《中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》

PAGE《中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》第1.0.1條為確保中小學(xué)、中等師范、幼兒師范的學(xué)校建筑設(shè)計(jì)質(zhì)量，創(chuàng)造適合青少年德育、智育、體育、美育全面發(fā)展的學(xué)校環(huán)境，特制定本規(guī)范。第1.0.2條本規(guī)范適用于城鎮(zhèn)、工礦區(qū)新建、改建和擴(kuò)建的普通中小學(xué)校、中等師范學(xué)校和幼兒師范學(xué)校的建筑設(shè)計(jì)。第1.0.3條學(xué)校建筑設(shè)計(jì)應(yīng)滿足教學(xué)功能要求，有利于學(xué)生安全及身心健康，合理安排學(xué)校用地。第1.0.4條學(xué)校建筑設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)各地區(qū)氣候和地理差異、經(jīng)濟(jì)技術(shù)的發(fā)展水平、各民族人民生活習(xí)慣及傳統(tǒng)等因素，因地制宜地進(jìn)行設(shè)計(jì)。第1.0.5條學(xué)校建筑設(shè)計(jì)除執(zhí)行本規(guī)范的規(guī)定外，尚應(yīng)符合國家現(xiàn)行的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的要求。第二章選址和總平面布局第一節(jié)校址選擇第2.1.1條學(xué)校校址選擇應(yīng)符合下列規(guī)定：一、校址應(yīng)選擇在陽光充足、空氣流通、場地干燥、排水通暢、地勢較高的地段。校內(nèi)應(yīng)有布置運(yùn)動場的場地和提供設(shè)置給水排水及供電設(shè)施的條件。二、學(xué)校宜設(shè)在無污染的地段。學(xué)校與各類污染源的距離應(yīng)符合國家有關(guān)防護(hù)距離的規(guī)定。三、學(xué)校主要教學(xué)用房的外墻面與鐵路的距離不應(yīng)小于300m；與機(jī)動車流量超過每小時270輛的道路同側(cè)路邊的距離不應(yīng)小于80m，當(dāng)小于80m時，必須采取有效的隔聲措施。四、學(xué)校不宜與市場、公共娛樂場所，醫(yī)院太平間等不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和身心健康以及危及學(xué)生安全的場所毗鄰。五、校區(qū)內(nèi)不得有架空高壓輸電線穿過。六、中學(xué)服務(wù)半徑不宜大于1000m；小學(xué)服務(wù)半徑不宜大于500m。走讀小學(xué)生不應(yīng)跨過城鎮(zhèn)干道、公路及鐵路。有學(xué)生宿舍的學(xué)校，不受此限制。第二節(jié)學(xué)校用地第2.2.1條學(xué)校用地應(yīng)包括建筑用地、運(yùn)動場地和綠化用地三部分。各部分用地的劃分應(yīng)符合下列規(guī)定：一、建筑用地、運(yùn)動場地、綠化用地之間有綠化帶隔離者，應(yīng)劃至綠化帶邊緣；無綠化帶隔離者，應(yīng)以道路中心線為界。二、學(xué)校建筑用地應(yīng)包括建筑占地面積、建筑物周圍通道、房前屋后的零星綠地、小片課間活動場地。三、學(xué)校運(yùn)動場地應(yīng)包括體育課、課間操及課外體育活動的整片運(yùn)動場地。四、學(xué)校綠化用地應(yīng)包括成片綠地和室外自然科學(xué)園地。第2.2.2條學(xué)校建筑用地的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：一、學(xué)校的建筑容積率可根據(jù)其性質(zhì)、建筑用地和建筑面積的多少確定。小學(xué)不宜大于0.8；中學(xué)不宜大于0.9；中師、幼師不宜大于0.7。二、中師、幼師應(yīng)有供全體學(xué)生住宿的宿舍用地。有住宿生的中學(xué)宜有部分學(xué)生住宿用地。三、學(xué)校的自行車棚用地應(yīng)根據(jù)城鎮(zhèn)交通情況決定。四、在采暖地區(qū)，當(dāng)學(xué)校建在無城鎮(zhèn)集中供熱的地段時，應(yīng)留有鍋爐房、燃料、灰渣的堆放用地。第2.2.3條學(xué)校運(yùn)動場地的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：一、運(yùn)動場地應(yīng)能容納全校學(xué)生同時作課間操之用。小學(xué)每學(xué)生不宜小于2.3m2，中學(xué)每學(xué)生不宜小于3.3m2。二、學(xué)校田徑運(yùn)動場應(yīng)符合表2.2.3的規(guī)定：三、每六個班應(yīng)有一個籃球場或排球場。四、運(yùn)動場地的長軸宜南北向布置，場地應(yīng)為彈性地面。五、有條件的學(xué)校宜設(shè)游泳池。第2.2.4條學(xué)校綠化用地：中師、幼師不應(yīng)小于每學(xué)生2m2；中學(xué)不應(yīng)小于每學(xué)生1m2；小學(xué)不應(yīng)小于每學(xué)生0.5m2。學(xué)校田徑運(yùn)動場尺寸表2.2.3學(xué)校類型小學(xué)中學(xué)師范學(xué)校幼兒師范學(xué)校跑道類型環(huán)行跑道(m)直跑跑道(m)注：1.中學(xué)學(xué)生人數(shù)在900人以下時，宜采用250m環(huán)形跑道；學(xué)生人數(shù)在1200-1500人時，宜采用300m環(huán)形跑道。2.直跑道每組按6條計(jì)算。3.位于市中心區(qū)的中小學(xué)校，因用地確有困難，跑道的設(shè)置可適當(dāng)減少，但小學(xué)不應(yīng)小于一組60m直跑道；中學(xué)不應(yīng)小于一組100m直跑道。第三節(jié)總平面布局第2.3.1條學(xué)校應(yīng)有總平面設(shè)計(jì)，經(jīng)批準(zhǔn)后，方可進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)。第2.3.2條教學(xué)用房、教學(xué)輔助用房、行政管理用房、服務(wù)用房、運(yùn)動場地、自然科學(xué)園地及生活區(qū)應(yīng)分區(qū)明確、布局合理、聯(lián)系方便、互不干擾。第2.3.3條風(fēng)雨操場應(yīng)離開教學(xué)區(qū)、靠近室外運(yùn)動場地布置。第2.3.4條音樂教室、琴房、舞蹈教室應(yīng)設(shè)在不干擾其它教學(xué)用房的位置。第2.3.5條學(xué)校的校門不宜開向城鎮(zhèn)干道或機(jī)動車流量每小時超過300輛的道路。校門處應(yīng)留出一定緩沖距離。第2.3.6條建筑物的間距應(yīng)符合下列規(guī)定：一、教學(xué)用房應(yīng)有良好的自然通風(fēng)。二、南向的普通教室冬至日底層滿窗日照不應(yīng)小于2h。三、兩排教室的長邊相對時，其間距不應(yīng)小于25m。教室的長邊與運(yùn)動場地的間距不應(yīng)小于25m。第2.3.7條植物園地的肥料堆積發(fā)酵場及小動物飼養(yǎng)場不得污染水源和臨近建筑物。第三章教學(xué)及教學(xué)輔助用房第一節(jié)教學(xué)及教學(xué)輔助用房的組成與平面布置第3.1.1條中小學(xué)、中師、幼師教學(xué)及教學(xué)輔助用房的組成，應(yīng)根據(jù)學(xué)校的類型規(guī)模、教學(xué)活動要求和條件宜分別設(shè)置下列一部分或全部教學(xué)用房及教學(xué)輔助用房：普通教室、實(shí)驗(yàn)室、自然教室、美術(shù)教室、書法教室、史地教室、語言教室、微型電子計(jì)算機(jī)教室、音樂教室、琴房、舞蹈教室、合班教室、體育器材室、教師辦公室、圖書閱覽室、科技活動室等。風(fēng)雨操場應(yīng)根據(jù)條件和情況設(shè)置。第3.1.2條教學(xué)用房的平面，宜布置成外廊或單內(nèi)廊的形式。第3.1.3條教學(xué)用房的平面組合應(yīng)使功能分區(qū)明確、聯(lián)系方便和有利于疏散。第二節(jié)普通教室第3.2.1條教室內(nèi)課桌椅的布置應(yīng)符合下列規(guī)定：一、課桌椅的排距：小學(xué)不宜小于850mm，中學(xué)不宜小于900mm；縱向走道寬度均不應(yīng)小550mm。課桌端部與墻面（或突出墻面的內(nèi)壁柱及設(shè)備管道）的凈距離均不應(yīng)小于120mm。二、前排邊座的學(xué)生與黑板遠(yuǎn)端形成的水平視角不應(yīng)小于30°。三、教室第一排課桌前沿與黑板的水平距離不宜小于2000mm；教室最后一排課桌后沿與黑板的水平距離：小學(xué)不宜大于8000mm，中學(xué)不宜大于8500mm。教室后部應(yīng)設(shè)置不小于600mm的橫向走道。第3.2.2條普通教室應(yīng)設(shè)置黑板、講臺、清潔柜、窗簾桿、銀幕掛鉤、廣播喇叭箱，“學(xué)習(xí)園地”欄、掛衣鉤、雨具存放處。教室的前后墻應(yīng)各設(shè)置一組電源插座。第3.2.3條黑板設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：一、黑板尺寸：高度不應(yīng)小于1000mm，寬度：小學(xué)不宜小于3600mm，中學(xué)不宜小于4000mm。二、黑板下沿與講臺面的垂直距離：小學(xué)宜為800--900mm；中學(xué)宜為1000--1100mm。三、黑板表面應(yīng)采用耐磨和無光澤的材料。第3.2.4條講臺兩端與黑板邊緣的水平距離不應(yīng)小于200mm，寬度不應(yīng)小于650mm，高度宜為200mm。第三節(jié)實(shí)驗(yàn)室(I)一般規(guī)定第3.3.1條物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室可分邊講邊試實(shí)驗(yàn)室、分組實(shí)驗(yàn)室及演示室三種類型。生物實(shí)驗(yàn)室可分顯微鏡實(shí)驗(yàn)室、演示室及生物解剖實(shí)驗(yàn)室三種類型。根據(jù)教學(xué)需要及學(xué)校的不同條件，這些類型的實(shí)驗(yàn)室可全設(shè)或兼用。第3.3.2條實(shí)驗(yàn)桌尺寸應(yīng)符合下列規(guī)定：一、雙人單側(cè)化學(xué)、物理、生物實(shí)驗(yàn)桌，每個學(xué)生所占的長度不宜小于600mm；實(shí)驗(yàn)桌寬度不宜小600mm。二、四人雙側(cè)物理實(shí)驗(yàn)桌，每個學(xué)生所占的長度不宜小于750mm；實(shí)驗(yàn)桌寬度不宜小于900mm。三、島式化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)桌每個學(xué)生所占的長度不宜小于600mm；實(shí)驗(yàn)桌寬度不宜小于1250mm。