Unit5-Topic3知識(shí)點(diǎn)同步講義 仁愛(ài)版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)

仁愛(ài)英語(yǔ)八年級(jí)單元知識(shí)點(diǎn)同步解析Unit5Topic3SectionA1.IgetsonervouswhenIgiveaspeech.當(dāng)我發(fā)表演講時(shí)，我十分緊張。speech

n.意為“演講，演說(shuō)”。常見(jiàn)短語(yǔ)有:

give/makeaspeech發(fā)表演講;

ashortspeech簡(jiǎn)短發(fā)言;

awelcomingspeech歡迎詞

[辨析]

speech一般是經(jīng)過(guò)準(zhǔn)

備的;talk意為“演講(非正式);講話;交談”，一-般是不經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備的。如:

RoseispreparingforaspeechonFriday.羅絲正在準(zhǔn)備星期五的演講。

You'dbetterhaveatalkwithher.你最好跟她談?wù)劇?/p>

2.Relaxandjustfollowthedentist'sadvice.放輕松，遵照牙醫(yī)的建議就好。

followone'sadvice

意為“遵照某人的建議，按某人的話去做”。此時(shí)的follow可用take替換。如:

Weshouldfollow/takeourteachers'advice.我們應(yīng)該聽(tīng)從老師們的建議。小boom

3.簡(jiǎn)單句的基本句型以及縮略符號(hào)的含義:S指主語(yǔ);

V指謂語(yǔ);

P指表語(yǔ);

O指賓語(yǔ);

DO指直接賓語(yǔ);

IO指間接賓語(yǔ);

OC指賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。6種簡(jiǎn)單句的基本句型如下:

(1)S+V

主語(yǔ)+謂語(yǔ)

如:The

baby

is

sleeping

in

the

room.

(2)

S+V+O

主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)

如:Ms.

Lin

teaches

English

in

No.11

Junior

HighSchool.

(3)S+V+P

主語(yǔ)+

系動(dòng)詞+表語(yǔ)

如:Ifeel

excited

after

seeing

the

film.

(4)S+V+O+OC

主語(yǔ)+謂語(yǔ)

+賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)如:The

policeman

asks

us

to

drive

slowly

in

the

busy

read.(5)S+V+IO+DO主語(yǔ)+謂語(yǔ)+間接賓語(yǔ)+直接賓語(yǔ)如:Would

you

please

give

me

the

blue

pen?(6)

There

be...

There

be句型如:There

are

some

birds

singing

in

the

tree.4.什么叫直接賓語(yǔ)和間接賓語(yǔ)?

當(dāng)看到一個(gè)句子有兩個(gè)賓語(yǔ)時(shí)，指事或物的就是直接賓語(yǔ);指人或動(dòng)物的就是間接賓語(yǔ)。如:Igivehimabook.在這個(gè)句子中him是間接賓語(yǔ)，abook是直接賓語(yǔ)。“人”和“物”的順序多數(shù)情況下可以顛倒。如：上句可以改為:Igiveabooktohim.

有時(shí)也加for,根據(jù)動(dòng)詞來(lái)搭配，看這個(gè)表格。搭配to

give,

lend,pass,send,show,write搭配forbuild,buy,cook,find,

get,

make聽(tīng)力技巧在聽(tīng)力過(guò)程中，可以借助圖片以及所給問(wèn)題提示，帶著問(wèn)題聽(tīng)錄音，讓聽(tīng)力更具針對(duì)性和實(shí)效性。如:教材第18頁(yè)第3題的A題圖3,氣泡圖顯示這個(gè)男孩在看牙醫(yī)，我們可以猜測(cè)他的心情應(yīng)該比較緊張、害怕或者擔(dān)心。因此完成A題選圖時(shí)，結(jié)合之前的猜測(cè)，我們可以重點(diǎn)聽(tīng)dentist,worried，afraid，nervous等詞;完成B題“填寫(xiě)建議”時(shí)，可以結(jié)合圖意以及上文“存在的問(wèn)題”進(jìn)行猜測(cè)，比如圖2，氣泡圖里一個(gè)女孩在運(yùn)動(dòng)，她的已知存在問(wèn)題是“fat”,因此我們可以猜測(cè)應(yīng)該建議多運(yùn)動(dòng)，少暴飲暴食:Eatlessrichfoodanddomoreexercise。本課小結(jié)

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)表達(dá)關(guān)心、建議和影響情感的表達(dá)方式，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力;

2.學(xué)習(xí)六個(gè)簡(jiǎn)單句的句型結(jié)構(gòu).Topic3SectionB1.Ifwearenotconfidentaboutourselves,wemayfeelupsetornervous.如果我們對(duì)自己不夠自信，我們可能會(huì)覺(jué)得不安或者緊張。beconfidentabout

意為"對(duì)相信，信任”。如:Annisconfidentabouttheexambecausesheworkshardallthetime.安對(duì)考試很有自信因?yàn)樗恢迸W(xué)習(xí)。

[拓展]

beconfidentin意為“對(duì)某人有信心”。如:

I

am

confident

in

myself.我對(duì)自己有信心!

