詩(shī)歌語(yǔ)言鑒賞題指津(全文)

精品文檔-下載后可編輯詩(shī)歌語(yǔ)言鑒賞題指津(全文)[考點(diǎn)指津]

詩(shī)歌語(yǔ)言的鑒賞是《考試說明》規(guī)定的必考內(nèi)容，《考試說明》對(duì)詩(shī)歌鑒賞總體規(guī)定如下：1鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。2評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容。縱觀全國(guó)及各省市高考試題，絕大部分詩(shī)歌鑒賞試題或間接涉及到語(yǔ)言方面的考查，題型大致如下：

1鑒賞詩(shī)歌中的重點(diǎn)字詞(煉字、詩(shī)眼)，如2022年湖北卷；

2分析詩(shī)歌中重要句子的含義，如2022年天津卷；

3鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言特色，如2022年浙江卷。

[技法點(diǎn)撥]

解答詩(shī)歌語(yǔ)言鑒賞題，可結(jié)合以下七個(gè)方面，尋求答題突破口：

1結(jié)合背景和人物

古代詩(shī)歌所吟詠的常常是詩(shī)人自身，因此詩(shī)歌關(guān)涉的歷史背景，以及人物的思想、身世經(jīng)歷，往往是答案之所在，詩(shī)中的重點(diǎn)字詞句常常是詩(shī)人感情凝聚的地方。例如2022年遼寧卷第16題：

閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問題。

東坡

蘇軾

雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。

莫嫌犖確夔頭路，自愛鏗然曳杖聲。

[注]①此詩(shī)為蘇軾貶官黃州時(shí)所作。東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。②犖確：山多大石。

請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)賞析“鏗然”一詞的妙用。

解析：

此題考查對(duì)重點(diǎn)字詞的鑒賞，解答此題，必須關(guān)注解釋所提供的背景資料，結(jié)合蘇軾坎坷的仕途經(jīng)歷以及樂觀曠達(dá)的胸襟，才能賞析出“鏗然”一詞的深層含義，參考答案為：“鏗然”一詞傳神地描繪出手杖碰撞在石頭上發(fā)出的響亮有力的聲音，與月下東坡的寧?kù)o清幽形成鮮明對(duì)比；聯(lián)系前文對(duì)道路坎坷的交代，可使讀者體味到堅(jiān)守信念、樂觀曠達(dá)的情懷。

2結(jié)合藝術(shù)手法

詩(shī)歌語(yǔ)言的表達(dá)常常和手法緊密關(guān)聯(lián)，手法是表達(dá)的手段，通過分析手法，能夠達(dá)到鑒賞語(yǔ)言的目的。例如2022年廣東卷第13題：

閱讀下面這首詩(shī)，回答以下問題。

粵秀峰晚望同黃香石諸子二首(其一)

譚敬昭

江上青山山外紅，遠(yuǎn)帆片片點(diǎn)歸。

橫空老鶴南飛去，帶得鐘聲到海幢。

[注]①艘：小船。②海幢，即海幢寺。

簡(jiǎn)析詩(shī)中“帶”字的妙處。

解析：

此題考查考生鑒賞品析語(yǔ)言的能力。對(duì)“帶”字的分析，首先要結(jié)合修辭手法的應(yīng)用，從詩(shī)文中能夠看出是擬人；其次才是詩(shī)意、表達(dá)效果的表述。參考答案為：“帶”采用了擬人手法，賦予“老鶴”人的動(dòng)作，不說鐘聲遠(yuǎn)播，而說老鶴帶鐘聲到海幢，使畫面具有動(dòng)感。

3結(jié)合語(yǔ)言的語(yǔ)法功能

雙聲詞、疊韻詞和重疊詞是漢語(yǔ)言的一種獨(dú)特的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)形式，在語(yǔ)言表達(dá)中有著奇妙的語(yǔ)法功能，古典詩(shī)歌中使用這些詞，能增強(qiáng)詩(shī)歌的文字美和韻律美，強(qiáng)化表達(dá)效果。例如2022年天津卷第16題：

閱讀下面的詩(shī)，回答問題。

黃氏延綠軒

高啟

蔥蔥溪樹暗，靡靡江蕪濕。

雨過曉開簾，一時(shí)放春入。

[注]①蕪，叢生的草。

“蔥蔥”、“靡靡”兩個(gè)疊音詞有什么作用?

解析：

此題涉及到疊音詞的考查，解答時(shí)要考慮到疊音詞的獨(dú)特的語(yǔ)法功能(表達(dá)效果)。參考答案為：寫出春雨后水邊草木之貌；富有韻律感，增強(qiáng)表達(dá)效果。

4結(jié)合詩(shī)歌語(yǔ)境

字詞句的表達(dá)有一定的語(yǔ)境，理解字詞句要結(jié)合其所處的語(yǔ)境，關(guān)注前后文。例如2022年全國(guó)卷Ⅱ第12題：

閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。

新晴野望

王維

新晴原野曠，極目無塵垢。郭門臨渡頭，村樹連溪口。白水明田外，碧峰出山后。農(nóng)月無閑人，傾家事南畝。

[注]塵垢：塵埃。

第三聯(lián)上下兩句中最精煉傳神的分別是哪一個(gè)字?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