四、教師演示桌長不宜小于2400mm，寬不宜小于600mm。第3.3.3條實(shí)驗(yàn)室的室內(nèi)布置應(yīng)符合下列規(guī)定：一、第一排實(shí)驗(yàn)桌的前沿與黑板的水平距離不應(yīng)小于2500mm，邊座的學(xué)生與黑板遠(yuǎn)端形成的水平視角不應(yīng)小于30°。最后一排實(shí)驗(yàn)桌的后沿距后墻不應(yīng)小于1200mm；與黑板的水平距離不應(yīng)大于11000mm。二、兩實(shí)驗(yàn)桌間的凈距離：雙人單側(cè)操作時，不應(yīng)小于600mm；四人雙側(cè)操作時，不應(yīng)小于1300mm；超過四人雙側(cè)操作時，不應(yīng)小于1500mm。三、中間縱向走道的凈距離：雙人單側(cè)操作時，不應(yīng)小于600mm。四人雙側(cè)操作時，不應(yīng)小于900mm。四、實(shí)驗(yàn)桌端部與墻面（或突出墻面的內(nèi)壁柱及設(shè)備管道）的凈距離，均不應(yīng)小于550mm。第3.3.4條實(shí)驗(yàn)室設(shè)施的設(shè)置應(yīng)符合下列規(guī)定：一、實(shí)驗(yàn)室及其附屬用房應(yīng)根據(jù)功能的要求設(shè)置給水排水系統(tǒng)、通風(fēng)管道和各種電源插座。二、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)應(yīng)設(shè)置黑板、講臺、窗簾桿、銀幕掛鉤、掛鏡線和“學(xué)習(xí)園地”欄。三、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)準(zhǔn)備室及生物解剖實(shí)驗(yàn)室的地面應(yīng)設(shè)地漏。第3.3.5條演示室的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：一、演示室宜容納一個班的學(xué)生，最多不應(yīng)超過兩個班。二、演示室應(yīng)采用階梯式樓地面，設(shè)計(jì)視點(diǎn)應(yīng)定在教師演示臺面中心。每排座位的視線升高值宜為120mm。三、演示室宜采用固定桌椅，當(dāng)座椅后背帶有書寫板時，其排距不應(yīng)小于850mm。每個座位寬度宜為500mm。(II)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室第3.3.6條化學(xué)實(shí)驗(yàn)室宜設(shè)儀器室、準(zhǔn)備室、實(shí)驗(yàn)員室、藥品貯藏室等附屬用房。第3.3.7條化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：一、實(shí)驗(yàn)室宜設(shè)在一層；其窗不宜為西向或西南向布置。二、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的排風(fēng)扇應(yīng)設(shè)在外墻靠地面處。風(fēng)扇的中心距地面不宜小于300mm。風(fēng)扇洞口靠室外的一面應(yīng)設(shè)擋風(fēng)措施；室內(nèi)一面應(yīng)設(shè)防護(hù)罩。三、實(shí)驗(yàn)室應(yīng)設(shè)置帶機(jī)械排風(fēng)的通風(fēng)柜，當(dāng)有二個以上化學(xué)實(shí)驗(yàn)室時，至少應(yīng)有一間實(shí)驗(yàn)室設(shè)置通風(fēng)柜。通風(fēng)柜內(nèi)宜設(shè)給水排水裝置，但電源插座、照明及煤氣開關(guān)均不得設(shè)在通風(fēng)柜內(nèi)。四、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)應(yīng)設(shè)置一個事故急救沖洗水嘴。五、實(shí)驗(yàn)室可設(shè)置煤氣管道，并應(yīng)有一定的安全措施。(III)物理實(shí)驗(yàn)室第3.3.8條物理實(shí)驗(yàn)室宜設(shè)儀器室、準(zhǔn)備室、實(shí)驗(yàn)員室等附屬用房。第3.3.9條物理實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：一、做光學(xué)實(shí)驗(yàn)用的實(shí)驗(yàn)室宜設(shè)遮光通風(fēng)窗及暗室。內(nèi)墻面宜采用深色。二、做光學(xué)實(shí)驗(yàn)用的實(shí)驗(yàn)桌上宜設(shè)置局部照明。(IV)生物實(shí)驗(yàn)室第3.3.10條生物實(shí)驗(yàn)室宜設(shè)準(zhǔn)備室、標(biāo)本室、儀器室、模型室、實(shí)驗(yàn)員室等附屬用房。第3.3.11條生物實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：一、實(shí)驗(yàn)室的窗宜為南向或東南向布置。二、實(shí)驗(yàn)室的向陽面宜設(shè)置室外陽臺和寬度不小于350mm的室內(nèi)窗臺。三、實(shí)驗(yàn)室的顯微鏡實(shí)驗(yàn)桌宜設(shè)置局部照明。(V)附屬用房第3.3.12條實(shí)驗(yàn)室附屬用房的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：一、實(shí)驗(yàn)室分開設(shè)置的附屬用房的位置應(yīng)靠近所屬實(shí)驗(yàn)室。二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室附屬用房除藥品貯藏室可與準(zhǔn)備室合并設(shè)置外，其它房間均宜分開設(shè)置。三、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的危險化學(xué)藥品貯藏室，除應(yīng)符合防火規(guī)范要求外，尚應(yīng)采取防潮、通風(fēng)等措施。四、物理實(shí)驗(yàn)室附屬用房宜分開設(shè)置。五、物理實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)員室宜設(shè)置鉗工臺。六、生物實(shí)驗(yàn)室附屬用房，除實(shí)驗(yàn)員室可與儀器室或模型室合并外，其它房間均宜分開設(shè)置。七、生物標(biāo)本室宜為北向布置，并應(yīng)采取防潮、降濕、隔熱、防鼠等措施。第四節(jié)自然、史地、美術(shù)、書法教室(I)自然教室第3.4.1條小學(xué)自然教室宜設(shè)附屬用房教具儀器室（兼放映室）。第3.4.2條自然教室的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：一、教室第一排課桌前沿與黑板的水平距離不應(yīng)小于2500mm，最后一排課桌后沿與黑板的水平距離不應(yīng)大于9500mm。二、教室中間縱向走道寬度和課桌端部與墻面（或突出墻面的內(nèi)壁柱及設(shè)備管道）的凈距離，不應(yīng)小于550mm。三、教室及教具儀器室應(yīng)根據(jù)功能要求設(shè)置水池及弱電源插座。四、教室的向陽面宜設(shè)置寬度不小于350mm的室內(nèi)窗臺。五、教室宜設(shè)銀幕掛鉤、透射銀幕、儀器標(biāo)本柜、窗簾盒及掛鏡線。六、教具儀器室應(yīng)設(shè)門與教室相通。(II)史地教室第3.4.3條史地教室宜設(shè)陳列室、貯藏室等附屬用房，也可在教室內(nèi)設(shè)置供存放儀器、掛圖、展品、巖石標(biāo)本等的位置。第3.4.4條史地教室的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：一、地理教室和歷史教室宜合并設(shè)置為史地教室。二、史地教室講桌應(yīng)設(shè)電源插座。教室內(nèi)宜設(shè)窗簾盒、銀幕掛鉤、掛鏡線。三、設(shè)置簡易天象儀的地理教室，其課桌宜安裝局部照明。(III)美術(shù)教室第3.4.5條中小學(xué)美術(shù)教室宜設(shè)教具貯存室。中師、幼師美術(shù)教室宜由教室及教具貯存室、工作室、陳列室等附屬用房組成。第3.4.6條美術(shù)教室的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：一、美術(shù)教室宜設(shè)北向采光，或設(shè)頂部采光。二、對有人體寫生的美術(shù)教室，應(yīng)考慮遮擋外界視線的措施。三、教具貯存室宜與美術(shù)教室相通。四、教室四角應(yīng)各設(shè)一組電源插座，室內(nèi)應(yīng)設(shè)窗簾盒、銀幕掛鉤、掛鏡線和水池。(IV)書法教室第3.4.7條書法教室的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：一、書法桌應(yīng)全部采取單桌排列，其排距：中師、幼師不宜小于1200mm；中小學(xué)不宜小于950mm。教室內(nèi)的縱向走道寬度不應(yīng)小于550mm。二、室內(nèi)宜設(shè)掛鏡線、水池、窗簾盒及電源插座。第五節(jié)音樂教室、琴房第3.5.1條音樂教室宜設(shè)附屬用房樂器室。第3.5.2條音樂教室的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：一、教室內(nèi)地面宜設(shè)2-3排階梯，亦可做成階梯教室。二、教室應(yīng)設(shè)置五線譜黑板及教師示教琴位置。第3.5.3條中師、幼師應(yīng)按教學(xué)要求設(shè)置鋼琴的琴房。琴房內(nèi)應(yīng)設(shè)電源插座，并應(yīng)考慮室內(nèi)音響和隔聲設(shè)計(jì)。第六節(jié)舞蹈教室第3.6.1條舞蹈教室宜設(shè)器材貯藏室、更衣室、浴室、廁所等附屬用房。第3.6.2條舞蹈教室的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：一、每間教室不宜超過20人使用。二、教室內(nèi)在與采光窗相垂直的一面橫墻上，應(yīng)設(shè)一面高度不小于2100mm（包括鏡座）的通長照身鏡。其余三面內(nèi)墻應(yīng)設(shè)置高度不低于900mm可升降的把桿，把桿距墻不宜小于400mm。三、窗臺高度不宜低于900mm，并不得高于1200mm。四、室內(nèi)宜設(shè)吸頂燈，并應(yīng)設(shè)電源插座、窗簾盒及掛鏡線。五、采暖設(shè)施應(yīng)暗裝。第七節(jié)語言教室第3.7.1條語言教室宜設(shè)控制室、換鞋處等附屬用房。第3.7.2條當(dāng)控制臺設(shè)于鄰室時，二室之間應(yīng)設(shè)觀察窗，窗的設(shè)置應(yīng)能滿足教師視線看到教室每個學(xué)生座位的要求。第3.7.3條語言學(xué)習(xí)桌的布置應(yīng)符合下列規(guī)定：一、在教室內(nèi)設(shè)置控制臺時，第一排語言學(xué)習(xí)桌前沿距前墻不應(yīng)小于2500mm。