教學(xué)計劃人教版體育二年級上冊

教學(xué)工作計劃學(xué)年度上期年級班教師：學(xué)科：體育與健康第一冊學(xué)生狀況分析：三年級學(xué)生正處于生長發(fā)育的旺盛階段，是全面發(fā)展身體素質(zhì)，掌握基本技術(shù)的良好時期。該階段學(xué)生一般具有：神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育較快，興奮性較高，興奮過程仍占優(yōu)勢。但興奮與抑制的轉(zhuǎn)換過程還不完善，在活動中注意力容易分散。動作的準確性和協(xié)調(diào)性差，動作學(xué)得快，但消退也快。三年級學(xué)生在經(jīng)過兩年體育學(xué)習(xí)有一定的體育基礎(chǔ)，同時，又由于力量、耐力等素質(zhì)受到骨骼、肌肉和心血管系統(tǒng)發(fā)育水平的制約，因此教學(xué)中應(yīng)該注意采取相應(yīng)的教學(xué)手段，以取得較好的教學(xué)效果。教材簡析：堅持“健康第一”，體育與健康課程以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)。堅持“健康第一”教育理念。以中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)為引領(lǐng)，重視育體與育心、體育與健康教育相融合，充分體現(xiàn)健身有人本質(zhì)特征，引導(dǎo)學(xué)生形成健康與安全的意識及良好的生活方式，促進學(xué)生身心健康、體魄強健、全面發(fā)展。2.落實“教會、勤練、常賽”，體育與健康課程依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣愛好，面向全體學(xué)生，落實“教會、勤練、常賽要求，注重“學(xué)、練、賽”一體化教學(xué)。堅持課內(nèi)外有機結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會基本運動技能、體能和專項運動技能，提供更多時間讓學(xué)生進行充分練習(xí)，鞏固和運用所學(xué)運動知識與技能，參與形式多樣的展示或比賽。激發(fā)學(xué)生參與運動的興趣，讓學(xué)生體驗運動的魅力，領(lǐng)悟體育的意義，發(fā)揚刻苦學(xué)練的精神，逐漸養(yǎng)成“校內(nèi)鍛煉1小時、校外鍛煉1小時”的習(xí)慣。加強課程內(nèi)容整體設(shè)計，體育與健康課程根據(jù)學(xué)生運動技能形成規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律，整體設(shè)計課程內(nèi)容，體現(xiàn)保證基礎(chǔ)、重視多樣、關(guān)注融合、強調(diào)運用等理念保證學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握結(jié)構(gòu)化的基本運動技能、體能、專項運動技能和健康技能等，為學(xué)生參與運動和養(yǎng)成健康的生活方式奠定基礎(chǔ)，重視系統(tǒng)安排多種運動項目的學(xué)練，促進學(xué)生形成豐富的運動體驗，協(xié)調(diào)發(fā)展運動能力，關(guān)注體育與健康教育內(nèi)容、體能與技能、學(xué)練與比賽、體育與其他相關(guān)學(xué)科等方面的有機融合，提高學(xué)生舉一反三、融會貫通的能力，強調(diào)引導(dǎo)學(xué)生將體育與健康知識、技能和方法運用到體育學(xué)習(xí)、體育鍛煉、運動競賽和日常生活中，增強學(xué)生的理解能力和實踐能力。水平二體能主要以柔韌性+協(xié)調(diào)性+心肺耐力+反應(yīng)能力+位移速度+平衡能力+靈敏性+爆發(fā)力發(fā)展為主。而體育健康知識以健康行為與生活方式和心理健康教育為主。專項運動技能根據(jù)學(xué)校體育特色課程和實際教學(xué)發(fā)展任務(wù)，因此本學(xué)期水平二專項技能以田徑、跳繩、籃球教學(xué)為主。注重教學(xué)方式改革，體育與健康課程根據(jù)體育學(xué)習(xí)實踐性和健康教育實用性的特點，強調(diào)從“以知識與技能為本”向“以學(xué)生發(fā)展為本”轉(zhuǎn)變。創(chuàng)設(shè)豐富多彩、生動有趣的教學(xué)情境，倡導(dǎo)將教師的動作示范、重點講解與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)有機結(jié)合，將集體學(xué)練、小組學(xué)練與個人學(xué)練有機結(jié)合，注重將健康教育教學(xué)理論講授、交流互動與實踐應(yīng)用相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生理解和掌握知識與技能，提高解決體育與健康實際問題的綜合能力。重視綜合性學(xué)習(xí)評價，體育與健康課程重視學(xué)習(xí)評價的激勵和反饋功能，注重構(gòu)建評價內(nèi)容多維、評價方法多樣、評價主體多元的評價體系。評價內(nèi)容圍繞核心素養(yǎng)，既關(guān)注基本運動技能、體能與專項運動技能，又關(guān)注學(xué)習(xí)態(tài)度、進步情況及體育品德，既關(guān)注健康基本知識與技能，又關(guān)注健康意識和行為養(yǎng)成。