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:數(shù)學(xué)歸納法【考點(diǎn)梳理】考點(diǎn)一:數(shù)學(xué)歸納法1.?dāng)?shù)學(xué)歸納法:一般地,證明一個(gè)與正整數(shù)n有關(guān)的命題,可按下列步驟進(jìn)行:(1)(歸納奠基)證明當(dāng)n=n0(n0∈N*)時(shí)命題成立;(2)(歸納遞推)以當(dāng)“n=k(k∈N*,k≥n0)時(shí)命題成立”為條件,推出“當(dāng)n=k+1時(shí)命題也成立”.只要完成這兩個(gè)步驟,就可以斷定命題對(duì)從n0開(kāi)始的所有正整數(shù)n都成立.這種證明方法叫做數(shù)學(xué)歸納法.2.?dāng)?shù)學(xué)歸納法的證明形式記P(n)是一個(gè)關(guān)于正整數(shù)n的命題.我們可以把用數(shù)學(xué)歸納法證明的形式改寫(xiě)如下:條件:(1)
P(n0)為真;(2)若P(k)為真,則P(k+1)也為真.結(jié)論:P(n)為真.3.數(shù)學(xué)歸納法中的兩個(gè)步驟在數(shù)學(xué)歸納法的兩步中,第一步驗(yàn)證(或證明)了當(dāng)n=n0時(shí)結(jié)論成立,即命題P(n0)為真;第二步是證明一種遞推關(guān)系,實(shí)際上是要證明一個(gè)新命題:若P(k)為真,則P(k+1)也為真.只要將這兩步交替使用,就有P(n0)真,P(n0+1)真……P(k)真,P(k+1)真……,從而完成證明.【題型歸納】題型一:數(shù)學(xué)歸納法的定義1.(2023下·陜西西安·高二期中)用數(shù)學(xué)歸納法證明“”時(shí),第二步應(yīng)假設(shè)(
)A.當(dāng)時(shí),成立B.當(dāng)時(shí),成立C.當(dāng)時(shí),成立D.當(dāng)時(shí),成立2.(2023下·河南駐馬店·高二統(tǒng)考期中)用數(shù)學(xué)歸納法證明不等式:,從到時(shí),不等式左邊需要增加的項(xiàng)為(
)A. B.C. D.3.(2023下·四川成都·高二??茧A段練習(xí))用數(shù)學(xué)歸納法證明“對(duì)任意的,都有,第一步應(yīng)該驗(yàn)證的等式是(
)A. B.C. D.題型二:數(shù)學(xué)歸納法證明恒等式4.(2021·高二課時(shí)練習(xí))用數(shù)學(xué)歸納法證明的過(guò)程中,第二步假設(shè)當(dāng)n=k(k∈N*)時(shí)等式成立,則當(dāng)n=k+1時(shí)應(yīng)得到的式子為.5.(2022·高二課時(shí)練習(xí))用數(shù)學(xué)歸納法證明“”時(shí),當(dāng)時(shí),應(yīng)證明的等式為.6.(2023上·高二課時(shí)練習(xí))用數(shù)學(xué)歸納法證明以下恒等式:(1);(2).題型三:數(shù)學(xué)歸納法證明整除問(wèn)題7.(2022·高二課時(shí)練習(xí))已知,存在自然數(shù),使得對(duì)任意,都能使整除,則最大的的值為.8.(2023·全國(guó)·高二隨堂練習(xí))設(shè),用數(shù)學(xué)歸納法證明:是64的倍數(shù).9.(2022·四川眉山·統(tǒng)考三模)將①,,②,③,之一填入空格中(只填番號(hào)),并完成該題.已知是數(shù)列前n項(xiàng)和,___________.(1)求的通項(xiàng)公式;(2)證明:對(duì)一切,能被3整除.題型四:數(shù)學(xué)歸納法證明數(shù)列問(wèn)題10.(2023上·高二課時(shí)練習(xí))已知數(shù)列:,,,…,,…,設(shè)為該數(shù)列的前,,,的值;根據(jù)計(jì)算的結(jié)果,猜想(為正整數(shù))的表達(dá)式,并用數(shù)學(xué)歸納法加以證明.11.(2023上·高二課時(shí)練習(xí))設(shè)數(shù)列的各項(xiàng)均為正整數(shù),且.記.如果對(duì)于所有的正整數(shù)均有.(1)求,,,,;(2)猜想的通項(xiàng)公式,并加以證明.12.(2023下·北京房山·高二統(tǒng)考期末)已知數(shù)列的通項(xiàng)公式為,記該數(shù)列的前n項(xiàng)和為.(1)計(jì)算,,,的值;(2)根據(jù)計(jì)算結(jié)果,猜想的表達(dá)式,并進(jìn)行證明.題型五:數(shù)學(xué)歸納法證明不等式13.