2023年幼兒園教學(xué)工作計劃（通用篇）

2023年幼兒園教學(xué)工作計劃（通用篇）幼兒園教學(xué)工作安排篇1

指導(dǎo)思想：

以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要（試行）》為指導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)工作安排為重點(diǎn)，主動聽從和服務(wù)于老師的專業(yè)發(fā)展，主動聽從和服務(wù)于幼兒園的教化教學(xué)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教研制度建設(shè)，接著推動日常的教化工作，充分激勵老師開展教化科研的主動性，使教學(xué)教研工作成為促進(jìn)老師發(fā)展、幼兒園發(fā)展的重要動力，成為幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略中的一個有機(jī)組成部分。

工作重點(diǎn)：

（一）、加強(qiáng)師德教化，提高老師隊伍素養(yǎng)：

為了適應(yīng)教化的新形勢新要求，轉(zhuǎn)變教化觀念，本學(xué)期我們將在提高加強(qiáng)師德教化，老師隊伍素養(yǎng)上狠下功夫：

1、加強(qiáng)老師的思想政治教化和職業(yè)道德教化，引導(dǎo)老師善學(xué)習(xí)、善思索、重積累、勤反思，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小社會。通過相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主題教化活動，團(tuán)組織指責(zé)與自我指責(zé)活動，不斷反思自己的教化行為，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，使老師之間融洽協(xié)作，形成一股凝合力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與園俱進(jìn)，與時俱進(jìn)。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，主動構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，以多種形式促進(jìn)老師成長。依據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，本學(xué)期以閱讀整合教材實施為主，以早期閱讀、英語、音樂教化為切入口，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強(qiáng)教化理論學(xué)習(xí)，更新教化觀念。學(xué)海無邊，只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，我們將實行多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法，激勵老師不斷充電、充溢自我。組織

老師學(xué)習(xí)理論學(xué)問，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)學(xué)問和業(yè)余學(xué)問相結(jié)合。本學(xué)期我們將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上，以讀書溝通會、信息溝通發(fā)布會、主題研討會等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。研討主題一方面由依據(jù)當(dāng)前教化發(fā)展與改革的形勢來確定，如“解讀綱要”、“教學(xué)與反思”等。另一方面由老師依據(jù)自身教學(xué)實踐中的問題或困惑來提出主題，再集中研討。每次研討會以書面形式提前通知各位老師，大家搜集相關(guān)資料，再結(jié)合自己的教學(xué)實踐進(jìn)行溝通、探討，在思維的碰撞中進(jìn)一步產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花。

（二）、切實落實教學(xué)常規(guī)工作，確保保教質(zhì)量：

１、要求老師仔細(xì)按《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒實際制定教學(xué)安排，設(shè)計教學(xué)活動，仔細(xì)做好每節(jié)課的課前打算，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，在教學(xué)過程中盡量采納多種教學(xué)手段，并滲透嬉戲活動，同時堅持保教并重原則，關(guān)注個別差異，促進(jìn)每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有特性的發(fā)展。

２、接著開展集體備課工作，在原有工作基礎(chǔ)上要求老師熟識教材后進(jìn)行說課，然后進(jìn)行集體探討。使老師做到心中有數(shù)，提高集體備課的質(zhì)量。

３、接著開展老師技能考核工作，保證老師熟識教材內(nèi)容，除此之外，要求要求老師在每周四上交安排記錄的同時上交下一周的教具學(xué)具。確保日常教學(xué)工作的正常開展。

４、抓好班級常規(guī)，規(guī)范一日活動。加強(qiáng)對班級常規(guī)老師常規(guī)的檢查工作。各班要依據(jù)本班幼兒的實際狀況，制訂出切實可行的班級安排，做到有安排，有步驟地開展各項活動，把培育幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為

老師常常性的工作，杜絕各種平安隱患行為的發(fā)生，做到耐性細(xì)致，常抓不懈，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。

５、以考核細(xì)則規(guī)范老師教化教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期將狠抓教化教學(xué)常規(guī)的管理，組織老師學(xué)習(xí)細(xì)則，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序，培育良好的教化行為，重視檢查督促工作，并進(jìn)行一月一次的考核評分，期末作為老師教學(xué)工作考核的依據(jù)。

（三）營造教科研氛圍，提高教科研實效。

１、依據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，本學(xué)期以閱讀整合教材實施為主，以早期閱讀、英語、音樂教化為切入口，推動教研工作。隨著教化探討的進(jìn)一步深化,很多新的問題會不斷涌現(xiàn)。我們要親密關(guān)注教研的發(fā)展動向，發(fā)覺課題探討過程中的問題，進(jìn)行必要的、切實有效的探究和創(chuàng)新，深化開展備課、聽課、評課活動，共同合作探討。定期開展全園性的研討、溝通活動，解決教研工作中遇到的問題，吸取他園、他人的教化科研成果。

２、以人為本，提升老師教研水平。幼兒老師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的老師隊伍，是全面推動素養(yǎng)教化的基本保證，也是提高教化質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從老師發(fā)展須要動身，把教科研與教學(xué)探討、接著教化等有機(jī)結(jié)合起來，切實提高老師的科研實力與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)老師隊伍的專業(yè)化成長。拓寬培訓(xùn)渠道，著力加強(qiáng)園本培訓(xùn)。

３、當(dāng)前的社會是開放、合作與溝通的社會，閉關(guān)自守只會使自己走上更多的歪路。我們將接著通過“走出去，請進(jìn)來”等方法，來開闊老師眼界，提高老師的教化科研實力。一方面邀請有關(guān)專家、名師來園開設(shè)專題講座、上示范課；另一方面抓住一切機(jī)會，外出觀摩、討教。本學(xué)期我們將邀請專家來園作教科研講座；組織老師外出觀摩市學(xué)科帶頭人的示范課；讓老師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的干脆對話中駕馭新的教化動態(tài)與策略，進(jìn)一步領(lǐng)悟教化的真諦，提高老師的教化和探討實力。

4、注意教學(xué)反思。一個優(yōu)秀的幼兒老師必定是一個探討型、反思性的實踐者?！凹兝碚搶W(xué)習(xí)”的結(jié)果往往是“聽了——記了——忘了”。為了切實提高老師的實際教學(xué)實力，我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時，要加強(qiáng)對自我教學(xué)實踐的反思。在探討理論、探討別人閱歷、探討自身教化行為的過程中，提高發(fā)覺、分析、探討、解決問題的實力。不同層級水平的老師應(yīng)不斷找尋自己的“最近發(fā)展區(qū)”，在探討中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長。本學(xué)期每位老師要主動參加理論學(xué)習(xí)與研討，更深刻地反思自己的教化行為，寫好每次的主題反思及每周至少兩次的教學(xué)活動反思，努力使自己成長為一個專業(yè)型、探討型的老師。

幼兒園教學(xué)工作安排篇2

新的學(xué)期起先了，為了更好的開展本年度的教化教學(xué)活動，依據(jù)教化局的部署和我園的實際狀況，特制訂五道江幼兒園教化教學(xué)安排如下：

一、指導(dǎo)思想

以《關(guān)于幼兒教化改革與發(fā)展的指導(dǎo)看法》為指南，進(jìn)一步落實《幼兒園工作規(guī)程》、《綱要》和《3——6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，圍繞幼兒園工作安排，堅持求真務(wù)實，求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，促進(jìn)幼兒健康成長，克服困難，愛崗敬業(yè)，一心一意為幼兒、為家長、為社會服務(wù)。

二、工作目標(biāo)

1、抓隊伍建設(shè)，促綜合素養(yǎng)提高

2、抓特色探討，促辦園聲譽(yù)提高

3、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高

三、主要工作及保障措施

（一）抓隊伍建設(shè)，促綜合素養(yǎng)提高

1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立良好形象。

各班利用家園共育欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“服務(wù)承諾”，自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今日你努力了嗎？今日你微笑了嗎？今日你蹲下和孩子談心了嗎？今日你和家長溝通了嗎？”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務(wù)于家長，服務(wù)于幼兒。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升老師素養(yǎng)。

本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)教化教學(xué)理論外，將針對《幼兒教化》中存在的問題，組織老師探討，并發(fā)表看法，撰寫心得，激勵投稿。另外，堅持“教化隨筆”的撰寫，引導(dǎo)老師用《綱要》理念去分析教化現(xiàn)象，反思教學(xué)行為。

3、落實保教分層管理，提高一日活動質(zhì)效。

（1）依據(jù)按需施培的原則，對老師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn)。詳細(xì)制訂培訓(xùn)安排。

（2）開展聽課、評課活動，互動式提高老師視察、分析、評價等綜合實力，從而促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展。每位老師一學(xué)期至少上2次匯報課。班組長、骨干老師要起模范帶頭作用。教學(xué)園長、保教主任接著加強(qiáng)隨堂聽課，爭取能對每一老師進(jìn)行指導(dǎo)。

（3）各類資料的批閱時間實行定期檢查、抽查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合的方法，提高各類資料的撰寫質(zhì)量。

（4）加強(qiáng)對保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)學(xué)問、衛(wèi)生保健常識，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

（二）抓班級管理，促保教質(zhì)量提高

加強(qiáng)班級工作的管理力度。強(qiáng)化班組長的管理意識，提高班組長的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)看法、全新的工作理念，精彩的完成各項工作任務(wù)。

1、老師與幼兒的互動：擅長發(fā)覺每個孩子的閃光點(diǎn)，敬重每個孩子的選擇，擅長找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū)。

2、幼兒與幼兒的互動：擅長培育孩子的語言交往實力，努力朝著讓孩子“快樂、開口、開竅”方向發(fā)展。

3、老師與家長的互動：擅長指導(dǎo)家長的育兒學(xué)問等工作，與家長建立同等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案；每學(xué)期一次家長開放日；每周用書面的形式向家長展示幼兒園教化教學(xué)內(nèi)容；期末進(jìn)行一次家長問卷，了解家長的看法、建議，向家進(jìn)步行展示活動。

（三）強(qiáng)化教化教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。

1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、嬉戲活動、餐點(diǎn)、午睡、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細(xì)明確的要求。

2、重視對個別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系冊，親密家園聯(lián)系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換剛好，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價值，并做好記錄，形成家園教化合力。

（四）強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教化。

立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。每周明確品德習(xí)慣教化重點(diǎn)，在一日活動中滲透，仔細(xì)落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣評估要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實處。