評價方法要重視過程性評價與終結(jié)性評價結(jié)合、定性評價與定量評價結(jié)合、相對性評價與絕對性評價結(jié)合。評價主體以體育教師為主，鼓勵學(xué)生、其他學(xué)科教師、家長等參與到評價中。同時，重視制定明確、具體、可操作的學(xué)業(yè)質(zhì)量合格標準，為教師有效教學(xué)、學(xué)生積極學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)評價指明方向。通過綜合性學(xué)習(xí)評價，促進學(xué)生達成學(xué)習(xí)目標，形成核心素養(yǎng)。關(guān)注學(xué)生個體差異，體育與健康課程在高度關(guān)注對所有學(xué)生進行激勵與指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，針對不同身體條件、運動基礎(chǔ)和興趣愛好的學(xué)生因材施教，提出不同的學(xué)習(xí)目標，選擇適宜的教學(xué)內(nèi)容，采用多樣的教學(xué)方法與學(xué)習(xí)評價方式，為學(xué)生創(chuàng)造公平的學(xué)習(xí)機會，促進每一位學(xué)生產(chǎn)生良好的學(xué)練體驗，增強學(xué)習(xí)的自信心，在原有的基礎(chǔ)上獲得更好發(fā)展。教學(xué)目標：掌握與運用體能和運動技能，提高運動能力。積極參與多種運動項目游戲，感受運動樂趣。學(xué)練體能和田徑、跳繩、籃球運動項目的知識與技能能進行體育展示或比賽運用所學(xué)知識觀看相關(guān)體育展示或比賽二、學(xué)會運用健康與安全的知識和技能，形成健康的生活方式。1、了解體育鍛煉對健康的重要性，積極參與校內(nèi)外體育活動。2、了解個人衛(wèi)生保健、營養(yǎng)膳食、青春期生長發(fā)育、運動傷病、安全避險等健3、廉知識和方法，并將其運用于日常生活中。4、關(guān)注自己情緒的變化。5、積極與他人溝通和交流，適應(yīng)自然環(huán)境的變化。三、積極參與體育活動，養(yǎng)成良好的體育品德。1、在有一定難度的體育活動中表現(xiàn)出勇敢頑強、克服困難的意志品質(zhì)。2、按照規(guī)則和要求參與體育活動。3、在體育活動中表現(xiàn)出文明禮貌、樂于助人的行為。學(xué)科教學(xué)進度表周次教學(xué)內(nèi)容課時安排合計執(zhí)行情況1體育健康知識：《安全運動促健康》112體育健康知識：《營養(yǎng)不良與肥胖》體育健康知識：《用眼衛(wèi)生》1233體操：《跑步立定》體操：《原地右一（二）路縱隊變二（四）路縱隊》2134跳繩：并腳跳跳繩：速度跳1235跳繩：雙搖跳336國慶節(jié)放假007跳繩：敬禮跳338跳繩：兩人同步跳跳繩：側(cè)打跳2139跳繩：長繩繞8字跳跳繩：考核并腳跳21310田徑：《50米快速跑》田徑：《耐力跑》12311田徑：《追逐跑》田徑：《接力跑》田徑：《耐力跑》111312田徑：《障礙跑》田徑：《急行跳遠啟蒙》12313田徑：《急行跳躍進階學(xué)習(xí)》田徑：《急行跳躍進階學(xué)習(xí)》21314田徑：《上步投擲壘球》田徑：《雙手前擲實心球》12315體測3316籃球：《發(fā)展小籃球運動能力的練習(xí)與游戲》籃球：《原地運球左右推拉球》12317籃球：《行進間直線運球》籃球：《運球急停急起》12318籃球：《籃球比賽規(guī)則基礎(chǔ)知識》籃球：《原地雙手胸前投籃1》12319籃球：《原地雙手胸前投籃2》籃球：《原地雙手胸前傳接球》籃球：《小籃球比賽》111320體能訓(xùn)練：《一個板凳的體能課》體能訓(xùn)練：《一塊體操墊的體能課》體能訓(xùn)練：《定向越野體能課》111321機動3制定人：小學(xué)《體育與健康》備課教案教師：水平教學(xué)內(nèi)容跑步立定重點動令落在右腳上，結(jié)束為立正姿勢。難點動作整齊，節(jié)奏一致。教學(xué)目標1、運動能力:學(xué)會跑步立定的方法，掌握動作要領(lǐng)。健康行為：通過游戲提高學(xué)生的快速反應(yīng)能力，增強體育課堂的趣味性。3、體育品德:培養(yǎng)學(xué)生樂于互助、在合作學(xué)習(xí)中共同進步的精神。步驟教學(xué)內(nèi)容教師、學(xué)生活動時間強度組織形式及安全要求準備部分課堂常規(guī)慢跑熱身準備活動組織學(xué)生集合體育委員回報人數(shù)向?qū)W生問好檢查著裝明確本堂課的要求見習(xí)生出列參加見習(xí)教師對學(xué)生的評價學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)評價8小xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxoooooooooooooooooo★要求：1、集合快靜齊2、學(xué)生背對太陽站位基本原地三面轉(zhuǎn)法（向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)）教法：1.口令指揮學(xué)生進行基本部位操。2.口令清晰，有節(jié)奏，聲音洪亮。3.及時糾正錯誤動作。學(xué)法：1.有節(jié)奏地進行基本部位操練習(xí)。2.充分活動各關(guān)避免運動損傷。

