醫(yī)院實習(xí)學(xué)生管理制度

醫(yī)院實習(xí)學(xué)生管理制度一、前言近年來，醫(yī)學(xué)教育變革大大增加了學(xué)生在臨床實踐中的機會。然而，醫(yī)生和護士等臨床醫(yī)務(wù)人員的生產(chǎn)力和效率受到了很大的壓力，同時大量的現(xiàn)代化醫(yī)療設(shè)備需要進行維護和管理。因此，對于實習(xí)學(xué)生來說，建立一套完善的管理制度既是對于學(xué)生學(xué)習(xí)和實踐的保障，也是對于醫(yī)院安全和效率的需求。二、實習(xí)學(xué)生基本要求健康狀態(tài)良好，具有較強的自我保護意識和責任心；參與醫(yī)院實習(xí)的學(xué)生應(yīng)仔細閱讀醫(yī)院規(guī)章制度并遵守醫(yī)院各項規(guī)定；學(xué)生在醫(yī)院實習(xí)期間，應(yīng)認真完成實習(xí)任務(wù)，不得發(fā)生違反醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和學(xué)生行為規(guī)范的行為；實習(xí)學(xué)生在醫(yī)院實習(xí)期間，必須服從醫(yī)院安排，不得私自離開醫(yī)院。三、實習(xí)學(xué)生管理制度3.1實習(xí)學(xué)生分配實習(xí)學(xué)生以院系為單位與醫(yī)院簽訂實習(xí)協(xié)議；實習(xí)學(xué)生由各院系指定老師和醫(yī)院相應(yīng)科室的指導(dǎo)教師負責管理；指導(dǎo)教師須保證在實習(xí)期間對學(xué)生進行全面的指導(dǎo)和管理，并對學(xué)生實習(xí)的工作質(zhì)量進行及時評估和反饋。3.2實習(xí)生行為規(guī)范實習(xí)過程中，學(xué)生應(yīng)珍惜機會，認真學(xué)習(xí)醫(yī)生和護士的相關(guān)知識，不得在實習(xí)期間拒絕接受任務(wù)、職業(yè)差評或者擅自離崗；學(xué)生不得涉及到患者隱私，不得未經(jīng)家屬同意拍攝照片或視頻。不得在沒有得到醫(yī)生指示的情況下觸碰病人或者在沒有得到病人同意的情況下擅自進行治療；學(xué)生應(yīng)注意醫(yī)院的環(huán)境衛(wèi)生，不得亂扔廢物，不得在禁煙區(qū)吸煙；學(xué)生應(yīng)遵守醫(yī)院規(guī)章制度和安全制度，不得在工作場所隨意使用物品、工具等。3.3實習(xí)生考核評定實習(xí)方案由各院系根據(jù)實習(xí)要求、學(xué)習(xí)課程、教學(xué)目標等綜合制定；指導(dǎo)教師監(jiān)管實習(xí)生的學(xué)習(xí)情況和工作質(zhì)量，以考核評定實習(xí)學(xué)生；對于學(xué)習(xí)認真、成績優(yōu)秀的實習(xí)學(xué)生，給予相應(yīng)的獎勵和評優(yōu)。四、實習(xí)生遇到問題的處理方案若學(xué)生在實習(xí)期間遇到學(xué)習(xí)上的問題，應(yīng)及時向指導(dǎo)教師匯報；學(xué)生在實習(xí)過程中如遇到人身安全受到威脅，應(yīng)停止工作并及時向科室領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)教師匯報，發(fā)生意外傷害需要及時治療。五、實習(xí)生綜合實踐護士和醫(yī)生均可作為指導(dǎo)實習(xí)學(xué)生實踐判斷、評估學(xué)生實踐能力的依據(jù)，從而在實踐中充分發(fā)揮實習(xí)學(xué)生的專業(yè)能力和學(xué)習(xí)能力；實踐結(jié)束后，實習(xí)生需要填寫實踐報告和總結(jié)，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進行綜合評價。六、結(jié)束語通過建立完善的實習(xí)學(xué)生管理制度，在醫(yī)學(xué)教育改革的背景下，促進了學(xué)生