2023年教學(xué)計劃模板合集6篇

2023年教學(xué)計劃模板合集6篇教學(xué)安排篇1

一、教學(xué)目標

1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力。

2、通過復(fù)習(xí)七年級上冊、下冊和八年級上冊、下冊使學(xué)生全面系統(tǒng)地駕馭生物的相應(yīng)學(xué)問。

3、指導(dǎo)學(xué)生有效地利用復(fù)習(xí)指南

二、學(xué)生狀況分析

目前初二年有部分學(xué)生學(xué)習(xí)生物的愛好還不很高，這學(xué)期生物要進行會考，所以還須要加強對學(xué)生的教化，提高他們對生物的重視程度。這個學(xué)期要想方法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，爭取這次會考成果有較大的提高。

三、教學(xué)要求

1．老師在教學(xué)中要留意接著落實《生物課程標準》提出的課程理念，面對全體學(xué)生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學(xué)生的充分發(fā)展；努力提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

2．教學(xué)中要使學(xué)生在學(xué)問、實力、情感、看法和價值觀等方面有所發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生主動參加和體驗各種科學(xué)探究活動。

3．老師在傳授學(xué)問的同時要特殊留意科學(xué)探討方法的培育，留意對學(xué)生綜合實力的培育。通過組織學(xué)生參與各種實踐活動，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

4．教學(xué)中要留意合理選擇和運用各種協(xié)助教學(xué)手段。

四、詳細措施

1、細心組織和策劃好課堂教案。

2、變更課堂教學(xué)教學(xué)結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)先學(xué)后教的教學(xué)模式，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，通過學(xué)生的學(xué)老師的導(dǎo)來提高課堂教學(xué)效率。

3、揮多媒體的重大作用，多搜集有關(guān)的資料避開生物學(xué)問的枯燥，讓學(xué)生在視察自己身邊的植物的生活過程中漸漸的懂得其中的奇妙，同時這樣也可以讓學(xué)生不會厭煩學(xué)習(xí)生物；

4、讓每一個學(xué)生盡可能對于當堂的內(nèi)容達標，老師肯定做到精講點播，給學(xué)生足夠的練習(xí)時間，同時書面作業(yè)讓學(xué)生當堂完成，避開書面作業(yè)的抄襲現(xiàn)象。

5、通過多與學(xué)生溝通、多與其他老師溝通、多讀書從書中總結(jié)方法和閱歷，不斷提高自己的教化教學(xué)實力，留意發(fā)覺問題剛好解決。提高自己的教化科研實力。隨時記錄自己的教學(xué)反思在反思中成長，在反思中提高。

6、結(jié)合教研組的活動來提高自身同時提高學(xué)生的學(xué)習(xí)。

7、培育優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進生。

8、仔細做好綜合實踐活動。

五、進度支配

見教學(xué)進度表

教學(xué)安排篇2

一、教學(xué)目的：

通過良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，和朗朗上口的三字經(jīng)，幫助幼兒理解以上禮儀行為的規(guī)范要求同時把示范、明理和訓(xùn)練結(jié)合起來使之生活化、詳細化、趣味化、形象化。從而促進幼兒禮儀行為的有效養(yǎng)成。

二、方法措施：

1、禮儀教化環(huán)境創(chuàng)設(shè)

幼兒園的環(huán)境對幼兒禮儀行為的形成有著主動的支持作用，所以我們從幼兒園的環(huán)境以及班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)入手，培育幼兒良好的禮儀行為。在幼兒餐廳、盥洗室、午睡室里到處都有與禮儀相關(guān)的圖片和兒歌：“手拿小茶杯，大家來喝水；喝多少，倒多少，全部喝完不奢侈?！鼻叶贾谱鞯脠D文并茂、通俗易懂，幼兒在閑暇時經(jīng)常會三兩結(jié)對，相互溝通，從中得到了不少啟迪。我們還預(yù)設(shè)了題為“靜靜話”的活動，并和幼兒共同設(shè)計“靜靜講話的標記”，投放于各活動角落，提示幼兒在集體活動中要留意自己的行為，不要影響他人。在活動室的四周我們張貼著各種兒歌，如“寶寶有個家，玩具也有家，你有家，我有家，嬉戲結(jié)束都回家”，等等。如此布置的本意明顯并非是想讓幼兒認字，而是借此告知幼兒，要做一個講文明、有禮貌的好孩子。

