教師讀書考評(píng)制度

教師讀書考評(píng)制度第一篇：教師讀書考評(píng)制度教師讀書考評(píng)制度一、讀書目的：為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，提高教師內(nèi)涵素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，現(xiàn)制定南龍山中學(xué)教師閱覽制度。二、讀書要求1、本學(xué)期讀書必須圍繞“教師內(nèi)涵提升”這個(gè)主題開展閱讀。2、實(shí)行閱覽登記制度，教師個(gè)人如實(shí)記錄閱覽時(shí)間段。3、實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)代班制度，各教師必須按時(shí)到閱覽室進(jìn)行閱讀。不遲到，不早退。4、讀書期間保持安靜，主動(dòng)把手機(jī)調(diào)至靜音狀態(tài)，不接打手機(jī)，不隨便進(jìn)出閱覽室，不長時(shí)間離開閱覽室。5、讀書時(shí)，要認(rèn)真做好讀書摘錄，統(tǒng)一摘錄在《讀書筆記》中的“讀書學(xué)習(xí)文摘”里。7、每位教師每周每天必須抽出一定時(shí)間進(jìn)行自主閱讀1小時(shí)。8、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)工作。三、讀書考核1、每人每學(xué)期做讀書筆記一萬字左右。2、在每月一次的教師讀書交流會(huì)上充分展示自己的讀書學(xué)習(xí)心得。3、各位教師按學(xué)校讀書要求，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，根據(jù)學(xué)習(xí)的進(jìn)度，認(rèn)真撰寫心得、體會(huì)。4、撰寫讀書筆記，要字跡清晰，內(nèi)容充實(shí)，緊扣科學(xué)發(fā)展主題，符合自己思想實(shí)際，不能敷衍了事。5、學(xué)校定期組織讀書筆記的抽查和評(píng)定，對(duì)撰寫讀書筆記態(tài)度認(rèn)真、質(zhì)量較好的教師，進(jìn)行通報(bào)表揚(yáng)，對(duì)撰寫質(zhì)量差，書寫潦草，態(tài)度敷衍的教師，給予通報(bào)批評(píng)。6、讀書筆記的撰寫情況，作為對(duì)各位教師進(jìn)行績效考評(píng)情況的重要參考。四、檢查方式1、教導(dǎo)處不定期檢查讀書情況。2、校長室每月對(duì)讀書情況進(jìn)行抽查。3、每次檢查對(duì)違規(guī)情況進(jìn)行登記，每月公布一次。第二篇：教師讀書考評(píng)制度教師讀書活動(dòng)評(píng)價(jià)機(jī)制一、讀書目的：為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，提高教師內(nèi)涵素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，現(xiàn)制定陶橋教師閱覽制度。二、讀書要求1、本學(xué)期讀書必須圍繞《人生為一大事來》這本書開展閱讀。2、每位教師每周每天必須抽出一定時(shí)間進(jìn)行自主閱讀1小時(shí)。三、讀書考核1、每人每學(xué)期做讀書筆記一萬字左右。2、在每雙周一次的教師讀書交流會(huì)上充分展示自己的讀書學(xué)習(xí)心得。3、各位教師按學(xué)校讀書要求，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，根據(jù)學(xué)習(xí)的進(jìn)度，認(rèn)真撰寫心得、體會(huì)。4、撰寫讀書筆記，要字跡清晰，內(nèi)容充實(shí)，緊扣科學(xué)發(fā)展主題，符合自己思想實(shí)際，不能敷衍了事。5、學(xué)校定期組織讀書筆記的抽查和評(píng)定，對(duì)撰寫讀書筆記態(tài)度認(rèn)真、質(zhì)量較好的教師，進(jìn)行通報(bào)表揚(yáng)，對(duì)撰寫質(zhì)量差，書寫潦草，態(tài)度敷衍的教師，給予通報(bào)批評(píng)。6、讀書筆記的撰寫情況，作為對(duì)各位教師進(jìn)行績效考評(píng)情況的重要參考。