邊塞詩 高考復習專題課件

邊塞詩鑒賞邊塞詩高考復習專題一.什么是邊塞詩：描寫邊塞征戰(zhàn)生活。邊塞詩派指唐朝開元、天寶年間形成的一個以反映唐朝邊界戰(zhàn)爭生活為主要內(nèi)容的詩歌流派。代表作家有高適、岑參等詩人。（王昌齡、王維、李益等）邊塞詩高考復習專題我們學過的邊塞詩有哪些？你還記得其中的名句嗎？邊塞詩高考復習專題

使至塞上王維

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢侯騎，都護在燕然。邊塞詩高考復習專題雁門太守行

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。邊塞詩高考復習專題

白雪歌送武判官歸京

北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。

將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。

瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。

輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。

山回路轉不見君，雪上空留馬行處。邊塞詩高考復習專題

漁家傲·秋思

塞下秋來風景異。衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里。長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里。燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐。將軍白發(fā)征夫淚。邊塞詩高考復習專題

從用品看：金（鑼）鼓、旌旗、獵火、號角、烽火、羽書、狼煙、鐵衣、羌管、胡琴、刁斗、牙璋、矛、劍、戟、斧、刀……

從地名和民族名看：磧、榆關、薊北、輪臺、天山、龜茲（qiū‘cí）、夜郎；胡、羌、羯、夷、樓蘭、安西、單于……

從景物看：瀚海、大漠、烽煙、長城、黃沙、長云、燕然、雪山、孤城、雁飛、鷹揚、孤煙、白草、塞草……

景物特點：雄奇、奇麗、奇寒、遼闊、壯闊、廣闊

、蒼涼

二：邊塞詩常用詞語邊塞詩高考復習專題三、邊塞詩特點——最能體現(xiàn)國運興衰1．初唐詩風：

寧為百夫長，勝作一書生。（楊炯）

（表達建功立業(yè)的渴望。）邊塞詩高考復習專題2.盛唐：孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香。（王維）黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不斬樓蘭誓不還。（王昌齡）

豪邁，勇敢的殺敵報國之志。即使是艱苦戰(zhàn)爭，也壯麗無比；即使是出征遠戍，也爽朗明快；即使是壯烈犧牲，也死而無悔。邊塞詩高考復習專題3.中晚唐：

雖然詩人們也仍保持著昂揚向上的基調(diào)，但不免夾雜了多少悲壯，多少惋傷。磧（qì）里征人三十萬，一時回首月中看。（李益）可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人。（陳陶）邊塞詩高考復習專題4.宋代：塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。（陸游）燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地。（范仲淹）

盡管仍然洋溢著一股愛國熱情，但更多的是報國無門的憤懣，歸家無望的哀痛。與盛唐時相比不免更多一些凄厲，更多一些惆悵。邊塞詩高考復習專題

三.邊塞詩表現(xiàn)的內(nèi)容分類大漠孤煙直，長河落日圓。王維《使至塞上》大漠沙如雪，燕山月似鉤。李賀《馬詩》忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。

岑參《白雪歌送武判官歸京》1、

描繪邊塞雄奇壯麗的獨特景觀。

邊塞詩高考復習專題

曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。

愿將腰下劍，直為斬樓蘭。《塞下曲》李白殺氣三時作陣云，寒聲一夜傳刁斗。

《燕歌行》高適2、描寫艱苦激烈的戍邊生活。邊塞詩高考復習專題不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。《夜上受降城聞笛》李益鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應啼別離后。

少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首?！堆喔栊小犯哌m3、對家鄉(xiāng)親人的思念。

邊塞詩高考復習專題男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州？《南園》李賀黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

《從軍行》王昌齡報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

《雁門太守行》

李賀

4、愿意戍守邊關、渴望建功立業(yè)，不惜為國捐軀的豪情壯志。邊塞詩高考復習專題“可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人?！标愄铡暗过埑秋w將在，不教胡馬度陰山。”王昌齡“戰(zhàn)士軍前半生死，美人帳下猶歌舞。”高適“邊庭流血成海水，武皇開邊意未已。”杜甫