2、家園攜手提高幼兒禮儀行為

我們將有效地利用家園聯(lián)系欄及家長接送幼兒的機會多與家長溝通勾通我們的禮儀教化教學(xué)法方案，方法，并請家長協(xié)作我們以身作則教化感化幼兒的禮儀行為。幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，我們采納主動確定、激勵的看法對待幼兒的表現(xiàn)，發(fā)覺幼兒某些行為可作為教化素材時，就剛好進行教化，讓幼兒明白哪些做法是對的，為什么對；哪些做法是不對的，為什么不對，從小事入手，從成人做起。同時，我們運用豐富多樣的賞識方法賜予確定和激勵，贊揚一聲“你真棒”或撫摩一下幼兒的頭、或給幼兒一個微笑、無聲地伸出大拇指……幼兒就在不斷的家庭環(huán)境是幼兒良好心理素養(yǎng)和健康成長的土壤。父母高尚的情操,文明的舉止,會深深感染幼兒。父母在家庭生活中的表現(xiàn)一般是最坦率而無掩飾的,幼兒仿照性強,辨別力差,家長的一些不良的、錯誤的言行對幼兒的發(fā)展有很大的消極影響。因此,我們通過家長會、家園小報、家園聯(lián)系窗等多種途徑,向家長宣揚幼兒禮儀教化的重要性,讓家長從思想上重視禮儀教化,實現(xiàn)幼兒園教化和家庭教化的協(xié)調(diào)同步。

三、詳細支配：

三月份：（幼兒園禮儀）

1,幼兒來園離園等一日活動中禮儀行為的培育。

2.幼兒園禮儀教化：進餐禮儀、學(xué)會共享玩具、共享食物。

四月份：（基本禮儀）

1、儀態(tài)方面：養(yǎng)成正確坐姿、站姿、走姿等良好儀態(tài)。

2、學(xué)會正確遞接物品。

3、儀容方面：學(xué)會梳理頭發(fā)，刷牙、洗臉、洗手、洗腳、剪指甲等。

五月份：（公共場所禮儀）

1、出游平安常識教化。

2.、丟失時平安教化。

六月份：（節(jié)日禮儀）

1、了解“三八”婦女節(jié)。

2、了解“五一”國際勞動節(jié)。

3、了解“六一”國際兒童節(jié)。

教學(xué)安排篇3

聰慧出于勤奮，天才在于積累。我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。

一、學(xué)生基本狀況分析：

化學(xué)是一門九年級剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱較高，老師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在中考中取得好的成果。本期我擔(dān)當九年級化學(xué)教學(xué)任務(wù)，這些學(xué)生基礎(chǔ)凹凸參差不齊，相對而言1班學(xué)生基礎(chǔ)較牢，成果較好;而4班學(xué)生大部分沒有養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。老師要做好每一個學(xué)生的工作，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。

二、教學(xué)總體目標

義務(wù)教化階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法，培育學(xué)生的科學(xué)探究實力，使學(xué)生獲得進一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所須要的化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能;引導(dǎo)學(xué)生相識化學(xué)在促進社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用，通過化學(xué)學(xué)習(xí)培育學(xué)生的合作精神和社會責(zé)任感，提高將來公民適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的實力。

三、教學(xué)詳細目標

通過義務(wù)教化階段化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生主要在以下三個方面得到發(fā)展。

學(xué)問與技能：

1.相識身邊一些常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，能用簡潔的化學(xué)語言予以描述。

2.形成一些最基本的化學(xué)概念，初步相識物質(zhì)的微觀構(gòu)成，了解化學(xué)改變的基本特征，初步相識物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。

3.了解化學(xué)與社會和技術(shù)的相互聯(lián)系，并能以此分析有關(guān)的簡潔問題。

4.初步形成基本的化學(xué)試驗技能，能設(shè)計和完成一些簡潔的化學(xué)試驗。

過程與方法：

1.相識科學(xué)探究的意義和基本過程，能提出問題，進行初步的探究活動。

2.初步學(xué)會運用視察、試驗等方法獲得信息，能用文字、圖表和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息，初步學(xué)會運用比較、分類、歸納、概括等方法對獲得的信息進行加工。