小至中組織隊形（如圖）?????????????????????????????要求：注意力集中

部分

學(xué)習(xí)：跑步立定口令：立——定！【動作方法】聽到動令后（落在右腳上），繼續(xù)跑兩步，然后左腳向前大半步（兩掌收于腰際，停止擺動），右腳靠攏左腳，同時將手放下，成立正姿勢。練習(xí)集體練習(xí)跑比立定的動作。自主練習(xí)。小組為單位進行練習(xí)。集體展示匯報學(xué)習(xí)效果。組織競賽：隊列對競賽【方法】四列橫隊站好，每隊逐一上前進行“跑步立定”展示，每個小組有三次展示的機會，師生對各組的表現(xiàn)進行評價，評價出表現(xiàn)最棒的小組。體能游戲：“跳進去拍人”教法1.教師口令指揮學(xué)生進行隊列練習(xí)。2.教師總結(jié)小組練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題，給學(xué)生提出課后練習(xí)要求。3.教師示范跑步立定的動作，講解動作要點。1.教師講解游戲方法及規(guī)則。2.組織學(xué)生進行體能練習(xí)。學(xué)法：1.學(xué)生按教師的要求進行練習(xí)。2.練習(xí)過程中注意觀察同伴的動作，向同伴學(xué)習(xí)。3.結(jié)束后進行自評和互評。1.學(xué)生明確練習(xí)方法。2.積極參與練習(xí)。3.遵守游戲規(guī)則27中至強組織隊形：結(jié)束部分集合放松練習(xí)課堂總結(jié)收放器材師生道別教師組織學(xué)生集合教師組織學(xué)生進行放松練習(xí)教師對本堂課進行課堂總結(jié)值日生收放器材師生相互道別5小XxxxxxxxxxxXxxxxxxxxxx★oooooooooooooooooooooo運動負荷預(yù)計預(yù)計心率:平均心率:練習(xí)密度:課后反思場地器材小學(xué)《體育與健康》備課教案教師：水平教學(xué)內(nèi)容原地一（二）路縱隊變二（四）路縱隊重點記牢報數(shù)，單數(shù)動，雙數(shù)向右前方邁一步。難點節(jié)奏一致，位置準確、適當。教學(xué)目標1、運動能力:通過學(xué)練，學(xué)生能夠掌握原地由一（二）路縱隊變成二（四）路縱隊的方法和動作要領(lǐng)，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和隊列素養(yǎng)。健康行為：通過木頭人追拍游戲，提高學(xué)生機智、靈敏的素質(zhì)以及躲閃能力。3、體育品德:通過隊列的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生個人服從集體的大局意識。步驟教學(xué)內(nèi)容教師、學(xué)生活動時間強度組織形式及安全要求準備部分課堂常規(guī)慢跑熱身準備活動組織學(xué)生集合體育委員回報人數(shù)向?qū)W生問好檢查著裝明確本堂課的要求見習(xí)生出列參加見習(xí)教師對學(xué)生的評價學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)評價8小xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxoooooooooooooooooo★要求：1、集合快靜齊2、學(xué)生背對太陽站位基本（一）熱身游戲：反說正做【方法】學(xué)生原地手拉手站好，教師喊動作，學(xué)生喊相反的動作，做正確的動作。例如：教師喊向前，學(xué)生要喊向后，但要向前跳一步；教師喊向左，學(xué)生要喊向右，但要向左跳一步。教法：1.教師講解游戲方法并示范。2.教師組織學(xué)生進行游戲。3.提前做好安全教育，避免發(fā)生危險。學(xué)法：1.學(xué)生認真聽講、記憶，積極反應(yīng)2.認真參與游戲。3.游戲過程中注意安全。