（五）深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

1、接著運(yùn)用省編主題活動教材。落實學(xué)習(xí)好《3—6兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》，并寫好學(xué)習(xí)筆記。實踐新課改，運(yùn)用好教材。在課程實施過程中，以幼兒主動體驗為中心，組織幼兒相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教化過程的學(xué)問性、趣味性、活動性有機(jī)結(jié)合。

2、仔細(xì)鉆研新教材，探究好的教學(xué)方法和教學(xué)閱歷，開展公開教學(xué)看、聽、議、評活動，優(yōu)秀教學(xué)活動評比等，通過活動的開展，優(yōu)化教學(xué)活動組織，扎實搞好各學(xué)科的教學(xué)。

3、加強(qiáng)集體備課。組織老師探討教材，科學(xué)合理制定各項教學(xué)、活動安排，注意教材的分析把握，教學(xué)活動的前期打算。

4、接著開展相互聽課、年級教研課活動。每位老師每周必需聽課一節(jié)，主任每周最少聽課三節(jié)，教學(xué)園長每周最少聽課一節(jié)，聽課后并剛好評議。

（六）抓特色探討，促辦園聲譽(yù)提高

1、接著讓活動育人這朵奇葩在幼兒園競相開放。一是豐富戶外體育嬉戲活動的開展，堅持每天的戶外體育嬉戲熬煉。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動，節(jié)日慶?；顒拥?，創(chuàng)建機(jī)會為幼兒供應(yīng)展示的舞臺。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的慶六一、學(xué)前班畢業(yè)典禮等活動，讓幼兒在活動中，英勇的展示自己，熬煉成長。在開展的各種活動中讓家進(jìn)步一步感悟幼兒教化的觀念，從中使自己對如何教化孩子有所啟發(fā)，通過向家長、社會展示幼兒的活動，進(jìn)一步塑造了本園的良好形象；同時，幼兒園將孩子們在園所學(xué)成果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進(jìn)我園各項工作的順當(dāng)進(jìn)行。

2、接著開展好文明禮儀課程，開展文明禮儀教化是時代的要求，也是實施全面素養(yǎng)教化的須要。在幼兒園實施禮儀教化，尋求禮儀教化的有效方法，將有力促進(jìn)對幼兒進(jìn)行產(chǎn)生一生影響的品質(zhì)培育，為幼兒的后續(xù)學(xué)習(xí)、生活和將來走向社會工作奠定良好的基礎(chǔ)，所以幼兒園努力開展好文明禮儀教化這門課程。使幼兒園的全體師生懂禮、知禮、做禮。文明禮儀之花在幼兒園競相開放。

（七）抓好教化科研工作，促進(jìn)教化教學(xué)改革

本年度我園將接著深化科研課題的探討，以科研課題為依托，以提高教化教學(xué)質(zhì)量為核心，以提升老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、增加老師的科研實力為宗旨，有步驟、有重點(diǎn)地開展教化教學(xué)的科研工作，扎扎實實的推動幼兒教化改革。

四、詳細(xì)工作支配：

二月份

1、做好老生幼兒開學(xué)的通知工作，對每位幼兒進(jìn)行電訪，如有必要要進(jìn)行家訪，尤其是特別新生做好家訪。作好記錄。努力做好招生。

2、老師集體備課。做好教學(xué)的一切打算工作。

3、制定教化教學(xué)工作安排。

4、確定班級及班級老師。

三月份

1、新生分班。

2、各班開展好常規(guī)教化第一課。

3、各班完善修補(bǔ)主題墻。

4、修改完善教化教學(xué)量化考核方案。

5、修改完善戶外考核方案。

6、保育員培訓(xùn)。

7、結(jié)合“三。八”節(jié)、植樹節(jié)和的來臨開展愛媽媽、愛家人、關(guān)切和幫助他人及愛惜環(huán)境的系列活動。

8、探討通過上半年園本培訓(xùn)工作安排。

9、學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。

四月份

1、領(lǐng)導(dǎo)班子集體聽評課。

2、骨干老師示范課。

3、打算參與23屆少兒科技藝術(shù)大賽。

4、老師手指操設(shè)計競賽。

五月份

1、開展慶“五、一”國際勞動節(jié)活動學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問。

2、慶“六、一”活動籌備。

3、結(jié)合母親節(jié)開展愛媽媽、家人主題活動。

4、學(xué)習(xí)《通化市職業(yè)道德規(guī)范》。

5、特長課韻語識字公開課。

6、慶六一幼兒手工作品送家長。

六月份

1、慶六一大型親子活動。

2、開展端午節(jié)和父親節(jié)雙節(jié)活動。

3、優(yōu)質(zhì)課評比。

七月份

1、做好畢業(yè)生畢業(yè)生系列工作，召開學(xué)前班畢業(yè)典禮。

2、幼小連接，學(xué)前班開展參觀小學(xué)活動

3、進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)的培訓(xùn)

八月份

1、做好新學(xué)期課程設(shè)置、班級設(shè)置及各班老師配置和課程安排的工作。

2、做好新學(xué)期備課工作。

3、對上學(xué)期相關(guān)的教化教學(xué)材料收集整理。

4、老師美術(shù)基本功競賽

5、老師粉筆字評比

九月份

1、各班做好新學(xué)期初幼兒的平安和常規(guī)教化。

2、各班結(jié)合中秋節(jié)讓幼兒了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣。結(jié)合老師節(jié)，開展尊師重教主題教化活動。

3、信息化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)。

4、打算老師舞蹈競賽。

5、領(lǐng)導(dǎo)班子集體聽評課。

十月份

1、組織老師琴法展示

2、進(jìn)行簡筆畫、《老師專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)》培訓(xùn)。

3、幼兒故事會

4、戶外主題嬉戲活動評比

十一月份

1、開放日，

2、老師講故事競賽

3、幼兒手指操競賽

十二月份

1、開展慶元旦迎新年，聯(lián)歡活動。

2．進(jìn)行“教化隨筆”筆記溝通。

3、做好年終工作總結(jié)，謀劃明年工作思路。各類教學(xué)資料分類歸檔。

幼兒園教學(xué)工作安排篇3

一、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想

以《綱要》和《指南》為教化指導(dǎo)，以“幼兒發(fā)展、老師發(fā)展、幼兒園發(fā)展為本”為教化目標(biāo)，堅持保持一園兩部的“四個統(tǒng)一”，加強(qiáng)全園專業(yè)理論學(xué)習(xí)和新老師專業(yè)技能培訓(xùn)，以承辦“宣城市園長聯(lián)誼會”為契機(jī)，建立良好的研討氛圍，夯實教化內(nèi)涵，彰顯教學(xué)特色，發(fā)揮示范輻射，全面帶動全市幼兒教化均衡發(fā)展。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)

1、以承辦宣城市園長聯(lián)誼會為契機(jī)，合理支配一日常規(guī)，全面提升一日教學(xué)的質(zhì)量，突出我園藝術(shù)特色教化，營造藝術(shù)氛圍，做到高品質(zhì)的常態(tài)化教學(xué)。

2、以課題探討為抓手，加大園本研修的力度，全面提高老師整體教學(xué)水平，營造主動互動的探討氛圍；扎實區(qū)域嬉戲活動、戶外活動的開展；接著嘗試嬉戲化教學(xué)課程的改革及電子白板在教學(xué)中合理運(yùn)用；深化片級教研活動開展，多方面為老師供應(yīng)展示的平臺和學(xué)習(xí)的機(jī)會，切實把有效學(xué)習(xí)落到實處。

3、以“老帶新”的方式，根據(jù)青年老師個人發(fā)展安排，幫扶老師要有安排、有目的的幫助青年老師成長。同時由教務(wù)處加強(qiáng)青年老師專業(yè)技能的培訓(xùn)，要求每月繪畫、鋼琴、舞蹈、讀書筆記個一次，由教務(wù)處抽檢。

4、以家長工作為紐帶，仔細(xì)實行《綱要》精神和《指南》目標(biāo)，注意幼兒特性的培育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，合理利用家長和社會資源，開展豐富多彩的家園互動活動，利用半日活動向家長開放我園特色教學(xué)，讓家進(jìn)步一步了解先進(jìn)的教化模式，更好的推動家園一樣的和諧教化。

5、以平安教化為保障，激勵老師不斷學(xué)習(xí)，提升全園師生的平安文明素養(yǎng)，做到“平安屋小事，事事在心中”；多形式、多渠道的開展各類平安教化和演習(xí)活動。

6、以戶外嬉戲和早操隊列為特色，加強(qiáng)師生身體熬煉，打造主動向上，精神飽滿的師生風(fēng)采，啟用功能室，合理支配幼兒活動時間，一切以“幼兒發(fā)展為本”，促進(jìn)全園幼兒協(xié)調(diào)一樣的均衡發(fā)展。

三、工作措施

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)涵發(fā)展

本學(xué)期我們將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上，以年級組為單位，進(jìn)行每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治理論學(xué)習(xí)，把《綱要》作為終身學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一，參照《3—6歲幼兒發(fā)展指南》和《幼兒老師專業(yè)化發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)》的要求，嚴(yán)格履行老師職責(zé)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，開展老師心理健康培訓(xùn)和專業(yè)技能的理論培訓(xùn)，撰寫學(xué)習(xí)心得，做好學(xué)習(xí)反思，把理論與實踐相結(jié)合，打造高素養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)老師隊伍。

（二）規(guī)范常規(guī)教學(xué)，優(yōu)化課程體系

1、加強(qiáng)日常教化教學(xué)活動的監(jiān)督和管理，在一日活動正?；幕A(chǔ)上，督促老師備好課、上好課、主動開展隨堂聽課、評課活動，要求老師每周互聽互評課不得少于一節(jié)；每周一次師徒之間聽評課；每月上交質(zhì)量較高的教學(xué)筆記、反思各一篇，教務(wù)處做到推門聽課。

2、嚴(yán)把備課質(zhì)量，要求40歲以下老師備詳案，重反思。把電子白板和其他現(xiàn)代信息技術(shù)奇妙的的運(yùn)用到日常教學(xué)活動中；每半月的備課中要有一次創(chuàng)新課程設(shè)計，一次信息技術(shù)課程設(shè)計；剛好更新班級博客內(nèi)容，借助博客搭建老師、家長之間溝通溝通的平臺，不斷提升老師自身專業(yè)素養(yǎng)。