5、厭惡連年戰(zhàn)事，批評邊將無能，反對統(tǒng)治者的窮兵黷武。

邊塞詩高考復習專題邊塞詩抒發(fā)的情感1、怨情對朝廷或無能將領的埋怨之情對家鄉(xiāng)和家人的思念，難以回家與親人團圓的凄涼孤苦之情對頻繁戍邊頻繁戰(zhàn)爭的厭惡之情2、豪情保家衛(wèi)國的決心與悲壯之情不畏惡劣環(huán)境的獻身精神對戍邊將士勇武之氣的歌頌之情(詩人角度)對戍守將士戍邊生活的同情之情(詩人角度)邊塞詩高考復習專題四、高考邊塞詩的設題特點1.詩中描寫了怎樣的景色？抒發(fā)了怎樣的感情？表現(xiàn)要點：邊塞風光、奮勇殺敵、誓死衛(wèi)國、征人愁怨、思鄉(xiāng)思親、同情批駁

邊塞詩高考復習專題2.邊塞詩常見意象有哪些？（江蘇卷）征人怨

柳中庸歲歲金河復玉關，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。

(1)為什么說這是一首邊塞詩?結合詩句具體說明。

答：詩句中有金河、玉關、青冢、黃河、黑山等邊塞地名,寫了征人的戍邊生活。邊塞詩高考復習專題3.這首詩的表現(xiàn)手法有哪些？常見的表達技巧為襯托對比、虛實結合、借景抒情、象征……

邊塞詩高考復習專題

八聲甘州辛棄疾夜讀《李廣傳》，不能寐。因念晁（cháo）楚老、楊民瞻①約同居山間，戲用李廣事，賦以寄之。

故將軍飲罷夜歸來，長亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未識，桃李無言。射虎山橫一騎，裂石響驚弦。落魄封侯事，歲晚田間。

誰向桑麻杜曲，要短衣匹馬，移住南山？看風流慷慨，談笑過殘年②。漢開邊、功名萬里，甚當時、健者也曾閑。紗窗外、斜風細雨，一陣輕寒。

注：①楊民瞻，辛棄疾的友人。②杜甫《曲江三章》其三：“自斷此生休問天，杜曲幸有桑麻田，故將移住南山邊。短衣匹馬隨李廣，看射猛虎終殘年。

1．本詞上闕選取了李廣的哪些事跡？這樣選材有什么表達效果？（5分）

2．下闕寄寓了作者什么樣的思想情感？請簡要分析。（6分）邊塞詩高考復習專題【答案】

1．第一問：霸陵受辱于亭尉，射虎中石，功高難封侯。第二問：通過對這些事跡的提煉鋪陳，營造了英雄晚景落魄的氛圍，暗寓了作者有相似的境遇。

2．化用杜詩，回應朋友邀約同居山間的盛情，贊賞朋友的高風；借李廣自比，表達了對南宋當局的不滿；結句融情于景，抒寫了壯志難酬的悲涼。邊塞詩高考復習專題塞下曲六首（其一）

李白

五月天山雪，無花只有寒。

笛中聞折柳，春色未曾看。

曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。

愿將腰下劍，直為斬樓蘭①。

【注】

①樓蘭：這里泛指侵擾西北的敵人。

邊塞詩高考復習專題1、盛夏五月，天山積雪。2、寒冷、緊張。一至四句寫寒冷，五六句寫軍情緊急。3、反襯

①用環(huán)境的荒涼來反襯戰(zhàn)士的殺敵報國的英勇精神。

②用戰(zhàn)士的思鄉(xiāng)之情來反襯戰(zhàn)士的戍邊為國的情操邊塞詩高考復習專題

歲暮[唐]杜甫

歲暮遠為客，邊隅還用兵。

煙塵犯雪嶺②，鼓角動江城。

天地日流血，朝廷誰請纓？

濟時敢愛死？寂寞壯心驚!

[注]①本詩作于唐代宗廣德元年(763)末，時杜甫客居閬州(今四川閬中)。②雪嶺：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪嶺臨近松州、維州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本詩時，三州已被吐蕃攻占。1、頷聯(lián)中“煙塵犯雪嶺，鼓角動江城”兩句的動詞使用為人稱道。試作賞析2．詩人為什么會發(fā)出“寂寞壯心驚”的感慨?請結合全詩作簡要分析。3．這首詩使用了多種表達技巧，請舉出兩種并作賞析

