人教版數(shù)學(xué)八年級上冊《章前引言及全等三角形》聽評課記錄3

人教版數(shù)學(xué)八年級上冊《章前引言及全等三角形》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版數(shù)學(xué)八年級上冊《章前引言及全等三角形》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉老師對教學(xué)計劃非常清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個生活中的全等三角形實例導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段，張老師選擇了講授和討論的教學(xué)方法，通過講解全等三角形的定義和性質(zhì)，以及三角形全等的判定方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和參與。同時，張老師還通過多媒體展示了全等三角形的圖形，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

結(jié)束階段，張老師對全等三角形的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，師生互動頻繁。學(xué)生積極參與課堂討論，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，表現(xiàn)出對全等三角形的興趣。學(xué)生們在小組合作學(xué)習(xí)中積極互動，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)情況。

5.課堂管理：

張老師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示全等三角形的圖形，使教學(xué)更加生動有趣，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張老師設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生理解和掌握全等三角形的定義、性質(zhì)和判定方法。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對全等三角形的相關(guān)知識有了較好的理解和記憶。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)顯示，他們對全等三角形的知識點有了較好的理解和記憶。學(xué)生們能夠熟練地運用全等三角形的性質(zhì)和判定方法來解決問題，顯示出他們對相關(guān)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

在本節(jié)課中，張老師通過生活中的實例和實際應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時，張老師鼓勵學(xué)生積極參與討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和交流溝通能力。這有助于學(xué)生的全面發(fā)展，使他們在情感態(tài)度和價值觀方面得到了促進(jìn)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度很高，教學(xué)方法和課堂管理都做得很好。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行了很好的關(guān)注和引導(dǎo)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在展開階段，張老師可以更多地給予學(xué)生機(jī)會進(jìn)行實踐操作，例如通過實驗來加深學(xué)生對全等三角形判定方法的理解。此外，張老師在課堂上的語言表達(dá)可以更加清晰和簡潔，以便學(xué)生更好地理解和吸收知識。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議張老師可以參加一些教師培訓(xùn)和研討會，以獲取更多的教學(xué)資源和教學(xué)方法。同時，教研組可以組織一些教學(xué)研討活動，讓張老師有機(jī)