五、檢查方式1、教科室不定期檢查讀書情況。2、校長室每月對(duì)讀書情況進(jìn)行抽查。3、每次檢查對(duì)違規(guī)情況進(jìn)行登記，每星期公布一次。學(xué)生讀書評(píng)價(jià)機(jī)制一、指導(dǎo)思想為了落實(shí)新課改的理念，使學(xué)生的閱讀從課本到課外資料，從而形成終身受益的良好的閱讀習(xí)慣，最終成為當(dāng)代需要的高素質(zhì)的開拓型、創(chuàng)造型人才。營造濃郁的文化氛圍，提升學(xué)校的文化品位，打造書香校園，使書籍成為我們學(xué)校必不可少的精神食糧。二、評(píng)價(jià)要求1、健全學(xué)校一把手抓大閱讀活動(dòng)的工作制度。圍繞“讀書、快樂、成長”的主題，真正做到課外自由閱讀，課內(nèi)引導(dǎo)學(xué)生閱讀，教研活動(dòng)研究閱讀。要把大閱讀活動(dòng)作為學(xué)校干部，教師評(píng)優(yōu)樹先的重要依據(jù)之一。2、充分發(fā)揮家長學(xué)校的作用，積極做好家長與教師的工作，提高對(duì)讀書重要性的認(rèn)識(shí)，積極創(chuàng)設(shè)讀書氛圍。并把圖書使用與管理、讀書活動(dòng)的開展、讀書效果的考察列入班級(jí)工作考評(píng)當(dāng)中，使讀書活動(dòng)真正落到實(shí)處。3、落實(shí)“三個(gè)結(jié)合”。(1)教師的指導(dǎo)要課外與課內(nèi)閱讀相結(jié)合。(2)課外閱讀與寫作、聽說相結(jié)合。教師可以經(jīng)常要求學(xué)生閱讀課外書籍后，用日記、讀后感的形式與文本對(duì)話、與作者進(jìn)行心與心的交流與溝通，并在課外閱讀活動(dòng)課上發(fā)表自己的見解、想法，讀寫聽說緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美的能力，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。(3)課外閱讀與學(xué)?；顒?dòng)相結(jié)合。為發(fā)揮課外閱讀活動(dòng)的綜合效應(yīng)，結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)。三、評(píng)價(jià)方法(一)評(píng)選“書香家庭”。讓教師帶頭，引領(lǐng)我們學(xué)校學(xué)生的全體家庭成員參與到讀書行列中來，與自己的孩子讀書，與自己身邊的人讀書，與自己比賽，走“書伴我進(jìn)步，書伴孩子成長”的“書香家庭”。(二)班級(jí)：為繼續(xù)開展好“大閱讀”活動(dòng)，營造書香校園的氛圍，促進(jìn)師生共同發(fā)展，學(xué)校決定每個(gè)學(xué)期進(jìn)行一次“書香班級(jí)”的評(píng)選活動(dòng)，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：1．查大閱讀計(jì)劃（10）查是否有班級(jí)閱讀計(jì)劃，學(xué)生是否有個(gè)人閱讀計(jì)劃。2．班級(jí)書香文化氛圍（20）3．圖書角的建立（20）是否做到圖書角整潔，干凈，并做好圖書使用、借閱、管理。4．學(xué)生閱讀情況（20）查學(xué)生讀書筆記、日記等。5．問卷：閱讀課開展情況（20）6、積極組織本班學(xué)生參加學(xué)校、市級(jí)組織的競賽活動(dòng)，并取得優(yōu)秀成績的，按等次加分。（10分）7、被評(píng)選為“書香家庭”的，每一個(gè)家庭加2分。第三篇：教師讀書考評(píng)制度教師讀書考評(píng)制度一、讀書目的：為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，提高教師內(nèi)涵素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，現(xiàn)制定南蔡實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師閱覽制度。二、讀書要求1、本學(xué)期讀書必須圍繞“新課標(biāo)”、“教育教學(xué)法規(guī)”這個(gè)主題開展閱讀。