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文檔簡介

第頁共頁大班音樂公開課教案《我和媽媽逛燈會》適用對象：大班學生（3-5歲）課時：1節(jié)課（40分鐘）教學目標：1.培養(yǎng)學生的音樂欣賞能力，通過欣賞音樂，增強學生的音樂感知能力；2.培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力，通過互動唱、跳、拍等形式，讓學生自信、自然地展現(xiàn)音樂感受；3.培養(yǎng)學生的團隊意識和合作能力，通過集體合作編排小舞蹈，讓學生體驗團隊協(xié)作的樂趣；4.培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力，通過創(chuàng)設情境，鼓勵學生用自己的方式創(chuàng)造音樂和舞蹈。教學準備：1.CD或MP3播放器；2.紙面或電子顯示屏，用于展示歌詞和圖片；3.玩具或圖畫，代表燈的形象；4.教師提前準備好的舞蹈動作，用于教學進行。教學步驟：Step1：引入（5分鐘）教師拿著一個玩具或圖畫，代表燈的形象。教師：大家好！今天我們要一起去逛燈會，看看里面有什么好玩的燈。你們喜歡什么樣的燈呢？教師把玩具或圖畫展示給學生，讓學生描述他們喜歡的燈。教師：我們可以用音樂和舞蹈來表現(xiàn)我們喜歡的燈，你們想試試嗎？Step2：音樂欣賞（10分鐘）教師播放《我和媽媽逛燈會》這首音樂。教師：請大家仔細聽這首歌，用心感受音樂帶給我們的快樂和活力。教師可以帶領學生一起拍拍手、跟著節(jié)奏扭動身體等，讓他們更加投入到音樂中。Step3：音樂表演（10分鐘）教師引導學生一起唱《我和媽媽逛燈會》這首歌，并教授歌曲的舞蹈動作。教師：現(xiàn)在，我們要一起唱這首歌，并配合動作來表演。教師可以先教授歌曲的歌詞，然后再逐步教授舞蹈動作。教師可以分組，讓學生分角色來表演，其中一部分學生扮演媽媽，一部分學生扮演孩子。Step4：舞蹈編排（10分鐘）教師組織學生分組，并指導他們自主編排小舞蹈，表達自己對燈的想法和感受。教師：現(xiàn)在，你們有沒有自己的想法，想要表達什么呢？用你們的創(chuàng)意來編排一段小舞蹈吧！Step5：表演展示（5分鐘）教師安排學生輪流展示自己編排的小舞蹈，其他學生可以觀摩并鼓勵他們。教師：現(xiàn)在，我們來看看各組的表演吧！讓我們一起為他們鼓掌。Step6：總結（5分鐘）教師：今天我們一起逛了燈會，并創(chuàng)造了美妙的音樂和舞蹈，你們覺得怎么樣呢？教師和學生一起總結課堂活動，回顧所學內容，并對學生的表現(xiàn)給予肯定和贊揚。擴展活動：1.讓學生用畫筆或彩筆畫出他們印象中的燈，組織小畫展；2.讓學生自主編排舞蹈，展示給其他班級；3.帶

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