河南省駐馬店市驛城區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題

2023～2024學(xué)年度上期七年級(jí)語(yǔ)文期中質(zhì)量檢測(cè)一、積累與運(yùn)用（28分）1.請(qǐng)將下面兩句話整齊規(guī)范地書(shū)寫(xiě)在田字格里。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。2.閱讀下面語(yǔ)段?；卮饐?wèn)題。閱讀、是一種學(xué)習(xí)。讀《秋天的懷念》、我明白了不要只沉浸在自己的情緒中，這樣往往會(huì)忽略親人因你而憔悴的面龐。讀《散步》，我懂得了解決分歧的最佳方式是體諒與尊重。讀《金色花》我體悟到對(duì)母親的愛(ài)不分國(guó)界，不分形態(tài)，它取jué于你的內(nèi)心。讀《荷葉·母親》，那被繁密的雨點(diǎn)打得左右攲斜的紅蓮定能明白荷葉對(duì)自己的蔭bì。不要徘徊，把時(shí)間花在閱讀上，去感受文字或顯豁直露，或深沉含蓄的韻味吧！（1）依次給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，全部正確的一項(xiàng)是（）A.jīhuí B.qīhuí C.qīhuái D.jīhuái（2）根據(jù)語(yǔ)境，寫(xiě)出下面詞語(yǔ)中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。取jué（）蔭bì（）3.請(qǐng)?jiān)谙卤頇M線處填寫(xiě)相應(yīng)的古詩(shī)文名句，完成積累卡片。主題詩(shī)文名句懷友人李白借月亮將憂愁與思念遙寄友人：我寄愁心與明月，（1）________________。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）抒志向曹操借助想象、描繪大海吞吐日月星辰的壯觀景象，表達(dá)遠(yuǎn)大抱負(fù)；（2）________________，若出其中；________________，若出其里。（《觀滄?！罚┧脊枢l(xiāng)李益以凄涼幽怨的笛聲；書(shū)寫(xiě)征人的思鄉(xiāng)之情：不知何處吹蘆管，（3）________________。（《夜上受降城聞笛》）馬致遠(yuǎn)駐馬樹(shù)下，直抒胸臆，表達(dá)游子孤苦悲傷之情：（4）________________，________________。（《天凈沙·秋思》）明哲思孔子對(duì)學(xué)與思的關(guān)系進(jìn)行了辯證闡述：（5）________________，________________。（《<論語(yǔ)>十二章》名著閱讀。（4分）根據(jù)你對(duì)《朝花夕拾》的閱讀，完成各題。4.關(guān)于《朝花夕拾》，選出不是評(píng)論這部名著的一項(xiàng)。（）A.以簡(jiǎn)潔舒緩的文字描述往事，又不時(shí)夾雜著有趣的議論或犀利的批判；既有溫情與童趣，也是對(duì)人情世故的洞察。B.在平靜樸素的敘述中滲透了作者真摯的感情，在簡(jiǎn)潔洗練的文筆中有深長(zhǎng)的韻味。C.文字輕柔雅麗，韻律渾然天成，意境優(yōu)美清麗。書(shū)中詞句的運(yùn)用仿佛信手拈來(lái)，處處透露著輕柔雅麗的風(fēng)格。D.作者每每把回憶往事與抨擊時(shí)弊結(jié)合起來(lái)，筆鋒犀利，體現(xiàn)了他一貫的戰(zhàn)斗風(fēng)格。5.在《朝花夕拾》中有兩位老師，壽鏡吾和藤野先生，你更喜歡哪一位？請(qǐng)說(shuō)明理由。6.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）迎春花，又名金梅、金腰帶、小黃花，，，。，，歷來(lái)為人們所喜愛(ài)。