2、實(shí)行閱覽登記制度，教師個(gè)人如實(shí)記錄閱覽時(shí)間段。3、實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)代班制度，各教師必須按時(shí)到圖書室進(jìn)行閱讀。不遲到，不早退。4、有病有事要向校長室書面請(qǐng)假。否則按曠課處理。5、讀書期間保持安靜，主動(dòng)把手機(jī)調(diào)至靜音狀態(tài)，不接打手機(jī)，不隨便進(jìn)出閱覽室，不長時(shí)間離開閱覽室。6、讀書時(shí)，要認(rèn)真做好讀書摘錄，統(tǒng)一摘錄在《讀書筆記》中的“讀書學(xué)習(xí)文摘”里。7、每位教師每周每天必須抽出一定時(shí)間進(jìn)行自主閱讀1小時(shí)。三、讀書考核1、每人每學(xué)期做讀書筆記一萬字左右。2、在每雙周一次的教師讀書交流會(huì)上充分展示自己的讀書學(xué)習(xí)心得。3、各位教師按學(xué)校讀書要求，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，根據(jù)學(xué)習(xí)的進(jìn)度，認(rèn)真撰寫心得、體會(huì)。4、撰寫讀書筆記，要字跡清晰，內(nèi)容充實(shí)，緊扣科學(xué)發(fā)展主題，符合自己思想實(shí)際，不能敷衍了事。5、學(xué)校定期組織讀書筆記的抽查和評(píng)定，對(duì)撰寫讀書筆記態(tài)度認(rèn)真、質(zhì)量較好的教師，進(jìn)行通報(bào)表揚(yáng)，對(duì)撰寫質(zhì)量差，書寫潦草，態(tài)度敷衍的教師，給予通報(bào)批評(píng)。6、讀書筆記的撰寫情況，作為對(duì)各位教師進(jìn)行績效考評(píng)情況的重要參考。四、檢查方式1、教科室不定期檢查讀書情況。2、校長室每月對(duì)讀書情況進(jìn)行抽查。3、每次檢查對(duì)違規(guī)情況進(jìn)行登記，每星期公布一次。第四篇：教師讀書考評(píng)制度平頂山市石龍區(qū)高級(jí)中學(xué)讀書活動(dòng)考核細(xì)則及獎(jiǎng)勵(lì)辦法一、讀書目的：為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，提高教師內(nèi)涵素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，現(xiàn)制定石龍區(qū)高中教師閱覽制度。二、讀書要求1、本學(xué)期讀書必須圍繞“自能課堂探索”這個(gè)主題開展閱讀。2、實(shí)行閱覽登記制度，教師個(gè)人如實(shí)記錄閱覽時(shí)間段。3、實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)代班制度，各教師必須按時(shí)到閱覽室進(jìn)行閱讀。不遲到，不早退。4、有病有事要向校長室書面請(qǐng)假。否則按曠課處理。5、讀書期間保持安靜，主動(dòng)把手機(jī)調(diào)至靜音狀態(tài)，不接打手機(jī)，不隨便進(jìn)出閱覽室，不長時(shí)間離開閱覽室。6、讀書時(shí)，要認(rèn)真做好讀書摘錄，統(tǒng)一摘錄在《讀書筆記》中的“讀書學(xué)習(xí)文摘”里。7、每位教師每周每天中午進(jìn)入閱覽室閱讀1小時(shí)。8、每位教師每周每天必須抽出一定時(shí)間進(jìn)行自主閱讀1小時(shí)。9、教科室負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)工作。三、讀書考核1、每人每學(xué)期做讀書筆記一萬字左右。2、在每雙周一次的教師讀書交流會(huì)上充分展示自己的讀書學(xué)習(xí)心得。3、各位教師按學(xué)校讀書要求，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，根據(jù)學(xué)習(xí)的進(jìn)度，認(rèn)真撰寫心得、體會(huì)。4、撰寫讀書筆記，要字跡清晰，內(nèi)容充實(shí)，緊扣科學(xué)發(fā)展主題，符合自己思想實(shí)際，不能敷衍了事。