3、深化開展區(qū)角、體育、晨間、戶外等嬉戲活動，主動創(chuàng)設(shè)適合幼兒年特點(diǎn)的嬉戲活動內(nèi)容，把嬉戲化教學(xué)滲透到各項教化活動。主動開展幼兒體育熬煉活動，加強(qiáng)嬉戲活動的指導(dǎo)，通過嬉戲活動的開展，讓幼兒在滿意歡樂的同時，增長學(xué)問和閱歷，獲得各種實力的發(fā)展。

4、制定日常工作量化考核表，使幼兒一日教化教學(xué)活動更加規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化，同時也促使老師更加專業(yè)化。

（三）深化園本研修，形成園本特色

1、接著加強(qiáng)對新老師的練兵和培訓(xùn)。為新老師創(chuàng)建學(xué)習(xí)熬煉的機(jī)會，本期將加強(qiáng)新老師的專業(yè)技能培訓(xùn)、師徒結(jié)對聽評課，“新老師考核課”的幫扶活動，幫助新老師快速成長。

2、把閱讀活動、區(qū)域嬉戲、戶外活動貫穿到一日生活的各個環(huán)節(jié)，豐富幼兒一日生活，讓全體幼兒均衡發(fā)展。

3、加強(qiáng)幼兒品德教化，通過開展“平安教化活動”、“中秋節(jié)”“國慶節(jié)”、“重陽節(jié)”、“元旦節(jié)”等活動對幼兒進(jìn)行品德教化，并潛移默化的將品德教化貫穿于一日活動的各個環(huán)節(jié)之中。

4、結(jié)合班級特色，合理布置室內(nèi)外環(huán)境、主題墻，營造藝術(shù)氛圍，讓幼兒和家長感受藝術(shù)熏陶，增加幼兒藝術(shù)鑒賞水平，進(jìn)一步提高幼兒園整體素養(yǎng)，提升辦園品嘗。

5、利用親子活動、半日活動、社區(qū)活動等形式，展示我園多渠道的教化風(fēng)采，激勵家長主動參加，更加全面的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)家園教化協(xié)調(diào)一樣。

6、加強(qiáng)師生的平安教化，組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)平安學(xué)問；組織開展“平安第一課”、“9‘18平安演習(xí)”、“11、9消防平安”及平安疏散演練等活動，以“小手牽大手”的形式帶動家園重視平安教化，保證幼兒生命平安。

7、利用片級教研活動的開展，實行走出去，請進(jìn)來的方式，加強(qiáng)園際之間的溝通，開拓老師的視野，供應(yīng)給老師更多的學(xué)習(xí)和展示的平臺，有效提升我園教化教學(xué)質(zhì)量。

四、月工作安排

八月份

1、園班子會議、行政后勤會議（8月20日）

2、班主員任（帶教老師）座談會（8月25日）

3、青年老師座談會

4、新老師崗前培訓(xùn)

5、保育工作會議

6、制定教學(xué)安排、年級組安排、班務(wù)安排（8月25日———29日）

7、新生報名編班

8、新生家訪、創(chuàng)建班級博客（8月29日———9月4日）

9、班級環(huán)境布置（8月25日———29日）

九月份

1、幼兒入園登記入冊（9月1日———4日）

2、國旗下講話（9月1日）

3、各年級組編排早操（8月25日———9月5日）

4、老師節(jié)慶?；顒?/p>

5、全園開綻開學(xué)平安第一課

6、結(jié)合9。18開展平安演習(xí)（9月17日————18日）

7、園支部活動

8、全園家長會（9月17日）

9、新生園服征訂工作

10、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)材料（區(qū)角、環(huán)境、櫥窗、園地）

11、園本培訓(xùn)：a、理論學(xué)習(xí)b、年級組教研活動

12、青少年活動中心幼兒基地開班籌備工作

13、電子白板課例拍攝

14、結(jié)合中秋節(jié)各班開展活動（9月5日）

15、結(jié)合國慶節(jié)各班開展活動創(chuàng)設(shè)節(jié)日氛圍（大班親子活動）

16、環(huán)境衛(wèi)生、保教常規(guī)檢查（9月30日）

十月份

1、青少年活動中心幼兒基地正式開班

2、禮儀小衛(wèi)士上崗

3、園本培訓(xùn)：a、新老師拜師b、年級組教研活動

4、各年級組開展社區(qū)活動

5、片級教研活動

6、向家長開放半日活動

7、成立園長聯(lián)誼會組委會

8、各班結(jié)合重陽節(jié)開展敬老活動（中班親子活動）

9、幼兒冬季運(yùn)動會籌備工作

10、秋、冬季傳染病預(yù)防宣揚(yáng)工作

11、課題結(jié)題打算工作

12、環(huán)境衛(wèi)生、保教常規(guī)檢查

十一月份

1、消防平安教化活動（11月7日）

2、青年老師手工大賽

3、幼兒冬季運(yùn)動會

4、片級教研活動

5、園本培訓(xùn)：a、學(xué)習(xí)匯報b、教學(xué)研討

6、園長聯(lián)誼會籌備工作

7、環(huán)境衛(wèi)生、保教常規(guī)檢查

十二月份

1、迎接園長聯(lián)誼會

2、園本培訓(xùn)：a、理論學(xué)習(xí)b、教學(xué)研討

3、片級教研活動

4、各班結(jié)合圣誕節(jié)開展活動（小班親子活動）

5、幼兒迎新系列活動（語言競賽；書畫、手工展）

6、冬季校內(nèi)平安工作

7、平安疏散演習(xí)

8、課題結(jié)題匯報

9、環(huán)境衛(wèi)生、保教常規(guī)檢查

元月份

1、元旦慶?；顒?/p>

2、幼兒達(dá)標(biāo)活動（小班：自理實力；中班：手工；大班：體育）

3、老師讀書活動競賽

4、完善校本研訓(xùn)冊

5、各項迎檢工作、資料整理

6、班主任溝通會、學(xué)期總結(jié)

幼兒園教學(xué)工作安排篇4

為了促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和協(xié)調(diào)發(fā)展，爭強(qiáng)體質(zhì)和培育良好的生活習(xí)慣和參與體育活動的愛好；發(fā)展幼兒智力，培育正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本潛力，增進(jìn)對環(huán)境的相識，培育有益的愛好和學(xué)習(xí)欲望，培育初步的動手潛力；萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛群眾、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培育誠懇、自信、好問、友愛、英勇、愛惜公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣以及活潑開朗的性格；萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和潛力。我特制定教學(xué)安排如下：

一、語言領(lǐng)域

1、傾聽：能夠主動、專心、專注地傾聽別人談話，理解別人談話的資料。精確駕馭和傳遞主要信息，能夠理解較困難的多重指令。

2、表述：能夠圍繞必需話題進(jìn)行談話和探討，學(xué)習(xí)提出質(zhì)疑和發(fā)表自我的見解；學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自我的情感，與同伴共享感受。在群眾面前講話看法自然，講解并描述時語言表達(dá)流暢，用詞用句精確

3、觀賞：樂意觀賞不一樣體裁、不一樣風(fēng)格的文學(xué)作品，在文學(xué)活動中累積文學(xué)語言，并嘗試在適當(dāng)場合運(yùn)用。樂于復(fù)述、講解并描述、表演文學(xué)作品。初步感受文學(xué)作品的語言魅力，能理解、體會和想象作品所表達(dá)的情感、意境和幽默感。能夠自主的創(chuàng)編一些簡潔的兒歌、故事、散文等。

二、科學(xué)領(lǐng)域

1、數(shù)的概念：會10以內(nèi)的倒數(shù)、順接數(shù)、倒接數(shù)；相識10以內(nèi)的單雙數(shù)按群計數(shù)；學(xué)習(xí)10以內(nèi)的組成與加減法。

2、幾何形體：相識球體，正方體。

3、量的感知：學(xué)習(xí)自然測量及二等分、四等分。

4、空間方位：區(qū)分左右

5、時間：相識日歷

三、社會領(lǐng)域

1、自我意識：明白作錯了事情要主動承認(rèn)，說實話，做個誠懇的孩子。明白自我與別人的不一樣之處，對自我的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到驕傲和光榮。當(dāng)自我的須要得不到滿意時，能做到不亂發(fā)脾氣。

2、人際關(guān)系：主動、精確地運(yùn)用禮貌用語，情愿主動和四周的人打招呼，說話。明白接待客人的方法，主動與客人閑聊。情愿聽從成人及同伴的勸說，不做危急的事情。明白在家不使爸爸媽媽操勞，在幼兒園不使老師操勞。對老人和比自我小的孩子有愛心，情愿幫忙他人想方法使他人興奮，關(guān)切班級發(fā)生的事，做老師的好幫手，體驗群眾的力氣與共同工作的歡樂，明白成功不傲慢，失敗不氣餒的道理，有群眾榮譽(yù)感。

3、社會環(huán)境：了解郵局、報社、消防隊等和自我生活相關(guān)的勞動者的工作，感謝他們的勞動付出敬重他們的勞動成果，并敬重國徽、會唱國歌，關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的改變而驕傲。

4、社會規(guī)則：會用輪番、合作、交換等方法與同伴共同嬉戲，熟識有關(guān)平安、交通、環(huán)保的標(biāo)記，情愿按標(biāo)記的提示行動。

四、健康領(lǐng)域

1、開心地參與幼兒園的各項活動。會正確地表達(dá)自我的需求。敬重他人，初步學(xué)系限制自我的心情。遵守幼兒園活動規(guī)則。

2、能夠獨(dú)立進(jìn)餐、睡眠、入廁。勤洗澡，勤換衣服，愛護(hù)環(huán)境，持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生，了解基本的衛(wèi)生學(xué)問，了解換牙衛(wèi)生，留意愛護(hù)牙齒，相識幾種常見的平安標(biāo)記。

3、學(xué)習(xí)左右分隊走，協(xié)調(diào)敏捷地進(jìn)行各種體育活動，駕馭其動作要領(lǐng)。喜愛創(chuàng)建性地進(jìn)行身體活動，樂意探究多種玩法。

五、藝術(shù)領(lǐng)域

音樂：能用自然好聽的聲音有表情地唱歌，能大膽地、獨(dú)立地在群眾面前進(jìn)行唱歌表演，樂意在群眾中嘗試用不一樣的合作表演形式歌頌。

1、能感受并表現(xiàn)出兩拍子、三拍子、四拍子等節(jié)拍特點(diǎn)。能為熟識而多重復(fù)的歌曲增編新歌詞，并能大膽唱出。

2、情愿參加一些有關(guān)音樂的活動，有傾聽音樂的情趣和良好習(xí)慣。

美術(shù)：

1、嘗試運(yùn)用不一樣的繪畫工具和材料，透過看看、畫畫、做做、玩玩，自由地表現(xiàn)，體驗美術(shù)活動的樂趣。初步感受中國畫的筆墨濃淡，嘗試用中國畫的工具和材料來表現(xiàn)自我熟識的物體。