Ourteacherisconfidentinus.我們的老師對(duì)我們有信心。

beconfidentof對(duì)做什么事情有信心/確信干什么事。如:

Samisconfidentofgettingthefirstplaceinthehighjump.山姆對(duì)拿跳高第一有信心。

2.Whenweareinabadmoodallthetime,wecouldbecomesick.

如果我們總是心情很糟糕，我們有可能會(huì)生病。

(1)

ina

bad

mood意為“心情很糟糕”，反義詞組:

in

a

good

mood心情很好

(2)sickadj.意為“生病的，有病的”。[拓展]sick可作定語(yǔ)和表語(yǔ)，ill只作表語(yǔ)。如:

Thesickboyliesinbed.那個(gè)生病的男孩躺在床上。

Judywasill/sicklastmonth.朱迪上個(gè)月病了。3.Let'sshowhimthatweareproudofhim.讓我們向他顯示出我們?yōu)樗院馈?/p>

beproudof

意為“為感到自豪”。如:WhenChineseastronautsflewintospace,wewereproudofthem.當(dāng)中國(guó)宇航員升入太空時(shí)，我們?yōu)樗麄兌院馈?/p>

[拓展]

beproudabout意為"自高自大”，具有貶義。如:

Markisproudabouthissuccess.馬克為自己的成功而沾沾自喜。

4.Let'sgetreadyforit.讓我們做好準(zhǔn)備吧!getreadyfor

意為“為做準(zhǔn)備”，后面加名詞、代詞或動(dòng)名詞。如:Youshouldworkhardtogetreadyforthefinalexam.你應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，為期末考做好準(zhǔn)備。

[鏈接

]getreadyto意為“

為做好準(zhǔn)備”，后面加動(dòng)詞原形。如:

TedgotreadytodrivetoBeijinginhiscarbyhimself.特德準(zhǔn)備好要自駕去北京。

5.Wecanputonashortplay,justaswedoattheEnglishCorner.我們可以演一部短劇，就像我們?cè)谟⒄Z(yǔ)角做的一樣。

(1)

puton

意為“上演，舉行，表演”。如:

Wearegoingtoputonaconcerttoraisemoneyforthepoorfamilies.我們將舉辦一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)來(lái)為貧困家庭籌款。

[拓展]

puton還可以指“穿上，戴上”,反義詞為takeoff,意為“脫下”。如:

It'scoldoutside.You'dbetterputonyourcoat.外面冷，你最好穿上外套。

(2)asconj.意為“照方法，正如...",引導(dǎo)方式狀語(yǔ)從句。如:

Do

as

I

say!按我說(shuō)的去做!

WheninRome,doastheRomansdo.(諺)人鄉(xiāng)隨俗。

as的其他用法：as作介詞時(shí)，還有“以身份(資格);作為”等意思。如:Asateacher,heisstrictwithhimself.作為教師,他嚴(yán)于律己。

Theyusethetableasabed.他們把這張桌子作為床來(lái)用。

as作連詞時(shí)，有“時(shí)候”;“由于，因?yàn)椤钡纫馑?，用?lái)引導(dǎo)狀語(yǔ)從句。如:

AsIwascominghere,Imetyourbrother.我來(lái)這面里的時(shí)候，我遇見(jiàn)了你哥哥。

Ican'tcometonight,asI'mgoingtoaconcert.我今晚不能來(lái)，因?yàn)槲乙?tīng)音樂(lè)會(huì)。有關(guān)as的一些短語(yǔ):such

as例如;asusual

像平常一樣;aswell

也，還語(yǔ)音技巧英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)的基本規(guī)則:1.連詞成句，可以鞏固已學(xué)簡(jiǎn)單句的基本句型，同時(shí)培養(yǎng)靈活使用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行表達(dá)的能力;2.陳述句、特殊疑問(wèn)句、感嘆句和祈使句通常讀降調(diào);3.一般疑問(wèn)句通常讀升調(diào);4.含有狀語(yǔ)從句的主從復(fù)合句，如果主句在前，從句在后，通常主從句都讀降調(diào);從句在前，常讀升調(diào)，后面的主句讀降調(diào)。如:本課小結(jié)1.繼續(xù)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單句的句型結(jié)構(gòu);

