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文檔簡介
黑龍江省哈爾濱市第十九中學(xué)2024屆高三第一次調(diào)研測試生物試卷考生請注意:1.答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi),不得在試卷上作任何標(biāo)記。2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi),第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.下列高中生物學(xué)實驗或?qū)嵺`活動中,無法達(dá)成目的的是A.新鮮的葡萄汁中接種一定量的干酵母菌,發(fā)酵制作果酒B.消毒后的轉(zhuǎn)基因植物葉片接種到無菌培養(yǎng)基上,培養(yǎng)獲得愈傷組織C.煮沸冷卻的鹽水與預(yù)處理的蔬菜混合后裝壇,用水封住壇口進行發(fā)酵D.在含DNA的濾液中加入2mol/L的NaCl溶液,去除雜質(zhì)并析出DNA2.下列關(guān)于新型冠狀病毒的敘述,錯誤的是()A.冠狀病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只能寄生于活細(xì)胞中,這說明細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,生命活動離不開細(xì)胞B.冠狀病毒和人體細(xì)胞膜上的結(jié)合位點ACE2結(jié)合從而入侵細(xì)胞,說明細(xì)胞膜控制物質(zhì)進出的功能是相對的C.冠狀病毒的+RNA進入宿主細(xì)胞后,首先翻譯出RNA聚合酶。這一過程需要冠狀病毒的+RNA為模板,還需宿主細(xì)胞的氨基酸、ATP、酶、tRNA、核糖體等參與D.冠狀病毒侵入人體后需要免疫細(xì)胞將其消滅,免疫細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是淋巴3.研究發(fā)現(xiàn),分泌蛋白的合成起始于細(xì)胞質(zhì)中游離的核糖體,合成的初始序列為信號序列,當(dāng)它露出核糖體后,靠自由碰撞與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的受體接觸,信號序列穿過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜后,蛋白質(zhì)合成繼續(xù),并在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中將信號序列切除。合成結(jié)束后,核糖體與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)脫離,重新進入細(xì)胞質(zhì)?;谝陨鲜聦?,相關(guān)推測不正確的是()A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)對蛋白質(zhì)有加工功能B.核糖體的“游離”狀態(tài)或“附著”狀態(tài)是相對的C.核糖體與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的結(jié)合受制于mRNA中特定的密碼序列D.附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的蛋白質(zhì)都是分泌蛋白4.下列關(guān)于生物變異與進化的敘述,正確的是()A.染色體結(jié)構(gòu)變異可能使種群基因頻率改變B.由環(huán)境引起的生物變異是不能遺傳的變異C.生物適應(yīng)環(huán)境的特征決定生物進化的方向D.地理隔離是物種產(chǎn)生生殖隔離的必要條件5.將所有DNA鏈均被3H標(biāo)記的洋蔥(2n=16)幼根轉(zhuǎn)到普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間,剪取根尖,制片并檢測染色體的放射性。下列相關(guān)敘述正確的是()A.在普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)后的根尖伸長區(qū)細(xì)胞一定沒有放射性B.根尖分生區(qū)的一個細(xì)胞中含有放射性的染色體最多有32條C.增殖兩次后形成的某個子細(xì)胞中,放射性染色體的數(shù)量可為0D.進行到第一次分裂中期的細(xì)胞,每條染色體中都只有一條單體有放射性6.玉米非糯性基因(B)對糯性基因(b)是顯性,如圖為玉米培育的示意圖。染色體缺失片段不影響減數(shù)分裂過程,但染色體缺失的花粉不育,而雌配子可育。下列敘述錯誤的是()A.甲屬于誘變育種得到的染色體結(jié)構(gòu)變異個體B.甲與正常糯性玉米進行正反交,子代表現(xiàn)型及比例不同C.F1非糯性玉米中,含有異常染色體的個體占D.在F2非糯性玉米的葉肉細(xì)胞中,異常染色體的數(shù)目最多為2條7.據(jù)分類學(xué)記載,現(xiàn)在地球上生活著的生物約有200多萬種,而且每年都有新種被發(fā)現(xiàn)。近年來在深海中,海底5000米的深海熱泉孔周圍,都發(fā)現(xiàn)了以前沒有記載的生物。據(jù)以上材料分析正確的是()A.由于變異的多樣性才導(dǎo)致生物物種的多樣性B.從分子水平看,生物的性狀具有多樣性的直接原因是蛋白質(zhì)的多樣性C.