邊塞詩高考復習專題1、頷聯(lián)中“煙塵犯雪嶺，鼓角動江城”兩句的動詞使用為人稱道。試作賞析。頷聯(lián)以“煙塵”和“鼓角”來借代戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭的烽煙籠罩了雪嶺，鼓角聲聲也震動了江城，一個“犯”字，一個“動”，寫出了詩人聽到外敵入侵后內(nèi)心受到的強烈沖擊，為下文作者的憂國之情做鋪墊。邊塞詩高考復習專題2．詩人為什么會發(fā)出“寂寞壯心驚”的感慨?請結合全詩作簡要分析。答：邊境發(fā)生戰(zhàn)爭，時局艱危朝廷中無人為國分憂；歲末暮年，漂泊異地，政治上被冷落，孤獨寂寞；詩人崇高的責任感，強烈的愛國感情，與其艱難的處境、報國愿望的難以實現(xiàn)形成巨大反差。

邊塞詩高考復習專題3．這首詩使用了多種表達技巧，請舉出兩種并作賞析。答：借代，如“煙塵”代指邊境戰(zhàn)爭；與后文“鼓角”相映，從視角和聽覺兩方面突出了戰(zhàn)爭的緊張，渲染了時局的艱危。

用典，如“請纓”，典出（《漢書終軍傳》；在詩中暗示朝中無人為國分憂，借以表達詩人對國事的深深憂慮。邊塞詩高考復習專題閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（重慶卷）

從軍行七首

(其二

)王昌齡琵琶起舞換新聲，總是關山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。

①“琵琶起舞換新聲”與“邊愁”是否矛盾?為什么?

不矛盾。這樣的對照寫法更能顯示出聽者深重的別情邊愁，這是任何歡樂的新曲都無法排遣的。前三句敘事抒情，后一句寫景。以景作結，寓情于景；創(chuàng)造意境，含蓄無限。邊塞詩高考復習專題②“高高秋月照長城”與前三句寫法上有何不同?這樣的寫法有什么好處?

答案示例：字面上，似乎寫塞上梅花盛開，在風中，一夜間花散落于關山處處。實際上，“梅花落”是笛子曲，風將笛聲吹送到關山處處。（注：借問梅花何處落，用了拆字離合的手法，又稱“離合體”）邊塞詩高考復習專題邊塞詩常用的表現(xiàn)手法及表達效果1.融情入景、以景襯情：撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城（王昌齡）回樂峰前沙似雪，受降城下月如霜。（李益）青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。（王昌齡）野云萬里無城郭，雨雪紛紛連大漠。（李頎）大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。（高適）大漠風塵日色昏，紅旗半卷出轅門。（王昌齡）輪臺九月風夜吼，一川碎石大如斗，隨風滿地石亂走。（岑參）

邊塞詩高考復習專題表達效果：渲染氣氛、烘托情感（正襯：凄清單調(diào)的景——思鄉(xiāng)、幽怨的情，奇異壯闊的景——豪壯、昂揚的情；反襯：艱苦惡劣的環(huán)境——對英勇威猛將士的贊美之情）邊塞詩高考復習專題2.對比：秦中花鳥已應闌，塞外風沙猶自寒。（王翰）五月天山雪，無花只有寒。（李白）戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞?。ǜ哌m）邊塞詩高考復習專題表達效果：突出和強調(diào)。如用內(nèi)地和邊塞的景物對比，突出邊塞環(huán)境的艱苦。邊塞詩高考復習專題3.虛實結合：都護行營太白西，角聲一動胡天曉。（岑參）可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人。（陳陶）鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。（高適）邊塞詩高考復習專題表達效果：運用想像，拓展詩歌內(nèi)容，形成時空的對比。邊塞詩高考復習專題4.用典故：但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（王昌齡）蕭關逢候騎，都護在燕然。（王維）黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（王昌齡）愿將腰下劍，直為斬樓蘭。（李白）聞道玉門猶被遮，應將性命逐輕車。（李頎）君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍！（高適）表達效果：使詩歌內(nèi)容凝練、含義深刻。邊塞詩高考復習專題意象意境標題作者注釋朝代題干探尋情感特點抒發(fā)報效國家渴望建功立業(yè)的豪情，抒發(fā)將士們思鄉(xiāng)念親的鄉(xiāng)愁；描寫奇麗壯闊的邊塞風光；抨擊統(tǒng)治者窮兵黷武；描寫將士的艱苦生活、邊塞征戰(zhàn)的殘酷；抒發(fā)惜別感傷壯別感奮之情；小結：解題方法邊塞詩高考復習專題邊塞詩高考復習專題七、考題鏈接

1．閱讀下面這首清詩，回答問題（山東卷）

出關①

徐蘭

憑山俯海古邊州，

旆②影風翻見戍樓。

馬后桃花馬前雪，

出關爭得不回頭?