(2019·上海寶山·統(tǒng)考二模)用數(shù)學(xué)歸納法證明對(duì)任意的自然數(shù)都成立,則的最小值為()A.1 B.2 C.3 D.414.(2022下·遼寧沈陽(yáng)·高二沈陽(yáng)市第一二〇中學(xué)??茧A段練習(xí))已知,用數(shù)學(xué)歸納法證明時(shí),比多了項(xiàng).15.(2022下·廣西玉林·高二校聯(lián)考期中)(1)請(qǐng)用分析法證明:;(2)用數(shù)學(xué)歸納法證明不等式:.題型六:數(shù)學(xué)歸納法解決探究性問(wèn)題16.(2023上·上海虹口·高二上外附中??茧A段練習(xí))已知函數(shù).(1)依次求,,的值;(2)對(duì)任意正整數(shù)n,記,即.猜想數(shù)列的通項(xiàng)公式,并用數(shù)學(xué)歸納法證明.17.(2022·高二課時(shí)練習(xí))請(qǐng)觀察下列三個(gè)式子:①;②;③.歸納出一般的結(jié)論,并用數(shù)學(xué)歸納法證明.18.(2022·高二課時(shí)練習(xí))(1)分別計(jì)算:,,的值;(2)根據(jù)(1)的計(jì)算,猜想的表達(dá)式;(3)用數(shù)學(xué)歸納法證明你的猜想.【雙基達(dá)標(biāo)】一、單選題19.(2023下·上?!じ叨谥校┯脭?shù)學(xué)歸納法證明“當(dāng)為正奇數(shù)時(shí),能被整除”,第二步歸納假設(shè)應(yīng)寫(xiě)成()A.假設(shè)正確,再推正確B.假設(shè)正確,再推正確C.假設(shè)正確,再推正確D.假設(shè)正確,再推正確20.(2023下·上海·高二期末)用數(shù)學(xué)歸納法證明,從到,左邊需要增乘的代數(shù)式為()A. B. C. D.21.(2023下·北京豐臺(tái)·高二統(tǒng)考期中)用數(shù)學(xué)歸納法證明“對(duì)任意的,”,由到時(shí),等式左邊應(yīng)當(dāng)增加的項(xiàng)為(
)A. B.C. D.22.(2023下·高二課時(shí)練習(xí))用數(shù)學(xué)歸納法證明時(shí),由的假設(shè)證明時(shí),不等式左端的變化是(
)A.增加項(xiàng) B.增加和兩項(xiàng)C.增加和兩項(xiàng),減少項(xiàng) D.以上結(jié)論均不正確23.(2023下·北京·高二北京八中??计谥校┰谟脭?shù)學(xué)歸納法證明的過(guò)程中,從“到”左邊需增乘的代數(shù)式為(
)A. B.C. D.24.(2023·全國(guó)·高二隨堂練習(xí))用數(shù)學(xué)歸納法證明:.25.(2023上·高二課時(shí)練習(xí))用數(shù)學(xué)歸納法證明:(1);(2).26.(2023·全國(guó)·高二課堂例題)設(shè),.(1)當(dāng)時(shí),計(jì)算的值;(2)你對(duì)的值有何猜想?用數(shù)學(xué)歸納法證明你的猜想.【高分突破】一:選擇題27.(2023·高二課時(shí)練習(xí))用數(shù)學(xué)歸納法證明(,,是正整數(shù)),在驗(yàn)證時(shí),左邊所得的項(xiàng)為(
)A.1 B. C. D.28.(2022下·上海徐匯·高二上海市西南位育中學(xué)校考期末)用數(shù)學(xué)歸納法證明:“”,設(shè),從到時(shí)(
)A. B.C. D.29.(2022·上?!じ叨n}練習(xí))已知為正偶數(shù),用數(shù)學(xué)歸納法證明時(shí),若已假設(shè)(,且為偶數(shù))時(shí)等式成立,則還需利用假設(shè)再證()A.時(shí)不等式成立 B.時(shí)不等式成立C.時(shí)不等式成立 D.時(shí)不等式成立30.(2022上·上?!じ叨谥校┮阎顷P(guān)于正整數(shù)n的命題,現(xiàn)在小杰為了證明該命題,已經(jīng)證明了命題、、均成立,并對(duì)任意的且,在假設(shè)成立的前提下,證明了成立,其中m為某個(gè)固定的整數(shù),若要用上述證明說(shuō)明對(duì)一切且均成立,則m的最大值為()A.1 B.2 C.3 D.不存在31.(2022上·上海普陀·高二上海市晉元高級(jí)中學(xué)校考期中)我們學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)歸納法的相關(guān)知識(shí),知道數(shù)學(xué)歸納法可以用來(lái)證明與正整數(shù)n相關(guān)的命題.下列三個(gè)證明方法中,可以證明某個(gè)命題對(duì)一切正整數(shù)n都成立的是(