2、搜集生活中的廢舊物品，大膽想象，進(jìn)行簡潔的組合和裝飾，制作搞笑的玩具，學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面、塊狀材料塑造不一樣形態(tài)的手工制品，用多種技法，塑造幼兒熟識的生活物象。在中班基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用多種技法將紙成物體的各個部分，組合成整體物象。

爭取透過以上領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，努力提高幼兒的各種潛力，使幼兒健康、歡樂的成長，各個方面得到更大的進(jìn)步。

幼兒園教學(xué)工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我園以素養(yǎng)教化為宗旨，貫徹《綱要》精神，主動開展教改實踐，加快推動老師專業(yè)化進(jìn)程，使我園的幼兒教化有新的發(fā)展和提高。

二、主要工作及詳細(xì)措施：

（一）堅持理論學(xué)習(xí)，樹立先進(jìn)的教化理念。

1、接著組織老師學(xué)習(xí)新《綱要》，深刻領(lǐng)悟并仔細(xì)貫徹其精神。

2、接著組織老師主動參與教化單位的有關(guān)文件和政治學(xué)習(xí)

3、結(jié)合教學(xué)實踐進(jìn)行學(xué)習(xí)，在理論與實踐的互動中，達(dá)到觀念與行為的統(tǒng)一，如：利用教研活動，結(jié)合本園實際，利用典型的教學(xué)案例，結(jié)合老師已有的閱歷，進(jìn)一步探討、反思、提升。

4、激勵青年老師參與學(xué)歷的進(jìn)修，不斷充電、進(jìn)取。

（二）改善教學(xué)管理，抓好各項常規(guī)工作。

1、進(jìn)一步確立以人為本的管理理念，敬重、信任每一位老師。

2、盡量為老師供應(yīng)自我決策，自我實踐的空間，提高老師工作的主動性，以及對老師的信任度。

3、重視骨干老師的培育和建設(shè)，打造團(tuán)隊精神，促進(jìn)共同發(fā)展。

4、主動參與各類觀摩活動和競賽，提高老師的教化教學(xué)實力。

5、加強(qiáng)班級管理，并進(jìn)行定期、不定期地進(jìn)行抽查、互評。

6、重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，盡力為幼兒供應(yīng)合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。

7、組織幼兒的一日活動，合理支配幼兒的戶外活動，使幼兒體魄強(qiáng)健。

8、重視培育良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，樹立為幼兒終生學(xué)習(xí)和發(fā)展作打算的理念。

（三）深化幼教改革，做好教科研工作。

1、有安排地組織好每周一次的教科研活動，并做好具體記錄。

2、建立相對穩(wěn)定又有彈性的活動課程，有安排地開展各類嬉戲。

3、嘗試生成課程，強(qiáng)調(diào)綜合性，生成和預(yù)成相結(jié)合，依據(jù)實際狀況，調(diào)整活動的進(jìn)程，重視幼兒的視察記錄和老師的反思。

每月工作支配

三月

1、做好新老生的入園接待工作，穩(wěn)定老師和幼兒的心情，使教學(xué)工作盡快綻開。

2、各老師制定并完成各項安排。

3、加強(qiáng)幼兒日常管理和教化，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，自理實力和自我平安愛護(hù)意識。

4、以班為單位，主動開展各類教學(xué)活動，使教學(xué)與時代共同發(fā)展進(jìn)步，開展以嬉戲為主的教學(xué)活動。

5、加強(qiáng)教學(xué)管理考核，堅持日常抽查聽課。

四月

1、加強(qiáng)教學(xué)管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進(jìn)行課程評估小結(jié)。

2、開展公開課，詳細(xì)支配：

7號小班早上：王緒

14號小班早上：孫大林

21號中班早上：曹群

28號中班早上：李茂琴

3、迎接“六一”活動排練。

五月

1、接著開展公開課，詳細(xì)支配如下：

5號大一班早上：聶祥英

12號大二班早上：常萍

19號大二班早上：蔣維聰

2、迎“六一”活動排練。

3、加強(qiáng)教學(xué)管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進(jìn)行課程評估小結(jié)

六月

1、實行慶“六一”幼兒舞蹈競賽活動。

2、加強(qiáng)教學(xué)管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進(jìn)行課程評估小結(jié)。

3、做好期末的各項工作

幼兒園教學(xué)工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想

教化要因地制宜，依據(jù)疫情防控工作須要，根據(jù)安徽省教化廳、安徽省衛(wèi)生健康委員會關(guān)于《安徽省學(xué)校新冠肺炎疫情防控系列標(biāo)準(zhǔn)與指引》的要求，結(jié)合幼兒園《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的指導(dǎo)要點(diǎn)，以“健康第一，保教結(jié)合，均衡發(fā)展”為核心理念，開展適合本園園情的教化教學(xué)活動。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.有效融合五大領(lǐng)域教化教學(xué)，重視健康、平安教化，確保幼兒身心健康全面發(fā)展，提高幼兒自我防護(hù)意識和實力，幫助幼兒養(yǎng)成健康的體魄和良好的性格；

2.加強(qiáng)老師對教化新理論、新學(xué)問的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使每位老師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)育人的實際工作實力方面達(dá)到合格水平，并在此基礎(chǔ)上，培育一批有較高的理論與實踐實力的骨干老師隊伍。

3.以課題為立足點(diǎn)做好課題的探討工作，主動以科研促教研，以幼兒為探討主體，在確保師生身心健康的基礎(chǔ)上發(fā)展幼兒，提高老師素養(yǎng)與實力，彰顯我園園本教研特色。

4.重視一般話和語言文字培訓(xùn)，規(guī)范幼兒園語言文字環(huán)境。

三、詳細(xì)措施

（一）重視健康、平安教化，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

依據(jù)疫情防控需求，在鞏固已有的教學(xué)和實踐閱歷的基礎(chǔ)上，我們要全面分析，重點(diǎn)關(guān)注健康、平安領(lǐng)域教化教學(xué)，突出傳染病預(yù)防學(xué)問和良好衛(wèi)生習(xí)慣培育的重要性。每周至少一節(jié)平安教化活動和一節(jié)健康活動，平安活動主要圍繞幼兒交通平安、防溺水平安、視頻平安、消防平安等內(nèi)容來開展，健康活動主要從衛(wèi)生保健、體能熬煉和心理疏導(dǎo)三方面來開展。

今年開學(xué)，結(jié)合疫情防控特點(diǎn)，幼兒園須要特殊留意小班新入園幼兒的健康、平安教化，通過線上家長會、線上親子活動或者班級小型家長會等多種途徑，在確保幼兒平安的基礎(chǔ)上幫助新生穩(wěn)定心情，邁開入園第一步。

（二）注意主題活動與園本食育課題活動有效融合，小班化、分組化開展組織豐富的教化教學(xué)活動，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

1.以“飲食健康”為主題，接著開展食育教化。

在主題目標(biāo)中加入培育幼兒健康的飲食行為習(xí)慣的內(nèi)容，多以食育嬉戲、食育實踐活動等方式開展，以食育公開課的方式進(jìn)行教研，提高幼兒的健康意識意識。

2.因地制宜，以分組活動或線上活動的形式開展。

教化要因地制宜，依據(jù)主題活動內(nèi)容，變更以往的大型聚集性親子活動方式，主要采納小班化活動或者班級幼兒分組活動的形式來滿意幼兒在園主題活動的需求，以家長群云互動的形式開展親子主題溝通活動來滿意家園共育的需求。同時，圍繞主題活動開展過程中存在的問題，從本班幼兒實際動身，以健康、平安為先來考慮解決措施。

3.在幼兒教化中注意方式方法，重視幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)。

開展教化教學(xué)過程中，依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開展相宜的嬉戲活動，要以敬重幼兒愛好愛好、激發(fā)幼兒自主活動為宗旨，引導(dǎo)幼兒成為學(xué)習(xí)的主子，變“我愛玩”為“我會玩”，注意視察、有效指導(dǎo)，幫助幼兒獲得可持續(xù)性發(fā)展。

（三）加強(qiáng)教化教學(xué)常規(guī)管理和老師專業(yè)培訓(xùn)，提升老師綜合素養(yǎng)和技能。

1.強(qiáng)壯老師隊伍，分層次開展老師培訓(xùn)工作。

（1）培育骨干老師，引領(lǐng)全園發(fā)展。

提高教化教學(xué)質(zhì)量，首先要提高老師的素養(yǎng)，因此，我們把骨干老師的業(yè)務(wù)實力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。我們將通過骨干老師對全園老師的培訓(xùn)，推動青年老師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。在培訓(xùn)中，將用“以老帶新，以優(yōu)帶新”等方式，引領(lǐng)老師隊伍業(yè)務(wù)素養(yǎng)的整體提高，用互幫互助，共同成長的方式發(fā)展老師隊伍。

另外，接著開展各類評優(yōu)競賽活動，以線上和線下的多種方式進(jìn)行，提高老師專業(yè)成長的主動性，并剛好確定老師的進(jìn)步。

（2）加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高青年老師教科研實力。

定期開展園內(nèi)教研活動，激勵青年老師主動參加教化科研，引導(dǎo)老師結(jié)合自身的教化教學(xué)工作實際，開展教科研活動，綻開教化教學(xué)的探討。

接著開展新老師公開課活動，給新老師供應(yīng)成長機(jī)會，激勵新老師參與磨課研課等活動，幫助新老師在教化反思的同時汲取優(yōu)秀閱歷。

（3）開展主題培訓(xùn)活動，專家指導(dǎo)。

依據(jù)園內(nèi)老師需求，請相關(guān)有閱歷的專家進(jìn)行線上指導(dǎo)或者小規(guī)模講座學(xué)習(xí)，專業(yè)引領(lǐng)老師成長，給老師供應(yīng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)與活動閱歷的機(jī)會，提高幼兒園的一日生活教化質(zhì)量，幫助全園老師積累豐富的相關(guān)學(xué)問儲備。

（4）加強(qiáng)老師的傳染病預(yù)防學(xué)問培訓(xùn)。

重視幼兒的身心健康發(fā)展，加強(qiáng)對老師的傳染病預(yù)防學(xué)問培訓(xùn)，結(jié)合疫情防控要求，學(xué)習(xí)應(yīng)急處理措施，確保在開展幼兒教化的同時保障幼兒的平安。

