教材管理制度范本

教材管理制度范本教材管理制度范本

一、目的和意義

本教材管理制度的目的是規(guī)范學校對教材的選用、審核、采購、管理和使用的各個環(huán)節(jié)，確保教材的質(zhì)量和數(shù)量能夠滿足教學需要，保障教學質(zhì)量的提高。本制度的具體實施將有助于提高教師教學能力、學生學習效果，促進學校教育教學工作的良性發(fā)展。

二、教材選用和審核

1.教材選用原則

（1）教材應與國家教學大綱和課程標準相適應，符合學校教育教學目標的要求。

（2）教材應具有正確的思想觀念和教育價值觀，促進學生的全面發(fā)展。

（3）教材應科學編排，內(nèi)容準確、系統(tǒng)，能夠培養(yǎng)學生的學習興趣和學習能力。

（4）教材應具有實用性和適用性，能夠滿足學生學習的需要。

（5）教材應具有較高的教學效果和較好的社會評價。

2.教材審核程序

（1）學校將組織專業(yè)教師團隊參與教材的審核工作，由專家候選人擔任審核組長，負責教材的審核和評價。

（2）審核組根據(jù)教材審核的需求和具體情況，分成幾個小組進行工作，每個小組設立小組長，負責組織、協(xié)調(diào)和推進審核工作。

（3）審核小組要對待審核的教材進行逐項評審，評估其是否符合教學大綱和課程標準的要求，評估其質(zhì)量和效果。

（4）審核小組要公開、公正地對待每一本教材，認真記錄評審過程和結(jié)果，做到審核過程公開透明。

三、教材的采購和管理

1.教材采購程序

（1）學校根據(jù)課程設置和教學計劃的要求，制定教材采購計劃和教材采購預算。

（2）學校將組織教材采購工作，成立教材采購小組，由小組負責人牽頭，負責組織、協(xié)調(diào)和指導教材的采購工作。

（3）教材采購小組將按照教材采購計劃，制定教材采購清單，并通過公開招標的方式選擇供應商進行采購。

（4）教材采購小組要對采購過程進行監(jiān)督和檢查，確保教材采購工作的透明度和合法性。

2.教材管理制度

（1）學校要建立教材庫房，對教材進行統(tǒng)一管理和存放，確保教材的完好性和可持續(xù)使用性。

（2）學校要建立教材的檔案管理制度，對每一本教材的采購和使用情況進行記錄，及時更新教材信息。

（3）學校要加強對教材的防火、防盜和防損工作，確保教材的安全和有序。

（4）學校要定期對教材進行檢查和清點，及時淘汰損壞和過時的教材，保持教材庫的整潔和規(guī)范。

四、教材的使用和評價

1.教材的使用

（1）教師應結(jié)合教學大綱和課程標準，通過合理、科學地使用教材，提高教學質(zhì)量。

（2）教師應根據(jù)學生的實際情況和特點，靈活運用教材中的教學資源，開展豐富多樣的教學活動。

（3）教師應及時對教材進行評價，反饋教材的使用情況和效果，為教材的改進提供參考。

2.教材評價

（1）學校要組織教師和學生進行教材評價工作，收集教師和學生對教材的意見和建議。

（2）學校要根據(jù)教材評價的結(jié)果，對教材進行修訂和改進，提高教材的適用性和教學效果。

（3）學校要定期對教材進行評估和檢查，及時了解教材的使用情況，為教材管理工作提供參考信息。

以上是教材管理制度的一些范本內(nèi)容，學校可根據(jù)實際情況進行適當修改和完善，以確保制度的可行性和有效性。五、教材管理的監(jiān)督和評估

1.教材管理的監(jiān)督

（1）學校要建立教材管理的監(jiān)督機制，明確監(jiān)督責任和監(jiān)督程序，確保教材管理的規(guī)范和有效。

（2）學校要設立教材管理的監(jiān)督崗位，由專門負責教材管理的人員擔任，負責監(jiān)督教材的選用、審核、采購、管理和使用情況。

（3）教材管理的監(jiān)督人員要定期對教材的選用、審核、采購、管理和使用情況進行檢查和評估，發(fā)現(xiàn)問題及時進行整改，并提出改進意見。

（4）學校要加強與教材供應商的溝通和合作，監(jiān)督教材供應商的行為，確保教材的質(zhì)量和價格合理。

2.教材管理的評估

（1）學校要定期對教材管理的情況進行評估和審查，了解教材管理的實際效果和問題，為教材管理工作的改進提供參考。

（2）學校要建立教材管理的評估標準和評價體系，制定相關的評估指標和評估方法，并進行定期的評估活動。

（3）教材管理的評估工作要注重多方參與，包括教師、學生、家長和社會公眾等，傾聽他們對教材管理的意見和建議，提高教材管理的科學性和公正性。

（4）根據(jù)教材管理的評估結(jié)果，學校要及時進行總結(jié)和反思，發(fā)現(xiàn)問題并采取相應的措施加以改進，提高教材管理的質(zhì)量和效果。

六、教材管理制度的宣傳和培訓

1.教材管理制度的宣傳

（1）學校要通過多種渠道對教材管理制度進行宣傳和推廣，包括學校網(wǎng)站、教務會議、教師培訓等方式，使教師、學生和家長都能夠了解和認同教材管理制度。

（2）學校要制作宣傳資料，如宣傳冊、海報等，用以介紹教材管理制度的內(nèi)容和意義，提高教育工作者和社會公眾對教材管理的重視。

2.教材管理制度的培訓

（1）學校要組織教師和其他相關人員的培訓活動，培養(yǎng)他們對教材管理制度的認識和理解，提高他們的教材管理能力。

（2）教材管理的培訓內(nèi)容包括教材選用原則、教材審核程序、教材采購和管理制度、教材的使用和評價等方面的知識和技能。

（3）學校要定期組織教師和其他相關人員的培訓課程和研討會，分享教材管理方面的經(jīng)驗和教訓，促進教材管理工作的改進和提高。

七、教材管理政策的修訂和完善

1.學校要根據(jù)實際情況和發(fā)展需求，及時修訂和完善教材管理政策，使之適應時代要求和教育改革的需要。

2.學校要廣泛征求各方面的意見和建議，包括教師、學生、家長和社會公眾等，促進教材管理政策的科學性和公正性。

3.學校要定期對教材管理政策進行評估和檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時進行調(diào)整和修訂，進一步完善教材管理制度。

八、總結(jié)

教材是教學的重要資源，對學校教育教學工作的質(zhì)量和效果起著重要的影響。因此，建立和完善教材管理制度是學校教育教學管理的一項重要工作。本制度范