①是中國(guó)名貴花卉之一②花后即迎來(lái)百花齊放的春天而得名③因其在百花之中開(kāi)花最早④它與梅花、水仙和山茶花統(tǒng)稱為“雪中四友”⑤系木犀科落葉灌木A.⑤②④③① B.⑤③②④① C.③②⑤④① D.③②①④⑤7.“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。”人生在世，離不開(kāi)朋友。然而，大千世界，魚(yú)龍混雜，友分益損。古人這樣告誡我們：“匹夫不可不慎取友。”可見(jiàn)，如何認(rèn)識(shí)和選擇朋友、是十分重要的人生課題。為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所在的班級(jí)正在舉行以“交友之道”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。（1）為激發(fā)同學(xué)們參與活動(dòng)的熱情，請(qǐng)為本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2）請(qǐng)為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。（3）放學(xué)后，你和同學(xué)興高采烈地跑到操場(chǎng)上準(zhǔn)備打籃球，這時(shí)，又來(lái)了另外一個(gè)班的同學(xué)。“我們先到！場(chǎng)地應(yīng)該歸我們?！薄皯{什么？場(chǎng)地又不是你們班的?！贝蠹一ゲ幌嘧?。此時(shí)，請(qǐng)你用“和”的理念來(lái)勸說(shuō)雙方，化解這場(chǎng)爭(zhēng)吵。（40字左右）二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）（共16分）閱讀下文，回答問(wèn)題。雪人肖復(fù)興①今年冬天，北京下了場(chǎng)大雪。雪一下子堆得老厚，白皚皚的，路上像鋪了一層絨絨的地毯，這真是北京城難得見(jiàn)到的美景。②那天清早，我看見(jiàn)路旁一家小餐館前堆起了一個(gè)雪人，是在這家餐館打工的幾個(gè)外地年輕人冒著嚴(yán)寒堆起來(lái)的，他們凍得滿臉通紅卻堆得興致勃勃。雪人挺漂亮，胡蘿卜插成的鼻子，彩紙做成的眼睛，用花花綠綠的掛歷疊成的貝雷帽，手臂里還夾著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)枝，枝頭上掛著幾個(gè)彩色的氣球和幾片彩色布條做成的小旗子……雪人融入了幾個(gè)外地年輕人盡情的想象，是冬天和他們彼此贈(zèng)予的最好的禮物了。那時(shí)，天上的雪花正在飄飄灑灑，街頭一片冰清玉潔，宛若童話的世界?！続】那個(gè)漂亮的雪人仿佛活了一樣，在這飄飛的雪花中輕盈地舞動(dòng)……③這個(gè)漂亮的雪人引來(lái)了不少過(guò)往行人的注目——它確實(shí)堆得挺別致可愛(ài)的。有的人還跳下自行車(chē)跑過(guò)來(lái)看看它，開(kāi)心地一笑?！綛】特別是孩子們，圍著它打雪仗、笑聲隨著雪花飛揚(yáng)，濺得四處都是。在雪小些的時(shí)候，許多家長(zhǎng)回家拿來(lái)照相機(jī)，領(lǐng)著孩子和這個(gè)漂亮的雪人合影留念。這個(gè)在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪中誕生的雪人，給這條街增添了不少的歡樂(lè)。④雪停之后，因?yàn)闅鉁匾廊怀銎娴乩洌┰S多天不化。缺少了雪花的陪伴，這個(gè)漂亮的雪人顯得有些寂寞。人們漸漸失去開(kāi)始見(jiàn)到它時(shí)的興致，走過(guò)它的身邊，連看都不看它一眼，它便顯得越發(fā)孤零零。因?yàn)槿狈︼h落的雪花的裝點(diǎn)，又因?yàn)閬?lái)來(lái)往往汽車(chē)排放的廢氣和附近工廠煙囪冒出的煙塵的污染，僅僅幾天，雪人就變得灰蒙蒙、黑黢黢的了，仿佛是一個(gè)受冷遇又受氣的灰姑娘了。