中學(xué)關(guān)于年級各學(xué)科備課組長選拔評聘與考核實(shí)施方案

XXXX中學(xué)關(guān)于年級各學(xué)科備課組長選拔評聘與考核實(shí)施方案凡具備以下條件的我校教師均可競聘所任年級的學(xué)科1、遵紀(jì)守法，熱愛教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)2、具有本科及以上學(xué)歷，取得中級或高級職稱，任本學(xué)科教學(xué)3年以上或兩屆高三教學(xué)工作。3、具有一定的從事本學(xué)科教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，善于學(xué)習(xí)，富1、學(xué)校宣布擬聘備課組長情況，崗位職責(zé)、聘任條件、待遇和工作要求。2、競聘者向教務(wù)處提出書面申請。3、競聘者提出工作目標(biāo)和工作方案。4、學(xué)校教務(wù)處協(xié)同年級對競聘者進(jìn)行綜合考核、評分。5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)最終研究確定聘任人員，并在全校公布聘任結(jié)果，頒發(fā)聘任證書。1、備課組長工作的根本目標(biāo)。是領(lǐng)導(dǎo)全備課組教師全面貫徹教育方針，使學(xué)生掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與新高考評價體系的基本知識和基本技能，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，發(fā)展創(chuàng)新思維，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人。(1)根據(jù)教育方針和本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，全面把握本學(xué)科的年級教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合本校實(shí)際設(shè)計(jì)本學(xué)年教學(xué)系統(tǒng)，制定出教學(xué)計(jì)劃，并組織全組教師付諸實(shí)施。(2)全面組織本組的各種教學(xué)活動，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)水平。(3)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程實(shí)施要求，結(jié)合本校實(shí)際，全面管理本學(xué)年的教學(xué)質(zhì)量，不斷提高教學(xué)效益。與全過程教學(xué)目標(biāo)一致。(4)關(guān)心和團(tuán)結(jié)全組教師，做好思想工作。使本組形(5)立足本學(xué)科，著眼全校，主動支持學(xué)校工作，積(6)組織新課標(biāo)及教材培訓(xùn)。使本組教師的知識和教(7)組織集體備課、說課。組織教學(xué)活動和聽課、評(8)學(xué)期末梳理教學(xué)工作，寫出備課組工作總結(jié)。(1)目標(biāo)管理。根據(jù)教學(xué)大綱、新課程實(shí)施要求和本校實(shí)際，完成本學(xué)科在高中各階段目標(biāo)，以及學(xué)年、學(xué)期、(2)教材管理。備課組長有責(zé)任組織備課組成員用好本學(xué)科各種教材。并負(fù)責(zé)評價各種教師用的參考書，記錄本校使用教師參考書的意見，確定本校主要使用何種參考書。選購時向年級組長提出意見和依據(jù)。評價和確定本校使用的學(xué)生輔導(dǎo)用書和練習(xí)冊，訂購時提出意見和依據(jù)。根據(jù)本校實(shí)際，編定校本教材的系列練習(xí)，逐步使練習(xí)系統(tǒng)化、程序化，實(shí)現(xiàn)電腦管理。(3)進(jìn)度管理。教學(xué)進(jìn)度體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)實(shí)施的時序。備課組長要組織本組保質(zhì)保量完成學(xué)科進(jìn)度。進(jìn)度管理的主要工作：編訂學(xué)年授課進(jìn)度表，根據(jù)上級制定的進(jìn)度、學(xué)期長短和學(xué)生實(shí)際劃分和調(diào)整上、下學(xué)期進(jìn)度。.確定單元劃分，定出單元檢測次數(shù)和要求，編制和審查檢測題目，積累和分析檢測結(jié)果。.確定單元教學(xué)要求，明確單元知識結(jié)構(gòu)和基本題型，定出能力發(fā)展要求及其具體的指標(biāo)或表現(xiàn)方式。確定單元教學(xué)措施和教學(xué)要求、教學(xué)標(biāo)高，完善教學(xué)輔助手段(含教材、實(shí)驗(yàn)設(shè)施和管理規(guī)則等)。(4)備課管理。備課組長有責(zé)任組織好本組教師的備課并關(guān)注每位教師在備課中各個環(huán)節(jié)的落實(shí)情況。