統(tǒng)編本道德與法治小學四年級上冊第三單元和第四單元集體備課（各一套）

統(tǒng)編本道德與法治小學四年級上冊第三單元集體備課【教學內(nèi)容】與班級共成長【教材分析】本單元共有三課內(nèi)容，第七課，我們班四歲，主要培養(yǎng)學生的集體意識和對班集體的熱愛，鼓勵學生積極參與班級活動。第八課我們的班規(guī)我們訂，主要引導學生體會班規(guī)在班級生活的作用，了解并體驗班規(guī)的民主制定和修正過程，自覺接受半規(guī)的約束，強化規(guī)則意識。第九課我們班他們班，主要引導學生學會尊重和欣賞其他班級破除小團體本位的狹隘意識，能公正地看待班級之間的競爭與沖突?！緦W習目標】1.回憶三年的集體生活，感受自己在集體中的成長與快樂。2.發(fā)現(xiàn)班級中的優(yōu)點以及存在的不足。3.培養(yǎng)學生的主人翁意識，熱愛班集體，愿意為班集體做貢獻。4.知道班規(guī)可以使班級生活健康有序。5.學習民主制定班規(guī),培養(yǎng)學生的民主意識和公民意識。6.懂得班規(guī)應(yīng)共同遵守。7.懂得班規(guī)可根據(jù)情況的變化進行完善和修訂8.認識班級之間合作的意義，要善于去發(fā)現(xiàn)其他班的特點和長處，用欣賞的眼光看待別的班集體。9.懂得要以正當方式對待班級間的競爭，能夠尊重和欣賞其他班級，為別班的精彩喝彩?！局攸c難點】1.回憶三年的集體生活，感受自己在集體中的成長與快樂。2.知道班規(guī)可以使班級生活健康有序。3.認識班級之間合作的意義，要善于去發(fā)現(xiàn)其他班的特點和長處，用欣賞的眼光看待別的班集體?！緦W情分析】四年級的學生處于從中年級向高年級的過渡期，他們經(jīng)過前三年課程的學習，在對班級間的合作與競爭的認知和情感上有所發(fā)展，已形成了一些初步的合作競爭意識，在對家庭的情感上有所發(fā)展，已形成了一些初步的愛家庭、做貢獻的意識，在對父母的情感上有所發(fā)展，已形成了一些初步的愛父母意識，對人和事物的認識逐漸擺脫形象思維的特點，初步具備抽象思維的能力?！菊n時安排】7.我們班四歲2課時8.我們的班規(guī)我們訂2課時9.我們班他們班2課時【教學策略】1.通過觀察、大搜索、討論、提建議、閱讀啟示等活動過程，培養(yǎng)學生集體意識和規(guī)則意識。2.通過小調(diào)查、走訪老師和同學、討論、提建議、閱讀啟示及寫倡議書等活動，培養(yǎng)學生動手實踐能力和辨別是非的能力。道德與法治小學四年級上冊第四單元集體備課【教學內(nèi)容】我們是班級的主人【教材分析】本單元共有兩課內(nèi)容，第10課選舉產(chǎn)生班委會，從班委會職責切入，引導學生結(jié)合班委會工作，了解班委會分工及各自職責，明確班委會的主要作用。同時，教材應(yīng)借助班委會產(chǎn)生的程序，引導學生理解民主生活的實質(zhì)，進而積極投身于班級建設(shè)，為班級建設(shè)貢獻力量，第11課協(xié)商決定班級事務(wù)，從班級事務(wù)管理的角度引導學生認識班級事物與自身的關(guān)系，積極參與班級事務(wù)的管理，明確決定班級事務(wù)的基本原則，以及學會解決班級事務(wù)與個人安排之間的矛盾。【學習目標】1.了解班委會的職責分工與作用。2.知道班委會委員應(yīng)該具備的要求。3.培養(yǎng)為班級做貢獻的意識。4.培養(yǎng)學生參與班級管理的能力。5.學會運用民主討論的方式，解決班級事務(wù)。6.感知民主討論對處理班級事務(wù)的重要意義。7.了解班級事務(wù)決策的形式。8.知道處理班級事務(wù)的一般程序?！局攸c難點】1.了解班委會的職責分工與作用。2.培養(yǎng)學生參與班級管理的能力。3.知道處理班級事務(wù)的一般程序?！緦W情分析】四年級的學生處于從中年級向高年級的過渡期，他們經(jīng)過前三年課程的學習，在對班級間的合作與競爭的認知和情感上有所發(fā)展，已形成了一些初步的合作競爭意識，在對家庭的情感上有所發(fā)展，已形成了一些初步的愛家庭、做貢獻的意識，在對父母的情感上有所發(fā)展，已形成了一些初步的愛父母意識，對人和事物的認識逐漸擺脫形象思維的特點，初步具備抽象思維的能力?！菊n時安排】10.選舉產(chǎn)生班委會2課時11.協(xié)商決定班級事務(wù)2課時【教學策略】1.通過觀察、大搜索、討論