2.學(xué)習(xí)如何安慰別人以及幫助他人走出低落情緒的句子和方法;

3.了解主從復(fù)合句的停頓和語(yǔ)調(diào)。Topic3SectionC1.especiallywhenthefullmoonishighintheskyontheMid-autumnFestival.尤其當(dāng)中秋節(jié)那天滿月高高懸在天上的時(shí)候。

especially

ad.意為“尤其，特別”。它后面可以修飾單詞或短語(yǔ)，也能修飾狀語(yǔ)從句。如:

welikeallkindsoffood,especiallyfishandeggs.我們喜食各種美味，尤其是魚(yú)和雞蛋。

Noiseisunpleasant,especiallywhenyou'retryingtosleep.噪音真討厭，尤其是你要睡覺(jué)的時(shí)候。

2.Ifeelverylonely,andmyeyesfillwithtears.我感到很孤獨(dú)，眼里充滿淚水。

fill

v.意為“(使)充滿;

(使)裝滿”。如:Pleasefillthisglassforme.請(qǐng)把這個(gè)杯子給我倒?jié)M。[鏈接]fillwith意為“(使)充滿，裝滿”。如:Thetheatresoonfilledwithpeople.劇院很快就擠滿了人。

[拓展]befullof意為“充滿”.如:Theboxisfullofoldbooks.這個(gè)箱子里裝滿了舊書(shū)。

3.IfeelnervousandIhavetroublesleepingatnight.我感到很緊張，晚上難以入睡。

trouble

n.意為“問(wèn)題，困難，憂慮”。havetrouble(in)doing

sth.意為“做某事很困難”。如:

Did

you

have

trouble

(in)

finding

a

job?你找工作困難嗎?

[拓展]類似的句型有:havefundoingsth.做某事很有趣，havedifficultydoingsth.做某事有困難。如:

Wehadfunflyingkitesintheparklastweekend.上周末我們?cè)诠珗@放風(fēng)箏，玩得很開(kāi)心。

ZhangMinhasdifficultyrememberingthenewEnglishwords.張敏在記憶英語(yǔ)新單詞方面有困難。

[鏈接]作“麻煩事”講時(shí)，trouble,matter,problem沒(méi)有太大區(qū)別。如:

What's

your

trouble?=What's

your

problem?=What'syour

matter?

4....sadnessandworriesalwayscometome.悲傷和憂慮總是進(jìn)入我的腦海。

cometosb.意為“進(jìn)人腦海;突然呈現(xiàn);突然想出”。如:

Agoodideacametomeinmybath.我在洗澡時(shí)，突然想出一個(gè)好主意。

[拓展]cometosb.還有“到達(dá);達(dá)成”的含義。如:

Pleasecometome.請(qǐng)到我這兒來(lái)。

Aftermuchtalktheycametoanagreement.經(jīng)過(guò)多次商談，他們達(dá)成了致意見(jiàn)。

5.代詞it的用法

(1)

it可以代替前面提到的某個(gè)名詞、代詞或句子。Whenthesunshinesbrightly,itmakesmehappyagain.

(it代替上面的時(shí)間狀語(yǔ)從句)

(2)

it作主語(yǔ)時(shí)，指自然現(xiàn)象、季節(jié)、時(shí)間、距離、環(huán)境等。

Whenitrains,Ialwaysfeelsad.

(it指天氣，屬自然現(xiàn)象)It'sten0clockinthemorning.

(it指時(shí)間)

How

far

is

it

from

yourschool

to

your

house?(it指距離)It's

noisy

here.

(it指環(huán)境)

(3)it可以指嬰兒，或是未知性別的人。如:Someoneisknockingatthedoor.Whoisit?