二、縱向走道寬度不宜小于600mm；教室后部橫向走道的寬度不宜小于600mm。三、語言學(xué)習(xí)桌端部與墻面（或突出墻面的內(nèi)壁柱及設(shè)備管道）的凈距離，不應(yīng)小于120mm。四、前后排語言學(xué)習(xí)桌凈距離不應(yīng)小于600mm。第3.7.4條教室的地面應(yīng)設(shè)置暗裝電纜槽。第八節(jié)微型電子計(jì)算機(jī)教室第3.8.1條微型電子計(jì)算機(jī)教室宜設(shè)教師辦公室、資料貯存室等附屬用房。第3.8.2條微型電子計(jì)算機(jī)教室的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：一、教室的平面宜布置為獨(dú)立的教學(xué)單元。二、微機(jī)操作臺宜采用平行于教室前墻或沿墻周邊布置。三、微機(jī)操作臺前后排之間凈距離和縱向走道的凈距離均不應(yīng)小于700mm。四、微機(jī)操作臺應(yīng)設(shè)置電源插座。當(dāng)微機(jī)操作臺平行前墻布置時，樓地面應(yīng)設(shè)置暗裝電纜槽。五、室內(nèi)地面宜采用能導(dǎo)出靜電功能的材料。六、當(dāng)室外附近有強(qiáng)電磁場干擾時，教室內(nèi)應(yīng)有屏蔽措施。第3.8.3條教室應(yīng)設(shè)置書寫白板，窗簾桿及銀幕掛鉤。第九節(jié)合班教室第3.9.1條合班教室的規(guī)模宜能容納一個年級的學(xué)生，并可兼作視聽教室。第3.9.2條合班教室宜設(shè)放映室兼電教器材的貯存、修理等附屬用房。第3.9.3條合班教室的地面，容納兩個班的可做平地面；超過兩個班的應(yīng)做坡地面或階梯形地面。第3.9.4條合班教室的布置應(yīng)符合下列規(guī)定：一、教室第一排課桌前沿與黑板的水平距離不宜小于2500mm；教室最后一排課桌后沿與黑板的水平距離不應(yīng)大于18000mm。二、前排邊座的學(xué)生與黑板遠(yuǎn)端形成的水平視角不應(yīng)小于30°。三、座位排距：小學(xué)不應(yīng)小于800mm，中學(xué)、中師、幼師不應(yīng)小于850mm。四、走道寬度：縱、橫向走道的凈寬度不應(yīng)小于900mm；當(dāng)同時設(shè)有中間和靠墻縱向走道時，其靠墻縱向走道寬度不應(yīng)小于550mm。五、座位寬度不應(yīng)小于450～500mm。六、教室的課桌椅宜采用固定式。課椅宜采用翻板椅。第3.9.5條在計(jì)算坡地面或階梯地面的視線升高值時，設(shè)計(jì)視點(diǎn)應(yīng)定在黑板底邊；隔排視線升高低宜為120mm；前后排座位宜錯位布置。第3.9.6條當(dāng)教室設(shè)置普通電影放映室時，放映孔底面的標(biāo)高與最后排座位的地面標(biāo)高的高差不宜小于1800mm；最后排地面與頂棚或結(jié)構(gòu)突出物的距離不應(yīng)小于2200mm。第3.9.7條放映白晝電影的合班教室的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：一、放映室的凈寬度宜為教室長度的1/4～1/2。二、安裝透射幕洞口的寬度應(yīng)為教室長度的1/6；洞口的高寬比應(yīng)為1:1.34；洞口的底面標(biāo)高與講臺面的距離不宜小于1200mm。三、放映室的墻面及頂棚面宜采用無光澤的暗色材料。第3.9.8條裝備電教設(shè)施的合班教室的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：一、教室前墻應(yīng)設(shè)黑板和銀幕。前后墻均應(yīng)設(shè)電源插座。二、室內(nèi)應(yīng)設(shè)安裝電視機(jī)的設(shè)施和窗簾盒。第十節(jié)風(fēng)雨操場第3.10.1條風(fēng)雨操場宜設(shè)室內(nèi)活動場、體育器材室、教師辦公室及男、女更衣室等附屬用房。第3.10.2條室內(nèi)活動場的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：一、室內(nèi)活動場的類型應(yīng)根據(jù)學(xué)校的規(guī)模及條件確定，并宜符合表3.10.2的規(guī)定。項(xiàng)目面積m2凈高m使用說明小學(xué)中學(xué)中師幼師類型小型360不低于6.0容1-2班-中型(甲)650不低于7.0-容1-2班中型(乙)760不低于8.0-容2-3班大型1000不低于8.0-容3-4班二、室內(nèi)活動場的設(shè)施、設(shè)備應(yīng)根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和條件設(shè)置。三、室內(nèi)活動場窗臺高度不宜低于2100mm。門窗玻璃、燈具等，均應(yīng)設(shè)置護(hù)網(wǎng)或護(hù)罩。四、室內(nèi)活動場不應(yīng)采用剛性地面。固定設(shè)備的埋件不應(yīng)高出地面。第3.10.3條體育器材室的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：一、體育器材室宜靠近運(yùn)動場，并宜與體育教師辦公室和體育教師更衣室相鄰布置。二、體育器材室應(yīng)設(shè)借物窗口和易于搬運(yùn)運(yùn)動器械的出入口。三、體育教師更衣室內(nèi)宜設(shè)洗手盆、掛衣鉤。第十一節(jié)圖書閱覽室第3.11.1條圖書閱覽室宜設(shè)教師閱覽室、學(xué)生閱覽室、書庫及管理員辦公室（兼借書處）。第3.11.2條閱覽室的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：一、閱覽室應(yīng)設(shè)于環(huán)境安靜并與教學(xué)用房聯(lián)系方便的位置。二、教師閱覽室與學(xué)生閱覽室應(yīng)分開設(shè)置。三、教師閱覽室座位數(shù)宜為全校教師人數(shù)的1/3。四、學(xué)生閱覽室座位數(shù)：小學(xué)宜為全校學(xué)生人數(shù)的1/20；中學(xué)宜為全校學(xué)生人數(shù)的1/12；中師、幼師宜為全校學(xué)生人數(shù)的1/6。第3.11.3條書庫的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：一、小學(xué)藏書量宜按每學(xué)生20--30冊計(jì)算；每平方米藏書量宜為500--700冊。二、中學(xué)藏書量宜按每學(xué)生30--40冊計(jì)算；每平方米藏書量宜為500--600冊。三、中師、幼師藏書量宜按每學(xué)生80--100冊計(jì)算；每平方米藏書量宜為400--500冊。四、書庫設(shè)計(jì)應(yīng)采取通風(fēng)、防火、防潮、防鼠及遮陽等措施。第十二節(jié)教師辦公室、休息室第3.12.1條教師辦公室的平面布置，宜有利于備課及教學(xué)活動。第3.12.2條教學(xué)樓中宜每層或隔層設(shè)置教師休息室。第3.12.3條教師辦公室和教師休息室宜設(shè)洗手盆、掛衣鉤、電源插座等。第四章行政和生活服務(wù)用房第一節(jié)行政辦公用房第4.1.1條行政用房宜設(shè)黨政辦公室、會議室、保健室、廣播室、社團(tuán)辦公室和總務(wù)倉庫等。第4.1.2條廣播室的窗宜面向操場布置。第4.1.3條保健室的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：一、保健室的窗宜為南向或東南向布置。保健室的大小應(yīng)能容納常用診療設(shè)備和滿足視力檢查的要求。二、小學(xué)保健室可設(shè)一間；中學(xué)、中師和幼師保健室宜分設(shè)為兩間，根據(jù)條件可設(shè)觀察室。三、保健室應(yīng)設(shè)洗手盆、水池和電源插座。第二節(jié)生活服務(wù)用房第4.2.1條生活服務(wù)用房宜設(shè)廁所、淋浴室、飲水處、教職工單身宿舍、學(xué)生宿舍、食堂、鍋爐房、自行車棚。(I)廁所、淋浴室第4.2.2條教學(xué)樓應(yīng)每層設(shè)廁所。第4.2.3條教職工廁所應(yīng)與學(xué)生廁所分設(shè)。當(dāng)學(xué)校運(yùn)動場中心，距教學(xué)樓內(nèi)最近廁所超過90m時，可設(shè)室外廁所，其面積宜按學(xué)生總?cè)藬?shù)的15％計(jì)算。第4.2.4條當(dāng)有條件時，學(xué)校廁所應(yīng)采用水沖式廁所。學(xué)校水沖廁所應(yīng)采用天然采光和自然通風(fēng)，并應(yīng)設(shè)排氣管道。第4.2.5條教學(xué)樓內(nèi)廁所的位置，應(yīng)便于使用和不影響環(huán)境衛(wèi)生。在廁所入口處宜設(shè)前室或設(shè)遮擋措施。第4.2.6條學(xué)校廁所衛(wèi)生器具的數(shù)量應(yīng)符合下列規(guī)定：一、小學(xué)教學(xué)樓學(xué)生廁所，女生應(yīng)按每20人設(shè)一個大便器（或1000mm長大便槽）計(jì)算；男生應(yīng)按每40人設(shè)一個大便器（或1000mm長大便槽）和1000mm長小便槽計(jì)算。二、中學(xué)、中師、幼師教學(xué)樓學(xué)生廁所，女生應(yīng)按每25人設(shè)一個大便器（或1100mm長大便槽）計(jì)算；男生應(yīng)按每50人設(shè)一個大便器（或1100mm長大便槽）和1000mm長小便槽計(jì)算。三、廁所內(nèi)均應(yīng)設(shè)污水池和地漏。四、教學(xué)樓內(nèi)廁所，應(yīng)按每90人應(yīng)設(shè)一個洗手盆（或600mm長盥洗槽）計(jì)算。第4.2.7條寒冷及嚴(yán)寒地區(qū)的淋浴室、更衣間內(nèi)應(yīng)設(shè)排氣管道。(II)飲水處第4.2.8條教學(xué)樓內(nèi)應(yīng)分層設(shè)飲水處。宜按每50人設(shè)一個飲水器。第4.2.9條飲水處不應(yīng)占用走道的寬度。(III)學(xué)生宿舍第4.2.10條學(xué)生宿舍宜由居室、管理室、盥洗室、廁所、貯藏室及清潔用具室組成。第4.2.11條學(xué)生宿舍不應(yīng)與教學(xué)用房合建。男、女生宿舍應(yīng)分區(qū)或分單元布置，并不得分層設(shè)置，其出入口應(yīng)分開設(shè)置。第4.2.12條學(xué)生宿舍的居室，應(yīng)設(shè)貯藏空間，每室居住人數(shù)不宜多于7--8人。第4.2.13條學(xué)生宿舍應(yīng)設(shè)曬衣設(shè)施。一層出入口及門窗，應(yīng)設(shè)置安全防護(hù)措施。第4.2.14條宿舍盥洗室的盥洗槽應(yīng)按每12人占600mm長度計(jì)算；室內(nèi)應(yīng)設(shè)污水池及地漏。第4.2.15條宿舍的女生廁所應(yīng)按每12人設(shè)一個大便器。（或長1100mm大便槽）計(jì)算，男生廁所應(yīng)按每20人設(shè)一個大便器（或1100mm長大便槽）和500mm長小便槽計(jì)算。