5、學(xué)校定期組織讀書筆記的抽查和評(píng)定，對(duì)撰寫讀書筆記態(tài)度認(rèn)真、質(zhì)量較好的教師，進(jìn)行通報(bào)表揚(yáng)，對(duì)撰寫質(zhì)量差，書寫潦草，態(tài)度敷衍的教師，給予通報(bào)批評(píng)。6、讀書筆記的撰寫情況，作為對(duì)各位教師進(jìn)行績效考評(píng)情況的重要參考。四、讀書違規(guī)事項(xiàng)1、遲到。2、早退。3、無顧缺席。4、響起手機(jī)鈴聲。5、長時(shí)間離開閱覽室。6、聊天并影響其他教師學(xué)習(xí)。五、檢查方式1、教科室不定期檢查讀書情況。2、校長室每月對(duì)讀書情況進(jìn)行抽查。3、每次檢查對(duì)違規(guī)情況由楊慧進(jìn)行登記，每星期公布一次。一、指導(dǎo)思想為了全面提高我們?nèi)＝處焻⑴c大閱讀的積極性，樹立全面發(fā)展的教育觀。落實(shí)新課改的理念，使教師的閱讀從課本到課外資料，從而形成終身受益的良好的閱讀習(xí)慣，最終成為當(dāng)代需要的高素質(zhì)的開拓型、創(chuàng)造型人才。營造濃郁的文化氛圍，提升學(xué)校的文化品位，打造書香校園，近百名教師與近千學(xué)生一起讀書，使書籍成為我們學(xué)校必不可少的精神食糧，讓讀書成為教師專業(yè)化發(fā)展的基礎(chǔ)。二、評(píng)價(jià)要求1、健全學(xué)校一把手抓大閱讀活動(dòng)的工作制度。圍繞“讀書、快樂、成長”的主題，真正做到課外自由閱讀，課內(nèi)引導(dǎo)學(xué)生閱讀，教研活動(dòng)研究閱讀。要把大閱讀活動(dòng)作為學(xué)校干部，教師評(píng)優(yōu)樹先的重要依據(jù)之一。2、充分發(fā)揮家長學(xué)校的作用，積極做好家長與教師的工作，提高對(duì)讀書重要性的認(rèn)識(shí)，積極創(chuàng)設(shè)讀書氛圍。并把圖書使用與管理、讀書活動(dòng)的開展、讀書效果的考察列入班級(jí)工作考評(píng)當(dāng)中，使讀書活動(dòng)真正落到實(shí)處。3、堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展，擴(kuò)大教師閱讀量。教師要精讀一本好書，做好讀書筆記，寫讀后感，教學(xué)隨筆等。每位教師每周寫讀書筆記1000字，要求書寫規(guī)范，并從中有所得有所收獲。一學(xué)期寫教學(xué)隨筆、教育敘事、教學(xué)案例10多篇。我們并精選部分優(yōu)秀的在學(xué)校宣傳陣地時(shí)發(fā)表。4、落實(shí)“三個(gè)結(jié)合”。(1)教師的指導(dǎo)要課外與課內(nèi)閱讀相結(jié)合。(2)課外閱讀與寫作、聽說相結(jié)合。教師可以經(jīng)常要求學(xué)生閱讀課外書籍后，用日記、讀后感的形式與文本對(duì)話、與作者進(jìn)行心與心的交流與溝通，并在課外閱讀活動(dòng)課上發(fā)表自己的見解、想法，讀寫聽說緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美的能力，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。(3)課外閱讀與學(xué)?；顒?dòng)相結(jié)合。為發(fā)揮課外閱讀活動(dòng)的綜合效應(yīng)，結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)。三、評(píng)價(jià)方法(一)評(píng)選“書香家庭”。讓教師帶頭，引領(lǐng)我們學(xué)校學(xué)生的全體家庭成員參與到讀書行列中來，與自己的孩子讀書，與自己身邊的人讀書，與自己比賽，走“書伴我進(jìn)步，書伴孩子成長”的“書香家庭”。(二)班級(jí)：為繼續(xù)開展好“大閱讀”活動(dòng)，營造書香校園的氛圍，促進(jìn)師生共同發(fā)展，學(xué)校決定每個(gè)學(xué)期進(jìn)行一次“書香班級(jí)”的評(píng)選活動(dòng)，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：1．查大閱讀計(jì)劃（10）查是否有班級(jí)閱讀計(jì)劃，學(xué)生是否有個(gè)人閱讀計(jì)劃。2．班級(jí)書香文化氛圍（20）3．