)①成立,且對(duì)任意正整數(shù)k,“當(dāng)時(shí),均成立”可以推出“成立”②,均成立,且對(duì)任意正整數(shù)k,“成立”可以推出“成立”③成立,且對(duì)任意正整數(shù),“成立”可以推出“成立且成立”A.②③ B.①③ C.①② D.①②③二、多選題32.(2023下·廣東珠?!じ叨楹J卸烽T(mén)區(qū)第一中學(xué)校考期中)以下四個(gè)命題,其中滿足“假設(shè)當(dāng)時(shí)命題成立,則當(dāng)時(shí)命題也成立”,但不滿足“當(dāng)(是題中給定的n的初始值)時(shí)命題成立”的是(
)A.B.C.凸n邊形的內(nèi)角和為D.凸n邊形的對(duì)角線條數(shù)33.(2022上·山東淄博·高三校聯(lián)考階段練習(xí))小明和小童兩位同學(xué)玩構(gòu)造數(shù)列小游戲,規(guī)則是:首先給出兩個(gè)數(shù)字1,10,然后小明把兩數(shù)之積插入這兩數(shù)之間得到第一個(gè)新數(shù)列1,10,10,再然后小童把每相鄰兩項(xiàng)的積插入此兩項(xiàng)之間,得到第二個(gè)新數(shù)列1,10,10,100,10,如此下去,不斷得到新數(shù)列.假設(shè)第n個(gè)新數(shù)列是:記:,則下列結(jié)論成立的是(
)A. B.C. D.34.(2022·高二課時(shí)練習(xí))下列結(jié)論能用數(shù)學(xué)歸納法證明的是(
)A.B.C.D.35.(2021下·江蘇無(wú)錫·高二??计谥校?duì)于不等式,某學(xué)生用數(shù)學(xué)歸納法的證明過(guò)程如下:①當(dāng)時(shí),,不等式成立②假設(shè),時(shí),不等式成立,即,則時(shí),,∴當(dāng)時(shí);不等式成立.關(guān)于上述證明過(guò)程的說(shuō)法正確的是()A.證明過(guò)程全都正確B.當(dāng)時(shí)的驗(yàn)證正確C.歸納假設(shè)正確D.從到的推理不正確36.(2021·高二課時(shí)練習(xí))對(duì)于不等式,某同學(xué)運(yùn)用數(shù)學(xué)歸納法的證明過(guò)程如下:①當(dāng)時(shí),,不等式成立.②假設(shè)當(dāng)時(shí),不等式成立,即,則當(dāng)時(shí),,所以當(dāng)時(shí),不等式成立.上述證法(
)A.過(guò)程全部正確 B.時(shí)證明正確C.過(guò)程全部不正確 D.從到的推理不正確三、填空題37.(2023上·上海靜安·高二上海市回民中學(xué)校考期中)用數(shù)學(xué)歸納法證明(,)的過(guò)程中,當(dāng)時(shí),左端應(yīng)在時(shí)的左端上加上38.(2023下·高二課時(shí)練習(xí))已知,則.39.(2023·高二課時(shí)練習(xí))若,,(是正整數(shù)),寫(xiě)出數(shù)列的前幾項(xiàng)后猜測(cè).40.(2022上·上海徐匯·高二位育中學(xué)校考期末)用數(shù)學(xué)歸納法證明等式時(shí),第(ii)步從n=k到n=k+1時(shí)等式左邊應(yīng)添加的項(xiàng)是41.(2022下·浙江杭州·高二杭州四中校考期中)觀察下列數(shù)表:13
57
9
11
1315
17
19
21
23
25
27
29…
…
…設(shè)1025是該表第m行的第n個(gè)數(shù),則.四、解答題42.(2023上·高二課時(shí)練習(xí))已知數(shù)列滿足嘗試通過(guò)計(jì)算數(shù)列的前四項(xiàng),猜想數(shù)列的通項(xiàng)公式,并用數(shù)學(xué)歸納法加以證明.43.(2023上·高二課時(shí)練習(xí))(1)依次計(jì)算下列各式的值:,,,.(2)根據(jù)第(1)題的計(jì)算結(jié)果,猜想(為正整數(shù))的表達(dá)式,并用數(shù)學(xué)歸納法證明相應(yīng)的結(jié)論.44.(2023上·高二課時(shí)練習(xí))請(qǐng)指出下列各題用數(shù)學(xué)歸納法證明過(guò)程中的錯(cuò)誤.(1)設(shè)為正整數(shù),求證:.證明:假設(shè)當(dāng)(為正整數(shù))時(shí)等式
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