廁所內(nèi)應(yīng)設(shè)洗手盆、污水池和地漏。中學(xué)、中師、幼師的女廁所內(nèi)，宜設(shè)有女生衛(wèi)生間。(IV)食堂第4.2.16條餐廳和廚房的人流，氣味和運(yùn)輸路線，均不得干擾教學(xué)用房的正常使用。第4.2.17條食堂的餐廳和廚房，應(yīng)設(shè)部分走讀生吃午飯、熱飯和課間加餐設(shè)施。第五章各類用房面積指標(biāo)、層數(shù)、凈高和建筑構(gòu)造第一節(jié)各類用房面積指標(biāo)第5.1.1條學(xué)校主要房間的使用面積指標(biāo)宜符合表5.1.1的規(guī)定。主要房間使用面積指標(biāo)表5.1.1房間名稱按使用人數(shù)計(jì)算每人所占面積(m2)小學(xué)普通中學(xué)中等師范幼兒師范普通教室1.101.121.371.37實(shí)驗(yàn)室-1.802.002.00自然教室1.57---史地教室-1.802.842.00美術(shù)教室1.571.801.942.84書法教室1.571.501.941.94音樂教室1.571.50-1.94舞蹈教室--2.006.00語言教室--2.002.00微型電子計(jì)算機(jī)教室1.571.800.952.00微型電子計(jì)算機(jī)教室附屬用房0.750.871.370.95演示教室-1.221.001.37合班教室1.001.00-1.00注:1.本表按小學(xué)每班45人,中學(xué)每班50人,中師、幼師每班40人計(jì)算。2.本表不包括實(shí)驗(yàn)室、自然教室、史地教室、美術(shù)教室、音樂教室、舞蹈教室的附屬用房面積指標(biāo)。3.本表普通教室的面積指標(biāo)，系按中小學(xué)校課桌規(guī)定的最小值，小學(xué)課桌長度按1000mm，中學(xué)課桌長度按1100mm測算的。第5.1.2條一臺鋼琴的琴房，每間使用面積不應(yīng)小于4m2，二臺鋼琴的琴房，每間使用面積不應(yīng)小于10m2。第5.1.3條實(shí)驗(yàn)室設(shè)實(shí)驗(yàn)員室時，其使用面積每人不應(yīng)小于4.5m2。第5.1.4條閱覽室的使用面積應(yīng)按座位計(jì)算，教師閱覽室每座不應(yīng)小于2.1m2，學(xué)生閱覽室每座不應(yīng)小于1.5m2。第5.1.5條教員休息室的使用面積不宜小于12m2。教師辦公室每個教師使用面積不宜小于3.5m2。第5.1.6條中學(xué)、中師、幼師學(xué)生宿舍的使用面積，應(yīng)按每床為2.7m2計(jì)算。學(xué)生宿舍貯藏間的使用面積，宜按每生為0.10--0.12m2計(jì)算。第二節(jié)層數(shù)、凈高第5.2.1條小學(xué)教學(xué)樓不應(yīng)超過四層；中學(xué)、中師、幼師教學(xué)樓不應(yīng)超過五層。第5.2.2條學(xué)校主要房間的凈高，應(yīng)符合表5.2.2的規(guī)定：主要房間凈高表5.2.2房間名稱凈高(m)小學(xué)教室3.10中學(xué)、中師、幼師教室3.40實(shí)驗(yàn)室3.40舞蹈教室4.50教學(xué)輔助用房3.10辦公及服務(wù)用房2.80注:1.合班教室的凈高根據(jù)跨度決定,但不應(yīng)低于3.6m。2.設(shè)雙層床的學(xué)生宿，其凈高不應(yīng)低于3m。第三節(jié)建筑構(gòu)造第5.3.1條教學(xué)用房門的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：一、教室、實(shí)驗(yàn)室靠后墻的門宜設(shè)觀察孔。二、有通風(fēng)要求的房間的門，均應(yīng)設(shè)可開啟的上亮。三、門宜采用堅(jiān)固、耐用的材料制作，并宜設(shè)置固定門扇的定門器。第5.3.2條教學(xué)用房窗的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：一、教室、實(shí)驗(yàn)室的窗臺高度不宜低于800mm，并不宜高于1000mm。二、教室、實(shí)驗(yàn)室靠外廊、單內(nèi)廊一側(cè)應(yīng)設(shè)窗。但距地面2000mm范圍內(nèi)，窗開啟后不應(yīng)影響教室使用、走廊寬度和通行安全。三、教室、實(shí)驗(yàn)室的窗間墻寬度不應(yīng)大于1200mm。四、風(fēng)沙較大地區(qū)的語言教室、微型電子計(jì)算機(jī)教室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、標(biāo)本室、藥品室等，宜設(shè)防風(fēng)沙窗。五、二層以上的教學(xué)樓向外開啟的窗，應(yīng)考慮擦玻璃方便與安全措施。六、炎熱地區(qū)的教室、實(shí)驗(yàn)室、風(fēng)雨操場的窗下部宜設(shè)置可開啟的百葉窗。第5.3.3條嚴(yán)寒地區(qū)教室、實(shí)驗(yàn)室的地面宜采用熱工性能好的地面材料。語言教室應(yīng)做防塵地面。舞蹈教室宜做有彈性的架空木地板地面。第5.3.4條學(xué)校用房墻裙的高度應(yīng)符合表5.3.4的規(guī)定：主要房間墻裙高度表5.3.4房間名稱墻裙高度(m)教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室、科技活動室、體育器材室、門廳、走道、樓梯間1.00-1.20風(fēng)雨操場、舞蹈教室2.10廁所、飲水間、盥洗室、保健室、食堂和廚房1.20-1.50淋浴室1.80-2.00第5.3.5條三層以上的教學(xué)樓，宜設(shè)垃圾管道。第5.3.6條采暖地區(qū)教學(xué)用房的散熱器宜暗裝，并宜設(shè)散熱器罩。第六章交通與疏散第一節(jié)門廳第6.1.1條教學(xué)樓宜設(shè)置門廳。第6.1.2條在寒冷或風(fēng)沙大的地區(qū)，教學(xué)樓門廳入口應(yīng)設(shè)擋風(fēng)間或雙道門。擋風(fēng)間或雙道門的深度，不宜小于2100mm。第二節(jié)走道第6.2.1條教學(xué)樓走道的凈寬度應(yīng)符合下列規(guī)定：一、教學(xué)用房：內(nèi)廊不應(yīng)小于2100mm；外廊不應(yīng)小于1800mm。二、行政及教師辦公用房不應(yīng)小于1500mm。第6.2.2條走道高差變化處必須設(shè)置臺階時，應(yīng)設(shè)于明顯及有天然采光處，踏步不應(yīng)少于三級，并不得采用扇形踏步。第6.2.3條外廊欄桿（或欄板）的高度，不應(yīng)低于1100mm。欄桿不應(yīng)采用易于攀登的花格。第三節(jié)教學(xué)樓樓梯第6.3.1條樓梯間應(yīng)有直接天然采光。第6.3.2條樓梯不得采用螺形或扇步踏步。每段樓梯的踏步，不得多于18級，并不應(yīng)少于3級。梯段與梯段之間，不應(yīng)設(shè)置遮擋視線的隔墻。樓梯坡度，不應(yīng)大于30°。第6.3.3條樓梯梯段的凈寬度大于3000mm時宜設(shè)中間扶手。第6.3.4條樓梯井的寬度，不應(yīng)大于200mm。當(dāng)超過200mm時，必須采取安全防護(hù)措施。第6.3.5條室內(nèi)樓梯欄桿（或欄板）的高度不應(yīng)小于900mm。室外樓梯及水平欄桿（或欄板）的高度不應(yīng)小于1100mm。樓梯不應(yīng)采用易于攀登的花格欄桿。第四節(jié)安全出口第6.4.1條教室安全出口的門洞寬度不應(yīng)小于1000mm。合班教室的門洞寬度不應(yīng)小于1500mm。第6.4.2條教學(xué)用房及其附屬用房不宜設(shè)置門檻。第七章室內(nèi)環(huán)境第一節(jié)采光第7.1.1條學(xué)校用房工作面或地面的采光系數(shù)最低值和玻地比應(yīng)符合表7.1.1的規(guī)定：

學(xué)校用房工作面或地面上的采光系數(shù)最低值和玻地比表7.1.1房間名稱采光系數(shù)最低值(%)玻地比規(guī)定采光系數(shù)的平面普通教室、美術(shù)教室、書法教室、語言教室音樂教室、史地教室、合班教室、閱覽室1.51:6課桌面實(shí)驗(yàn)室、自然教室1.51:6實(shí)驗(yàn)桌面微型電子計(jì)算機(jī)教室1.51:6機(jī)臺面琴房1.51:6譜架面舞蹈教室、風(fēng)雨操場1.51:6地面辦公室、保健室1.51:6桌面飲水處、廁所、淋浴0.51:10地面走道、樓梯間0.5-地面注：1.全年陰天數(shù)在200天以上,早上八時的云量在七級以上地區(qū)，教學(xué)及教學(xué)用房工作面（或地面）的采光系數(shù)最低值不應(yīng)低于2%，其玻地比不應(yīng)低于1:4.5；臨界照度為4000Lx。2.走道、樓梯間應(yīng)直接采光。第7.1.2條教室光線應(yīng)自學(xué)生座位的左側(cè)射入；當(dāng)教室南向?yàn)橥饫?，北向?yàn)榻淌視r，應(yīng)以北向窗為主要采光面。第7.1.3條房間內(nèi)各表面應(yīng)采用淺色的裝修。室內(nèi)各表面的反射系數(shù)值應(yīng)符合表7.1.3的規(guī)定：房間內(nèi)各表面的反射系數(shù)值表7.1.3表面名稱放射系數(shù)（%）頂棚70-80前墻50-60地面20-30側(cè)墻、后墻70-80課桌面35-50黑板15-20第二節(jié)照明第7.2.1條凡學(xué)校建筑均應(yīng)裝設(shè)人工照明。第7.2.2條學(xué)校用房工作面或地面的平均照度不應(yīng)低于表7.2.2的規(guī)定，其照度均勻度不應(yīng)低于0.7。學(xué)校用房的平均照度表7.2.2房間名稱平均照度（Lx）規(guī)定照度的平面普通教室、書法教室、語言教室、音樂教室、史地教室、合班教室150課桌面實(shí)驗(yàn)室、自然教室150實(shí)驗(yàn)桌面微型電子計(jì)算機(jī)教室200機(jī)臺面琴房150譜架面舞蹈教室150地面美術(shù)教室、閱歷室200課桌面風(fēng)雨操場100地面辦公室、保健室150桌面飲水處、廚房、走道、樓梯間20地面第7.2.3條教室黑板應(yīng)設(shè)黑板燈。其垂直照度的平均值不應(yīng)低于200lx。黑板面上的照度均勻度不應(yīng)低于0.7。黑板燈對學(xué)生和教師均不得產(chǎn)生直接眩光。第7.2.4條教室照明光源宜采用熒光燈。對于識別顏色有較高要求的教室，如美術(shù)教室等，宜采用高顯色性光源。第7.2.5條教室不宜采用裸燈。燈具距桌面的最低懸掛高度不應(yīng)低于1.7m（階梯地面的合班教室除外）。燈管排列應(yīng)采用長軸垂直于黑板的方向布置。第7.2.6條坡地面或階梯地面的合班教室，前排燈不應(yīng)遮擋后排學(xué)生視線及產(chǎn)生直接眩光。第7.2.7條照明設(shè)計(jì)計(jì)算照度時，照度補(bǔ)償系數(shù)應(yīng)為1.3。第三節(jié)換氣第7.3.1條教室、物理、生物實(shí)驗(yàn)室等房間換氣次數(shù)不應(yīng)低于表7.3.1的規(guī)定。