![人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元數(shù)與代數(shù)第2課時(shí)數(shù)的認(rèn)識(shí)_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view11/M00/24/12/wKhkGWWK79WAb9QZAADRwirEK04464.jpg)
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文檔簡(jiǎn)介
整理和復(fù)習(xí)6優(yōu)翼1.數(shù)與代數(shù)第2課時(shí)數(shù)的認(rèn)識(shí)(2)一整數(shù)的分類優(yōu)翼文化一小數(shù)一分?jǐn)?shù)一百分?jǐn)?shù)二鞏固練習(xí)1、月球表面白天的平均溫度是零上126℃,記作
()℃,夜間的平均溫度為零下150℃,記作
()℃。2、一種商品打七折銷售,“七折”表示原價(jià)的
()%,如果這種商品原價(jià)100元,現(xiàn)在便宜了()
元。+126-15070303、齊齊哈爾市今年一季度生產(chǎn)總值完成一百八十五億一千三百六十萬(wàn)元,這個(gè)數(shù)寫(xiě)作()元,改寫(xiě)成用億作單位的數(shù)是
()億。4、0.375的計(jì)數(shù)單位是
(),它有
()個(gè)這樣的單位,它的倒數(shù)是
()。185136000001850.001375二鞏固練習(xí)5、a=2×3×5,b=2×3×3,a、b兩數(shù)的最大公因數(shù)是
(),最小公倍數(shù)是
()。136、在0,5,36,5.6,,-9,這些數(shù)中,自然數(shù)有(),奇數(shù)有(),整數(shù)有(),偶數(shù)有()。6900,5,360,5,36,-95,-90,36二鞏固練習(xí)8、將下面的數(shù)填在適當(dāng)?shù)睦ㄌ?hào)里。
-100
1.75
9.5%
600
(1)李老師的身高是()米。
(2)隨機(jī)投擲一枚硬幣,反面朝上的可能性是()。
(3)某城市現(xiàn)有人口()萬(wàn)。
(4)某地區(qū)低于海平面100米,海拔高度可記為()米。
(5)今年我市商品房?jī)r(jià)格比去年增長(zhǎng)了()。7、的分?jǐn)?shù)單位是(),它至少再添上()個(gè)這樣的單位就成了自然數(shù)的單位。1241.75600-1009.5%
5991二鞏固練習(xí)4650m=
km52公頃=
平方米3m=
dm=
cm6.3kg=
g2.4時(shí)=
時(shí)
分9元4角=
元2050米=
千米
米4.6噸=
千克
平方米=750平方分米=
平方厘米9、完成下列表格。4.655200003030063002249.425046007.575000二鞏固練習(xí)10、如圖是世界上陸地面積最大的四個(gè)國(guó)家:
根據(jù)表填空:中國(guó)的陸地面積改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)是()萬(wàn)平方千米,據(jù)世界第();中國(guó)人口據(jù)世界第一位,有1295330000人,省略億后面的位數(shù)約是()億人。國(guó)家面積(平方千米)中國(guó)9600000俄羅斯17675400美國(guó)9372615加拿大9984670960三13二鞏固練習(xí)用公因數(shù)知識(shí)解決生活問(wèn)題。用96朵紅玫瑰和72朵白玫瑰做成花束。如果每個(gè)花束里的紅玫瑰和白玫瑰的朵數(shù)相同且沒(méi)有剩余,最多可以做多少個(gè)花束?每個(gè)花束里至少要有幾朵花束?每個(gè)花束里的紅玫瑰和白玫瑰的朵數(shù)相同,又要求花束的個(gè)數(shù)最多,所以花束的個(gè)數(shù)應(yīng)該是96和72的最大公因數(shù)。(96,72)=2496÷24+72÷24=7(朵)二鞏固練習(xí)用公倍數(shù)知識(shí)解決生活問(wèn)題。1、暑假期間,小明和小蘭都去參加游泳訓(xùn)練,8月1日兩人同時(shí)參加游泳訓(xùn)練后,小明每6天去一次,小蘭每8天去一次,那么幾月幾日兩人再次相遇?由題意可知,兩個(gè)人要再次相遇,相隔的天數(shù)應(yīng)分別是6的倍數(shù),也是8的倍數(shù),那么相隔的天數(shù)應(yīng)是6和8的最小公倍數(shù)。=24所以再次相遇應(yīng)是8月25日。二鞏固練習(xí)2、一筐蘋果,如果3個(gè)3個(gè)地?cái)?shù),最后余2個(gè),如果5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù),最后余4個(gè),如果7個(gè)7個(gè)地?cái)?shù),最后余6個(gè)。這筐蘋果最少有多少個(gè)?由題意可知,假設(shè)再添上1個(gè)蘋果,則余下的蘋果數(shù)分別是3、5、7,就正好再數(shù)一次,正好數(shù)完,也就是總數(shù)加上1
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