2.豐富學(xué)習(xí)形式，加強(qiáng)平安學(xué)問培訓(xùn)。

加強(qiáng)全體老師的思想建設(shè)和理論培訓(xùn)，組織老師學(xué)習(xí)《幼兒老師行為規(guī)范》、《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等教化綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化理論，學(xué)習(xí)心理健康學(xué)問等，用正確的思想和理念激勵老師樹立正確的人生觀、價值觀，培育教書育人、為人師表、敬業(yè)愛幼的教化教學(xué)崗位的思想觀念。

本學(xué)期將接著推行線上和線下學(xué)習(xí)多種形式，結(jié)合疫情防控需求，削減大型集聚性講座，注意有效利用分組教研和多媒體的方式激勵老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，依據(jù)衛(wèi)生保健需求，在一日生活中，注意引導(dǎo)老師將理論與實踐相結(jié)合，教化與保育相結(jié)合，以保育為先，敏捷調(diào)整教化教學(xué)的方式方法，總體提升老師的保教綜合實力。

3.分組教研，切實提高教研水平和教研質(zhì)量。

重視發(fā)揮學(xué)科帶頭人和教研組長的力氣，依據(jù)班級老師自身教學(xué)實踐中的問題，采納集中研討和分組研討，線上和線下相結(jié)合的方式，激勵老師在探討中學(xué)習(xí)，尤其激勵年輕老師大膽發(fā)表見解，將研討的內(nèi)容剛好進(jìn)行仔細(xì)梳理總結(jié)和記錄，真正提高全園老師教研質(zhì)量。

4.深化探討園本課題，并進(jìn)行成果梳理，促進(jìn)園本特色文化建設(shè)。

本學(xué)期，我園將仔細(xì)落實省級課題《幼兒園食育教化的問題及對策探討》和市級課題《德智體美勞全面育人評價體系》的探討。市級課題已開題，進(jìn)入正式探討階段，省級課題已進(jìn)入中后期階段，后續(xù)將結(jié)合當(dāng)前食育狀況開展評價工作，做好課題結(jié)題工作，并主動撰寫論文投稿，豐富課題成果。

5.接著加強(qiáng)語言文字工作，提高全園教職工和幼兒的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用實力。

以南譙區(qū)語委員會的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo)，進(jìn)一步宣揚(yáng)落實國家語言文字工作方針、政策，結(jié)合當(dāng)前疫情防控需求，合理支配活動方案與學(xué)習(xí)形式，主動穩(wěn)妥地創(chuàng)建規(guī)范、文明、健康的幼兒園語言文字環(huán)境，接著推動我園一般話宣揚(yáng)和文字規(guī)范化工作，按部就班提高全園教職工和幼兒的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用實力，使一般話、規(guī)范漢字真正成為教學(xué)工具、交際工具、校內(nèi)工具。

四、月份詳細(xì)工作支配

（一）九月份

1.召開教研會議，傳達(dá)教研安排，明確學(xué)期任務(wù)。

2.制訂園內(nèi)各類工作安排，并按安排執(zhí)行。

3.各班依據(jù)主題活動，師幼進(jìn)行環(huán)境布置。

4.召開新學(xué)期幼兒線上家長會。

5.開展小班新生線上親子活動，穩(wěn)定新生心情，加強(qiáng)常規(guī)培育。

6.開展食育課題探討學(xué)習(xí)活動。

7.編排新操，完成幼兒早操的新授工作。

8.開展“老師節(jié)”主題教化活動。

（二）十月份

1.“酷愛祖國”主題教化活動。

2.幼兒平安教化演練活動。

3.結(jié)合“中秋節(jié)”、“重陽節(jié)”開展愛國愛家、尊老敬老的傳統(tǒng)美德教化。

4.開展老師讀書溝通活動。

5.幼兒食育童話劇劇本研討與籌備演出。

6.幼兒“歡樂自助餐”研討活動。

（三）十一月份

1.幼兒早操分組競賽。

2.老師食育公開課研討。

3.分年級組組織保教人員學(xué)習(xí)《指南》等學(xué)前教化綱領(lǐng)性文件。

4.班級食育教學(xué)環(huán)境觀摩活動。

4.做好省級課題資料收集整理和結(jié)題打算。

（四）十二月份、元月份

1.慶元旦系列教化活動。

2.開展班級食育主題活動共享溝通活動。

3.學(xué)期末教學(xué)檢查工作。

4.填寫幼兒成長手冊。

5.資料積累整理。

幼兒園教學(xué)工作安排篇7

為了促進(jìn)幼兒的教化和身心發(fā)展，也為了培育幼兒德智體的全面發(fā)展，依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀和本院的教學(xué)重點(diǎn)，特制訂入校教學(xué)安排：

一、指導(dǎo)思想

以深化推動上海市二期課改為核心，以上海市新《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、實踐新教材，不斷反思、積累閱歷教訓(xùn)，體現(xiàn)出一種更敬重幼兒，更關(guān)注幼兒完整特性發(fā)展的新教化思想，從而啟蒙幼兒素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

二、現(xiàn)狀分析

（一）、老師和幼兒現(xiàn)狀

我園現(xiàn)有8個班級，其中托班1個、小班3個、中班2個、大班2個，全園幼兒270多名?，F(xiàn)有區(qū)級骨干老師培育對象1名；高級老師8名，一級老師6名，一線老師平均年齡27歲。我園老師年輕，學(xué)歷層次較高，接受信息實力強(qiáng)，有肯定的教化教學(xué)閱歷，師資結(jié)構(gòu)比較合理。

幼兒方面，由于我園硬件方面條件較好，有足夠的活動場地，幼兒喜愛參與各類活動，有探究的愛好，特殊作為藝術(shù)幼兒園，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)藝術(shù)的環(huán)境，賜予孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的空間和時間。但幼兒在藝術(shù)表達(dá)表現(xiàn)上的實力仍有待進(jìn)一步培育，幼兒的語言都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)培育。

（二）、保教工作現(xiàn)狀

在二期課改的大環(huán)境下，我園也主動開展了二期課改的實踐活動，通過一系列的學(xué)習(xí)和實踐，老師的教化觀念有了很大變更，并逐步在教學(xué)實踐中有所體現(xiàn)。如：幼兒教化的學(xué)科性淡化，整合觀逐步體現(xiàn)；把工作的重點(diǎn)放在變更孩子的學(xué)習(xí)方式上，使孩子學(xué)會學(xué)習(xí)；能在教學(xué)過程中起先留意關(guān)注和回應(yīng)幼兒，但回應(yīng)策略和有效性駕馭實力仍有待于提高。除此老師保教實力主要分三個層次：

1、有部分老師，具備肯定的工作閱歷和實力，有肯定的視察分析幼兒，，回應(yīng)幼兒生成、創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境、支持幼兒表征、評價幼兒發(fā)展水平的實力，但在二期課改的大環(huán)境下，在對新課程學(xué)習(xí)運(yùn)用中，還存在對新教材內(nèi)容不熟識，理念不吃透，利用不充分，簡單憑閱歷做事，缺乏提升自己教化行為的意識。

2、部分老師，從事幼教時間不長，在她們從事幼教時期，正是幼兒教化從一期課改干脆過渡到二期課改的時期，她們中，注意學(xué)習(xí)積累的，提高很快，但對自己放松要求的，就會出現(xiàn)面對新教材不知所措，專業(yè)水平提高慢。

3、另一部分老師，屬非專業(yè)或剛踏入幼教門檻，對學(xué)前教化有向往，有追求，但專業(yè)學(xué)問結(jié)構(gòu)不完整，業(yè)務(wù)實力缺乏，非常須要進(jìn)行干脆間接的培訓(xùn)，讓她們在很短的時間內(nèi)去感知幼教，實踐幼教。

在對班級的常規(guī)工作方面，如活動區(qū)角，自然角，新聞角等工作，意識強(qiáng)的老師，班級常規(guī)工作踏踏實實，一絲不茍，把常規(guī)工作真正地落腳在提高幼兒的實力發(fā)展上，但不解除部分老師走過場，搞形式主義，主觀上對常規(guī)工作的重要性相識不夠，導(dǎo)致班級工作促一下，動一下，動一下，又放一下，工作到最終只是為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的檢查，失去了其實際的價值。

三、主要目標(biāo)

1、接著以《上海市學(xué)前教化綱要》、《上海市學(xué)前教化課程指南》為指導(dǎo)，落實二期課改理念，深化課程改革，讓課程適應(yīng)每一位孩子的發(fā)展，促進(jìn)幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展，促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。

2、立足自培，完善師資工作體系，加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)，在新教材的實踐探討中，接著培育反思型的老師，并在探討中不斷地自我成長。

3、加強(qiáng)教化特色的探討，逐步形成以藝術(shù)教化為主要特色的園本課程。

四、主要工作

以班組、教研組為主陣地，加強(qiáng)教化教學(xué)探討，主動深化新課程新教材的實踐與探討。將學(xué)習(xí)、實施二期課改新教材作為本學(xué)期的核心工作，切實樹立“以幼兒發(fā)展為本”的理念，推動老師專業(yè)化成長，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

發(fā)揮班組、教研組作用，加強(qiáng)理論及新教材的學(xué)習(xí)。

結(jié)合本園課程改革中保教工作的實際，緊跟教化形勢，以理論實踐相結(jié)合，將對新教材的學(xué)習(xí)落到實處，發(fā)揮好大、小教研交替互補(bǔ)的學(xué)習(xí)作用。大教研組主要選擇學(xué)習(xí)有關(guān)的理論文選，閱歷文章，并結(jié)合觀看專家報告的錄相，利用好《培訓(xùn)讀本》，解讀課改思想。

每位老師要充分發(fā)揮自己的能動性，學(xué)會分析教材、選擇教材、利用好教材，使教材的實施在共同探討中發(fā)揮最佳效應(yīng)，真正把運(yùn)用新教材的過程變?yōu)槔蠋煂I(yè)化水平提升的過程。

幼兒園教學(xué)工作安排篇8

一、工作目標(biāo)

(一)幼兒發(fā)展目標(biāo)

孩子們情愿并喜愛上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達(dá)自己的意愿，學(xué)習(xí)和同伴友好相處，并學(xué)習(xí)照看自己，照看四周的環(huán)境，情愿學(xué)習(xí)新的學(xué)問，并敢于嘗試，不怕失敗。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、行為規(guī)范。

(二)老師發(fā)展目標(biāo)