3.能用改變與聯(lián)系的觀點分析化學(xué)現(xiàn)象，解決一些簡潔的化學(xué)問題。

4.能主動與他人進行溝通和探討，清晰地表達自己的觀點，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

情感看法與價值觀：

1.保持和增加對生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的新奇心和探究欲，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。

2.初步建立科學(xué)的物質(zhì)觀，增進對"世界是物質(zhì)的""物質(zhì)是改變的"等辯證唯物主義觀點的相識，逐步樹立崇尚科學(xué)、反對迷信的觀念。

3.感受并贊許化學(xué)對改善個人生活和促進社會發(fā)展的主動作用，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會問題，初步形成主動參加社會決策的意識。

4.逐步樹立珍惜資源、愛惜環(huán)境、合理運用化學(xué)物質(zhì)的觀念。

5.發(fā)展擅長合作、勤于思索、嚴謹求實、勇于創(chuàng)新和實踐的科學(xué)精神。

6.增加酷愛祖國的情感，樹立為民族振興、為社會的進步學(xué)習(xí)化學(xué)的志向。

四、詳細措施

(1)加強試驗教學(xué)

化學(xué)是一門以試驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。試驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，幫助學(xué)生形成概念，獲得學(xué)問和技能，培育視察和試驗實力，還有助于培育實事求是、肅穆仔細的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強試驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅決防止只重講授、輕視試驗的偏向。在試驗教學(xué)中，要留意平安教化，要教化學(xué)生愛惜儀器，節(jié)約藥品。

(2)主動開展化學(xué)課外活動。

組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，開闊學(xué)問視野，培育和發(fā)展實力，發(fā)揮他們的聰慧才智等都是很有益的。課外活動的內(nèi)容和方式應(yīng)，敏捷多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會，聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)史，以及擴展課內(nèi)學(xué)過的學(xué)問等;活動方式可實行做趣味小試驗、實行學(xué)問講座，化學(xué)競賽和專題探討，或組織學(xué)生制作教具，進行參觀訪問等。在組織課外活動時，應(yīng)留意充分發(fā)揮學(xué)生的特長，培育他們的創(chuàng)新精神。

(3)加強化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及改變的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)反應(yīng)。這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)留意對化學(xué)用語進行分散教學(xué)，通過生動好玩的學(xué)習(xí)活動和有安排的練習(xí)，使學(xué)生逐步駕馭這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

(4)重視元素化合物學(xué)問的教學(xué)

元素化合物學(xué)問對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)非常重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物學(xué)問，在教學(xué)中要留意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學(xué)，試驗教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實物，多做些試驗，以增加感性學(xué)問。要實行各種方式，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物學(xué)問。在學(xué)生逐步駕馭了肯定的元素化合物學(xué)問以后，老師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并留意加強化學(xué)基本概念和原理對元素化合物學(xué)問學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

五、教學(xué)進度支配

第一、二周(9.1~9.9)緒言、物質(zhì)的改變和性質(zhì)，化學(xué)是一門以試驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。