廣義的備課指授課前所有準(zhǔn)備授課的活動，含目標(biāo)分析、教材研究、進(jìn)度劃分、教具準(zhǔn)備等。這里所講的備課，主要指每一節(jié)課的教案準(zhǔn)備。管好教師上課的教案和備課管理的日常工作：①依時進(jìn)行備課，嚴(yán)格考勤制度，對遲到、早退、缺席等如周到考慮備課活動內(nèi)容，力求解決個人備課存在問題，并將備課引向高層次的研究活動。③.事前做準(zhǔn)備，與教師交換意見，確定中心議題、中心發(fā)言人，善于掌握會場引導(dǎo)議論方向，活躍討論氣氛，及時歸納結(jié)論。④做好備課記錄，填好備課活動匯報表。⑤傳達(dá)學(xué)校布置工作和要求，征集教師意見，及時反映上報。⑥定出學(xué)年、學(xué)期教學(xué)研究中心，力爭逐步解決教學(xué)過程中帶普遍性的問題，如重點(diǎn)課、關(guān)鍵課的處理，單元過關(guān)和學(xué)期、學(xué)年銜接，各種教學(xué)措施的統(tǒng)一要求和分步實(shí)施要點(diǎn)。(5)授課管理。授課是教學(xué)的主要形式。上好每一堂備課組長每個學(xué)期末應(yīng)根據(jù)滿工作量的要求，全面考慮本科現(xiàn)狀提出排課意見，供學(xué)校和年級組參考。②教師因病因事缺課時，備課組長要及時了解，主動作出代課安排，做好記載并及時向年級組反饋。③系統(tǒng)聽課，檢查本科教師執(zhí)行上課規(guī)范和學(xué)生遵守課堂規(guī)范、實(shí)驗(yàn)室規(guī)范、學(xué)習(xí)常規(guī)情況，掌握全科每位教師授課特點(diǎn)，并作記錄。落實(shí)聽課規(guī)范，檢查本科教師聽課情況，收繳聽課記錄。④組織聽課，使教師之間形成學(xué)他人長處，學(xué)他人優(yōu)點(diǎn)的良好風(fēng)氣。針對教材處理、教具使用、教法選擇、師生協(xié)調(diào)等教學(xué)藝術(shù)上的問題，選擇若干重點(diǎn)課，組織公開聽課。聽課前要明確目的，統(tǒng)一評價標(biāo)準(zhǔn)，聽課后要組織評課，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。公開課力求解決本科授課中存在問題，形成本科上課特色。每學(xué)期作出公開課計(jì)劃上報，評課后交評課記錄給教務(wù)處存檔。⑤管理本科上課過程記錄表的填寫、收集、整理、分析。提出本科上課過程記錄規(guī)范，通過若干年努力，產(chǎn)生衡量本科教學(xué)效益標(biāo)(6)作業(yè)管理，作業(yè)是復(fù)習(xí)鞏固的必要環(huán)節(jié)。作業(yè)包括要求學(xué)生完成的各種練習(xí)作業(yè)管理的主要工作有：①每學(xué)期作抽檢出學(xué)生作業(yè)計(jì)劃，檢查每位教師作業(yè)布置和批改的情況，并記錄報教導(dǎo)處。②制定本科作業(yè)規(guī)范，要求全科教師落實(shí)執(zhí)行。③每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀作業(yè)展覽。④控制作業(yè)量和時間，加強(qiáng)作業(yè)指導(dǎo)，提出完成本科作業(yè)的方法，使學(xué)生不斷提高作業(yè)效益。(7)考查管理。考查是檢查教學(xué)效果的手段?？疾楹S堂考查、單元考查、期中考、期末考、模擬考等。備課組長組織好本學(xué)科的各階段的考查、考試?？疾楣芾淼闹饕ぷ饔校孩賹彾▊湔n組和任課教師的考查安排。課時進(jìn)度表應(yīng)注明單元考查的安排。隨堂考查應(yīng)列入教學(xué)記錄。科組長應(yīng)掌握每位任課教師的單元考查次數(shù)、主要范圍和結(jié)果，了解每位任課教師使用隨堂檢測的情況。②審查每次考試的試卷的命題和考查分析表，對照表審查試卷、標(biāo)準(zhǔn)答案和評分標(biāo)準(zhǔn)，提出修改意見，使之符合有關(guān)命題的規(guī)定。③每次考試評價分析意見。市區(qū)調(diào)考試題、各地模擬考試及有關(guān)資料，(1)堅(jiān)定正確的政治方向和辦學(xué)方向，按全面發(fā)展和"三個面向"的要求樹立正確的教育觀和人才觀。了解國家有(2)努力學(xué)習(xí)基本教育理論，通曉教學(xué)規(guī)律，熟習(xí)本(3)增強(qiáng)管理科組的領(lǐng)導(dǎo)意識，熟悉學(xué)校管理體制和(4)主動做好本組教師的思想工作，帶頭創(chuàng)造良好的(5)備課組長應(yīng)胸有全局，以德服眾。觀察問題應(yīng)從多個角度著眼，考慮問題要從全校大局著想。要積極進(jìn)取，(1)備課組長有權(quán)對本備課組教師進(jìn)行管理。備課組長有組織、考評、推優(yōu)的責(zé)權(quán)，配合學(xué)校有關(guān)部門做好教學(xué)常規(guī)的督查工作，給予本組員合理的評價，為學(xué)校對教師的考評和聘任提出合理化建議。(2)學(xué)校對教師教學(xué)工