讓每一位老師擁有健康、平和、陽光、主動的心態(tài)，關(guān)愛每一個孩子，關(guān)切每一位同事，關(guān)注每一名家長，在工作中體驗歡樂;讓每一位老師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在工作中發(fā)展。

(三)幼兒園發(fā)展目標(biāo)

管理規(guī)范、服務(wù)到位、質(zhì)量提升，讓幼兒歡樂、家長滿足、社會贊譽(yù)。

二、工作措施

(一)重點(diǎn)工作

1、改革老師備課方式，成立學(xué)科備課小組，通過集體備課整合教學(xué)資源、擬訂教學(xué)方案，在二次備課的基礎(chǔ)上實施教學(xué)，并寫好教學(xué)反思，提高集中教化活動的有效性。

2、強(qiáng)調(diào)幼兒園活動以嬉戲為主要方式，讓幼兒在歡樂的活動中學(xué)習(xí)。

3、各班依據(jù)本班實際擬訂班級養(yǎng)成教化安排，確定教化目標(biāo)與詳細(xì)措施，抓好幼兒良好習(xí)慣的培育。

4、接著抓好班級特色課程的開展，4月底開展全園特色課程展示活動。

5、開展好“六一”慶?；顒?。

6、切實搞好幼兒典禮。

(二)常規(guī)工作

1、抓好幼兒園平安管理工作。建立平安管理責(zé)任制，落實平安護(hù)導(dǎo)制;定期檢查園內(nèi)各項設(shè)施，并做好記錄;加強(qiáng)班級平安管理，仔細(xì)做好交接班工作，杜絕惡性事故和責(zé)任事故的.發(fā)生;加強(qiáng)幼兒平安教化，培育幼兒的自我愛護(hù)意識和實力。

2、切實做好保育工作。搞好園內(nèi)清潔衛(wèi)生，堅持消毒工作，并作好記錄;根據(jù)《細(xì)則》要求做好一日活動各環(huán)節(jié)的保育工作;建立特別兒童專項檔案，并加強(qiáng)照看與護(hù)理;多形式開展衛(wèi)生保健學(xué)問宣揚(yáng)活動。

3、加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)，接著開展老師讀書活動，做好讀書筆記，寫好讀書心得;堅持每周一篇教化隨筆;堅持在日常保教活動中練好基本功;開展老師聽評課活動;組織相關(guān)培訓(xùn)活動;主動參與學(xué)校組織的其他活動。

4、采納多種方式加強(qiáng)家園聯(lián)系與溝通;多渠道、多形式開展家教宣揚(yáng)活動;開好每期一次的家長會。

5、充分利用學(xué)校資源，開展好幼小連接工作。

6、添置幼兒玩具與部分設(shè)備，不斷完善辦園條件。

7、樹立良好的檔案意識，做好園內(nèi)檔案資料的收集、整理與保存。

三、學(xué)期工作日程支配

二月：

1、報名注冊，完善相關(guān)資料。

2、擬訂安排。

3、園本教研：整合教學(xué)資源，確定教學(xué)內(nèi)容。

4、保教常規(guī)檢查。

三月：

1、老師教案展示評比。

2、老師聽評課活動。

3、園本教研

4、保教常規(guī)檢查。

四月：

老師教化隨筆展示評比。

幼兒園教學(xué)工作安排篇9

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我園將接著以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以我園教化教學(xué)工作的實際水平為動身點(diǎn)，以提高教化教學(xué)水平和老師專業(yè)素養(yǎng)為工作目標(biāo)，結(jié)合幼兒園上學(xué)期工作的完成狀況，將全面開展以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為主的各項教研活動、園本培訓(xùn)及家園共育活動，進(jìn)一步改善并提高教化教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我園教化教學(xué)水平不斷提高。

二、工作重點(diǎn)

1、加強(qiáng)日常教化教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

2、開展園本教研及培訓(xùn)活動，提高老師專業(yè)素養(yǎng)

3、增加對年輕老師的業(yè)務(wù)管理，使其快速成長

三、主要工作及措施

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師素養(yǎng)

1、年輕老師的理論學(xué)問學(xué)習(xí)

由于我園年輕老師較多，在他們進(jìn)行教學(xué)實踐的過程中，應(yīng)當(dāng)不斷為其充電，加強(qiáng)老師理論學(xué)問的學(xué)習(xí)。本學(xué)期我園定于每周六由教研組人員組織老師學(xué)習(xí)各種教化雜志及《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》中的內(nèi)容，共同探討好的教化方法，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)記錄，并在學(xué)習(xí)過程中激勵老師談體會與心得，并結(jié)合自己的教化實踐找差距，以使老師更快成長。

2、園本培訓(xùn)活動

我園將本學(xué)期的三月份定于園本培訓(xùn)月，定于每周二、五晚為培訓(xùn)時間，要求全體老師參與。針對教化教學(xué)、平安教化、育兒閱歷、老師職業(yè)道德等內(nèi)容，選擇老師感愛好的教化話題，結(jié)合教化事例，深化開展老師培訓(xùn)活動，使老師全面吸取和獲知更多領(lǐng)域的學(xué)問。培訓(xùn)結(jié)束后，激勵老師撰寫心得，并利用全體老師會時間溝通、學(xué)習(xí)，一同共享學(xué)習(xí)的收獲。

3、深刻相識教研

我園是個年輕的集體，由于閱歷缺乏，對于教研活動理解的不夠透徹，上學(xué)期，我園教研組成員一起商議、琢磨、并嘗試制定教研安排，首先從相識教研著手，開展了關(guān)于“相識教研活動”“怎樣開展教研活動”的集中培訓(xùn)，收到了良好的效果。本學(xué)期，我園將從實際動身，制定出適合我園老師水平的教研安排，利用每周五、周六下午時間，由教研組人員帶領(lǐng)全體老師一同參加教研活動，在深刻相識教研工作的基礎(chǔ)上，理清教研工作方向，共同提高教研水平。

（二）加強(qiáng)教化教學(xué)常規(guī)的管理力度，促教學(xué)水平不斷提升

1.班級管理工作

加強(qiáng)班級工作的管理力度，強(qiáng)化班主任的管理意識，提高其管理水平、決策水平及協(xié)調(diào)水平。本學(xué)期初，要求班主任制定出相應(yīng)的班級教學(xué)管理安排。安排的內(nèi)容從以下方面著手，制定每周的學(xué)習(xí)安排，合理安排班級的教學(xué)任務(wù)，按時備課、有效組織教學(xué)活動、主動與家長溝通，將其先進(jìn)的管理思路、全新的工作理念、精彩的管理方法至于安排中，協(xié)調(diào)配置好班內(nèi)老師的工作，共同搞好班級工作。

2．開展互動是聽、評課活動。

提高老師視察、分析、評價等綜合實力。要求全園老師共同參加此活動，設(shè)計并組織一節(jié)教學(xué)活動，首先從領(lǐng)導(dǎo)班子起先執(zhí)教，其次為班主任執(zhí)教，最終聽取老師們的教學(xué)活動。此活動一方面為年輕的老師供應(yīng)教學(xué)設(shè)計及教學(xué)組織實施等內(nèi)容上的幫助，讓她們首先熟識教學(xué)過程，教學(xué)模式及教學(xué)方法，并有足夠時間支配自己的教學(xué)活動，從老老師身上學(xué)習(xí)閱歷與方法，促進(jìn)年輕老師組織教學(xué)活動的熱忱；另一方面也增加老老師模范帶頭的作用，讓她們更專心的設(shè)計教學(xué)活動。新老老師相互融合，可達(dá)到揚(yáng)長避短，相互促進(jìn)的作用。

3．完善老師備課制度。

本學(xué)期，我園為老師的備課辦公室新增了網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，增加了電腦設(shè)備以供老師上網(wǎng)查閱資料。加強(qiáng)對老師集體備課活動的管理，發(fā)揮教研組和備課負(fù)責(zé)人的作用，以年級組為單位備課，每周二為小班組，每周三為中班組，每周四為大班組。

4．深化開展隨堂聽課活動

隨堂聽課活動與全園性的聽課活動相比，在肯定程度上能降低老師組織教學(xué)活動的壓力，削減老師的驚慌心情，又能起到督促老師為教學(xué)活動做主動仔細(xì)的打算。本學(xué)期，我們規(guī)定老師每周必需聽取他人一節(jié)教學(xué)活動，可自由選擇聽課對象，由教研組長跟隨聽課，并對執(zhí)教者提出合理、有效地改進(jìn)方法，提高老師的課堂教學(xué)質(zhì)量與組織活動的技巧。

5．加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)的管理制度

一日生活常規(guī)的好不好干脆關(guān)系到幼兒的成長和老師組織活動的質(zhì)量。本學(xué)期三月份，我們將重點(diǎn)加強(qiáng)此項工作的管理力度，首先組織全園老師進(jìn)行“如何培育幼兒良好的常規(guī)“的培訓(xùn)，深化各班級做好檢查、指導(dǎo)與監(jiān)督工作。從幼兒入園到離園的每一個細(xì)小的環(huán)節(jié)開展的井井有條，保持整齊性與秩序性。從中找方法，學(xué)閱歷，保證教學(xué)活動豐富多彩，戶外活動有條不紊，以培育幼兒良好的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、挖掘家庭教化資源，促家園共育雙豐收

幼兒家長是一個重要的教化資源。上學(xué)期，我園廣泛挖掘家庭教化資源，相繼開展了以家庭教化為主的各項家園共育活動。成立了“家長委員會”開展了“家長助教”“家庭教化閱歷溝通”及“家長講座”等活動，收到了家長的認(rèn)可與贊揚(yáng)。本學(xué)期，我園接著將家長先進(jìn)的教化思想及勝利的育兒閱歷廣泛汲取，以“家委會”成員為主，帶動更多家長參加幼兒園的活動。

1．“家委會”人員制定本學(xué)期家長工作安排，將本學(xué)期家長工作的內(nèi)容整理、編輯并作為幼兒園工作安排的參考。

2．學(xué)期初的家長會與教化閱歷溝通。利用家長會的時間向家長傳達(dá)班級的學(xué)期安排，要求班內(nèi)制定出家長會的具體安排，包括目標(biāo)、主持人、時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、形式、打算、詳細(xì)步驟與過程。并將集中探討與解決家長共同關(guān)切的問題，由班級老師主持，請有閱歷的家長一起參加，共同分析問題，并做全面系統(tǒng)的講解，使更多家長明確科學(xué)教化幼兒的方法。會后要有活動效果分析與評價。一個勝利的家長會會使整個學(xué)期的工作得到順當(dāng)開展，會得到家長的主動協(xié)作。