小至中組織隊形（如圖）?????????????????????????????要求：注意力集中

部分

學(xué)習(xí)：原地一（二）路縱隊變二（四）路縱隊【口令】“成二（四）路縱隊走”【動作方法】學(xué)生縱隊站好，然后從前往后1、2報數(shù)，讓學(xué)生記住自己報的數(shù)字。聽到口令后，單數(shù)學(xué)生不動，雙數(shù)學(xué)生的右腿向右前方邁一步，左腳向右腳靠攏，站在前邊單數(shù)學(xué)生的右側(cè)辦成二（四）路縱隊。練習(xí)1.練習(xí)1、2報數(shù)。2.集體練習(xí)原地由一（二）路縱隊變成（二）四路縱隊的方法。3.分組練習(xí)，由小組長負責(zé)練習(xí)變隊動作（單數(shù)、雙數(shù)輪換）。組織競賽：隊列變換競賽【方法】分組展示，每個小組按照單數(shù)、雙數(shù)輪換進行展示。體能發(fā)展：“木頭人”追拍游戲教法1.教師講解動作方法及要點。2.教師與學(xué)生配合共同完成示范。1.教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)1、2報數(shù)。2.教師向?qū)W生講解評價要點。3.教師總結(jié)小組練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題，及時進行糾正。學(xué)法：1.學(xué)生認真聽教師講解動作方法。2.學(xué)生配合教師做示范。1.學(xué)生練習(xí)報數(shù)，牢記自己報的數(shù)。2.學(xué)生集體練習(xí)。3.分組練習(xí)時認真對待，積極參與練習(xí)。27中至強組織隊形：結(jié)束部分集合放松練習(xí)課堂總結(jié)收放器材師生道別教師組織學(xué)生集合教師組織學(xué)生進行放松練習(xí)教師對本堂課進行課堂總結(jié)值日生收放器材師生相互道別5小XxxxxxxxxxxXxxxxxxxxxx★oooooooooooooooooooooo運動負荷預(yù)計預(yù)計心率:平均心率:練習(xí)密度:課后反思場地器材小學(xué)《體育與健康》備課教案教師：水平教學(xué)內(nèi)容并腳跳繩重點先搖后跳的方法難點上下肢的協(xié)調(diào)配合完成跳繩教學(xué)目標1、運動能力:學(xué)習(xí)并腳跳，并掌握其動作要領(lǐng)，同時發(fā)張身體的靈活性、協(xié)調(diào)性及判斷力、彈跳力和控制身體的能力。健康行為：通過跳繩訓(xùn)練、養(yǎng)成持續(xù)鍛煉的習(xí)慣，了解跳繩運動安全注意事項。3、體育品德:在學(xué)習(xí)中充分展示自我，增強自信心和意志品質(zhì)，得到成功的喜悅。培養(yǎng)良好的團結(jié)協(xié)作精神。積極進取，樂觀開朗。步驟教學(xué)內(nèi)容教師、學(xué)生活動時間強度組織形式及安全要求準備部分課堂常規(guī)慢跑熱身準備活動組織學(xué)生集合體育委員回報人數(shù)向?qū)W生問好檢查著裝明確本堂課的要求見習(xí)生出列參加見習(xí)教師對學(xué)生的評價學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)評價8小xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxoooooooooooooooooo★要求：1、集合快靜齊2、學(xué)生背對太陽站位基本跳短繩：學(xué)生自主進行各種學(xué)過的跳繩方法教法：1.組織學(xué)生進行以會的跳繩練習(xí)2.學(xué)生用自己會的方式跳繩教師巡回指導(dǎo)學(xué)法：1.學(xué)生展示跳繩的各種方法2.分組練習(xí)，根據(jù)教師指導(dǎo)練習(xí)3.積極展示自己的跳