明朝科學(xué)技術(shù)教案：醫(yī)學(xué)與中藥的綜合運(yùn)用

第頁(yè)共頁(yè)明朝科學(xué)技術(shù)教案：醫(yī)學(xué)與中藥的綜合運(yùn)用教學(xué)目標(biāo)1．了解明朝時(shí)期醫(yī)學(xué)和中藥的發(fā)展現(xiàn)狀；2．掌握明朝時(shí)期醫(yī)學(xué)和中藥的基本理論和實(shí)踐技巧；3．深入了解明朝時(shí)期醫(yī)學(xué)和中藥在中華文化中的地位和影響。二、教學(xué)內(nèi)容1．明朝時(shí)期醫(yī)學(xué)和中藥的發(fā)展現(xiàn)狀；2．中藥的基本理論和實(shí)踐技巧；3．醫(yī)學(xué)的基本理論和實(shí)踐技巧；4．中醫(yī)和西醫(yī)的對(duì)比；5．明朝時(shí)期的醫(yī)學(xué)和中藥在中華文化中的地位和影響。三、教學(xué)方法1．看圖學(xué)史法，通過(guò)圖片了解醫(yī)學(xué)和中藥的發(fā)展現(xiàn)狀；2．翻講結(jié)合法，結(jié)合經(jīng)典案例深入探討中藥和醫(yī)學(xué)的基本理論和實(shí)踐技巧；3．抓住重點(diǎn)，重點(diǎn)對(duì)比中醫(yī)和西醫(yī)的區(qū)別和聯(lián)系；4．情境教學(xué)法，通過(guò)場(chǎng)景還原了解明朝時(shí)期醫(yī)學(xué)和中藥在中華文化中的地位和影響。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1．重點(diǎn)：明朝時(shí)期醫(yī)學(xué)和中藥的發(fā)展現(xiàn)狀，中藥和醫(yī)學(xué)的基本理論和實(shí)踐技巧；2．難點(diǎn)：對(duì)比中醫(yī)和西醫(yī)的區(qū)別和聯(lián)系，了解明朝時(shí)期醫(yī)學(xué)和中藥在中華文化中的地位和影響。五、教學(xué)過(guò)程第一節(jié)明朝時(shí)期醫(yī)學(xué)和中藥的發(fā)展現(xiàn)狀1．看圖學(xué)史開(kāi)場(chǎng)動(dòng)畫(huà)播放，同時(shí)播放明朝時(shí)期醫(yī)學(xué)和中藥的相關(guān)圖片。2．講解明朝時(shí)期醫(yī)學(xué)和中藥的發(fā)展現(xiàn)狀⑴簡(jiǎn)述明朝時(shí)期醫(yī)學(xué)和中藥的發(fā)展?fàn)顩r。⑵說(shuō)明明朝時(shí)期醫(yī)學(xué)和中藥在世界范圍的影響。第二節(jié)中藥和醫(yī)學(xué)的基本理論和實(shí)踐技巧1．經(jīng)典案例探討中藥和醫(yī)學(xué)的基本理論和實(shí)踐技巧⑴講解中藥和醫(yī)學(xué)的基本理論。⑵案例分析說(shuō)明藥物性能、用藥途徑、配伍禁忌等實(shí)踐技巧。第三節(jié)中醫(yī)和西醫(yī)的對(duì)比1．講解中醫(yī)和西醫(yī)的區(qū)別和聯(lián)系。⑴比較兩者理論基礎(chǔ)的不同。⑵結(jié)合案例分析兩者的治療方式及療效。第四節(jié)明朝時(shí)期的醫(yī)學(xué)和中藥在中華文化中的地位和響1．通過(guò)情境教學(xué)的方式在特定場(chǎng)景中重現(xiàn)明朝時(shí)期的醫(yī)學(xué)和中藥在中華文化中的地位和影響。⑴北京皇城營(yíng)醫(yī)館的情景還原。⑵皇宮醫(yī)院在明朝社會(huì)中的地位。⑶明朝時(shí)期醫(yī)學(xué)和中藥對(duì)中國(guó)文化的影響。六、教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)看圖學(xué)史、翻講結(jié)合法、抓住重點(diǎn)、情境教學(xué)法等教學(xué)方法，對(duì)明朝時(shí)期醫(yī)學(xué)和中藥的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了講解，深入探討了中藥和醫(yī)學(xué)的基本理論和實(shí)踐技巧，詳細(xì)比較了中醫(yī)和西醫(yī)的區(qū)別和聯(lián)系，情境