只要有新的基因產(chǎn)生就能形成新物種D.自然選擇會使生物產(chǎn)生有利變異8.(10分)在生物教材當(dāng)中出現(xiàn)了很多有關(guān)小泡的敘述,下面說法錯誤的是()A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜會形成小泡,把附在其上的核糖體中合成的蛋白質(zhì)包裹起來,隨后小泡離開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體移動并最后與之融合B.在動物、真菌和某些植物的細(xì)胞中,含有一些由高爾基體斷裂形成的,由單位膜包被的小泡,稱為溶酶體C.在植物有絲分裂的前期,核膜開始解體,形成分散的小泡,到了有絲分裂的末期,這些小泡會聚集成一個細(xì)胞板,進而形成新的細(xì)胞壁D.剛分裂形成的植物細(xì)胞中只有很少幾個分散的小液泡,隨著細(xì)胞的長大,這些小液泡就逐漸合并發(fā)展成一個大液泡二、非選擇題9.(10分)由于氣候變化,雨水減少,一些湖泊慢慢消失,變成了陸地。(1)一個湖泊經(jīng)歷了一系列演替階段后,可以演變?yōu)橐粋€森林,其演替過程大體經(jīng)歷從湖泊到_________、濕地、到_________、最后到森林這幾個階段,這種演替屬于_________演替。這個演替過程中輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量_________(填“增加”、“減少”或“不變”)。(2)近年來,畢業(yè)大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的報道屢見不鮮。他們將上述森林變成果林,以及在果林中種植草菇。果林土壤中的小動物可以改善土質(zhì),可采用_________的方法調(diào)查其豐富度。在果林下加入一個人工栽培的草菇種群,根據(jù)群落的空間結(jié)構(gòu)原理,分析此措施可以提高經(jīng)濟效益的原因是______________________。(3)為了保護果樹免受病蟲害,鼠害,鳥害,目前控制動物危害的技術(shù)大致有______、_______和機械防治等。10.(14分)新型冠狀病毒感染肺炎患者往往出現(xiàn)干咳、乏力、發(fā)熱,會出現(xiàn)缺氧低氧狀態(tài),嚴(yán)重時導(dǎo)致急性呼吸窘迫綜合征,甚至死亡。新型冠狀病毒感染人體大致路徑為:鼻腔—口腔—咽喉部—氣管—支氣管—細(xì)支氣管—肺泡。新型冠狀病毒感染人體細(xì)胞的關(guān)鍵就在于其表面的刺突狀糖蛋白(S蛋白)與肺上皮細(xì)胞表面的ACE2蛋白的特異性結(jié)合。回答下列問題:(1)在感染過程中,參與防御新型冠狀病毒的非特異性免疫的結(jié)構(gòu)與細(xì)胞主要包括____________;新型冠狀病毒進入鼻腔,刺激鼻黏膜的神經(jīng)末梢引起打噴嚏排出病毒,這種反射的特點是__________________。(2)病毒侵入肺泡細(xì)胞,免疫細(xì)胞被激活,釋放細(xì)胞因子,直接刺激下丘腦___________中樞,導(dǎo)致身體發(fā)熱。過高的體溫通過影響____________進而影響細(xì)胞代謝。(3)新型冠狀病毒突破人體兩道防線后,參與特異性免疫的___________細(xì)胞,能夠殺傷部分被病毒感染的靶細(xì)胞。(4)在缺乏特效藥物和疫苗的前提下,恢復(fù)期血漿療法仍具價值。康復(fù)者恢復(fù)期血漿是治療新冠肺炎重癥、危重癥患者的有效手段。采用治愈患者的血清進行治療是因為該血清中含有____________細(xì)胞分泌產(chǎn)生的抗體,為了從血清中篩選出新型冠狀病毒的抗體,可選用____________(蛋白質(zhì))與之進行雜交。11.(14分)2019年武漢病毒性肺炎病例被發(fā)現(xiàn),其病原體是一種新型冠狀病毒,2020年2月11日該病毒被世界衛(wèi)生組織命名COVIO-19。完成下列有關(guān)問題:(1)新型冠狀病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),必須在________內(nèi)增殖。(2)新型冠狀病毒入侵人體過程中,病毒表面的S蛋白首先與人體細(xì)胞膜上ACEⅡ蛋白結(jié)合,這體現(xiàn)細(xì)胞膜的________功能,之后該病毒入侵人體細(xì)胞。已知新型冠狀病毒的遺傳物質(zhì)是+RNA,進入宿主細(xì)胞后,首先翻譯出RNA聚合酶,這一過程需要的物質(zhì)有________________________(至少答3種)。(3)新型冠狀病毒入侵細(xì)胞后,T細(xì)胞增殖分化形成________________,與被病毒入侵的宿主細(xì)胞密切接觸,使這些細(xì)胞裂解死亡;在肺炎康復(fù)者的血清中存在________,能與新型冠狀病毒的抗原特異性結(jié)合。12.乙肝病毒為雙鏈DNA病毒,其侵染人體肝細(xì)胞后的增殖過程如下圖所示?;卮鹣铝袉栴}:(1)過程①需要的原料是_________,催化過程①和過程③主要的酶分別是________。(2)與過程②相比,過程③中特有的堿基配對方式是___________。若RNA片段中有300個堿基,其中A和C共有120個,則由過程③形成的DNA片段中G和T的數(shù)目之和為________。(3)研究發(fā)現(xiàn),過程②中1個RNA分子可翻譯出多種蛋白質(zhì),其原因是__________或者翻譯后一條肽鏈被酶切成多條肽鏈。(4)治療乙肝時,通過藥物抑制過程③比抑制過程②的副作用小,這是因為_______。