解析：

此題考查煉字，對(duì)詩(shī)歌關(guān)鍵字詞的提煉首先要考慮動(dòng)詞和形容詞，故很容易判斷出是“明”和“出”；然后分析表達(dá)效果要結(jié)合語(yǔ)境，首先要考慮“新晴”這一天氣背景，其次是河水、群山這些物象在雨后陽(yáng)光下所呈現(xiàn)的景象。結(jié)合詩(shī)中這些環(huán)境因素，參考答案為：分別是“明”和“出”，充分顯示出雨后的“新晴”，詩(shī)人極目“野望”所見的景色：田野外河水上漲，在陽(yáng)光照射下“白水”波光，比平時(shí)更加明亮奪目；雨水沖洗后的群山，在太陽(yáng)照耀下“碧峰”秀出，更加富有層次。

5結(jié)合詩(shī)歌的主旨思想

詩(shī)歌的主題思想是詩(shī)歌的統(tǒng)帥，字詞句的分析理解必須在詩(shī)歌的主題思想的涵蓋下進(jìn)行。例如2022年上海卷：

閱讀下面的小令，完成第14―16題。

[黃鐘]人月圓?山中書事

張可久

興亡千古繁華夢(mèng)，詩(shī)眼倦天涯?？琢謫棠?，吳宮蔓草，楚廟寒鴉。數(shù)間茅舍，藏書萬卷，投老村家。山中何事，松花釀酒，春水煎茶。

“詩(shī)眼倦天涯”中的“倦”字用得好，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。

解析：

本曲的主題是：由歷史的興衰、朝代的更替而生發(fā)出世事滄桑、繁華如夢(mèng)的感慨，產(chǎn)生了歸隱山林的思想?！霸?shī)眼倦天涯”中的“倦”字是對(duì)世態(tài)炎涼的厭倦，由此產(chǎn)生出歸隱山林，詩(shī)酒自?shī)实南敕?，結(jié)合這一主題，參考答案為：“倦”字既概括了飽嘗人間世態(tài)炎涼之苦，又為后文歸隱山村、詩(shī)酒自?shī)首髁朔P。

6結(jié)合情感態(tài)度

古典詩(shī)歌中一些關(guān)鍵字詞往往是的思想情感、觀點(diǎn)態(tài)度之所在，鑒賞這樣的詞語(yǔ)，就是品味其深藏的隋感、蘊(yùn)含的觀點(diǎn)態(tài)度以及形象生動(dòng)的表達(dá)效果。例如2022年湖南卷：

閱讀下面兩首唐詩(shī)，然后回答問題。

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李白

揚(yáng)花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。

我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

龍標(biāo)野宴

王昌齡

沅溪夏晚足涼風(fēng)，春酒相攜就竹叢。

莫道弦歌愁遠(yuǎn)謫，青山明月不曾空。

[注]龍標(biāo)：古地名，今屬湖南黔陽(yáng)。

兩首詩(shī)都有一“愁”字，但其在詩(shī)中的含義和所起的作用各不相同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

解析：

評(píng)價(jià)詩(shī)歌的情感態(tài)度，既要緊扣詩(shī)歌本身，從文本出發(fā)；又要知人論世，聯(lián)系思想經(jīng)歷及時(shí)代背景。參考答案為：李白詩(shī)中的“愁”是懷人之愁；王昌齡詩(shī)是以“愁”襯托自己不以遠(yuǎn)謫為念，寄情山水的曠達(dá)之情。

7結(jié)合作家作品風(fēng)格

一個(gè)成名的作家其作品有自己獨(dú)特的風(fēng)格，如李白的清新飄逸，杜甫的沉郁頓挫，蘇辛的激昂豪放，清照的凄婉纏綿等等。詩(shī)歌因內(nèi)容也有婉約、豪放，平淡、絢麗，通俗、含蓄等之分。在分析詩(shī)歌語(yǔ)言特色的時(shí)候，必須考慮到詩(shī)人、作品固有的語(yǔ)言風(fēng)格，例如2022年浙江卷第16題：

閱讀下面三篇作品，然后回答問題。

烏衣巷

(唐)劉禹錫

朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。

舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

人月圓

(金)吳激

南朝千古傷心事，猶唱花。舊時(shí)王謝，堂前燕子，飛向誰(shuí)家?恍然一夢(mèng)，仙肌勝雪，宮髻堆鴉。江州司馬，青衫淚濕，同是天涯。

[中呂]山坡羊?燕子

(元)趙善慶

來時(shí)春社，去時(shí)秋社，年年來去搬寒熱。語(yǔ)喃喃，忙劫劫。春風(fēng)堂上尋王謝，巷陌烏衣夕照斜。興，多見些；亡，都盡說。

[注]①北宋亡后，吳激被迫仕金。在一農(nóng)宴喜上，偶遇流落為歌姬的宋朝宗室女子，遂有此作。②春社、秋社：古時(shí)祭祀土神一般在立春和立秋后的第五個(gè)戊日，分別稱春社和秋社。③劫劫：匆忙急切的樣子。

請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析這三篇作品的表現(xiàn)手法