并應(yīng)采取各種有組織的自然通風(fēng)措施，使室內(nèi)二氧化碳濃度低于1.5%。各主要房間的換氣次數(shù)表7.3.1房間名稱換氣次數(shù)（次/h）教室、物理、生物實(shí)驗(yàn)室3風(fēng)雨操場、廁所10保健室2學(xué)生宿舍2.5第7.3.2條教室、實(shí)驗(yàn)室的通風(fēng)應(yīng)符合下列規(guī)定：一、炎熱地區(qū)應(yīng)采用開窗通風(fēng)的方式。二、溫暖地區(qū)應(yīng)采用開窗與開啟小氣窗相結(jié)合的方式。三、寒冷和嚴(yán)寒地區(qū)可采用在教室外墻和過道開小氣窗或室內(nèi)做通風(fēng)道的換氣方式。小氣窗設(shè)在外墻時，其面積不應(yīng)小于房間面積的1/60；小氣窗開向過道時，其開啟面積應(yīng)大于設(shè)在外墻上的小氣窗面積的二倍；當(dāng)在教室內(nèi)設(shè)通風(fēng)道時，其換氣口可設(shè)在天棚或內(nèi)墻上部，并安裝可開關(guān)的活門。第八章建筑設(shè)備第一節(jié)采暖、通風(fēng)第8.1.1條教學(xué)用房設(shè)置的集中采暖系統(tǒng)，應(yīng)根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)設(shè)計(jì)成能分區(qū)或分層調(diào)節(jié)，自成單獨(dú)環(huán)路。第8.1.2條過渡地區(qū)、非集中采暖地區(qū)的舞蹈教室、美術(shù)教室、琴房等宜設(shè)置采暖設(shè)施。第8.1.3條學(xué)校建筑各種房間的采暖設(shè)計(jì)溫度應(yīng)符合表8.1.3的規(guī)定：學(xué)校用房采暖設(shè)計(jì)溫度表8.1.3房間名稱室內(nèi)設(shè)計(jì)溫度普通教室、實(shí)驗(yàn)室、自然教室、史地教室、美術(shù)教室、書法教室、音樂教室、琴房、舞蹈教室、語言教室、微型電子計(jì)算機(jī)教室、合班教室、科技或動室、儀器室、教室辦公室及行政辦公室16-18風(fēng)雨操場12-15圖書閱覽室18注：1.人體寫生的美術(shù)教室，室內(nèi)設(shè)計(jì)溫度為26-282.表中風(fēng)雨操場室內(nèi)設(shè)計(jì)溫度的規(guī)定，系指帶維護(hù)結(jié)構(gòu)者。第8.1.4條炎熱地區(qū)的教學(xué)用房可設(shè)置電風(fēng)扇。第二節(jié)給水排水第8.2.1條在寒冷及嚴(yán)寒地區(qū)教學(xué)用房的給水進(jìn)戶管上應(yīng)設(shè)泄水裝置。第8.2.2條當(dāng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室給水水嘴的水頭大于2m，急救沖洗水嘴的水頭大于1m時，應(yīng)采取減壓措施。化驗(yàn)盆排水口應(yīng)設(shè)耐腐蝕的擋污篦；排水管道應(yīng)采用耐腐蝕管材。第8.2.3條學(xué)生廁所大便器（或大便槽）應(yīng)采用堅(jiān)固耐用，便于管理維修的沖洗設(shè)備，并應(yīng)保證沖洗強(qiáng)度和水量。第8.2.4條飲用水應(yīng)設(shè)消毒處理設(shè)施。第8.2.5條自然科學(xué)園地和運(yùn)動場地應(yīng)設(shè)灑水栓。第三節(jié)電氣、廣播第8.3.1條學(xué)校供、配電的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：一、學(xué)校建筑的照明用電和電力用電應(yīng)設(shè)總配電箱，總配電箱的位置應(yīng)便于管理和進(jìn)出線方便。二、室外線路應(yīng)保證安全，維護(hù)方便。三、各幢建筑的電源引入處應(yīng)設(shè)電源總切斷裝置，當(dāng)為多層建筑時，除首層設(shè)電源總切斷裝置外，各層應(yīng)分別設(shè)電源切斷裝置。四、配電裝置的位置和構(gòu)造，應(yīng)考慮安全可靠，防止意外觸及的措施。五、室內(nèi)線路宜采用暗線敷設(shè)。六、配電系統(tǒng)支路的劃分宜按以下原則：(一)教學(xué)用房和非教學(xué)用房的照明線路應(yīng)分設(shè)不同支路。(二)門廳、走道、樓梯照明線路應(yīng)設(shè)單獨(dú)支路。(三)教學(xué)用房照明線路支路，控制范圍不宜過大，以二至三個教室為宜。(四)教室內(nèi)電源插座與照明用電應(yīng)分設(shè)不同支路。(五)各實(shí)驗(yàn)室內(nèi)教學(xué)用電應(yīng)設(shè)專用線路，電源側(cè)應(yīng)設(shè)有切斷、保護(hù)措施的配電裝置。第8.3.2條學(xué)校用電設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：一、凡規(guī)定設(shè)一組電源插座者，均為220v二孔、三孔插座各一個。二、語言教室和微型電子計(jì)算機(jī)教室，應(yīng)根據(jù)設(shè)備性能及要求，設(shè)置電源及安全接地、工作接地。三、照明燈的開關(guān)控制，應(yīng)考慮節(jié)電、使用方便及有利維修。燈具選型應(yīng)符合安全要求，并應(yīng)有利于清掃和維修。四、實(shí)驗(yàn)室的電源應(yīng)根據(jù)不同的使用要求設(shè)置，并應(yīng)符合下列規(guī)定：(一)實(shí)驗(yàn)室電源插座宜設(shè)在實(shí)驗(yàn)桌上。(二)準(zhǔn)備室應(yīng)設(shè)置電源和安全接地措施。(三)物理實(shí)驗(yàn)室講桌處應(yīng)設(shè)三相380v電源插座。(四)化學(xué)、物理實(shí)驗(yàn)室應(yīng)設(shè)直流電源線路和電源接線條件。(五)生物實(shí)驗(yàn)室的顯微鏡室，設(shè)天象儀的地理教室，在實(shí)驗(yàn)課桌上，應(yīng)設(shè)局部照明。第8.3.3條學(xué)校廣播設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：一、教學(xué)用房、教學(xué)輔助用房和操場應(yīng)根據(jù)使用需要，分別設(shè)置廣播支路和揚(yáng)聲器。二、播音系統(tǒng)中兼作播送作息音響信號的揚(yáng)聲器應(yīng)設(shè)置在教學(xué)樓的走道、校內(nèi)學(xué)生活動的場所。三、廣播線路敷設(shè)宜暗裝。四、廣播室內(nèi)應(yīng)設(shè)置廣播線路接線箱，接線箱宜暗裝，并預(yù)留與廣播擴(kuò)音設(shè)備控制盤連接線的穿線暗管。五、廣播擴(kuò)音設(shè)備的電源側(cè)，應(yīng)設(shè)電源切斷裝置。附錄一名詞解釋附表1.1現(xiàn)用名詞曾用名詞說明建筑容積率學(xué)?？偨ㄖ娣e與學(xué)校建筑用地面積之比教學(xué)用房供教學(xué)專用的房間，如教室、實(shí)驗(yàn)室外廊房間外的主要交通過道為開敞式明廊，包括挑外廊和帶柱外廊單內(nèi)廊主要交通走道一面布置房間，另一面用墻和窗封閉的內(nèi)廊中內(nèi)廊走道兩面布置房間的內(nèi)廊邊講邊試實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)室的座位排列方式類似普通教室，以教師講課為主，并做些小型實(shí)驗(yàn)，學(xué)生除聽講、記錄外，還模仿教師俟一引起小試驗(yàn)演示室教師在演示桌上做實(shí)驗(yàn)示范表演，學(xué)生主要看、聽、記，不動手操作白晝電影一般為后放式電影放映系統(tǒng)，學(xué)校中使用的白晝電影多在教室前墻開洞裝設(shè)透射幕，并在教室相鄰的放映室內(nèi)設(shè)反光鏡，將由放映機(jī)中射出的光線經(jīng)反向鏡再反向到透射幕上，供教室內(nèi)的學(xué)生觀看，學(xué)生可在較明亮的環(huán)境下看清映象，并可記筆記。此種電影稱白晝電影透射幕為白晝電影放映系統(tǒng)放映機(jī)使用的銀幕遮光通風(fēng)窗具有通風(fēng)和遮光又重功能的窗控制臺語言教室內(nèi)進(jìn)行語言教學(xué)過程中教師需操縱電教器械進(jìn)行多種功能的語言教學(xué)的操縱臺玻地比窗下班有效透光面積與室內(nèi)使用面積之比通風(fēng)柜為排放化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中有害氣體的通風(fēng)設(shè)施語言學(xué)習(xí)桌語言教室內(nèi)供語言教學(xué)時學(xué)生使用的有隔音板的課桌微型機(jī)操作臺供放置與操作微型電子計(jì)算機(jī)的課桌附錄二本規(guī)范用詞說明一、執(zhí)行本規(guī)范條文時，對于要求嚴(yán)格程度的用詞，說明如下，以便在執(zhí)行中區(qū)別對待。1、表示很嚴(yán)格，非這樣做不可的用詞：正面詞采用“必須”；反面詞采用“嚴(yán)禁”。2、表示嚴(yán)格，在正常情況下均應(yīng)這樣作的用詞：正面詞采用“應(yīng)”；反面詞采用“不應(yīng)”或“不得”。3、表示允許稍有選擇，在條件許可時，首先應(yīng)這樣作的用詞：正面詞采用“宜”或“可”；反面詞采用“不宜”。二、條文中指明必須按其他有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范執(zhí)行的寫法為：“應(yīng)按……執(zhí)行”或“應(yīng)符合……要求或規(guī)定”。非必須按所指定的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范執(zhí)行的寫法為“可參照……”。

