人教版語(yǔ)文翠鳥(niǎo)教案

人教版語(yǔ)文翠鳥(niǎo)教案教案：翠鳥(niǎo)教材：人教版語(yǔ)文〔初一上冊(cè)〕單元：第二單元奮斗之路課型：閱讀理解課教學(xué)目的：1.可以理解并復(fù)述課文內(nèi)容。2.可以運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析^p課文中的人物形象。3.可以運(yùn)用所學(xué)的寫作技巧，寫出自己的感想。重點(diǎn)難點(diǎn)：1.理解課文中的人物形象。2.運(yùn)用所學(xué)的寫作技巧。教學(xué)準(zhǔn)備：老師：課文教材，課件。學(xué)生：課本，筆記本。教學(xué)過(guò)程：Step1導(dǎo)入新課老師通過(guò)展示一張插畫或是閱讀一段引導(dǎo)學(xué)生考慮的話題，引入課文《翠鳥(niǎo)》。Step2閱讀課文1、老師讓學(xué)生閱讀課文，并要求學(xué)生默讀兩遍，理解課文內(nèi)容。2、老師對(duì)課文進(jìn)展解讀，解釋生詞和難句，幫助學(xué)生理解課文。Step3合作探究1、老師將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組分析^p一個(gè)人物形象，包括翠鳥(niǎo)、小兔子、蝴蝶，分析^p他們的性格、行為等。2、學(xué)生小組討論后，每個(gè)小組派一名代表向全班匯報(bào)討論結(jié)果。Step4創(chuàng)作寫作1、老師要求學(xué)生根據(jù)課文所述，自由發(fā)揮，寫一篇小故事，含有翠鳥(niǎo)、小兔子、蝴蝶中的至少兩個(gè)角色。2、學(xué)生完成后，互相交流和審閱，提出修改意見(jiàn)。3、學(xué)生將修改后的作品讀給全班同學(xué)聽(tīng)。Step5總結(jié)反思老師與學(xué)生一起總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容和收獲，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。Step6課堂小結(jié)老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)展小結(jié)，對(duì)學(xué)生的參與程度和表現(xiàn)進(jìn)展評(píng)價(jià)，并展望下節(jié)課內(nèi)容。Step7作業(yè)布置老師布置作業(yè)：要求學(xué)生將寫作課堂的作品整理好，準(zhǔn)備下節(jié)課的上臺(tái)展示。Step8輔導(dǎo)反應(yīng)老師提供輔導(dǎo)反應(yīng)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，解答學(xué)生的疑問(wèn)。教學(xué)反思：通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生可以理解翠鳥(niǎo)這個(gè)形象，并可以分析^p課文中的其別人物形象。他們也可以運(yùn)用所學(xué)的寫作技巧，寫出自己的感想。但是，在這個(gè)課堂上，我注意到有些學(xué)生對(duì)課文的理解還不夠深化，需要加強(qiáng)課文閱讀訓(xùn)練，進(jìn)步他們的