圖書角的建立（20）是否做到圖書角整潔，干凈，并做好圖書使用、借閱、管理。4．學(xué)生閱讀情況（20）查學(xué)生讀書筆記、日記等。5．問卷：閱讀課開展情況（20）6、積極組織本班學(xué)生參加學(xué)校、市級(jí)組織的競賽活動(dòng)，并取得優(yōu)秀成績的，按等次加分。（10分）7、被評(píng)選為“書香家庭”的，每一個(gè)家庭加2分。二、學(xué)生：為在學(xué)生中開展好“大閱讀”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，營造書香校園的氛圍，促進(jìn)師生共同發(fā)展，學(xué)校決定對(duì)學(xué)生大閱讀情況進(jìn)行量化評(píng)價(jià)：1、查學(xué)生大閱讀檔案袋（15分）查學(xué)生是否有個(gè)人閱讀計(jì)劃，是否有讀書記錄，是否有讀書筆記或讀后感。2、查圖書角學(xué)生的閱讀簽名（10分）3、（1）舉行日記、讀書筆記評(píng)比展評(píng)活動(dòng)。一至六年級(jí)每月分別完成200字、400字、1000字、2000字、5000字、6000字的閱讀量，并分別完成50字、100字、400字、600字、700字、800字的讀書筆記和日記數(shù)量。讀書筆記、日記各占10分，每周累計(jì)讀書筆記不少于1篇，日記不少于2篇。每少一篇扣1分,書寫潦草每人扣1分,扣完為止。各項(xiàng)指標(biāo)符合要求者得30分。（實(shí)占考核分值2分）（2）開展綜合實(shí)踐活動(dòng)(周三早讀時(shí)間)?？山M織古詩文誦讀活動(dòng)，一年級(jí)至六年級(jí)除完成教研室規(guī)定的古詩誦讀量外，再補(bǔ)充每周一詩。舉行古詩擂臺(tái)賽，評(píng)出“古詩大王”，頒發(fā)喜報(bào)表彰鼓勵(lì)，通過誦讀古詩文，學(xué)生受到祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶；也可組織課本中需要搜集的資料并進(jìn)行交流等。正常組織、積累材料齊全整潔分3個(gè)等級(jí)計(jì)分，分別為10分、8分、6分。（3）學(xué)生定期出手抄報(bào)（高年級(jí)）、古詩配畫（中年級(jí)）、古詩積累（低年級(jí)），每周一期。教導(dǎo)處定期檢查,分3個(gè)等次，分別計(jì)10分、9分、8分。各項(xiàng)指標(biāo)符合要求者得20分。（實(shí)占考核分值1分）（4）每學(xué)期兩次讀寫競賽活動(dòng)。競賽分3個(gè)等次，分別計(jì)5分、4分、3分，不參與者不得分。（實(shí)占考核分值2分）。古詩文誦讀、課外閱讀直接納入考試。（實(shí)占考核分值5分）（5）積極組織本班學(xué)生參加學(xué)校、市級(jí)組織的競賽活動(dòng)，并取得優(yōu)秀成績的，按等次加分。（10分）三、對(duì)教師的大閱讀情況，我們采取過程評(píng)價(jià)與期末終結(jié)性評(píng)價(jià)，并納入教師考核當(dāng)中。1、查教師閱讀計(jì)劃。教師每學(xué)期至少閱讀一本專著。（20分）2、查讀專著記錄，交流材料。（20分）3、查教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、讀書筆記、教學(xué)隨筆、教育敘事、教學(xué)案例等。（20分）4、閱讀指導(dǎo)課開展情況（20分）是否做到圖書角整潔，干凈，并做好圖書使用、借閱、管理。5、班級(jí)在開展課外閱讀比賽中的成果。（20分）學(xué)生在朗讀、古詩考級(jí)、作業(yè)展評(píng)、演講比賽、談讀后感及讀書書筆記、日記、閱讀記錄、古詩配畫、手抄報(bào)等獲獎(jiǎng)情況和“書香班級(jí)”、“書香家庭”的評(píng)選情況。在學(xué)生、班級(jí)、教師中建立大閱讀的激勵(lì)性的評(píng)價(jià)機(jī)制，學(xué)生、教師就可在閱讀的質(zhì)和量上協(xié)調(diào)發(fā)展，是在學(xué)生、班級(jí)、教師中開展好大閱讀活動(dòng)的最佳形式一、指導(dǎo)思想書籍是人類的朋友，書籍是人類進(jìn)步的階梯！