吐魯番市第二小學(xué)語言文字規(guī)范化管理制度

4、普通話水平測(cè)試列入學(xué)生素質(zhì)考核一項(xiàng)內(nèi)容，每學(xué)年進(jìn)行一5、學(xué)校每學(xué)期有計(jì)劃的安排各種形式的推普活動(dòng) 2、教師要積極參與普通話培訓(xùn)和測(cè)試，不斷提高實(shí)改變重知識(shí)，輕能力，培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣和語言習(xí)慣，對(duì)做的好4、加大語言文字規(guī)范化宣傳力度，做好科學(xué)研究工作，要在教一。交談（學(xué)生不在場(chǎng)）允許說母語，但力爭(zhēng)在校園內(nèi)100%使用普通話。 范字。學(xué)生堅(jiān)持用普通話的情況，在學(xué)生期中、期末質(zhì)量檢測(cè)中，寫9、學(xué)校不定期舉行教師教學(xué)基本功比武比賽競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)成績(jī)9、學(xué)校不定期舉行教師教學(xué)基本功比武比賽競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)成績(jī) 三、對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)教育和用字規(guī)范三、對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)教育和用字規(guī)范八、通過校網(wǎng)站、晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、升旗儀式等渠道大力宣傳語言 城區(qū)一中語言文字工作教育培訓(xùn)制度為做好師生語言文字教育培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高師生語言文字素一、教師要積極參與普通話培訓(xùn)和測(cè)試，不二、學(xué)校每學(xué)年開展推普周活動(dòng)，對(duì)師生進(jìn)行語言文字法規(guī)及常識(shí)的宣傳、培訓(xùn)，活動(dòng)要求全員參與，積極投入，出勤率和表現(xiàn)與評(píng)五、語文教師要立足課堂教學(xué)和班級(jí)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言文字六、其他學(xué)科教師也要立足課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行用 6、對(duì)推普工作和用字規(guī)范中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀典型 二、調(diào)查了解學(xué)校語言文字工作現(xiàn)狀，找出差距，明確工作目標(biāo)二、調(diào)查了解學(xué)校語言文字工作現(xiàn)狀，找出差距，明確工作目標(biāo)三、健全班級(jí)語言文字工作組織，建立學(xué)校語言文字工作組織網(wǎng)絡(luò)，定期召開語言文字工作會(huì)議，部署、檢查、評(píng)估各部門語言文字情況列為教師職務(wù)評(píng)聘、學(xué)生評(píng)優(yōu)、綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)的條件之一。七、利用廣播、網(wǎng)站、班級(jí)黑板報(bào)等宣傳陣地，全方位地開展語八、組織教師進(jìn)行基本功訓(xùn)練，每年舉行一次演講、朗誦、書畫工作運(yùn)行機(jī)制，努力使普通話成為全校性的教學(xué)語言、工作語言、交九、利用每年一次的校園藝術(shù)節(jié)，舉行學(xué)生歌詠比賽，講故事比賽，書法比賽，手抄報(bào)比賽，作文比賽等活動(dòng)，提高學(xué)生運(yùn)用語言文 4、認(rèn)真組織、積極開展“全國(guó)推廣普通話周”活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)校 為了實(shí)現(xiàn)國(guó)家提出的新世紀(jì)“普通話初步普及”的目標(biāo)，貫徹落三、學(xué)校在開展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中，必須將推廣普通話作為創(chuàng)五、加強(qiáng)普通話達(dá)標(biāo)后的“測(cè)后管理”，杜絕“證書一到手，方七、學(xué)生必須按照學(xué)校制定的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在教育教學(xué)、宣傳、會(huì)議及其他集體活動(dòng)中使用普通話，如違反規(guī)定，降低八、全體教師要積極參加學(xué)校語言文字工作組組織的演講、朗誦等各種普通話競(jìng)賽、講座活動(dòng)，各班必須組織學(xué)生每年開展“推普宣 九、學(xué)校廣播站播音員普通話水平高。廣播站每年必須播出推普十、教學(xué)樓、圖書館等公共場(chǎng)所必須設(shè)置“請(qǐng)說普通話，請(qǐng)用規(guī) 為貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語言文字法》，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校語言文字三、教師要主動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范用語、用字的教育，對(duì)于學(xué)生中導(dǎo)或班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，積極配合、組織學(xué)生參加學(xué)校、年級(jí)或班級(jí)的語言五、積極參加社區(qū)、共建單位和語言文字工作，發(fā)揮示范小學(xué)教 3、對(duì)規(guī)范學(xué)校語言文字工作積極提出建議或4、把在“日常教育教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生語言文字規(guī)范意力，并堅(jiān)持以身作則”作為對(duì)教師業(yè)務(wù)能力考核的細(xì)則之一。 課堂教學(xué)板書是教師為輔助和強(qiáng)化課堂教學(xué)而寫在黑板或?qū)懺?。二、教學(xué)板書應(yīng)書寫規(guī)范。必須按照國(guó)務(wù)院文字改革委員會(huì)語句要力求簡(jiǎn)明、精煉。要在有