[注]①關，指居庸關。②旆（pèi），旌旗。

（1）詩的前兩句，有版本作“將軍此去必封侯，士卒何心肯逗留”，與本詩相比你更喜歡哪一種？請簡要說明理由。

（2）“馬后桃花馬前雪”一句在藝術表現(xiàn)上有什么特點？請作簡要分析。

邊塞詩高考復習專題（1）詩的前兩句，有版本作“將軍此去必封侯，士卒何心肯逗留”，與本詩相比你更喜歡哪一種？請簡要說明理由。更喜歡本詩。本詩前兩句點出居庸關的雄壯氣勢，景物描寫鮮明生動，為后面抒懷作了鋪墊。“將軍”兩句缺乏形象感，并且與全詩思鄉(xiāng)的情感內(nèi)容不相稱。

邊塞詩高考復習專題（2）“馬后桃花馬前雪”一句在藝術表現(xiàn)上有什么特點？請作簡要分析。①將關內(nèi)桃花爛漫與關外白雪茫茫兩個場景聚集到征馬這一關節(jié)點上，描寫生動，對比鮮明。

②“桃花”與“雪”分別代指家鄉(xiāng)的溫馨與塞外的清冷生活，在詩中具有象征意義，蘊含了思鄉(xiāng)的情感。

邊塞詩高考復習專題2．閱讀下面這首唐詩，回答問題。從軍行（其四）

唐·王昌齡青海長云暗雪山①，孤城遙望玉門關②。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還③。[注釋]①青海：湖名，在今青海省。雪山：指祁連山。②玉門關：故址在今甘肅敦煌西北小方盤城。③樓蘭：漢時西域諸國之一，故址在今新疆羅布泊附近。①詩中“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”句具有高度的概括性，請作具體分析。

②一、二句寫景對表現(xiàn)戍邊將士有什么作用？

邊塞詩高考復習專題①詩中“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”句具有高度的概括性，請作具體分析。

黃沙"形象地點出邊塞戰(zhàn)場的特征,(1分)"百戰(zhàn)"極言戰(zhàn)事之頻繁,(1分)"穿金甲"是說金甲都磨穿了,形容時間之長,戰(zhàn)斗之艱苦.(1分)短短七個字,高度概括了邊地之荒涼,條件之惡劣,時間之漫長,戰(zhàn)爭之頻繁艱難.(1分)

邊塞詩高考復習專題②一、二句寫景對表現(xiàn)戍邊將士有什么作用？通過境界壯闊,環(huán)境惡劣的景物描寫,(1分)襯托(1分)戍邊將士不畏艱難,守衛(wèi)邊疆的豪情壯志(1分).

邊塞詩高考復習專題3.閱讀下面這首詞，然后回答問題。

夜游宮·記夢寄師伯渾陸游

雪曉清笳亂起。夢游處、不知何地。鐵騎無聲望似水。想關河，雁門西，青海際。睡覺寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬里。有誰知，鬢雖殘，心未死。

（1）．這首詞圍繞題目的“夢”字，上片和下片分別描寫了什么情景?（2）．“有誰知，鬢雖殘，心未死”幾句包含著作者豐富的思想感情，試作分析。

邊塞詩高考復習專題（1）．這首詞圍繞題目的“夢”字，上片和下片分別描寫了什么情景?上片寫夢中所見，表現(xiàn)渴望行軍作戰(zhàn)，為國收復失地的心情。下片寫夢醒所感，抒發(fā)壯志難酬的悲憤。

邊塞詩高考復習專題（2）．“有誰知，鬢雖殘，心未死”幾句包含著作者豐富的思想感情，試作分析。最后三句內(nèi)涵十分豐厚。一層意思是說自幼立志而孜孜以求；一層意思是說年紀老大而尚未如愿；再一層意思是說壯志未酬而雄心不死；更一層是說現(xiàn)實無望而寄于夢境，而這種種心情都在“有誰知”一語中流露出痛苦的無奈和深沉的激憤。

邊塞詩高考復習專題4.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。從軍行七首(其五)王昌齡

大漠風塵日色昏，紅旗半卷出轅門。

前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報生擒吐谷渾。

（1）．第一句寫景對于詩歌所描寫的戰(zhàn)事起了什么作用?

（2）．這首詩在寫法上很有特色，給讀者很多聯(lián)想和想象的空間，試