三年級下冊第八單元教案：通過練習(xí)掌握進位法則

第頁共頁三年級下冊第八單元教案：通過練習(xí)掌握進位法則通過練習(xí)掌握進位法則一、教學(xué)目標：1、知識目標：掌握進位法則的基本概念和運算方法；2、能力目標：運用進位法則進行簡單的數(shù)學(xué)運算；3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生自我探究、合作學(xué)習(xí)和探索創(chuàng)新的能力；4、態(tài)度目標：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和能動性。二、教學(xué)重點和難點：1、重點：掌握進位法則的基本概念和運算方法；2、難點：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探索創(chuàng)新能力。三、教學(xué)過程：1、導(dǎo)入今天我們要學(xué)習(xí)的是進位法則。請同學(xué)們想一想，我們在日常生活中是不是經(jīng)常會涉及到進位的問題？比如說，當我們買東西花的錢數(shù)超過了一百元，就需要進位了，對吧？那么，進位是什么意思呢？有沒有什么規(guī)律呢？讓我們來探究一下。2、講解（1）什么是進位？進位，顧名思義，就是在計算過程中，由于相加的數(shù)目達到了一個單位的上限而需要向高位進一位。比如說，當我們算8+5時，我們會發(fā)現(xiàn)8+5=13，超過了一個十的上限，因此需要向高位進位，得出的結(jié)果是1十3。（2）進位法則的運算方法在進行進位運算時，我們需要記住以下三個原則：原則一：從個位開始，位數(shù)相同的兩個兩個數(shù)相加，如果不超過一個單位的上限，即小于10，則直接寫出它們的和。比如說，7+3=10，那么，我們就要在個位上寫下數(shù)字0，十位上寫下數(shù)字1。原則二：如果兩個數(shù)相加的結(jié)果超過了一個十的上限，則需要向高位進位。比如說，6+8=14，那么，我們在個位上寫下數(shù)字4，十位上需要進位，向高位寫下數(shù)字1，最終得到答案14。原則三：多個數(shù)相加時，從低位到高位依次重復(fù)以上運算即可。比如說，求出三個數(shù)的和46+39+78，我們可以從個位開始，先計算出6+9+8=23，得到個位上的數(shù)字為3，十位上需要向高位進位，這時就要將3+4+7+1=15，得到十位上的數(shù)字5，最后得到答案163。3、練習(xí)現(xiàn)在，同學(xué)們可以自己試著做幾道進位的練習(xí)題，比如：①12+9=？②36+27=？③78+49+24=？④89+75+21=？⑤266+145+77=？4、總結(jié)通過這些練習(xí)，我們學(xué)習(xí)了進位法則的基本概念和運算方法，掌握了進行簡單的數(shù)學(xué)運算的能力。在今后的學(xué)習(xí)中，我們還會遇到更加復(fù)雜的進位問題，在不斷的練習(xí)和實踐中，不斷提高自己的數(shù)學(xué)識別和計算能力。五、作業(yè)1、完成課堂上的練習(xí)題；2、自己編制5道進位練習(xí)題，并給出詳細的