(4)

it還可以充當(dāng)形式主語(yǔ)和形式賓語(yǔ)，來(lái)代替真正的主語(yǔ)和賓語(yǔ)。

(5)

it還有其他一些用法，今后會(huì)逐步學(xué)習(xí)。閱讀技巧在閱讀過(guò)程中，通過(guò)圖片和關(guān)鍵詞，可以訓(xùn)練讀前的猜測(cè)能力，降低閱讀難度，幫助理解文段。讀后完成表格，可以訓(xùn)練獲取具體信息的能力，同時(shí)檢測(cè)對(duì)教材中閱讀文段的閱讀理解情況。例如，教材第21頁(yè)中，通過(guò)1a讀前的關(guān)于影響心情的單詞，可以猜測(cè)本文可能談?wù)摰降挠绊懶那榈姆矫嬗心男Ｍ瑯釉擁?yè)的插圖也可以幫助讀前預(yù)測(cè)課文內(nèi)容，比如圖1是看著滿月憂傷的表情，我們可以推斷影響這個(gè)小女孩心情的有可能是天上的滿月。教材22頁(yè)的完成表格任務(wù)，從5個(gè)方面對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行梳理，有利于理解閱讀文本，同時(shí)幫助讀后的復(fù)述構(gòu)建簡(jiǎn)明扼要的框架。

本課小結(jié)

1.談?wù)摥h(huán)境、天氣、顏色、音樂(lè)和電影等與心情的關(guān)系;

2.學(xué)會(huì)從閱讀短文中獲取對(duì)自己有益的相關(guān)信息;

3.在討論活動(dòng)中，能進(jìn)行信息轉(zhuǎn)換，在聽(tīng)、說(shuō)、讀能力訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，發(fā)展寫(xiě)作能力。Topic3SectionD1.Ifweareingoodspirits,wecanstudyorworkbetter.假如我們有良好的情緒，我們就能更好地學(xué)習(xí)或者工作。ingoodhighspirits

意為“心情好，情緒高昂”,

其反義短語(yǔ)為inbad/lowspirits意為“心情不好,情緒低落”。如:

Theyaresinginganddancinginhighspirits.他們情緒高昂，又唱又跳。

Simonsaidnothing.Obviouslyhewasinlowspirits.西蒙一言不發(fā)，

顯然是情緒低落。

[鏈接]

ina

good

mood心情愉悅

in

a

bad

mood心情糟糕

ingoodhealth意為“健康狀況良好”。如:Mr.Bestoftentakesexercise,soheisingoodhealth.貝斯特先生經(jīng)常鍛煉，所以身體健康。

2.Don'tkeepsilent.不要默不作聲。silent

adj意為“沉默的，不說(shuō)話的“。如:Benisasilent,thoughtfulboy.本是個(gè)沉默多思的孩子。

[拓展]

silence

n.意為“寂靜，沉默”。如:Weallwalkedoninsilence.我們都默默地向前走。3.Thinkitoverbeforemakinganimportantdecision.在你做重要決定之前一定要仔細(xì)考慮。(1)

thinkover意為“仔細(xì)考慮，慎重考慮”。如:

Why

don't

you

think

it

over

for

a

while?為什么你不多認(rèn)真考慮一會(huì)兒呢?

[鏈接]

與think有關(guān)的短語(yǔ)有:

①

thinkabout意為“考慮;回想，想起”。如:I'llthinkaboutit.我會(huì)考慮這事的。

I'mthinkingaboutmylifeatcollege.我正在回想大學(xué)生活。

②

thinkof意為“認(rèn)為;想到?！比?What

do

you

think

of

the

film?

你認(rèn)為這部電影怎么樣?

Thenhethoughtofme.后來(lái)他想到了我。

③

thinkout意為“徹底(好好)想一想，把(某事)考慮好;想出”。如:

Who

can

help

me

think

out

a

plan?誰(shuí)能幫我想出一個(gè)計(jì)劃?

(2)

decision

n.意為“(作出的)決定，抉擇’，它的動(dòng)詞形式是decide。makeadecision

(=decide)作出決定。如:Whomadethedecisiontogoowiththeproject?

=Who

decided

to

go

on

with

the

project?是誰(shuí)決定繼續(xù)這項(xiàng)工程的?

Let'smakethedecisiontogether.讓我們一起做決定吧。

4.Getbacktoyoureverydayactivities.Itwillgiveyouasenseofhappiness.恢復(fù)你的日?；顒?dòng)，這樣有助于給你快樂(lè)的感覺(jué)。

(1)

getbacktosth.意為“回到某事上”。如:Shallwegetbacktothatquestion?我們回到那個(gè)問(wèn)題上來(lái)好嗎?

[鏈接]getback意為“取回;回來(lái)”。如:Whattimedidyougetbacklastnight?你昨晚什么時(shí)候回來(lái)的?

I'dliketogetmybookback.我想取回我的書(shū)。(2)

sense

n.意為“感覺(jué)，意識(shí)”。如:Thefivesensesaresight,hearing,smell,tasteandtouch.五