4英法兩國政體的異同[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1.明確英法兩國政體差異的表現(xiàn)。2.知道英法兩國政體相異的原因。3.理解英法兩國政體的相同點(diǎn)，認(rèn)清其實(shí)質(zhì)。重點(diǎn)：英法兩國政體的相同點(diǎn)及實(shí)質(zhì)。難點(diǎn)：英法兩國政體差異的表現(xiàn)。[基礎(chǔ)·初探]一、兩國政體的差異1．兩國政體：英國是典型的議會制君主立憲制政體，法國是典型的民主共和制中的半總統(tǒng)制政體。2．兩國政體差異的表現(xiàn)(1)議會：英國議會是最高立法機(jī)關(guān)和最高權(quán)力機(jī)關(guān)；法國議會只是立法機(jī)關(guān)，其地位和作用都不能與英國議會相提并論。(2)元首：英國國王一般只承擔(dān)禮儀性職責(zé)，是虛位君主；法國總統(tǒng)則是國家行政權(quán)力的中心。(3)政黨制度：英國是兩黨制，由議會多數(shù)黨組閣；法國議會中有許多黨派，往往是幾個黨派聯(lián)合才能形成議會多數(shù)派并組成多黨聯(lián)合政府。(4)政府首腦：英國首相由議會中多數(shù)黨領(lǐng)袖擔(dān)任，權(quán)力很大；法國總理由總統(tǒng)任命，權(quán)力較之英國首相要小得多。二、政體相異的緣由1．不同的歷史背景、階級力量對比(1)英國：資產(chǎn)階級＋新貴族(聯(lián)盟)eq\a\vs4\al(>封建勢力)eq\o(→,\s\up14(改良))君主立憲制(2)法國：資產(chǎn)階級＋農(nóng)民<封建勢力(王權(quán)高度集中)eq\o(→,\s\up14(徹底革命))民主共和制2．政治傳統(tǒng)不同(1)英國：比較保守，善于妥協(xié)，政體變革往往采用漸進(jìn)方式。(2)法國：激進(jìn)、不妥協(xié)。三、異中有同，殊途同歸1．從政體與國體的關(guān)系來看，英法兩國的政體都屬于資本主義國家的統(tǒng)治形式。兩國的政權(quán)都是資產(chǎn)階級政權(quán)，執(zhí)政的根本目標(biāo)都是維護(hù)資本主義制度，為資產(chǎn)階級利益服務(wù)。2．從執(zhí)政黨的性質(zhì)和作用來看，英法兩國執(zhí)政黨的階級性質(zhì)相同。英法兩國右翼政黨始終是資產(chǎn)階級的代表；號稱代表中下層人民利益的左翼政黨，也已經(jīng)公開充當(dāng)資本主義制度的捍衛(wèi)者，與右翼政黨沒有本質(zhì)區(qū)別。3．從國家權(quán)力的運(yùn)行方式看，英法兩國都出現(xiàn)了議會權(quán)力萎縮、行政權(quán)力加強(qiáng)的趨勢。4．從內(nèi)在矛盾看，兩國政體都漸趨成熟，但它們同樣面臨著諸多困擾，存在著各種弊端。這些問題是資本主義社會所固有的矛盾導(dǎo)致的，是無法通過調(diào)節(jié)政體從根本上加以解決的。[預(yù)習(xí)·提升]1．判斷(1)法國政權(quán)組織形式以議會為權(quán)力中心，而總統(tǒng)具有任命總理的權(quán)力。(×)(2)英法兩國政府首腦的不同點(diǎn)在于是否對議會負(fù)責(zé)。(×)(3)英法兩國的議會都是立法機(jī)關(guān)，但兩國議會的地位和作用不同。(√)(4)英法都是資產(chǎn)階級掌權(quán)的國家，卻建立了不同的資本主義國家政體，這說明政體不一定由國體決定。(×)(5)法國建立了民主共和制政體，而英國建立了君主立憲制政體，保留了君主。因此，法國政體比英國政體更加民主。(×)2．思考：參加歐盟峰會的各國領(lǐng)導(dǎo)人中，英國領(lǐng)導(dǎo)人是首相，法國領(lǐng)導(dǎo)人是總統(tǒng)，為什么會有這種差別？【提示】主要是由英法兩國政體的差異造成的。英國君主是虛位元首，承擔(dān)禮儀性的職責(zé)，首相擁有廣泛的實(shí)際權(quán)力。法國總統(tǒng)是國家元首，行使最高行政權(quán)力，施政重點(diǎn)是國防外交。先思考再核對答案1．教材P31探究問題【提示】對于兩國政體的不同點(diǎn)，可以從議會、國家元首、政黨制度、行政長官四個角度進(jìn)行對比；對于兩國政體的相同點(diǎn)，可以從其反映的國家性質(zhì)、執(zhí)政黨的性質(zhì)與作用、國家權(quán)力的運(yùn)行方式等方面進(jìn)行分析。2．教材P32探究問題【提示】(1)兩國國王被處決，意味著封建君主專制被推翻，建立起了資產(chǎn)階級專政的國家政權(quán)。(2)英國和法國采取不同的政權(quán)組織形式，主要是因?yàn)橛Y產(chǎn)階級革命進(jìn)行得不徹底，法國資產(chǎn)階級革命進(jìn)行得比較徹底。這與兩國資產(chǎn)階級革命不同的歷史背景、階級力量對比和政治傳統(tǒng)有密切關(guān)系。3．教材P33探究問題【提示】(1)資產(chǎn)階級革命前，英國資本主義經(jīng)濟(jì)有很大發(fā)展，深入農(nóng)村后，使部分封建貴族轉(zhuǎn)化為新貴族；法國則還是一個封建農(nóng)業(yè)國家，不具備產(chǎn)生新貴族的條件。(2)階級力量對比的不同，英國的資產(chǎn)階級向封建勢力作出妥協(xié)；法國的革命更為徹底，并最終影響到政體的確立。4．教材P34探究問題【提示】二者的矛盾和沖突不是不同階級的對立，它反映的是資產(chǎn)階級內(nèi)部不同利益集團(tuán)之間的權(quán)力分配和利益差異。下院與英國首相的沖突只是資產(chǎn)階級內(nèi)部權(quán)力制衡的一種表現(xiàn)，并不代表不同階級的利益沖突。5．教材P35探究問題【提示】造成英法兩國政體上述弊病的原因有很多，但根本原因是資本主義社會的固有矛盾，這是無法通過調(diào)節(jié)政體從根本上加以解決的。[質(zhì)疑·手記]預(yù)習(xí)完成后，請將你的疑問記錄，并與“小伙伴們”探討交流：疑問1：解惑：疑問2：解惑：疑問3：解惑：學(xué)生分組探究一英法兩國政體的差異及緣由第1步背景——鮮活材料，審清細(xì)節(jié)英國政府的一份解密文件顯示，法國前總理居伊·摩勒20世紀(jì)50年代一度提議法國與英國合并，接受英女王為合并后國家的元首。時任英國首相羅伯特·安東尼·艾登委婉拒絕了這一提議。第2步探究——分層設(shè)問，破解疑難1．英國和法國的政體各是什么？為何存在這樣的不同？【提示】①英國的政體是議會制君主立憲制，法國的政體是半總統(tǒng)制。②英法兩國政體不同，究其緣由，與兩國資產(chǎn)階級革命不同的歷史背景、階級力量對比和政治傳統(tǒng)有密切關(guān)系。2．比較兩國國家元首、政府首腦的差異?！咎崾尽竣購膰以卓矗河膰以资菄?，國王是“虛位君主”，世襲繼承，沒有任期限制，是終身制；法國的國家元首是總統(tǒng)，總統(tǒng)是國家行政權(quán)力的中心，由選民直接選舉產(chǎn)生，任期5年。②從政府首腦看：英國首相由議會多數(shù)黨領(lǐng)袖擔(dān)任，權(quán)力很大，由國王任命，組織內(nèi)閣，對議會負(fù)責(zé)；法國總理由總統(tǒng)任命，總理聽命于總統(tǒng)，權(quán)力較之于英國首相要小得多。第3步結(jié)論——自我總結(jié)，素能培養(yǎng)英法政體比較國家不同點(diǎn)英國法國政體類型議會制君主立憲制半總統(tǒng)制民主共和制議會最高立法機(jī)關(guān)和最高權(quán)力機(jī)關(guān)只是立法機(jī)關(guān)，其地位和作用不能與英國議會相提并論國家元首國王沒有實(shí)權(quán)，一般只承擔(dān)禮儀性職責(zé)，是虛位君主總統(tǒng)擁有實(shí)權(quán)，是國家行政權(quán)力的中心政黨制度兩黨制，由議會多數(shù)黨組閣多黨制，形成多黨聯(lián)合政府政府首腦首相由議會中多數(shù)黨領(lǐng)袖擔(dān)任，權(quán)力很大，是國家行政權(quán)力的中心總理由總統(tǒng)任命，權(quán)力較之英國首相要小得多第4步巧練——習(xí)題印證，落實(shí)強(qiáng)化1．英法兩國選擇了不同的政權(quán)組織形式，分別屬于()A．議會制和總統(tǒng)制B．君主制和總統(tǒng)制C．兩黨制和多黨制D．議會制君主立憲制和民主共和制中的半總統(tǒng)制【解析】英國的政體是君主立憲制，法國則為民主共和制中的半總統(tǒng)制，D項(xiàng)正確。【答案】D2．從議會看，英法兩國政體的差異是()A．英國議會對政府的監(jiān)督權(quán)要強(qiáng)于法國B．法國議會對政府的監(jiān)督權(quán)要強(qiáng)于英國C．英國國王是“虛位君主”，法國總統(tǒng)則是國家行政權(quán)力的中心D．法國總統(tǒng)是虛位君主，英國國王則是國家行政權(quán)力的中心【解析】英國議會是國家的權(quán)力中心，議會權(quán)力大。法國的權(quán)力中心在總統(tǒng)，議會權(quán)力小，故選A項(xiàng)，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)不是從議會方面分析的，D項(xiàng)本身錯誤?！敬鸢浮緼學(xué)生分組探究二異中有同殊途同歸第1步背景——鮮活材料，審清細(xì)節(jié)國外左翼政黨主要是指對現(xiàn)存社會變革抱積極態(tài)度的政黨。西歐左翼政黨有工黨、工人社會黨、社會黨等。近年來，歐盟國家左翼政黨崛起，先后在大選中獲勝，執(zhí)掌政權(quán)。1977年英國工黨以絕對優(yōu)勢擊敗保守黨，結(jié)束了其18年的在野黨歷史，重新入主英國政壇。接著以法國社會黨為主的聯(lián)合左翼上臺，有人認(rèn)為這無疑給正在走出低谷的歐洲民主社會主義運(yùn)動注入了一針興奮劑。第2步探究——分層設(shè)問，破解疑難1．英法兩國的政黨制度一樣嗎？【提示】不一樣。英國實(shí)行兩黨制，法國則是多黨制。2．左翼政黨執(zhí)政能否真正給歐洲民主社會主義運(yùn)動注入一針興奮劑？【提示】不能。英法都是資本主義國家，無論是兩黨制還是多黨制，實(shí)質(zhì)上都是為資本主義服務(wù)的政治制度，都維護(hù)資產(chǎn)階級的利益。歷史證明，英法兩國號稱代表中下層人民利益的左翼政黨執(zhí)政后也充當(dāng)了資本主義制度的捍衛(wèi)者，與右翼政黨沒有本質(zhì)區(qū)別。所以左翼政黨執(zhí)政也不可能真正實(shí)現(xiàn)歐洲社會性質(zhì)的根本改變。第3步結(jié)論——自我總結(jié)，素能培養(yǎng)民主共和制是否比君主立憲制更加民主君主立憲制和民主共和制是當(dāng)今資本主義國家所采用的兩種政體形式。從表面上看，民主共和制好像比君主立憲制政體更加民主，但實(shí)質(zhì)上，二者并無本質(zhì)區(qū)別。在國家政治中，民主總是屬于統(tǒng)治階級的，沒有超階級的民主。從本質(zhì)上講，兩國的政權(quán)都是資產(chǎn)階級政權(quán)，執(zhí)政的根本目標(biāo)是維護(hù)資本主義制度，為資產(chǎn)階級利益服務(wù)的。所以，資本主義制度下的民主共和制和君主立憲制本質(zhì)上是資產(chǎn)階級民主的不同形式而已。第4步巧練——習(xí)題印證，落實(shí)強(qiáng)化3．自英法民主政體確立以來，兩國無產(chǎn)階級政黨從來都沒有以和平方式單獨(dú)執(zhí)掌過國家政權(quán)。這說明()①兩國執(zhí)政黨的階級性質(zhì)相同②兩國選民不支持無產(chǎn)階級政黨上臺執(zhí)政③兩國權(quán)力機(jī)關(guān)都出現(xiàn)了議會權(quán)力萎縮、行政權(quán)力加強(qiáng)的趨勢④兩國政體都是維護(hù)資產(chǎn)階級統(tǒng)治的工具A．①② B．③④C．①④ D．②③【解析】從英法民主政體確立以來，兩國無產(chǎn)階級政黨從來都沒有以和平方式單獨(dú)上臺執(zhí)政，這是由兩國國體決定的，說明兩國執(zhí)政黨的階級性質(zhì)相同，兩國政體都是為維護(hù)資產(chǎn)階級統(tǒng)治和利益服務(wù)的工具，即政體反映國體，又服務(wù)于國體，故①④正確，③不符合題干規(guī)定，②說法錯誤?！敬鸢浮緾4．盡管英法兩國政體存在諸多差異，但從其實(shí)質(zhì)和作用上看，卻是異中有同，殊途同歸。這種相同點(diǎn)最根本的表現(xiàn)是()A．