參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解題分析】
1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型。果酒制作的原理:(1)在有氧條件下,將葡萄糖分解成CO2和H2O。(2)在無氧條件下,將葡萄糖分解成CO2和C2H5OH。2、植物組織培養(yǎng)要求非常嚴(yán)格的無菌環(huán)境,如果滅菌不徹底,培養(yǎng)過程中存在污染,會造成培養(yǎng)的幼苗生長緩慢甚至培育失敗。3、泡菜制作的實驗原理:乳酸菌在無氧條件下,將糖分解為乳酸。4、DNA的提取和分離的原理:(1)DNA和蛋白質(zhì)等其他成分在不同濃度的NaCl溶液中溶解度不同(0.14mol/L溶解度最低),利用這一特點,選擇適當(dāng)?shù)柠}濃度就能使DNA充分溶解,而使雜質(zhì)沉淀,或者相反,以達(dá)到分離目的。(2)DNA不溶于酒精溶液,但是細(xì)胞中的某些蛋白質(zhì)則溶于酒精。利用這一原理,可以將DNA與蛋白質(zhì)進一步的分離?!绢}目詳解】A、果酒的制作的原理是利用酵母菌進行無氧呼吸將葡萄汁分解成酒精,A正確;B、消毒后的轉(zhuǎn)基因植物葉片接種到無菌培養(yǎng)基上,在添加一定植物激素的基礎(chǔ)上,可以生成愈傷組織,B正確;C、泡菜的制作是在無氧條件下,乳酸菌將營養(yǎng)物質(zhì)發(fā)酵生成乳酸,C正確;D、DNA在2mol/L的NaCl溶液中溶解度最大,不能析出DNA,D錯誤。故選D?!绢}目點撥】本題考查教材中的實驗,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗需要采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累。2、D【解題分析】
病毒的結(jié)構(gòu)非常簡單,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,不能獨立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進行生命活動?!绢}目詳解】A、新冠病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只能寄生在活細(xì)胞中,不可以獨立完成各項生命活動,A正確;B、冠狀病毒和細(xì)胞膜上的結(jié)合位點結(jié)合入侵細(xì)胞,說明細(xì)胞膜具有進行信息交流的功能,也說明細(xì)胞膜控制物質(zhì)進出的功能是相對的,B正確;C、冠狀病毒的遺傳物質(zhì)是進入宿主細(xì)胞內(nèi),原料、能量和場所都是由宿主提供,C正確;D、冠狀病毒侵入人體后需要免疫細(xì)胞將其消滅,免疫細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是淋巴和血漿,D錯誤。故選D。【題目點撥】易錯點:培養(yǎng)基不能直接培養(yǎng)病毒。3、D【解題分析】
分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量?!绢}目詳解】A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能對核糖體合成蛋白質(zhì)進行粗加工,A正確;B、由題干信息可知,游離的核糖體可以結(jié)合到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,合成結(jié)束后,附著的核糖體會與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)脫離,故核糖體的“游離”狀態(tài)或“附著”狀態(tài)是相對的,B正確;C、核糖體與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的結(jié)合,需要mRNA中特定的密碼序列合成信號序列,C正確;D、附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的蛋白質(zhì)不一定都是分泌蛋白,如膜蛋白,溶酶體里的蛋白質(zhì)等,D錯誤。故選D。4、A【解題分析】
1、變異包括可遺傳變異和不可遺傳變異,前者是由于遺傳物質(zhì)改變引起的,后者是由環(huán)境因素引起的??蛇z傳的變異包括:(1)基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變,包括堿基對的增添、缺失或替換;(2)基因重組是指同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換和非同源染色體上非等位基因之間的自由組合;(3)染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變。染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型。染色體數(shù)目變異可以分為兩類:一類是細(xì)胞內(nèi)個別染色體的增加或減少,另一類是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少。