⑤接著，沒(méi)過(guò)兩天，雪人手臂中夾著的枝條上的氣球破了，彩色布條做成的小旗被人隨手扯下來(lái)扔在一旁：然后，雪人的胡蘿卜鼻子被拔下來(lái)狠狠地插在肚子上，漂亮的貝雷帽被撕成碎片撒滿一地；雪人已經(jīng)無(wú)可奈何地殘疾了，但還有人不放過(guò)它，路過(guò)它身旁的時(shí)候，狠狠地朝它的身上踩幾腳，雪塊坍塌下來(lái)，雪人的頭、胳膊……隨著就掉落在地上。雪人再不是雪人，成了一堆臟兮兮的垃圾了。⑥一個(gè)漂亮可愛(ài)的雪人，就這樣在人們的手中被創(chuàng)造、被破壞了。⑦讓我多少感到痛心的是破壞它的人大多是可愛(ài)的孩子。我親眼看見(jiàn)好幾個(gè)孩子路過(guò)它的身旁，毫無(wú)緣由地踩它，把它當(dāng)成靶子，拿雪塊、石頭砸它。而這些孩子里有不少恰恰在前幾天還圍繞在它身旁，歡樂(lè)地打雪仗，或者臉上綻開(kāi)酒窩和它合影留念。我奇怪這些孩子怎么這樣快就健忘了雪人曾經(jīng)帶給他們的歡樂(lè)？⑧我更無(wú)法理解的是參與破壞的還有當(dāng)初創(chuàng)造它的人們。小餐館里的那幾個(gè)外地年輕人出來(lái)倒臟水，就那樣毫無(wú)顧忌地倒在雪人身上，尤其當(dāng)雪人坍塌，剩下的半拉身子更成為他們倒臟水倒污物的垃圾桶了。⑨看來(lái)，雪人最好的命運(yùn)，是在雪天里誕生，然后立刻消融在雪后的陽(yáng)光下，消融得沒(méi)有一點(diǎn)影子。這樣，它只會(huì)看見(jiàn)我們?nèi)祟?lèi)歡樂(lè)的前一半，不會(huì)看見(jiàn)我們隨心所欲破壞的后一半。（選自《無(wú)緣無(wú)故的恨》，二十一世紀(jì)出版社2012版，有刪改）8.請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容、在表格空白處填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。階段表現(xiàn)雪停前雪停后小餐館年輕人的行為（1）________________雪人（2）________________雪人小餐館年輕人情感（3）________________雪人（4）________________雪人9.朗讀要把握情感，注意重音、節(jié)奏處理。請(qǐng)給文中畫(huà)橫線句子進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)。（任選一句）【示例】雪一下子堆得老厚，白皚皚的，路上像鋪了一層絨絨的地毯，這真是北京城難得見(jiàn)到的美景。朗讀設(shè)計(jì)：“白皚皚”“絨絨的”要讀得緩慢而輕柔，音要拖長(zhǎng)，讀出作者對(duì)大雪的喜愛(ài)?！罢妗薄半y得”“美景”要重讀，強(qiáng)調(diào)作者對(duì)北京下大雪的驚喜之情?！続】那個(gè)漂亮的雪人仿佛活了一樣，在這飄飛的雪花中輕盈地舞動(dòng)……【B】特別是孩子們，圍著它打雪仗，笑聲隨著雪花飛揚(yáng)，濺得四處都是。10.“漂亮的雪人”在文中多次出現(xiàn)，這有什么作用？11.是什么原因造成了雪人命運(yùn)的終結(jié)？在這些原因中，你認(rèn)為最重要的一個(gè)原因是什么？說(shuō)說(shuō)你的理由。（二）（共12分）閱讀下文，回答問(wèn)題。陽(yáng)臺(tái)上的花①意識(shí)到母親喜歡花，已是她退休的時(shí)候了。記憶中，我們家陽(yáng)臺(tái)上花盆里，常種著小蔥、小蒜、小辣椒、芫荽等。廚房里，主菜炒起來(lái)了，母親會(huì)命我到陽(yáng)臺(tái)摘幾根小蔥或小辣椒，洗洗，直接放到鍋里?！拔锉M其用”四個(gè)字，被母親一輩子奉為人生信條。②母親不種花，可能也覺(jué)得花不好伺候。我們一家五口人，父母上班，孩子上學(xué)，并沒(méi)有多余的時(shí)間來(lái)養(yǎng)花。