結(jié)合我校實(shí)施的提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的“四項(xiàng)工程”建設(shè)，以“閱讀伴我行”為主題，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，提高學(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)水平，努力營造書香校園，在校園內(nèi)扎實(shí)開展教師讀書活動(dòng)。為使讀書活動(dòng)開展得具有針對(duì)性和實(shí)效性，特制定此活動(dòng)方案。二、讀書活動(dòng)目標(biāo)讓我們的教師更新教育理念，提高理論素養(yǎng)和教育能力，養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣，有充滿智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿書香，充滿氣質(zhì)，充滿智慧，用最靜心的閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，營造書香校園，爭做學(xué)習(xí)教師，提升教師素質(zhì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。1、在讀書活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)教師有效積累，補(bǔ)充教育理論知識(shí)，改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)；提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。全面提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量和效益，促進(jìn)學(xué)校教育的不斷發(fā)展。2、在讀書活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。3、在讀書活動(dòng)中，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。4、在讀書活動(dòng)中，師生共寫讀書隨筆，師生共同成長。三、實(shí)施原則突出主題性，注重興趣化。重視靈活性，力求主體化。加強(qiáng)針對(duì)性，突出個(gè)性化。四、讀書活動(dòng)具體安排1、加強(qiáng)繼續(xù)教育，鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷教育，提高文化層次，堅(jiān)持參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，尤其是校本培訓(xùn)，積極組織教師參加各種活動(dòng)，注重青年教師的培養(yǎng)。每周三下午，教導(dǎo)處、教科室負(fù)責(zé)組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。2、充分利用圖書室現(xiàn)有藏書，鼓勵(lì)教師閱讀中、外名著，豐富自身的文學(xué)基奠。每位教師每學(xué)期訂閱一份教育刊物或教育圖書，閱讀時(shí)要在書中適當(dāng)圈畫批注。每位教師精讀一至兩本教育專著，做好個(gè)人讀書筆記。3、學(xué)校為每一位教師提供兩本教育專著《走在行知路上》（楊瑞清著）和《做智慧的教師——提升課堂教學(xué)實(shí)踐應(yīng)關(guān)注的55個(gè)問題》（文學(xué)榮著）。同時(shí)，學(xué)校給每個(gè)辦公室提供《新時(shí)代的腳步聲》（郭永福）、《陶行知教育思想讀本》（沈德鑫）、《繽紛行知路》（周德藩）、《生活教育優(yōu)秀案例集錦》和《新課程怎樣教的精彩——100個(gè)優(yōu)秀教師教學(xué)心得》（方國才）各一本，供老師們自主閱讀。4、學(xué)校為全體教師配備一本讀書筆記，把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來，并且針對(duì)有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際把有關(guān)的感受記錄下來。