兩國權(quán)力機(jī)關(guān)的變化趨勢相近B．兩國政體都屬于資產(chǎn)階級政權(quán)的組織形式C．兩國執(zhí)政黨的階級性質(zhì)相同D．執(zhí)政黨的階級性質(zhì)體現(xiàn)了國家政權(quán)的性質(zhì)【解析】四個選項(xiàng)都是英法政體的相同點(diǎn)，但是相同點(diǎn)中最根本的表現(xiàn)是兩國政體都屬于資產(chǎn)階級政權(quán)的組織形式，這是兩國政體的實(shí)質(zhì)，故B項(xiàng)最正確，A、C、D三項(xiàng)都不是根本表現(xiàn)?！敬鸢浮緽學(xué)生合作繪制概念地圖師生歸納必記核心要點(diǎn)2個原因：政體差異原因。4個不同：英法政體的不同點(diǎn)。4個相同：英法政體異中有同的表現(xiàn)。2018年3月2日，英國首相特蕾莎·梅發(fā)表重大脫歐演講，公布英國政府新的脫歐政策。特蕾莎·梅說，英國將選擇離開歐盟統(tǒng)一市場和關(guān)稅聯(lián)盟，脫歐后停止和歐盟之間的人員自由流動，停止采用歐盟法律。對此，法國總統(tǒng)馬克龍表示，反對在歐盟峰會討論英國所提改革要求，但英國如想留在歐盟，大門仍然打開。——[先對接知識]————————————信息提取知識對接英國首相、法國總統(tǒng)君主立憲制與民主共和制英國首相特蕾莎·梅和法國總統(tǒng)馬克龍的言論分別代表本國立場英國和法國的國家權(quán)力中心英法兩國在歐盟改革問題上的分歧兩國政權(quán)的根本目標(biāo)是維護(hù)資本主義制度——[再演練應(yīng)用]————————————1．對英國首相與法國總統(tǒng)認(rèn)識正確的是()A．二者都是國家元首B．二者都由選民直接選舉產(chǎn)生C．二者都是本國權(quán)力的中心D．二者都是政府首腦【解析】英國首相不是國家元首，國王才是國家元首；英國首相不由選民直接選舉產(chǎn)生，而是由議會多數(shù)黨領(lǐng)袖擔(dān)任；法國總統(tǒng)不是政府首腦，總理是政府首腦。英國首相和法國總統(tǒng)都擁有很大的權(quán)力，是本國權(quán)力的中心，C項(xiàng)正確?！敬鸢浮緾2．下列關(guān)于英法兩國政體的描述正確的是()A．英國國王和法國總統(tǒng)，稱謂不同，權(quán)力一致B．英國首相和法國總理，實(shí)權(quán)相當(dāng)，稱謂各異C．英法兩國政體，從其實(shí)質(zhì)和作用上看，應(yīng)該異中有同，殊途同歸D．兩國議會，既是最高立法機(jī)關(guān)，又是最高權(quán)力機(jī)關(guān)，其地位和作用相當(dāng)【解析】本題考查英法兩國政體的異同。從國家元首、政府首腦、議會看，二者有很大差別，但從其實(shí)質(zhì)和作用上看，異中有同，殊途同歸，故答案選C。A、B、D說法均錯誤?！敬鸢浮緾3．下列有關(guān)英法兩國政體的區(qū)別說法正確的是()①英國是多黨制，而法國是兩黨制②英國的國家元首只有虛位，而法國的元首卻有實(shí)權(quán)③兩國政體異中有同，都為維護(hù)資產(chǎn)階級利益服務(wù)④英國首相權(quán)力很大，法國總理明顯不能與之相比A．①② B．②③C．②④ D．③④【解析】①觀點(diǎn)錯誤，③是兩國的共同點(diǎn)，不符合題意?！敬鸢浮緾第十一章交流電傳感器第一講交變電流的產(chǎn)生和描述課時跟蹤練A組基礎(chǔ)鞏固1．(2018·大同模擬)如圖所示，面積均為S的單匝線圈繞其對稱軸或中心軸在勻強(qiáng)磁場B中以角速度ω勻速轉(zhuǎn)動，能產(chǎn)生正弦交變電動勢e＝BSωsinωt的圖是()解析：線圈在勻強(qiáng)磁場中繞垂直于磁場方向的軸(軸在線圈所在平面內(nèi))勻速轉(zhuǎn)動，產(chǎn)生的正弦交變電動勢為e＝BSωsinωt，由這一原理可判斷，A圖中感應(yīng)電動勢為e＝BSωsinωt；B圖中的轉(zhuǎn)動軸不在線圈所在平面內(nèi)；C、D圖轉(zhuǎn)動軸與磁場方向平行，而不是垂直．答案：A2．(多選)(2018·銀川模擬)一個矩形線圈在勻強(qiáng)磁場中轉(zhuǎn)動，它產(chǎn)生的交變電動勢為e＝220eq\r(2)sin100πt(V)．關(guān)于這個交變電流，下列說法中正確的是()A．交變電流的頻率為100HzB．該電動勢的有效值為220VC．線圈轉(zhuǎn)動的角速度ω＝50πrad/sD．t＝0時，線圈平面處于中性面解析：由2πf＝100π知，該交變電流的頻率為50Hz，選項(xiàng)A錯誤；電動勢有效值E＝eq\f(Em,\r(2))＝220V，選項(xiàng)B正確；ω＝100πrad/s，選項(xiàng)C錯誤；t＝0時，e＝0，此時線圈處于中性面，選項(xiàng)D正確．答案：BD3.(多選)(2018·延安模擬)邊長為L的正方形線框在勻強(qiáng)磁場B中以角速度ω勻速轉(zhuǎn)動，產(chǎn)生的感應(yīng)電流的最大值為Im，設(shè)燈泡的電阻為R，其他電阻不計(jì)．從如圖所示位置開始計(jì)時，則()A．電路中電流的最大值Im＝eq\f(BL2ω,R)B．電路中電流的瞬時表達(dá)式為i＝ImsinωtC．電流表的讀數(shù)為eq\f(Im,2)D．燈泡的電功率為eq\f(Ieq\o\al(2,m),2)R解析：感應(yīng)電動勢的最大值Em＝BL2ω，則電流的最大值Im＝eq\f(Em,R)＝eq\f(BL2ω,R)，選項(xiàng)A正確；由線圈電流為最大值時開始計(jì)時，故電路中電流的瞬時表達(dá)式應(yīng)為i＝Imcosωt，選項(xiàng)B錯誤；電流表的讀數(shù)為有效值，為I＝eq\f(\r(2),2)Im，選項(xiàng)C錯誤；燈泡的電功率P＝I2R＝eq\f(1,2)Ieq\o\al(2,m)R，選項(xiàng)D正確．答案：AD4．一只矩形線圈在勻強(qiáng)磁場中繞垂直于磁感線的軸勻速轉(zhuǎn)動，穿過線圈的磁通量隨時間變化的圖象如圖甲所示，則下列說法中正確的是()A．t＝0時刻線圈平面與中性面垂直B．t＝0.01s時刻Φ的變化率達(dá)到最大C．t＝0.02s時刻感應(yīng)電動勢達(dá)到最大D．該線圈相應(yīng)的感應(yīng)電動勢圖象如圖乙所示解析：由Φt圖知，在t＝0時，Φ最大，即線圈處于中性面位置，此時e＝0，故A、D兩項(xiàng)錯誤；由圖知T＝0.04s，在t＝0.01s時，Φ＝0，eq\f(ΔΦ,Δt)最大，e最大，則B項(xiàng)正確；在t＝0.02s時，Φ最大，eq\f(ΔΦ,Δt)＝0，e＝0，則C項(xiàng)錯誤．答案：B5．(2018·西安模擬)一個小型電熱器若接在輸出電壓為10V的直流電源上，消耗電功率為P；若把它接在某個正弦式交流電源上，其消耗的電功率為eq\f(P,2).如果電熱器電阻不變，則此交流電源輸出電壓的最大值為()A．5V B．5eq\r(2)VC．10V D．10eq\r(2)V解析：根據(jù)P＝eq\f(U2,R)，對直流電有P＝eq\f(（10V）2,R)，對正弦式交流電有eq\f(P,2)＝eq\f(U′2,R)，所以正弦式交流電的有效值為U′＝eq\r(\f(PR,2))＝eq\f(10,\r(2))V，故交流電源輸出電壓的最大值Um′＝eq\r(2)U′＝10V，故選項(xiàng)C正確，選項(xiàng)A、B、D錯誤．答案：C6．(2018·煙臺模擬)一個U形金屬線框在勻強(qiáng)磁場中繞OO′軸以相同的角速度勻速轉(zhuǎn)動，通過導(dǎo)線給同一電阻R供電，如圖甲、乙所示．其中甲圖中OO′軸右側(cè)有磁場，乙圖中整個空間均有磁場，兩磁場磁感應(yīng)強(qiáng)度相同．則甲、乙兩圖中交流電流表的示數(shù)之比為()A．1∶eq\r(2) B．1∶2C．1∶4 D．1∶1解析：甲圖中的磁場只分布在OO′軸的右側(cè)，所以線框只在半個周期內(nèi)有感應(yīng)電流產(chǎn)生，電流表測的是有效值，所以I＝eq\f(1,2)·eq\f(BSω,R)；乙圖中的磁場布滿整個空間，所以I′＝eq\f(\r(2),2)·eq\f(BSω,R)，則I∶I′＝1∶eq\r(2)，即A項(xiàng)正確．答案：A7．(2018·岳陽模擬)一臺小型發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的電動勢隨時間變化的正弦規(guī)律圖象如圖甲所示．已知發(fā)電機(jī)線圈內(nèi)阻為5.0Ω，則外接一只電阻為95.0Ω的燈泡，如圖乙所示，則()A．電壓表的示數(shù)為220VB．電路中的電流方向每秒鐘改變50次C．燈泡實(shí)際消耗的功率為484WD．發(fā)電機(jī)線圈內(nèi)阻每秒鐘產(chǎn)生的焦耳熱為24.2J解析：電壓表示數(shù)為燈泡兩端電壓的有效值，由題給圖象知電動勢的最大值Em＝220eq\r(2)V，有效值E＝220V，燈泡兩端電壓U＝eq\f(RE,R＋r)＝209V，A項(xiàng)錯誤；由圖象知T＝0.02s，一個周期內(nèi)電流方向改變兩次，可知1s內(nèi)電流方向改變100次，B項(xiàng)錯誤；燈泡的實(shí)際功率P＝eq\f(U2,R)＝eq\f(2092,95)W＝459.8W，C項(xiàng)錯誤；電流的有效值I＝eq\f(E,R＋r)＝2.2A，發(fā)電機(jī)線圈內(nèi)阻每秒鐘產(chǎn)生的焦耳熱為Q＝I2rt＝2.22×5.0×1J＝24.2J，D項(xiàng)正確．答案：D8．(2018·成都模擬)如圖甲所示為一臺小型發(fā)電機(jī)的示意圖，單匝線圈逆時針轉(zhuǎn)動．若從中性面開始計(jì)時，產(chǎn)生的電動勢隨時間的變化規(guī)律如圖乙所示．已知發(fā)電機(jī)線圈內(nèi)阻為1.0Ω，外接燈泡的電阻為9.0Ω.求：(1)寫出流經(jīng)燈泡的瞬時電流的表達(dá)式；(2)轉(zhuǎn)動過程中穿過線圈的最大磁通量；(3)線圈勻速轉(zhuǎn)動一周的過程中，外力所做的功．解析：(1)由題圖乙得e＝Emsinωt＝6eq\r(2)sin100πt(V)，則流經(jīng)燈泡的電流i＝eq\f(e,R＋r)＝eq\f(3\r(2),5)sin100πt(A)．(2)Em＝BSω，Em＝6eq\r(2)V，ω＝100πrad/s，Φ＝BS＝eq\f(Em,ω)＝eq\f(3\r(2),50π)Wb≈2.7×10－2Wb.(3)E＝eq\f(Em,\r(2))＝6V，外力所做的功W＝Q＝eq\f(E2,R＋r)T＝7.2×10－2J.答案：(1)i＝eq\f(3\r(2),5)sin100πt(A)(2)2.7×10－2Wb(3)7.2×10－2JB組能力提升9．(多選)(2018·濮陽模擬)如圖所示，矩形線圈abcd繞軸OO′勻速轉(zhuǎn)動產(chǎn)生交流電，在圖示位置開始計(jì)時，則下列說法正確的是()A．t＝0時穿過線圈的磁通量最大，產(chǎn)生的感應(yīng)電流最大B．t＝eq\f(T,4)(T為周期)時感應(yīng)電流沿abcda方向C．若轉(zhuǎn)速增大為原來的2倍，則交變電流的頻率是原來的2倍D．