種下的花如果不開(kāi)花，還不如種小菜。母親種菜是很積極的。小時(shí)候我們家住在一個(gè)半山腰的獨(dú)間平房。房前有一片平地，被母親用籬笆圍成小菜園，里邊種了不少蔬菜瓜果，基本上可供應(yīng)一家人的日常需求。印象最深的是葫蘆，藤蔓攀在籬笆上，果實(shí)藏在葉子下。我們?nèi)齻€(gè)小孩子會(huì)挑選出自己喜歡的小葫蘆，用一根針，在葫蘆瓜上歪歪扭扭地寫(xiě)下自己的名字，然后比賽哪一只長(zhǎng)得又快又大，就像比賽自己的身高一樣。母親很懂種菜，在她特別的照顧下，刻有我們幾個(gè)孩子名字的葫蘆瓜，總是長(zhǎng)勢(shì)喜人，最終結(jié)出了皆大歡喜的果實(shí)。③十七歲那年夏天，父母送我去大學(xué)報(bào)到。我們住在一個(gè)簡(jiǎn)陋的小旅館，旅館對(duì)面有一個(gè)花壇，母親在那里第一次看到了一種奇怪的花。小小的五瓣花瓣，組合成一張人的臉譜，有眼睛有鼻子有嘴巴，五官是深紫色，臉膛是淺紫色或嫩黃色。母親對(duì)花的知識(shí)匱乏，直接稱之為“人臉花”。她指著角落里的一簇花，說(shuō)，這五朵，像不像我們一家？那五朵花挨得特別近，都快疊到一起了，上邊兩朵稍微大一些，淺紫色的臉膛上有著近乎墨色的五官，下邊三朵大小差不多，嫩黃色的臉膛上，五官是淺淺的紫色。我和父親都笑了，說(shuō)像。我點(diǎn)著那些“小臉”數(shù)過(guò)去，這是我，這是哥哥，這是姐姐。數(shù)完，我的眼淚就流了下來(lái)。那之后的許多年，離別、想家成為一種習(xí)慣。后來(lái)，在一些地方，我多次看到過(guò)這種“人臉花”，每次都會(huì)想起那年小旅館前的“一家五口花”。④母親退休之后，慢慢開(kāi)始種起了花，陽(yáng)臺(tái)上的盆栽從實(shí)用轉(zhuǎn)變?yōu)閷徝?。種的都是些好養(yǎng)的花，茉莉、海棠、三角梅、芍藥、桂花之類(lèi)，但沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)“人臉花”，年份最久的當(dāng)屬那株海棠花?；?shù)不高，卻很結(jié)實(shí)，主干已經(jīng)比我的拳頭還粗，每年過(guò)年，它都不辜負(fù)花期，準(zhǔn)時(shí)開(kāi)起了紅艷艷的花朵，仿佛要跟我完成一個(gè)共同的約定——每年過(guò)年回家后，我會(huì)挑一個(gè)陽(yáng)光充足的中午，搬兩張小椅子，讓父親母親坐在這株海棠花下，我一點(diǎn)一點(diǎn)將他們花白的頭發(fā)染黑。陽(yáng)光把海棠花照得通紅，也將父母的衰老照得紋路清晰。我站在他們背后，既感傷又幸福，虔誠(chéng)地祈禱年年歲歲都擁有這相同的一幕。⑤近些年，家鄉(xiāng)過(guò)年流行一種“年花”——五代同堂果。黃燦燦胖乎乎的果實(shí)，漿汁飽滿，寓意子孫滿堂，老少安康。每到年前母親總會(huì)去花市挑一枝果實(shí)多的買(mǎi)回家，養(yǎng)在陽(yáng)臺(tái)上，有一次，我用濕布給這些果實(shí)“洗澡”時(shí)，指著最大的那兩只說(shuō)，這是爸，這是媽，然后又分別按個(gè)頭指定了我和哥哥姐姐。母親一聽(tīng)，笑了，看看那兩只最大的果實(shí)，說(shuō)，不像，現(xiàn)在我們家里，我和你爸最瘦。我愣了好一會(huì)兒，夸張地提高嗓門(mén)說(shuō)，再瘦也是最大的。⑥今年，在小區(qū)散步的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)小區(qū)圍欄下新擺了一溜花盆，花盆里邊擠擠挨挨地開(kāi)滿了一朵朵“人臉花”。整齊的五瓣花瓣顏色各異，風(fēng)一吹，像笑臉。我也笑了，站著看了很久。手機(jī)里有一款植物識(shí)別軟件，幾秒鐘之后，我得以知道，“人臉花”真正的名字叫三色堇，花語(yǔ)是——請(qǐng)思念我。