3．指導(dǎo)班級開展好家長園地及家園共育活動。家長園地或家園共育是以文字的形式定期對家進(jìn)步行指導(dǎo)的一種形式，其內(nèi)容包括家園合作的方方面面：兒童身體與心理的發(fā)展特點(diǎn)，家庭教化方法指導(dǎo)，新的教化觀念，班級近期的活動，孩子的作品，家長需協(xié)作的事項等。并留出空隙讓家長談心得、體會、提建議等。

4．電話訪問活動

組織14位班主任開展公開的電話訪問活動，主要了解一學(xué)期班級所做的工作在家長心目中的滿足程度，訪問內(nèi)容為：班級管理、教學(xué)活動、對幼兒園教化教學(xué)工作的合理化建議等。全面了解家長的真實反映與迫切須要，做合理的分析，并進(jìn)行改善與提高。

幼兒園教學(xué)工作安排篇10

一、指導(dǎo)思想

本期我們在確保幼兒平安和加強(qiáng)保育質(zhì)量的基礎(chǔ)上，接著以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要(試行)》為指導(dǎo)，規(guī)范教化行為，加強(qiáng)園本教材的開發(fā)，加大教研工作的力度，提高老師參加教科研活動的主動性，著力培育探討型老師，以研興教，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)，更新老師觀念，激勵老師主動開展教學(xué)探討，深化課程改革，不斷提高教化教學(xué)質(zhì)量。

2、仔細(xì)實行《綱要》精神，堅持以“全面培育每個孩子的基本素養(yǎng)，為孩子的終身發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)”為目標(biāo)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

3、深化開展園本教研的開發(fā)探討活動，規(guī)范課題探討過程，逐步形成幼兒園特色。

（一）、切實抓好一日活動，加強(qiáng)禮貌衛(wèi)生教化

1、老師要堅持樹立幼兒一日生活即課程的觀念，結(jié)合本班孩子的發(fā)展水平，具體制訂月工作安排、周工作安排和日工作安排，要求有重點(diǎn)、有主題、有目的，并提前一周備好活動教案且肯定要按安排實施（除特別狀況外），同時要有記錄、有分析、有解決問題的方法。仔細(xì)開展區(qū)角嬉戲活動。將區(qū)角嬉戲作為一種日常性的嬉戲活動來做，保證每個孩子都能持續(xù)得到發(fā)展。本期重點(diǎn)搞好晨間活動及離園前活動的組織。

2、加強(qiáng)監(jiān)督校內(nèi)環(huán)境、班級的平安衛(wèi)生及幼兒衛(wèi)生健康的力度，嚴(yán)格遵照教體局、衛(wèi)生局的有關(guān)文件，加強(qiáng)對甲型HINI的防控工作，每班做到對病患幼兒和缺勤幼兒跟蹤記錄。確保每個幼兒身心健康。

3、建立“文明小衛(wèi)士”宣揚(yáng)隊，以身作則，以“小手牽大手”等各種教化形式，把幼兒良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成落到實處，讓廉潔之花綻放的幼兒園的每個角落。

（二）、豐富教化教學(xué)活動，重視家園聯(lián)系。

1、豐富戶外體育嬉戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外體育嬉戲熬煉，體育嬉戲做到常換常新，讓幼兒感愛好，能主動參加。

2、開展豐富多樣的親子活動，節(jié)日慶?；顒拥?，創(chuàng)建機(jī)會為幼兒供應(yīng)展示的舞臺。

3、豐富創(chuàng)新常規(guī)的遠(yuǎn)足、半日活動、社區(qū)活動，讓幼兒在活動中熬煉成長。

4、重視對個別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，親密家園聯(lián)系；提高家長園地的質(zhì)量，做到更換剛好，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價值；接著辦好班級博客，定期召開家長會、開辦家長學(xué)校；成立家長委員會，加強(qiáng)家園溝通的力度，形成家園教化合力。

（三）、深化園本教材探討，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

1、落實新《綱要》，實踐新課改。在課程實施過程中，以幼兒主動體驗為中心，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教化過程的學(xué)問性、趣味性、活動性有機(jī)結(jié)合。

2、接著推廣園本課程《科技活動》、《珠心算》，開展全園英語教學(xué)活動，保證原有特色的鞏固。

3、組織老師探討園本教材，以“愛家鄉(xiāng)”為主題，科學(xué)合理制定各項教化教學(xué)安排，注意教材的分析把握，將優(yōu)秀的教案發(fā)到網(wǎng)上供大家參考學(xué)習(xí)，每月對所教內(nèi)容進(jìn)行反思，做到有分析、有措施。將主題活動納入到一日教學(xué)。

（四）、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高老師自身素養(yǎng)

1、注意對年輕老師的培育，組織組織開展新老師“一課三研”的業(yè)務(wù)練兵，加強(qiáng)對保育員老師的考核工作，快速提高其保教水平，以老帶新，推動我園老師專業(yè)水平的整體提高。

2、接著堅持老師基本功大練兵。本期將開展老師自制教玩具評比活動和班級博客的評比活動，意在展示幼兒老師心靈手巧的同時，提高老師的教化教學(xué)運(yùn)用技能。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主動進(jìn)行，開展互學(xué)互評活動，要求每位老師每期聽課不少于15節(jié)，教化筆記不少于8篇。青年老師要虛心主動的向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。

抓好特色教化，辦好園本課程，開展豐富多樣活動是本學(xué)期教化教學(xué)工作的重點(diǎn)，希望通過這些活動的開展，促進(jìn)幼兒身心健康的成長，讓孩子們在幼兒園擁有一個“愉悅的、進(jìn)步的、難忘的”童年

幼兒園教學(xué)工作安排篇11

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我園將接著仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》與《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，堅持以科學(xué)的教化發(fā)展觀的理論為指導(dǎo)，進(jìn)一步實行《綱要》，以科教局提出的詳細(xì)要求為切入點(diǎn)，規(guī)范與細(xì)化管理過程，以改革創(chuàng)新為動力，以全面提高幼兒園保教質(zhì)量、尋求科學(xué)高效的人性化管理為重點(diǎn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)觀念、強(qiáng)內(nèi)涵、促發(fā)展，以創(chuàng)健“平安校內(nèi)”為根本,不斷開創(chuàng)我園發(fā)展的新局面。

二、主要工作目標(biāo)：

1、合理規(guī)劃，統(tǒng)籌資源，為下學(xué)期幼兒園的異地新建作好充分的打算工作。

2、努力改善幼兒園的辦園條件，發(fā)展合格園，真正實現(xiàn)我園教化的進(jìn)一步發(fā)展。

3、在嚴(yán)格執(zhí)行縣物價部門的領(lǐng)導(dǎo)，力爭鞏固三年入園率，為我園的異地新建打算資金。

4、努力加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，探究在教化實踐中促進(jìn)老師專業(yè)化成長的方式與策略，引領(lǐng)不同層次的老師跨入實現(xiàn)自我發(fā)展、自我創(chuàng)新的境界。充分發(fā)揮骨干老師的示范帶頭作用，多渠道、多方式為老師供應(yīng)學(xué)習(xí)、練習(xí)的平臺，確保每一位老師能通過多種途徑得以發(fā)展和提高。

5、加強(qiáng)課程審議，在學(xué)習(xí)和實踐中逐步完善課程園本化建設(shè)，著實推動有效教學(xué)，努力構(gòu)建園本特色。

三、詳細(xì)措施：

（一）、調(diào)整布局，整合幼教資源

針對幼兒園生源的不斷足夠，而現(xiàn)有園舍無法拓展的現(xiàn)實狀況下，我們將主動爭取縣教化局的大力支持，剛好遞交申請報告，異地新建中心幼兒園一所，集聚幼教資源，為幼兒營造一個寬敞舒適、平安溫馨的良好育人環(huán)境。

（二）、構(gòu)建家庭、幼兒園互動的早期教化體系

在橫向上，依托家長學(xué)校，定期研討幼兒早期教化工作，形成家庭、幼兒園、相結(jié)合的幼兒教化網(wǎng)絡(luò)。定期組織3—6歲的幼兒家長參加幼兒教化活動，面對3—6歲兒童家長開放多種形式的早期教化、指導(dǎo)等服務(wù)工作，傳輸親子教化理念，促進(jìn)幼兒家庭教化質(zhì)量不斷提高，促進(jìn)幼兒教化事業(yè)健康發(fā)展。

（三）加強(qiáng)隊伍建設(shè)，打造一支優(yōu)質(zhì)隊伍

1、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)和職業(yè)道德教化，開展“五愛”教化，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。特殊關(guān)注新上崗老師的教化與引領(lǐng)，激發(fā)教職工愛崗敬業(yè)的精神。通過學(xué)習(xí)教化活動，教職工努力自覺做好本職工作，樹立高度的事業(yè)性和責(zé)任心。我們接著發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的團(tuán)隊作風(fēng)，團(tuán)結(jié)一樣，同心協(xié)力。本學(xué)期接著實行家長問卷，不斷規(guī)范師德行為。

2、強(qiáng)化反思與探討，提倡老師要以先進(jìn)的理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。以教化探討的目光來諦視自己的教學(xué)，主動開展“1、3、5”行動探討，努力提高自身文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能。仔細(xì)總結(jié)教學(xué)實踐閱歷，主動撰寫教化筆記與教化論文，期末以評比的形式挖掘優(yōu)質(zhì)價值。

3、加強(qiáng)骨干老師培育，發(fā)揮好骨干老師的示范帶頭作用。抓好對骨干老師的過程管理，通過上課、講座、沙龍、競賽等形式，給骨干老師供應(yīng)展示的機(jī)會，給青年老師供應(yīng)學(xué)習(xí)研討的機(jī)會，提高全體老師的工作實力。本學(xué)期將舉薦優(yōu)秀老師參與市級a級優(yōu)質(zhì)課評比，不但壯大骨干老師隊伍。

（四）開展園本教科研，努力構(gòu)建園本特色

本學(xué)期深化開展有效教學(xué)探討，立足本園特點(diǎn)，以園本教科研為平臺，不斷提高保教質(zhì)量和老師素養(yǎng)，完善評價機(jī)制，切實提高課程的實施水平，努力構(gòu)建具有園本特色的園本課程。