第三周(9.10~9.16)：走進化學(xué)試驗室(參觀化學(xué)試驗室，怎樣進行化學(xué)試驗，怎樣設(shè)計試驗)、單元測試。

第四周(9.17~9.23)：空氣、氧氣。

第五周(9.24~9.30)：制取氧氣，單元測試。

第六周(10.1~10.7)：水的組成、分子和原子、水的凈化。

第七周(10.8~10.14)：愛護水資源、最輕的氣體、單元測試。

第八周(10.15~10.21)：原子的構(gòu)成、元素、離子。

第九周(10.22~10.28)：化學(xué)式與化合價、單元測試。

第十周(10.29~11.4)：期中復(fù)習(xí)及考試、試卷分析

第十一周(11.5~11.11)：機動

第十二周(11.12~11.18)：質(zhì)量守恒定律、如何正確書寫化學(xué)方程式。

第十三周(11.19~11.25)：利用化學(xué)方程式的簡潔計算、單元測試。

第十四周(11.26~11.2)：金剛石、石墨和C60、二氧化碳制取的探討。

第十五周(12.3~12.9)：二氧化碳和一氧化碳、單元測試。

第十六周(12.10~12.16)：燃燒和滅火。

第十七周(12.17~12.23)：燃料和熱量、運用燃料對環(huán)境的影響。

第十八周(12.24~12.30)：石油和煤的綜合利用、單元測試。

第十九周(12.31~1.6)其次十周(1.7~1.13)：期末復(fù)習(xí)。

其次十一周其次十二周機動和期末考試

希望同學(xué)們能夠仔細閱讀最新學(xué)年九年級化學(xué)上冊教學(xué)安排，努力提高自己的學(xué)習(xí)成果。

教學(xué)安排篇4

學(xué)習(xí)目標：

1．會寫7個生字，能正確讀寫和理解生字所組成的詞語。

2．有感情地朗讀課文，把握課文內(nèi)容，關(guān)注課文中人物的命運，體會作者的思想感情。

3．了解作者實虛結(jié)合的表達方式，體會這樣表達的效果。

4．激發(fā)學(xué)生閱讀安徒生童話的愛好。

學(xué)習(xí)重難點

1．從小女孩五次擦燃火柴所看到的種種幻象中體會她的凄慘生活，關(guān)注小女孩的命運。體會作者實虛結(jié)合的表達方式及表達的效果。

2．從最終三個自然段的含義深刻的語句中體會作者的思想感情。

課時支配：2課時

教學(xué)打算：五次擦燃火柴的課件；樂曲《天鵝》

教學(xué)過程

第一課時

一、從作者入手，激發(fā)學(xué)生讀書的愛好。

出示幾段話請學(xué)生來讀：

a我年屆七十，有機會又讀了一遍安徒生童話，頗有以前沒有過的感受。因此我深深領(lǐng)悟到，安徒生童話真是可以從小讀到老的書。（任溶溶）

b在安徒生的童話世界里，雖然他并不常常給你一個甜蜜蜜的大團聚──而是讓女孩點完全部的火柴凍死，讓錫兵為了得不到的愛情甘心熔化，讓小人魚化成漂亮的海水泡沫，讓剛剛愛上公主的窮人失手燒掉自己的飛箱──但掩卷之后，我們覺得他的童話世界仍舊充溢了和善和愛，充溢了感動和美。

c丹麥大物理學(xué)家奧斯忒看到了安徒生的才能。他對安徒生說，假如他的長篇小說能使他出名，那么，他的童話將使他不朽。

d列夫托爾斯泰曾意味深長地問高爾基：“你讀過安徒生嗎？我讀過，十年前，我沒讀懂，十年后，我最終讀懂了，他很孤獨，特別孤獨！”

e我信任，用生命寫作的作家無論多稀有，安徒生都是其中一個，他的生活、經(jīng)驗、情感、血液、幻想……一切都在文字中，這使得他的童話擁有豐富深刻的內(nèi)涵，在兒童和成人的世界里都廣受歡迎。僅此一點，就可以把世界上絕大部分童話作家和安徒生區(qū)分開來。

1．關(guān)于安徒生，你了解了什么？

2．關(guān)于安徒生，你不解什么？

二、從故事走近安徒生

1．簡介《賣火柴的小女孩》

《賣火柴的小女孩》是安徒生的代表作之一，發(fā)表于1846年。當時有個摯友要求他為一幅拿著一束火柴的窮苦小女孩的畫寫一篇童話。這幅畫使安徒生想起了自己母親的苦難童年。他的母親幼年討過飯。安徒生說：“媽媽告知我，她沒有方法從任何人那里討到一點東西，當她在一座橋底下坐下的時候，感到餓極了。她把手指伸到水里去，沾了幾滴水滴到舌頭上，因為她信任，這多少可以止住她的饑餓。最終，她最終睡過去了，始終睡到下午?！?/p>

安徒生就懷著這種感情創(chuàng)作了這篇感人的童話的。

2．自讀課文，把課文讀通，自學(xué)生字。

三、默讀思索：你讀懂了什么？不懂什么？把自己的想法批注在書上。

四、檢查朗讀，聽寫生字。

其次課時

一、圍繞課文，溝通自學(xué)所得，提出自己不理解的問題。

二、感悟?qū)懛?，體會情感。

可以這樣進行：

1．對比閱讀幻象和現(xiàn)實部分，說說幻象的句子在示意什么？

2．結(jié)合學(xué)生的感悟，請學(xué)生從課文中找出小女孩現(xiàn)實生活凄慘的句子。

比如冷──

天氣的冷：

*天冷極了，下著雪，又快黑了”