若轉(zhuǎn)速增大為原來的2倍，則產(chǎn)生的電流有效值為原來的4倍解析：圖示時刻，ab、cd邊切割磁感線的有效速率為零，產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢為零，感應(yīng)電流為零，A錯誤；根據(jù)線圈的轉(zhuǎn)動方向，確定eq\f(T,4)時線圈的位置，用右手定則可以確定線圈中的感應(yīng)電流沿abcda方向，B正確；根據(jù)轉(zhuǎn)速和頻率的定義ω＝2πf可知C正確；根據(jù)Em＝nBSω，E＝eq\f(Em,\r(2))，I＝eq\f(E,R總)可知電流有效值變?yōu)樵瓉淼?倍，D錯誤．答案：BC10．(多選)(2018·濟(jì)南模擬)一正弦交流電源的ut圖象如圖甲所示，將它接在圖乙所示電路的e、f兩端，若電阻的阻值為110Ω，電源的內(nèi)阻不計(jì)，交流電壓表是量程為250V的理想電表，則下列說法中正確的是()A．通過電阻的電流方向1秒鐘改變50次B．交流電壓表示數(shù)為220VC．產(chǎn)生該交流電的線圈在磁場中勻速轉(zhuǎn)動的角速度為100πrad/sD．在1分鐘內(nèi)電阻R上產(chǎn)生的熱量為5.28×104J解析：由題圖甲知交流電的周期為T＝0.02s，頻率f＝eq\f(1,T)＝50Hz，而一周內(nèi)電流方向改變兩次，即通過電阻的電流方向1秒鐘改變100次，A錯誤；交流電壓的峰值為220eq\r(2)V，有效值為220V，B正確；由ω＝eq\f(2π,T)＝100πrad/s可知，C正確；由Q＝eq\f(U2,R)t得在1分鐘內(nèi)電阻R上產(chǎn)生的熱量為2.64×104J，D錯誤．答案：BC11．(多選)(2018·大連模擬)如圖所示，有一矩形線圈，面積為S，匝數(shù)為N，內(nèi)阻為r，在勻強(qiáng)磁場中繞垂直磁感線的對稱軸OO′以角速度ω勻速轉(zhuǎn)動，從圖示位置轉(zhuǎn)過90°的過程中，下列說法正確的是()A．通過電阻R的電荷量Q＝eq\f(πNBS,2\r(2)（R＋r）)B．通過電阻R的電荷量Q＝eq\f(NBS,R＋r)C．外力做功的平均功率P＝eq\f(N2B2S2ω2,2（R＋r）)D．從圖示位置開始計(jì)時，則感應(yīng)電動勢隨時間變化的規(guī)律為e＝NBSωsinωt解析：從圖示位置轉(zhuǎn)過90°的過程中，磁通量的變化量ΔΦ＝BS，通過電阻R的電荷量Q＝eq\o(I,\s\up6(－))Δt＝eq\f(E,R＋r)Δt＝Neq\f(ΔΦ,R＋r)＝eq\f(NBS,R＋r)，故選項(xiàng)A錯誤，B正確；矩形線圈繞垂直磁感線的對稱軸OO′以角速度ω勻速轉(zhuǎn)動，產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢最大值為Em＝NBSω，感應(yīng)電流有效值為I＝eq\f(Em,\r(2)（R＋r）)，外力做功的平均功率為P＝I2(R＋r)＝eq\f(N2B2S2ω2,2（R＋r）)，選項(xiàng)C正確；從圖示位置開始計(jì)時，則感應(yīng)電動勢隨時間變化的規(guī)律為e＝NBSωsineq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(ωt＋\f(π,2)))，選項(xiàng)D錯誤．答案：BC12．(2018·臨川模擬)如圖所示為一個小型旋轉(zhuǎn)電樞式交變電流發(fā)電機(jī)的原理圖，其矩形線圈的長度ab＝0.25m，寬度bc＝0.20m，共有n＝100匝，總電阻r＝1.0Ω，可繞與磁場方向垂直的軸OO′轉(zhuǎn)動．線圈處于磁感應(yīng)強(qiáng)度B＝0.40T的勻強(qiáng)磁場中，與線圈兩端相連的金屬滑環(huán)上接一個“3.0V1.8W”的燈泡．當(dāng)線圈以角速度ω勻速轉(zhuǎn)動時，小燈泡消耗的功率恰好為1.8(1)推導(dǎo)發(fā)電機(jī)線圈產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的最大值的表達(dá)式Em＝nBSω(其中S表示線圈的面積)；(2)求線圈轉(zhuǎn)動的角速度ω；(3)求線圈以上述角速度轉(zhuǎn)動100圈的過程中發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的電能．解析：(1)線圈平面與磁場方向平行時產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢最大，設(shè)ab邊的線速度為v，該邊產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢為E1＝BLabv.與此同時，線圈的cd邊也在切割磁感線，產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢E2＝BLcdv，線圈產(chǎn)生的總感應(yīng)電動勢為Em＝n(E1＋E2)，因?yàn)長ab＝Lcd，所以Em＝2nBLabv，線速度v＝ω·eq\f(1,2)Lbc，故Em＝nBLab·Lbcω.而S＝LabLbc(S為線圈的面積)，故Em＝nBSω.(2)設(shè)小燈泡正常發(fā)光時的電流為I，則I＝eq\f(P額,U額)＝0.6A.設(shè)小燈泡正常發(fā)光時電阻為R，則R＝eq\f(Ueq\o\al(2,額),P額)＝5.0Ω.根據(jù)閉合電路歐姆定律得E＝I(R＋r)＝3.6V.發(fā)電機(jī)的感應(yīng)電動勢最大值Em＝eq\r(2)E，又因?yàn)镋m＝nBSω，所以ω＝eq\f(Em,nBS)＝eq\f(9\r(2),5)rad/s≈2.5rad/s.(3)發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的電能Q＝IEt，t＝100T＝100·eq\f(2π,ω)，解得Q≈5.43×102J.答案：(1)見解析(2)2.5rad/s(3)5.43×102J【第五課時】加法的初步認(rèn)識1.動手操作，體驗(yàn)加法的含義。用桌子上的5個圓片擺出不同的加法算式。學(xué)生操作匯報交流。答案：4+11+43+22+31+33+1……2.填一填。[&*@^#]答案：5；4；4；5。3.照樣子畫一畫，再寫出得數(shù)。答案：[#*^~%]3＋2＝51＋4＝53＋1＝4○○○○○○○○○○○○○○[&^%@*]4.你能幫小雞找到自己的家嗎？5.試一試。答案：3；4；3?！镜诹n時】減法的初步認(rèn)識[^@*~#]1．說一說，填一填。答案：321321[#*~^%]3．請?jiān)谡_答案上涂上你喜歡的顏色。4．想一想，填一填。答案：[*#%~^]1451341451345．找一找，連一連。[^*@#%]答案：第五單元20以內(nèi)的進(jìn)位加法第1課時9加幾（1）【教學(xué)內(nèi)容】教材第69~71頁內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.在生活情境中理解“9加幾”的口算方法，能運(yùn)用這些方法解決生活中的簡單問題。2.培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、比較、抽象、概括能力和動手操作能力，初步的形成提出問題、解決問題的能力，發(fā)散學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：理解“9加幾”的口算方法。難點(diǎn)：感受口算9加幾不同的方法。教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入1.創(chuàng)設(shè)情境，感知身邊的數(shù)學(xué)。提出問題：在我們的校園里，同學(xué)們最喜歡什么地方？（當(dāng)學(xué)生說到操場時）我們的操場是同學(xué)們最喜愛的地方之一，同學(xué)們可以在上面進(jìn)行各種體育活動，鍛煉身體?？?，這些同學(xué)們在操場上做什么？你可以提出哪些數(shù)學(xué)問題？（出示教材第69頁的圖）引出課題：同學(xué)們找到了很多數(shù)學(xué)問題，有的問題可以用原來學(xué)過的方法來計(jì)算，有的就需要用到今天學(xué)習(xí)的新知識了，這就是20以內(nèi)的進(jìn)位加法，今天先來學(xué)習(xí)：9加幾（板書課題：9加幾）2.鋪墊準(zhǔn)備。（1）湊十（找朋友：相加等于10的兩個數(shù)是好朋友。）3的朋友？8的朋友？6的朋友？9的朋友？（2）口算：2=10=5+10=8+10=7+10=10+3=10+4=10+1=10+9=學(xué)生觀察這些算式說說自己的發(fā)現(xiàn)？小結(jié)規(guī)律：都是10加幾或幾加10，和的十位都是1，加幾個位就是幾。二、互動新授1.教學(xué)例1課件出示教材第70頁例1的圖。提出問題：誰來說說從圖中你知道了什么？應(yīng)該怎樣列式？（生口答）箱子里有9瓶礦泉水，外面有3瓶，一共有多少瓶？板書：9+3=3+9=說一說：算式中的9和3分別表示什么？想一想：9+3=？合作探究：在四人小組內(nèi)交流，借助學(xué)具，討論算法。教師歸納算法：方法一：從9起往下數(shù)3個。方法二：擺學(xué)具。方法三：湊十。方法四：把9看做1010+3=1313-1=12小結(jié)激趣：大家想出了這么多方法，真了不起。我們來看看這幾種方法，你最喜歡哪種，為什么？請大家在四人小組內(nèi)把你喜歡的方法告訴給你的同伴。學(xué)生合作交流，鞏固對算法的理解。感知加法交換律：小結(jié)方法：其實(shí)3+9和9+3，雖然交換了加數(shù)的位置但解決的是同一個問題，所以結(jié)果相同。2.教學(xué)例2提出問題：解決了飲料瓶數(shù)問題，我們再來看同學(xué)的游戲圖。出示教材第70頁例2的圖。誰來說說圖的意思？有9個同學(xué)在做游戲，又來了5個，一共有多少個？生列算式。板書：9+5=5+9=生獨(dú)立思考：想一想如何計(jì)算。小組合作交流算法：請用你喜歡的方法算一算。把你的方法告訴你的同桌。師歸納算法：方法一：從9起往下數(shù)5個。方法二：擺學(xué)具。方法三：湊十。方法四：把9看做1010+5=1515-1=14方法五：推算：小結(jié)激趣：大家真聰明，想出了這么多的方法，看來學(xué)得不錯。三、鞏固拓展1.完成教材第71頁“練習(xí)十三”第1題。學(xué)生獨(dú)立練習(xí)先圈十，再填結(jié)果。學(xué)生口答，說算法。師小結(jié)：滿10個先圈出，這樣一眼就能找出答案。2.完成教材第72頁“練習(xí)十三”第2題。學(xué)生觀察后獨(dú)立練習(xí)。指生說一說，發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律。規(guī)律總結(jié)：橫著看：第一排都是連加法，都有9+1。第二排：都是一步計(jì)算，都是9加幾。豎著看：結(jié)果相同。都是9加幾。3.填一填。小組合作探究，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。歸納小結(jié)：豎著看：第一列結(jié)果都是12，前兩個加數(shù)的和都是10。第二列和第一列算式都相同，但是多