創(chuàng)意趣味數(shù)學教學：讓小班幼兒愛上比較大小

第頁共頁創(chuàng)意趣味數(shù)學教學：讓小班幼兒愛上比較大小讓小班幼兒愛上比較大小數(shù)學是一個充滿思考和創(chuàng)造力的科學，而對于小班幼兒來說，數(shù)學教學更應(yīng)該注重創(chuàng)意性和趣味性，讓他們在玩中學，學中玩。而比較大小是數(shù)學教學里非常重要的一個環(huán)節(jié)，本文將從比較大小的概念、教學原則和創(chuàng)意趣味教學活動三個方面為大家介紹如何讓小班幼兒愛上比較大小。一、比較大小的概念比較大小是數(shù)學教學里最基本的概念之一，在小班幼兒教學中，主要涉及到數(shù)字的大小、長短、高低、重量等。教師在教學中應(yīng)該引導孩子學會比較大小的方法和技巧，包括：用手指比較、用眼睛比較、用尺子比較、用天平秤比較等等。二、比較大小的教學原則合理安排教學步驟在教學過程中，應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡和認知能力，逐步引導他們掌握比較大小的技能和方法。比如，在幼兒園小班階段，可以從數(shù)字的大小比較開始，然后逐漸引入長度、面積、體積等方面的大小比較。采用多種教學方法教師應(yīng)該根據(jù)小班幼兒的特點，采用多種教學方法，如游戲、樂曲、繪畫等，來幫助孩子學會比較大小的方法和技能。打破固有思維對于小班幼兒來說，很多事物只有大小，沒有形狀，而且他們的思維方式往往是單一的。因此，在教學中，教師應(yīng)該通過多種方法打破他們的固有思維，讓他們學會從不同角度去看待事物。創(chuàng)意趣味教學創(chuàng)意趣味教學是引導小班幼兒學習比較大小最重要的教學原則。通過多種有趣的教學活動，讓孩子們在玩中學，學中玩，從而激發(fā)他們的興趣和熱情。三、創(chuàng)意趣味教學活動數(shù)字森林在教室里放置各種大小的數(shù)字，并給每個數(shù)字貼上相應(yīng)的標簽。教師可以讓孩子們分別走到不同的數(shù)字前，觀察并比較大小，然后比較他們的大小。比大小放置不同大小的球，讓孩子們比較并排序。教師可以用簡單的語言引導孩子們進行比較，讓他們學會從不同角度去觀察大小。長度比較給孩子們準備不同長度的細木桿，讓他們觀察比較長度，并根據(jù)大小順序排列。教師可以通過引導孩子們比較木桿的長度讓他們了解身體長短的概念。折紙比大小給孩子們準備一些不同大小和形狀的紙張，讓他們根據(jù)大小折疊出不同的造型，并比較它們的大小。排序比大小讓孩子們排列不同大小的水果或蔬菜，同時注重教導孩子們概念與技能，并讓他們嘗試從不同角度去觀察事物。四、小結(jié)通過以上活動，我們可以讓小班幼兒不再認為數(shù)學是一種無趣的學科，而是學會通過實際比較體會數(shù)學的樂趣。因此，在數(shù)學教學中，不斷創(chuàng)意、創(chuàng)新、富有趣味性，是提高幼兒的數(shù)學能力的必要途徑。教育大有可為，我們用