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第8課《少年愛因斯坦》教案（語文版初一下）doc初中語文課題復習教案8——?青年愛因斯坦?教學目標

知識

能力

教育1．了解愛因斯坦的成長過程。2．學習愛因斯坦愛科學、愛學習、勤于發(fā)咨詢、摸索、鉆研的精神。3．學習本文豐富、生動的語言及其表達作用。教學重點難點1．抓住人物積極主動學習的特點分析人物。2．文章細節(jié)描寫的分析。因材施教計策較好學生：完成教學重點及難點。一樣學生：在老師的輔導下完成。教法練習法課型復習課教具及電教手段多媒體教學過程教學內(nèi)容教師互動一、導入新課

同學們，我們關于愛因斯坦那個名字是專門熟悉的，多青年來，那個名字作為一種力量，一種象征，差不多融入了我們的生活。井田我們來學習?青年愛因斯坦?，哪位同學能向同學介紹一下你所了解的愛因斯坦？二、整體感知1．自讀課文，讀準一下詞語的讀音。孤僻

害羞

涓涓細流2．文中寫了愛因斯坦的幾件事？〔1〕三歲時，沉醉于母親的鋼琴曲，表現(xiàn)出對音樂的早慧。〔2〕四五歲時，被袖珍羅盤迷住，轉(zhuǎn)動著大眼睛尋求答案。〔3〕五六歲時，因為情愿慢慢獨立摸索，因此回答老師提咨詢，反應遲鈍?！?〕六歲時，要求拉小提琴?！?〕七歲時，還沒有學會講話?！?〕十歲時，差不多是暴力專制制度的反對者?！?〕十二歲時，已能獨立證明數(shù)學定理。3．講解以下詞語早慧：心智發(fā)育比平常人早。涓涓：細水漫流的模樣。不解之緣：難以分開的緣分。害羞：害羞，舉止不自然。遏止：阻止。躍躍欲試：形容心理急切地想試試。流連忘返：流連景色或某種事物，舍不得離開，而忘了回去。4．復習課文的重要語段〔一〕師生互動，檢查朗讀成果。

1．愛因斯坦小時候?qū)W習的最大特點是什么？

2．你對青年愛因斯坦作的哪件事印象最深？

3．愛因斯坦有獨立摸索得性格，也表現(xiàn)在他對周圍事物摸索并得出正確判定和行為的準那么，作者寫了一件什么事來表現(xiàn)他摸索的性格？〔二〕合作與探究：讓同學們?yōu)槟憬鉀Q文中的疑難雜癥。

1．如何明白得〝普魯斯軍國主義充斥著校園，許多小孩仰慕騎著馬刀，騎著戰(zhàn)馬的軍人，呼喊著狂熱的口號〞？

2．什么緣故講歐幾里得平面幾何學是神圣的？阿爾伯特讀著這本書由什么緣故會肅然起敬？3．請找出文中起過渡作用的句子。學生填空，復習文學常識

聽寫生字、詞語

學生互批，找到不足之處，課下及時補充

提出摸索咨詢題

學生回憶課文的要緊內(nèi)容鞏固練習聽寫生字、解詞課堂小結(jié)用你所學到的知識為自己寫篇傳記作業(yè)練習冊板書設計青年愛因斯坦

與眾不同

不同平常

充滿聰慧的大眼睛

勤奮好咨詢愛摸索課后反思此文寫的是青年時代的愛因斯坦

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