新教材2024版高中生物第3章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性章末總結(jié)課件新人教版選擇性必修2

第3章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性章末總結(jié)構(gòu)建·知識網(wǎng)絡(luò)歸納·專題小結(jié)1．能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞的比較項目能量流動物質(zhì)循環(huán)信息傳遞區(qū)別來源太陽能生態(tài)系統(tǒng)生物或非生物環(huán)境途徑食物鏈或食物網(wǎng)食物鏈或食物網(wǎng)多種途徑特點單向流動、逐級遞減全球性；循環(huán)往復運動往往是雙向的范圍生態(tài)系統(tǒng)中的各營養(yǎng)級生物圈生物與生物之間或生物與非生物環(huán)境之間例1如圖表示生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間的能量流動、物質(zhì)循環(huán)及信息傳遞過程，則圖甲、乙、丙可依次表示 (

)A．能量流動、碳循環(huán)、信息傳遞B．能量流動、信息傳遞、碳循環(huán)C．碳循環(huán)、能量流動、信息傳遞D．信息傳遞、能量流動、碳循環(huán)【答案】C

【解析】碳循環(huán)可以在生物群落與無機環(huán)境之間往復進行，碳元素在生物群落內(nèi)部單向傳遞，因此圖甲表示碳循環(huán)；能量流動只能是單向的，故圖乙表示能量流動；信息傳遞可以發(fā)生在同種生物的不同個體之間，也可以發(fā)生在不同種生物之間，還可以發(fā)生在生物與無機環(huán)境之間，故圖丙表示信息傳遞。2．圖解生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性、恢復力穩(wěn)定性和總穩(wěn)定性的關(guān)系例2如圖表示正常生態(tài)系統(tǒng)受到一定程度的干擾后，生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的變化。下列說法錯誤的是

(

)A．在受到干擾之前，曲線在正常范圍內(nèi)波動是由于該生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力B．在受到干擾后，曲線偏離正常范圍越晚和幅度越小，說明生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高C．S2所代表的面積越大，生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性越高D．S3所代表的面積越小，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性越高【答案】C

【解析】由于生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，因此，生態(tài)系統(tǒng)具有一定的穩(wěn)定性，A正確；生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高，受到干擾后，曲線偏離正常范圍的時間越晚，幅度越小，B正確；生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性越高，受到干擾后曲線回到正常范圍的時間越短，曲線圍成的面積S2越小，C錯誤；讀圖可知，S3所代表的面積越小，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性越高，D正確。典練·素養(yǎng)提升素養(yǎng)解讀：本章主要內(nèi)容是生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性，通過學習生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，掌握其各成分及作用和物質(zhì)循環(huán)、能量流動、信息傳遞的過程及特點。常涉及的核心素養(yǎng)有生命觀念(比較物質(zhì)循環(huán)、能量流動與信息傳遞的過程，建立物質(zhì)和能量觀)、科學思維(構(gòu)建生態(tài)系統(tǒng)組成成分之間關(guān)系模型，分析能量流動及物質(zhì)循環(huán)過程圖解，培養(yǎng)邏輯思維能力等)、科學探究(設(shè)計并制作生態(tài)缸，觀察其穩(wěn)定性)、社會責任(通過總結(jié)能量流動的實踐意義，形成學以致用、關(guān)注社會生產(chǎn)生活的態(tài)度)。1．(科學探究)某生物興趣小組的同學用河水、池泥、水藻、植食性小魚、廣口瓶、凡士林等材料制作了3個生態(tài)瓶(如圖所示)。下列說法中錯誤的是

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)A．甲瓶中的小魚很快死亡是因為瓶內(nèi)分解者數(shù)量過少B．乙瓶中的生物存活的時間相對較長C．丙瓶中的分解者主要存在于河水及池泥中D．若想維持生態(tài)平衡，丙瓶不應放在黑暗中【答案】A

【解析】甲瓶中主要是因為消費者植食性(小魚)過多，所以會較快死亡。應保持各組分的比例合適，方能使生態(tài)瓶維持較長時間。2．(科學思維)下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的組成成分圖，其中字母表示各組成成分，箭頭表示碳元素的流動方向。下列有關(guān)敘述錯誤的是 (

)A．圖中b、c、d、e生物可以組成多條食物鏈B．a(chǎn)→b依靠植物的光合作用C．圖中缺少b→a、c→a和d→a過程D．f為分解者，只包含真菌和細菌【答案】D

【解析】圖中b表示生產(chǎn)者，c、d、e表示各級消費者，可以組成多條食物鏈，形成復雜的食物網(wǎng)，A正確；a→b表示植物通過光合作用合成有機物進入生物群落的過程，B正確；圖中缺少b→a、c→a和d→a過程，C正確；f為分解者，主要包含營腐生生活的真菌和細菌，有些動物也可以是分解者，D錯誤。3．(社會責任)兩個不同生態(tài)系統(tǒng)在同時受到同等強度的干擾(a)后，其結(jié)構(gòu)和功能的變化情況如圖所示，由圖不能得出的結(jié)論是

(

)

A．同等強度的干擾下，乙生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性比甲強B．同等強度的干擾下，若乙生態(tài)系統(tǒng)干擾提前，則B點左移C．若甲生態(tài)系統(tǒng)的干擾強度增大，則C點右移D．乙生態(tài)系統(tǒng)B點后一定有新的物種產(chǎn)生【答案】D

【解析】同等強度的干擾下，乙生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能所受影響小，偏離正常范圍的程度小，說明乙生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性比甲強；同等強度的干擾下，若乙生態(tài)系統(tǒng)干擾提前，則恢復到正常范圍的第一時間點B也會提前，即B點左移；若甲生態(tài)系統(tǒng)的干擾強度增大，則恢復到正常范圍的時間也會延長，即C點右移；題目條件不能表明乙生態(tài)系統(tǒng)B點后一定有新物種產(chǎn)生。4．(生命觀念)下圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況，其中箭頭表示能量流動方向，數(shù)字為同化能量數(shù)值，單位為J/(cm2·a)。下列敘述錯誤的是

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)A．流經(jīng)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能量為900J/(cm2·a)B．圖中第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為15%C．E生物在該食物網(wǎng)中處于最高營養(yǎng)級D．圖中B和C的種間關(guān)系為種間競爭【答案】C

【解析】流經(jīng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能量是農(nóng)作物固定的太陽能，為900J/(c