Unit1（reading）學(xué)歷案牛津譯林版九年級(jí)英語上冊(cè)

九上unit1（reading）1學(xué)歷案年級(jí)班姓名：【學(xué)習(xí)主題與課時(shí)】Reading(P3)【課標(biāo)要求】利用單元首頁的卡通圖引人本單元主閱讀篇章中的主人公———阿基米德。閱讀的第一課時(shí)以激活學(xué)生的背景知識(shí)、幫助學(xué)生了解主閱讀篇章故事的主要內(nèi)容、學(xué)習(xí)主閱讀篇章中的核心詞匯為主要目標(biāo)。Vocabulary部分的練習(xí)可幫助學(xué)生鞏固對(duì)主閱讀篇章中核心詞匯的掌握。prehensionD1的練習(xí)可幫助學(xué)生了解故事的大致內(nèi)容和情節(jié)發(fā)展?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能根據(jù)上下文或語境，猜測(cè)新單詞的意思；2.能運(yùn)用閱讀技巧了解主閱讀篇章的主旨大意和獲取相關(guān)信息；3.通過閱讀古希臘阿基米德和金王冠的故事，了解西方古代歷史典故，激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史故事的興趣。【評(píng)價(jià)任務(wù)】通過閱讀古希臘阿基米德和金王冠的故事，了解西方古代歷史典故，激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史故事的興趣?！緦W(xué)習(xí)過程】任務(wù)一課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)（1）Archimedes阿基米德（公元前287年公元前212年），偉大的古希臘學(xué)家、數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、力學(xué)家，靜態(tài)力學(xué)和流體力學(xué)的奠基人，享有“力學(xué)之父”的美稱。（2）Aristotle亞里士多德，古希臘人，世界古代史上偉大的哲學(xué)家、科學(xué)家和教育家之一，堪稱希臘哲學(xué)的集大成者。他是柏拉圖的學(xué)生，亞歷山大的老師。（3）Aesop伊索（公元前620年公元前560年），是公元前六世紀(jì)古希臘的一位寓言家，傳說他善于利用各種比喻來講故事，或是說明人生道理，或是抨擊權(quán)貴，極受世人歡迎。后人將其所流傳下來的故事匯編成冊(cè)，就是《伊索寓言》2.播放PPT:請(qǐng)根據(jù)PPT的內(nèi)容提示完成課本P2A1和A2的練習(xí)。3.請(qǐng)?jiān)谡n本P3中劃出Reading中的新單詞，并寫在下面的橫線上。__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.完成下面的配對(duì)練習(xí)(請(qǐng)連線)：(1)滿意的a.sendtoprison(2)把…關(guān)進(jìn)監(jiān)獄b.fillwith=befullof(3)考慮c.runover(4)用...把...裝滿d.gostraight(5)溢出e.behappywith(6)直走f.thinkabout任務(wù)二課堂學(xué)習(xí)研討：（一）閱讀全文1.同學(xué)們，請(qǐng)認(rèn)真觀察課本第3頁的圖片，仔細(xì)閱讀該文章的標(biāo)題、副標(biāo)題以及文章的內(nèi)容，回答以下問題。（B層同學(xué)作簡(jiǎn)要回答，A層同學(xué)作詳細(xì)回答。）(1).Whowasthecrownprobablymadefor?____________________________________________________(2).WhatisArchimedesdoinginthefirstpicture?____________________________________________________(3).WhyisArchimedessoexcited?____________________________________________________(4).Whatisintherightpotinthesecondpicture?____________________________________________________2.聽錄音，了解課文大意。3.小組討論，找出文章中不理解的句子。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（師生互動(dòng)，共同解決。）4.再次播放錄音，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽，了解課文意思。5.完成課本第4頁C1和C2的練習(xí)。（B層學(xué)生只需完成C1部分，C2部分可與A層的同學(xué)討論完成。）（10分）三、當(dāng)堂訓(xùn)練鞏固(一)漢譯英（10分）3.把米放進(jìn)罐子里______________________5.更少的快餐__________________________9.向你爸爸要一些錢____________________(二)根據(jù)句意和首字母的提示，完成句子。1.Areyousayingthattheyaresendingtoomanypeopletop_________.2.Hispublicimageisverydifferentfromther_______.3.Carole,whatisthematter?Youdonots________.4.Idreamedupaplantos_______bothproblemsatatime.(三)根據(jù)所給中文意思，完成下列各句。1.你能幫助我找出真相嗎？Canyouhelpme___________________________?2.一直往前，直到你來到一幢白色的大樓。____________________untilyouetoawhitebuilding.3.我對(duì)于目前已寫完的這些不太滿意。Iwasnottoo____________whatIhadwrittensofar.4.河水正在漫過河岸，我們就要被淹了。Theriveris____________itsbanksandweshallbeflooded.(四)單項(xiàng)選擇()1.—Areyouthelastonetogotoschooltoday?______not.Iamalwaysthefirstone.A.CertainlyB.UsuallyC.ProbablyD.Finally()2.TheWorldHealthOrganizationhasgivensomeadviceon______toprotectusfrombeinginfected()withH7N9.A.howB.whatC.whereD.when()3.Thequestionwas______difficult______nobodycouldanswerit.A.too;toB.enough;toC.so;thatD.such;that()4.Whatmakesyou______thegoodidea?thinkB.tothinkC.thinkingaboutD.thinkof任務(wù)三拓展延伸完形填空：Iheardastoryaboutafamousscientistwhohadmadeseveralveryimportantachievements.Whatmadehim__(1)__fromothers?Hesaiditallcamefrom_(2)_thathappenedwhenhewastwoyearsold.Hetriedto_(3)_abottleofmilkawayfromthefridge,buttheslippery()bottlefell,spillingitsmilkalloverthe_(4)_floor.Whenhismothercamein,_(5)_shoutingathim,shesaid,“Robert,whatagreatmess()youhavemade!Ihaveneverseensuchabigpuddle()ofmilk.Wouldyouliketoplayinthemilkforafewminutes_(6)_wecleanitup?”Indeed,hedid.Afterafewminutes,hismothersaid.“Robert,whenyoumakeamesslikethis,youhavetocleanitupatlast.So,_(7)_wouldyouliketodothat?Wewoulduseatoweloramop.Whichdoyoulikebetter?”Hechosethetowelandtogethertheycleanedupthemilk.Hismotherthensaid,“Wehadafailedexperimentinhow_(8)_abigmilkbottlewithtwosmallhandsinthekitchen.Letusgooutandfillthebottlewithwaterandseeifyoucan_(9)_awaytocarryitwithoutdroppingit.”Thelittleboylearnedthatifheheldthebottleatthetopnearthelip()withbothhands,hecouldcarryitwithoutdroppingit.Thisscientistthensaidthatitwasatthatmomentthatheknewhedidnotneedtobeafraidto_(10)_.So,whathaveyoulearntfromthestory?（）(1)A.seriousB.similarC.differentD.important（）(2)A.anexperienceB.adviceC.apromiseD.anidea（）(4)A.kitchenB.bedroomC.bathroomD.livingroom（）(5)A.fromB.withC.becauseofD.insteadof（）(10)A.cleanthefloo