2、現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點:種群是生物進化的基本單位,生物進化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變;突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料;自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進化的方向;隔離是新物種形成的必要條件。【題目詳解】A、染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失、重復(fù)能造成基因數(shù)目的變化,引起種群基因頻率的改變,A正確;B、由環(huán)境引起的變異,若遺傳物質(zhì)發(fā)生改變,則是可遺傳的變異,B錯誤;C、自然選擇決定生物的進化的方向,C錯誤;D、地理隔離不是生殖隔離的必要條件,如多倍體的形成可以不經(jīng)過地理隔離,D錯誤。故選A?!绢}目點撥】本題考查生物變異與進化的主要內(nèi)容,要求考生識記變異的類型、現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項。5、C【解題分析】
有絲分裂不同時期的特點:間期,進行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;前期,核膜,核仁消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;中期,染色體形態(tài)固定,數(shù)目清晰;后期,著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體病均勻的移向兩級;末期,核膜核仁重建,紡錘體和染色體消失?!绢}目詳解】A、伸長區(qū)細(xì)胞是由分生區(qū)細(xì)胞分裂、分化成的,故在普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)后的根尖伸長區(qū)細(xì)胞也可具有放射性,A錯誤;B、由于DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制,故在根尖分生區(qū)細(xì)胞第一次有絲分裂后期細(xì)胞中含有放射性的染色體最多有64條,B錯誤;C、增殖兩次后形成的某個子細(xì)胞中,放射性染色體的數(shù)量可為0,但可能性極小,C正確;D、進行到第一次分裂中期的細(xì)胞,每條染色體中的兩條單體都有放射性,D錯誤。故選C。6、D【解題分析】
根據(jù)題意分析可知:玉米非糯性基因(B)對糯性基因(b)是顯性,受一對等位基因控制,遵循基因的分離定律.B﹣表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失,缺失不影響減數(shù)分裂過程。染色體缺失的花粉不育,而染色體缺失的雌配子可育。【題目詳解】A、甲用X射線處理,發(fā)生染色體缺失片段,所以屬于誘變育種得到的染色體結(jié)構(gòu)變異個體,A正確;B、由于染色體缺失的花粉不育,而雌配子可育,所以甲與正常糯性玉米進行正反交,子代表現(xiàn)型及比例不同,B正確;C、甲(B﹣b)與乙(Bb),F(xiàn)1非糯性玉米基因型為BB﹣、Bb和B﹣b,所以含有異常染色體的個體占2/3,C正確;D、由于染色體缺失的花粉不育,因此體細(xì)胞中只有一條缺失染色體,且葉肉細(xì)胞已高度分化,不再進行細(xì)胞分裂,所以異常染色體的數(shù)目最多為1條,D錯誤。故選D。7、B【解題分析】
生物多樣性是指,地球上所有的植物、動物和微生物,它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng),包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性;蛋白質(zhì)是生物性狀的主要體現(xiàn)者,蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性直接決定了生物多樣性?!绢}目詳解】A、變異的多樣性只是提供原材料,生物物種的多樣性的形成還需要環(huán)境條件、隔離、共同進化等因素綜合作用,A錯誤;B、蛋白質(zhì)是生物性狀的主要體現(xiàn)者,因此生物多樣性的直接原因是蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性,B正確;C、新物種形成的標(biāo)志是出現(xiàn)生殖隔離,而一個新基因的形成一般無法導(dǎo)致生殖隔離,C錯誤;D、變異是不定向的,改變的環(huán)境對變異具有選擇作用,D錯誤。故選B。【題目點撥】本題考查生物進化,解題關(guān)鍵是理解現(xiàn)代生物進化理論的內(nèi)容,并能結(jié)合信息分析作答。8、C【解題分析】
A、分泌蛋白合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì),A正確;B、高爾基體斷裂形成的,由單位膜包被的小泡,稱為溶酶體,B正確;C、植物細(xì)胞有絲分裂末期,赤道板位置出現(xiàn)細(xì)胞板,細(xì)胞板向四周延伸形成細(xì)胞壁,而植物細(xì)胞壁的形成與高爾基體有關(guān),因此赤道板附近聚集的小泡是由高爾基體形成的,C錯誤;