1、教研的工作重點(diǎn)是圍繞老師在工作實踐中遇到的一些問題綻開教研，組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研意識。開展多種形式的教研活動以及教學(xué)基本功競賽，使教研工作能夠真正解決教化教學(xué)中實際存在的問題。本學(xué)期，我們將通過多種教研模式創(chuàng)新教研活動，精確把握各年齡段的目標(biāo)，杜絕一切“作秀”的課堂教學(xué)，逐步形成自己特性的教學(xué)，結(jié)合評比，把“備課—聽課—說課—議課—”一體化，把活生生的教學(xué)現(xiàn)場作為案例，以先進(jìn)的教學(xué)理論為指導(dǎo)，對老師的教化行為進(jìn)行診斷、評價與質(zhì)疑，找出開展活動中的特長與不足，并且共同探討為什么會產(chǎn)生這些問題，應(yīng)當(dāng)怎么做，為什么要這么做，用理論來詮釋我們的教化行為，使評優(yōu)的過程成為培訓(xùn)老師的過程。

2、接著開展自制玩教具活動——基于自制玩具對幼兒多元智能化行為的影響，進(jìn)一步加強(qiáng)該活動的管理，以自制玩具的環(huán)保教化途徑為切入點(diǎn)，以多元智能理論為指導(dǎo)，重視幼兒的實踐操作活動，從而促進(jìn)幼兒多元素養(yǎng)的發(fā)展。做好閱歷的總結(jié)，資料的收集、整理、匯總工作，提高該活動的實效性，張揚(yáng)科研興園的理念。本學(xué)期我們將充分作好這項活動的結(jié)題工作，以豐碩的成果開啟本園特色亮麗的風(fēng)景線。

（五）落實班級精致化管理，優(yōu)化幼兒一日活動

進(jìn)一步實行新《綱要》精神，科學(xué)合理支配幼兒一日活動，保障幼兒身心健康發(fā)展。堅持以嬉戲活動為基本活動，保教并重。依據(jù)本園的實際狀況，不斷完善各項規(guī)章制度，并且加強(qiáng)對實行制度的檢查和督促，平?？己伺c期末評比進(jìn)行掛鉤。常常深化第一線，觀摩活動，對一日活動各個環(huán)節(jié)進(jìn)行探討，注意互幫互學(xué)與引導(dǎo)。本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒一日活動的優(yōu)化，切實提高全體老師班級管理的意識和管理班級的實力。

（六）親密家園聯(lián)系，形成幼兒教化合力

我園將接著辦好家長學(xué)校，發(fā)揮好家委會作用。通過各班家長園地、幼兒園網(wǎng)頁、幼兒園家教宣揚(yáng)櫥窗、半日活動開放、家教專題講座等多種形式，幫助家進(jìn)步一步樹立正確的教化觀念，駕馭科學(xué)有效的教化方法，增進(jìn)家長對幼兒園、對幼兒教化的了解，優(yōu)化幼兒園、家庭、社會教化的整體效果。不斷豐富幼兒園網(wǎng)頁內(nèi)容，剛好報道幼兒園動態(tài)。班級網(wǎng)頁要剛好反饋本班動態(tài)、重大活動、幼兒發(fā)展等狀況。合理利用家長資源，提高家長參加幼兒園活動的主動性。

（七）后勤保障，促進(jìn)幼兒健康協(xié)調(diào)發(fā)展

1、做好衛(wèi)生保健工作。我們將嚴(yán)格執(zhí)行江蘇省托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健管理細(xì)則，制定合理的幼兒生活制度，仔細(xì)做好各類臺帳，切實做好晨檢工作。

2、做好各項平安工作。落實精致化平安管理，健全機(jī)制，強(qiáng)化防范，把平安工作做到位。門衛(wèi)人員嚴(yán)格把好園門關(guān)，做好來園登記工作，加強(qiáng)平安保衛(wèi)工作。保育員嚴(yán)格把好飲水衛(wèi)生關(guān)，根據(jù)衛(wèi)生要求規(guī)范操作，嚴(yán)防食物中毒。

第一學(xué)月工作主題：

1，小班做好新生入園心情穩(wěn)定工作，中班大班做好學(xué)員的復(fù)習(xí)連接工作。

2，各班做好廢舊物品收集消毒制作玩教的打算工作。

3，教職員工進(jìn)行一次師德教化培訓(xùn)，一次幼兒園制度學(xué)習(xí)。

其次學(xué)月工作主題：

1，幼兒自我平安愛護(hù)課程教學(xué)，全員聯(lián)合平安演習(xí)。

2，各班列好六一活動的安排做好活動排練前的打算工作。

3，開展幼兒園春季運(yùn)動會活動。

第三學(xué)月工作主題：

1，各班起先六一活動的排練工作和道具的制作工作。

2，各班老師打算教案，教學(xué)筆記的評議，修改工作。

3，家長課堂課程，題目“做好自己，以身傳教”

第四學(xué)月工作主題：

1，全員做好六一活動，爭取是一次完備的記憶。

2，六一活動結(jié)束后做好總結(jié)工作。

3，大班快速轉(zhuǎn)入離園教學(xué)內(nèi)容的強(qiáng)化復(fù)習(xí)工作。

第五學(xué)月工作主題：

1，各班做好夏季防暑工作，教化幼兒如何防暑。

2，老師打算教案，教學(xué)筆記的考評。

3，家長課堂課程，題目“幼小連接，家長和孩子需留意什么”。

幼兒園教學(xué)工作安排篇12

一、指導(dǎo)思想：

《綱要》指出：老師在幼兒美術(shù)教化應(yīng)視幼兒為創(chuàng)建的主體，給幼兒創(chuàng)建自由表現(xiàn)的機(jī)會，激勵幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象，敬重每個幼兒的想法和創(chuàng)建，確定他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，共享他們的歡樂，同時幫助他們提高表現(xiàn)的技能技巧。

幼兒美術(shù)教化活動是滿意兒童感受美的情感教化活動，最終目標(biāo)是培育幼兒創(chuàng)建力、想象力、思維實力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對四周環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種好玩的玩具和幼兒園的生活嬉戲等等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。因此，在美術(shù)專用活動室的安排制定上，我們提出了主題背景下幼兒園美術(shù)教化的探討課題。我們所謂的“主題背景下幼兒園美術(shù)教化”是指：以主題為線索，以幼兒為主體，以閱歷為基礎(chǔ)，以美術(shù)為手段，注意幼兒的愛好與須要、注意幼兒審美情感的體驗、注意幼兒造型構(gòu)造與主觀表達(dá)的創(chuàng)建性。這種活動，打破了學(xué)科界限，強(qiáng)調(diào)課程的綜合化，而這種整合不僅是形式上的綜合，更是幼兒各種閱歷的相互結(jié)合，使幼兒的整體素養(yǎng)得以全面發(fā)展。

二、目標(biāo)要求：

1、情愿參與繪畫活動，體驗繪畫活動的歡樂，對繪畫活動感愛好并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

2、相識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，駕馭其基本運(yùn)用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

3、學(xué)習(xí)畫線條（直線、曲線、折線）和簡潔形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟識的簡潔物體的輪廓特征。

4、相識紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對運(yùn)用顏色感愛好。

三、活動組織要點(diǎn)：

1、注意幼兒藝術(shù)思維實力的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、注意幼兒自身實踐操作實力的培育。讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺。

3、注意幼兒構(gòu)圖技能的培育，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)建實力。

4、注意幼兒美術(shù)愛好的培育。通過活動，培育幼兒動手實力、培育幼兒參加愛好。

四、活動室操作要求：

活動室操作詳細(xì)目標(biāo)與要求：

1、工具材料合理擺放，能夠取放自如。

2、工具材料的運(yùn)用與保管?；顒忧耙行虻財[放材料，活動后要整理好材料。

3、活動中能自覺保持活動室寧靜、不大聲喧嘩。

4、留意材料工具的平安運(yùn)用！

四、活動內(nèi)容：

第一周：裝飾畫《孔雀》

其次周：裝飾畫《向日葵》

第三周：裝飾畫《青花瓷》

第四周：裝飾畫《獅子》

第五周：裝飾畫《瓢蟲》

第六周：裝飾畫《奶?！?/p>

第七周：線描：《小小花傘》

第八周：線描《圣誕襪》

第九周：線描《竹籃》

第十周：線描《城堡》

幼兒園教學(xué)工作安排篇13

轉(zhuǎn)瞬間，新的一個學(xué)期又起先了，跟小班比起來，中班的教學(xué)和保育工作無疑是上了一個新的層次，這對我們班級的老師和保育員來說也是一個新的挑戰(zhàn)。為了保質(zhì)保量的做好各項教化教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，依據(jù)幼兒園工作安排，結(jié)合本班的實際狀況，這學(xué)期，我將從以下幾個方面開展工作：

一、切實做好平安教化工作，將平安工作擺在首位

孩子的平安是做好一切工作的前提條件，因此，我們?nèi)w班級成員都將樹立高度的責(zé)任心，將平安工作落到實處。詳細(xì)做法如下：

1、創(chuàng)設(shè)平安舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的平安狀況，發(fā)覺問題，妥當(dāng)處理，將擔(dān)心全因素降低到最低限度。

2、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的平安，剛好解除擔(dān)心全因素。同時注意孩子的平安教化，讓孩子們在進(jìn)行身體熬煉的時候知道該怎樣避開讓自己受傷。

3、培育幼兒的自我愛護(hù)意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具有損害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會主動避開擔(dān)心全的物品。知道當(dāng)身邊出現(xiàn)火災(zāi)、地震等危急狀況時該如何自救，明白平安門的作用。知道自己獨(dú)自由家時如何愛護(hù)自己，不吃生疏人的食物，不給生疏人開門，不跟生疏人走等等。

二、保質(zhì)保量地做好保育工作

（一）在保育工作方面，主動創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級環(huán)境：

1．班級小組成員之間主動溝通，達(dá)成共識，共同維護(hù)班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)建一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。老師們的教學(xué)用品用完后順手整理，班上老師相互提示，相互監(jiān)督，共同維護(hù)好班級的環(huán)境。

2、讓孩子們樹立“我是中三班小主子”的思想意識，使孩子們能主動參加到共同維護(hù)班級環(huán)境的活動中來，同時注意幼兒良好的生活常規(guī)的培育。

（二）嚴(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地支配孩子們的一日生活。

1、仔細(xì)實行幼兒一日生活作息制度，做到連接緊湊。

2、每天晨起后、午睡前后及晚睡前，仔細(xì)視察和檢查幼兒，親密關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)覺早治療。同時要求全體班級成員在日常生活中，也要時時到處留心孩子的一舉