*“在這又冷又黑的晚上，一個光著頭赤著腳的小女孩在大街走著?！?/p>

*“小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。”

*“她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。”

*“她在一座房子的墻角里坐下來，蜷著腿縮成一團?！睅煟菏前?，這個冰天雪地的大年夜，除了寒冷，還能給光頭赤腳在街上的女孩帶來什么呢！難怪小女孩首先就想到火爐了。請同學(xué)們接著溝通。

人情的冷：

*這一成天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個錢。

*她不敢回家，因為她沒賣掉一根火柴，沒掙到一個錢，爸爸肯定會打她的。

*“她想給自己溫煦一下?！比藗冋f。

3．結(jié)合學(xué)生的疑問，在沖突處體會：

（1）不敢抽出一根火柴，到不停地擦火柴，直至擦燃一大把火柴，小女孩想的是什么？

（2）小女孩死了，作者連用了兩個“華蜜”，作者想的是什么？

三、有感情地朗讀課文。

四、再談讀了《賣火柴的小女孩》，可以從幾個方面引導(dǎo)學(xué)生談心中的安徒生：人品、作品。

五、激勵學(xué)生讀安徒生童話，打算召開“班級讀書會──走近安徒生和他的童話”。

教學(xué)安排篇5

本學(xué)期是九年級下個學(xué)期，學(xué)生面臨中考，身感責(zé)任重大，特制定以下：

一：學(xué)生狀況

本學(xué)期九年級共一個班50余人，他們正處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生有肯定的體育運動基礎(chǔ)，課堂表現(xiàn)欲較強，對體育運動有深厚的愛好，但還不夠穩(wěn)定；女生主動性不高，甚至課堂出現(xiàn)退縮行為，練習(xí)的自覺性一般。

二、教學(xué)設(shè)想：

初三學(xué)生面臨中考，今年中考由去年的45分上升到60分，所以在本學(xué)期應(yīng)以學(xué)生的身體素養(yǎng)訓(xùn)練和中考測試內(nèi)容為主，多給學(xué)生運動空間，加強學(xué)生的自我熬煉意識，在課堂應(yīng)改進教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和主動性。增加課堂氣氛，使學(xué)生有目標的去學(xué)習(xí)、去熬煉。

定期測試，制定科學(xué)合理的教學(xué)安排。

開學(xué)第一周對學(xué)生的體質(zhì)進行測試，讓學(xué)生了解自己的身體狀況，激勵學(xué)生在以后的練習(xí)中更加努力。另外通過學(xué)生的體育成果了解到學(xué)生運動實力的弱項，制定以后的教學(xué)內(nèi)容，強化訓(xùn)練。在四月初進行一次測試，培育學(xué)生的考試習(xí)慣，前面老師的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，為后期到考試期間體育訓(xùn)練安排內(nèi)容做一個好的依據(jù)。

三、詳細時間支配：

早操訓(xùn)練支配：

1、三月份進行200米和立定跳遠的練習(xí)

2、四五月份就中考內(nèi)容進行全面訓(xùn)練。

體育課詳細支配：

1、第一周就中考項目進行全面測試。測試成果進行針對性訓(xùn)練。

2、課堂前半部分進行項目練習(xí)，后半部分因材施教學(xué)生依據(jù)自己的弱項進行專項練習(xí)。

3、制定后期教學(xué)內(nèi)容和訓(xùn)練安排。

四：針對性的訓(xùn)練

1、加強對文化成果好但體育成果不志向的學(xué)生進行針對性的訓(xùn)練，加強監(jiān)督，培育他們的主動，宣揚體育中考不亞于文化課的意識。

2、加強對偏科學(xué)生的訓(xùn)練，對偏科的學(xué)生進行技術(shù)上的指導(dǎo)，爭取在這些項目有所突破。

五、加強業(yè)務(wù)實力學(xué)習(xí)

仔細鉆研體育新課改，依據(jù)新課改制定新的教學(xué)方法，加強與體育教研組各老師之間的溝通和學(xué)習(xí)，仔細備好每一堂的教案。摸清體育中考各項政策，指定科學(xué)合理的備考安排，指引學(xué)生仔細的備戰(zhàn)，填報自己所擅長的項目，加強與家長之間的溝通，師生合力打好中考這一仗，爭取獲得全面成功。

