2023-2024學(xué)年人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 2.3 制取氧氣 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

2023-2024學(xué)年人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)2.3制取氧氣第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知道氧氣的制取方法和制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟。理解制取氧氣的化學(xué)方程式。加深對(duì)元素和化合物的認(rèn)識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材：氧氣發(fā)生器、凈化瓶、水槽、水、燃點(diǎn)低的物質(zhì)（木炭粉末或小片、活性炭、硫粉、蘇打粉等）實(shí)驗(yàn)藥品：過(guò)氧化氫溶液（濃度30%）、氯化鉀溶液PPT或黑板、粉筆學(xué)生實(shí)驗(yàn)記錄本教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）通過(guò)回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本概念和實(shí)驗(yàn)步驟。2.實(shí)驗(yàn)介紹（10分鐘）使用PPT或黑板，向?qū)W生介紹本節(jié)課要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，分別介紹氧氣的制取方法和制取氧氣的步驟。3.實(shí)驗(yàn)操作（30分鐘）3.1制取和收集氧氣-將氧氣發(fā)生器放置在水槽中，通過(guò)橡皮管將氧氣發(fā)生器與凈化瓶連接起來(lái)。-在凈化瓶中加入過(guò)氧化氫溶液，并加入少量氯化鉀溶液。-將凈化瓶插入水槽中，使氧氣發(fā)生器的氣體通道向下，同時(shí)將凈化瓶沖水至凈化劑全部混合。-觀察氧氣發(fā)生器中的反應(yīng)情況，直到氣體逐漸充滿凈化瓶。-將裝滿氧氣的凈化瓶取出，用橡皮塞封好。3.2使用氧氣-將燃點(diǎn)低的物質(zhì)（如木炭粉末）放入試管中。-將試管倒立放入水中，將試管口與氧氣發(fā)生器的氣體通道連接起來(lái)。-緩慢將試管顛倒，并觀察試管中的現(xiàn)象。4.實(shí)驗(yàn)總結(jié)（10分鐘）引導(dǎo)學(xué)生回顧實(shí)驗(yàn)過(guò)程，總結(jié)實(shí)驗(yàn)的目的、方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。5.知識(shí)講解（10分鐘）結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程，向?qū)W生講解氧氣的制取方法、實(shí)驗(yàn)步驟以及制取氧氣的化學(xué)方程式。同時(shí)，幫助學(xué)生理解氧氣和其他元素或化合物之間的反應(yīng)。6.小結(jié)（5分鐘）對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，并檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。師生互動(dòng)通過(guò)實(shí)驗(yàn)的操作，讓學(xué)生親自參與制取氧氣的過(guò)程，提高實(shí)踐能力。加強(qiáng)師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)解答，讓他們積極思考和參與課堂討論。課堂練習(xí)制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟是什么？制取氧氣的化學(xué)方程式是什么？請(qǐng)說(shuō)明氧氣和其他元素或化合物之間的反應(yīng)現(xiàn)象。作業(yè)完成課堂練習(xí)中的問(wèn)題，并寫(xiě)一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果及實(shí)驗(yàn)總結(jié)。總結(jié)本節(jié)課主要介紹了制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟和化學(xué)方程式，通過(guò)實(shí)際操作，使學(xué)生更直觀地了解氧氣的制取過(guò)程，并加深對(duì)