每人讀書筆記每學(xué)期不少于10000字。六月一日前每位教師寫一篇讀書心得(不少于800字)。每學(xué)期撰寫一篇教育教學(xué)論文或隨筆(不少于2000字)。5、每位教師每周至少進(jìn)閱覽室一次，閱讀一小時(shí)，并做好登記、摘記。6、每月通過教育教學(xué)工作考核定期檢查教師讀書筆記，教師每月上交教育案例一篇。期末教師根據(jù)考核要求上交教育隨筆、讀書筆記、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文。7、六月份開展讀書交流活動(dòng)。要求每位教師在讀書的同時(shí)，寫下讀書心得，利用讀書交流活動(dòng)，互相切磋，實(shí)現(xiàn)資源共享。借助教師博客，鼓勵(lì)教師積極參與讀書交流活動(dòng)，在各自的博客上發(fā)布讀書心得交流、好書推薦、教育思想碰撞等活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流與學(xué)習(xí)。8、舉行讀書筆記展，評(píng)選出優(yōu)秀的、有價(jià)值的讀書筆記，作為教師們學(xué)習(xí)的樣本。根據(jù)各教研組、教師個(gè)人讀書情況開展評(píng)選讀書先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)教研組活動(dòng)。五、參加人員：全校所有在職教師六、讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：付安偉副組長：高素芳張鐵兵成員：田彬關(guān)勇友張謙七、評(píng)價(jià)設(shè)想1、評(píng)價(jià)的一般原則正面評(píng)價(jià)，重視過程，重視體驗(yàn)。2、評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容（1）對(duì)教師讀書的態(tài)度。（2）對(duì)各類書籍，尤其是教育論著的理解。（3）對(duì)各類書籍，尤其是教育論著的解讀性文本。3、評(píng)價(jià)方式讀書活動(dòng)評(píng)價(jià)分為綜合性評(píng)價(jià)和個(gè)性評(píng)價(jià)，既評(píng)選優(yōu)秀讀書個(gè)人，也評(píng)選優(yōu)秀讀書筆記、讀書心得等，并給以一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。七、保障措施1、組織機(jī)構(gòu)保障。建立以校長、書記為組長的讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由教科室、教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)讀書活動(dòng)的實(shí)施，以教研組為載體進(jìn)行校本研修讀書活動(dòng)。從上至下層層管理，責(zé)任到位，分工合作，建立制度，按時(shí)檢查，定期評(píng)比，保證讀書活動(dòng)有效有序地開展。2、管理制度保障。建立相應(yīng)的活動(dòng)細(xì)則，進(jìn)一步完善檢查制度，使教師讀書活動(dòng)的實(shí)施和管理走向規(guī)范化。3、評(píng)價(jià)激勵(lì)制度。表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，優(yōu)秀教師作品展示。4、資金保障。加大資金投入，保障校本研修讀書活動(dòng)所需資金的開支。附錄：2011~2012學(xué)年第二學(xué)期教師讀書活動(dòng)安排1、啟動(dòng)階段：（12年3月）①制訂讀書活動(dòng)方案。②召開讀書活動(dòng)動(dòng)員會(huì)。③學(xué)校采購教育類書籍。2、自學(xué)階段：（12年3月至12年5月）①教師教育教學(xué)專業(yè)雜志征訂情況統(tǒng)計(jì)和補(bǔ)訂工作。②為每位老師購買專用的讀書筆記本，鼓勵(lì)老師做讀書摘錄寫讀書感悟。③開展主題講座和沙龍活動(dòng)。④鼓勵(lì)老師寫讀書心得。3、集中研討交流階段：（12年6月上旬）①讀書摘錄評(píng)比、展覽。②讀書心得