我用微信把照片發(fā)給母親看，她高興地說(shuō)，你們那里也種“人臉花”??！我暗自偷笑，并沒(méi)有糾正母親。這種花，在我們家就叫“人臉花”，早在很多年前，我家這位無(wú)暇養(yǎng)花的“花盲”，竟然無(wú)師自通，為我正確讀出了那些“人臉花”的花語(yǔ)——請(qǐng)思念我。12.本文②一⑤段敘述了四個(gè)與植物有關(guān)的故事，其中有兩個(gè)故事不是發(fā)生在陽(yáng)臺(tái)上的、請(qǐng)找出來(lái)并簡(jiǎn)要概括。13.第④段加點(diǎn)短語(yǔ)“共同的約定”具體指什么？請(qǐng)根據(jù)上下文內(nèi)容作答。14.談?wù)勀銓?duì)本文標(biāo)題“陽(yáng)臺(tái)上的花”的理解。三、古詩(shī)文閱讀（共14分）閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。[甲]陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。（選自《陳太丘與友期行》）[乙]鄴平之后，見(jiàn)徒入關(guān)。思魯①嘗謂吾曰：“朝無(wú)祿位，家無(wú)積財(cái)，當(dāng)肆筋力，以申供養(yǎng)。每被課篤②，勤勞經(jīng)史，未知為子，可得安乎？”吾命之曰：“子當(dāng)以養(yǎng)為心，父當(dāng)以學(xué)為教。使汝棄學(xué)徇財(cái)，豐吾衣食，食之安得甘？衣之安得暖？若務(wù)先王之道，紹家世之業(yè)，藜羹③缊褐④，我自欲之?！保ㄟx自《顏氏家訓(xùn)》）[注釋]①思魯：顏之推的長(zhǎng)子顏思魯。②課篤：督促。③藜羹：用豆葉之類(lèi)做成的湯，指粗劣的飯菜。④褐：粗布衣服。15.下列對(duì)兩個(gè)文段中詞語(yǔ)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“待君久不至”中“久”是“時(shí)間長(zhǎng)”之意，說(shuō)明了友人沒(méi)有按照約定的時(shí)間到來(lái)，表現(xiàn)了友人不講誠(chéng)信。B.“友人慚，下車(chē)引之”中“慚”是“慚愧”意思，和句中的“下”“引”字形象地揭示出友人并沒(méi)有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。C.“元方入門(mén)不顧”中“顧”是“回頭看”之意，和句中的“不”字，都說(shuō)明了元方堅(jiān)決維護(hù)父親的尊嚴(yán)。D.“食之安得甘”和“衣之安得暖”兩句中“安”“怎么。哪里”之意，強(qiáng)調(diào)作者要求兒子專心學(xué)習(xí)。16.把甲文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。過(guò)中不至，太丘舍去、去后乃至。17.甲乙兩文是如何刻畫(huà)父親形象的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。18.從甲乙兩文中，你獲得了哪些啟示？（二）（共4分）閱讀下面古詩(shī)，完成下面小題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。19.展開(kāi)想象，用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”展現(xiàn)的畫(huà)面。20.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？四。作文（50分）請(qǐng)從下面兩個(gè)寫(xiě)作任務(wù)中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇作文。（50分）21.從小學(xué)到初中