教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄

教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄時(shí)間9月8號(hào)地點(diǎn)辦公室主持人王耀亮記錄人劉冬梅參加人全體教師主題探討本學(xué)期的教研計(jì)劃及如何增強(qiáng)教研的凝聚力？學(xué)習(xí)內(nèi)容紀(jì)要傳達(dá)教管辦會(huì)議精神——全面總結(jié)、盤點(diǎn)收獲、展望未來本學(xué)期要求：1、加強(qiáng)課堂實(shí)踐的反思交流。2、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究?！飩湔n方面：要提前一周分析教材，研究教材，把握教材；★上課方面：推門聽課提前一天，借助團(tuán)隊(duì)力量完成；★輪流課方面：實(shí)行公示制，先說課，再集體創(chuàng)作，最后執(zhí)教。3、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的把關(guān)，提早制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。二、討論：如何增強(qiáng)教研的凝聚力？1、充分發(fā)揮教師的特長(zhǎng)，教師之間互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。2、針對(duì)教學(xué)，參考每個(gè)單元提出的研究問題進(jìn)行有效討論。3、輪流課是體現(xiàn)凝聚力的最好表現(xiàn)形式，如何上好輪流課？先說課，再集體創(chuàng)作，最后執(zhí)教。備注教師教研熱情高漲，爭(zhēng)取盡力適應(yīng)現(xiàn)代教育形式，根據(jù)實(shí)際情況做好教科研工作。教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄時(shí)間10．12地點(diǎn)辦公室主持人王耀亮記錄人劉冬梅參加人全體教師主題階段總結(jié)，反饋信息學(xué)習(xí)內(nèi)容紀(jì)要總結(jié)第一、二單元教學(xué)情況。綜合各班情況，總結(jié)考查中學(xué)生掌握比較好的知識(shí)點(diǎn)。對(duì)學(xué)生在考查中反映出來的問題，查找原因，對(duì)癥下藥。根據(jù)學(xué)生的問題，調(diào)整自己的教學(xué)方式，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，爭(zhēng)取下一階段有所改善。反饋家長(zhǎng)會(huì)有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的信息：其他一些相關(guān)的信息。學(xué)習(xí)內(nèi)容：《教師培訓(xùn)讀本》第二部分：教育法規(guī)備注通過賽課，教師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，收益很大。教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄時(shí)間12月16號(hào)地點(diǎn)辦公室主持人王耀亮記錄人劉冬梅參加人全體教師主題進(jìn)行教研總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容紀(jì)要一、傳達(dá)會(huì)議精神。（一）總結(jié)前段時(shí)間的工作情況（二）教研組總結(jié)：第一部分：關(guān)于老師們的學(xué)習(xí)情況（讀書、學(xué)習(xí)、聽課）；第二部分：關(guān)于教研情況第三部分：課堂教學(xué)（推門聽課）；第四部分：取得的成績(jī)；第五部分：分析存在的問題：來自學(xué)生、老師、教研的困惑等；第六部分；團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃；（三）常規(guī)檢查：1、自測(cè)聽課記錄本、教研記錄本，請(qǐng)老師們記到考試前最后一周。2、組內(nèi)自查，寫出評(píng)價(jià)：優(yōu)點(diǎn)、不足。備注教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄時(shí)間地點(diǎn)辦公室主持人王耀亮記錄人劉冬梅參加人全體教師主題匯報(bào)復(fù)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容紀(jì)要匯報(bào)總復(fù)習(xí)計(jì)劃。指導(dǎo)思想：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使教育面向全體學(xué)生，使不同的人得到不同的發(fā)展。”所以復(fù)習(xí)要面向全體學(xué)生，盡量使各層次的學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本思想方法的掌握程度均有所提高，還要使盡可能多的學(xué)生形成良好的思維品德、較強(qiáng)的綜合能力、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。教學(xué)目標(biāo)1、梳理知識(shí)，使知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化。2、熟練技能，形成能力，提高正確率。3、發(fā)展思維，在復(fù)習(xí)過程中體會(huì)知識(shí)的生成。方法與措施:1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。2、循序漸進(jìn)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)第一階段：知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)、幫助學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)第二階段：專題復(fù)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生分析問題、解決問題能力。第三階段：綜合訓(xùn)練，解題能力的實(shí)際檢驗(yàn)與強(qiáng)