D、植物細(xì)胞中的大液泡是由很少幾個分散的小液泡長大,逐漸合并發(fā)展而來,D正確。故選C。【題目點撥】細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合;細(xì)胞器中其他器官的主要功能;細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點二、非選擇題9、沼澤草原初生增加取樣器取樣法充分利用了群落中不同的空間和資源生物防治化學(xué)防治【解題分析】
群落演替的類型:初生演替:是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面,或者是原來存在過植被,但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替;次生演替:原來有的植被雖然已經(jīng)不存在,但是原來有的土壤基本保留,甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替。【題目詳解】(1)一個湖泊演變?yōu)橐粋€森林的演替過程屬于初生演替,大體經(jīng)歷從湖泊到沼澤、濕地、到草原、最后到森林這幾個階段。這個演替過程中生產(chǎn)者增多,故輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量增加。(2)調(diào)查土壤中的小動物豐富度,可采用取樣器取樣法的方法調(diào)查。在果林下加入一個人工栽培的草菇種群,可以充分利用了群落中不同的空間和資源,提高經(jīng)濟效益。(3)目前控制動物危害的技術(shù)大致有生物防治、化學(xué)防治和機械防治等,其中生物防治具有成本低、不污染環(huán)境等優(yōu)點?!绢}目點撥】本題考查群落演替、調(diào)查土壤小動物豐富度方法及生物防治等相關(guān)知識點,掌握相關(guān)知識結(jié)合題意答題。10、黏膜、吞噬細(xì)胞人生來就有的先天性反射體溫調(diào)節(jié)酶的活性效應(yīng)T細(xì)胞漿細(xì)胞刺突狀糖蛋白(S蛋白)【解題分析】
1、人體免疫系統(tǒng)的三大防線:
(1)第一道:皮膚、黏膜的屏障作用及皮膚、黏膜的分泌物(淚液、唾液)的殺滅作用。(2)第二道:吞噬細(xì)胞的吞噬作用及體液中殺菌物質(zhì)的殺滅作用。(3)第三道:免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫物質(zhì)共同組成的免疫系統(tǒng)。2、特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫,其具體過程如下:
【題目詳解】(1)非特異性免疫包括第一、二道防線,第一道防線由皮膚和黏膜組成,第二道防線由體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞組成;故參與防御新型冠狀病毒的非特異性免疫的結(jié)構(gòu)與細(xì)胞主要包括黏膜、吞噬細(xì)胞;新型冠狀病毒進入鼻腔,刺激鼻黏膜的神經(jīng)末梢引起打噴嚏排出病毒,屬于非條件反射,非條件反射的特點是人生來就有先天性反射。(2)下丘腦是人體體溫調(diào)節(jié)中樞、水鹽平衡中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞等,當(dāng)病毒侵入人體,導(dǎo)致身體發(fā)熱,說明病毒直接刺激下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞。過高的體溫影響細(xì)胞中酶的活性進而影響細(xì)胞代謝。(3)新型冠狀病毒突破人體非特異性免疫,人體的特異性免疫發(fā)揮功能,病毒寄生在人體細(xì)胞內(nèi)引起細(xì)胞免疫,效應(yīng)T細(xì)胞參與,能夠殺傷部分被病毒感染的靶細(xì)胞。(4)漿細(xì)胞分泌產(chǎn)生的特異性抗體,通過題干信息可知,新型冠狀病毒表面的刺突狀糖蛋白(S蛋白)與人肺上皮細(xì)胞表面的ACE2蛋白的特異性結(jié)合,引起機體特異性免疫產(chǎn)生特異性抗體,故可選用刺突狀糖蛋白(S蛋白)與血清中特異性抗體進行分子雜交,從而篩選出新型冠狀病毒的抗體?!绢}目點撥】本題主要考查的是免疫調(diào)節(jié)等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握,難度適中。11、活細(xì)胞(或宿主細(xì)胞)信息交流新型冠狀病毒的+RNA、氨基酸、ATP、酶、tRNA、rRNA效應(yīng)T細(xì)胞抗體【解題分析】
1、人體免疫系統(tǒng)的三大防線:
(1)第一道:皮膚、粘膜的屏障作用及皮膚、黏膜的分泌物(淚液、唾液)的殺滅作用。
(2)第二道:吞噬細(xì)胞的吞噬作用及體液中殺菌物質(zhì)的殺滅作用。
(3)第三道:免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫物質(zhì)共同組成的免疫系統(tǒng)。
2、新冠病毒不具有獨立代謝能力,必須在活細(xì)胞內(nèi)增殖,當(dāng)侵染人呼吸道上皮細(xì)胞時,會經(jīng)過吸附、穿入、脫殼、生物合成和成熟釋放等幾個階段。【題目詳
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