教學(xué)安排篇6

本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們快樂、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由翱翔。如何使他們恒久記住幼兒園的歡樂時間、如何使他們順當過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充溢自信地走進小學(xué)等課題，將是本學(xué)期的工作重點，我們針對本班班況及本學(xué)期的工作重點擬訂了以下學(xué)期工作安排。

一、幼兒狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒39名，通過一學(xué)期的培育、學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有較大進步。詳細表現(xiàn)在：

身體發(fā)展方面：

在家長的協(xié)作下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，個別常遲到的幼兒已能按時入園;大部分幼兒能按自己的冷熱感覺、氣溫改變主動增減衣服、個別幼兒較為被動;極少數(shù)幼兒還不能主動參與體育活動;其他孩子很主動并敢于挑戰(zhàn)自己;幼兒的身體素養(yǎng)明顯增加。

認知發(fā)展方面：

幼兒傾聽習(xí)慣已增加，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法;求知欲較強，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，逐步學(xué)會了運用鉛筆，但書寫姿態(tài)有待訂正;能主動參與科學(xué)小試驗，喜愛思索與動手操作。

社會性發(fā)展方面：

隨著年齡增長，部分孩子已懂得謙讓、共享、輪番，能限制自己的心情和行為，能主動為班級體服務(wù)。有上小學(xué)的劇烈愿望。起先關(guān)注身邊、國家的大事。少數(shù)內(nèi)向的孩子能逐步融入集體，逐步學(xué)會與同伴溝通。但整理物品、整理書包的習(xí)慣還要不斷培育，自律、自控力還有待加強。如何讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成方面得到發(fā)展，做好幼小連接工作是這學(xué)期的工作重點。

二、教化教學(xué)及班務(wù)工作重點

(一)本學(xué)期工作目標

1、仔細領(lǐng)悟《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》的精神，以《園務(wù)安排》為指導(dǎo)思想，更新教化觀念，把素養(yǎng)教化落實到幼兒一日活動中，依據(jù)本班幼兒的實際狀況，因地制宜，合理支配幼兒一日活動時間、內(nèi)容，組織開展教學(xué)活動。

2、教化教學(xué)中面對全體，主動為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒主動參加活動，加強幼兒閱讀實力的培育，注意對幼兒進行藝術(shù)的觀賞與表現(xiàn)實力的訓(xùn)練。為幼兒供應(yīng)真實體驗的機會，盡量創(chuàng)建條件讓幼兒實際參與探究活動，獲得更多的信息，體驗學(xué)習(xí)的歡樂。

3、幫助幼兒樹立最簡潔的平安防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我愛護意識，把平安、衛(wèi)生、保

健貫穿于一日活動中。

4、力求各項工作扎實、優(yōu)異，建立有特色的良好班級。

5、強調(diào)培育幼兒的環(huán)保意識。

6、增進家園溝通，使家園同步發(fā)展。

(二)工作內(nèi)容與措施

1、生活方面

(1)開學(xué)初，供應(yīng)機會讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如：擦椅子、學(xué)具柜、黑板等，學(xué)習(xí)做好清潔工作，體會為班級做好事的樂趣。

(2)主動開展并指導(dǎo)幼兒的區(qū)域嬉戲和科研活動等，不斷豐富他們的生活閱歷，培育他們的創(chuàng)新實力;在嬉戲中相互照看;會幫助老師做好活動前的打算工作;能寧靜、仔細、有始有終地進行自主嬉戲活動。

(3)定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩具、教具，愛護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

(4)在老師的指導(dǎo)下，能將衣服疊放整齊;會耐性、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整齊。

(5)開展豐富多彩的晨間體育熬煉活動，保證戶外活動的時間，促進幼兒機體正常發(fā)育，增加體質(zhì)，削減疾病。

(6)依據(jù)幼兒須要完善科學(xué)的生活常規(guī)，激勵幼兒多吃、細嚼慢咽。

2、學(xué)習(xí)方面

(1)開展各項競賽活動，激發(fā)幼兒主動向上的良好情感。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞幼小連接這一重點來開展工作，通過開展比一比，誰坐得端正、我的作業(yè)最整齊、最愛動腦的孩子等競賽活動，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展跳繩、拍球競賽、講故事競賽等多種活動，激發(fā)幼兒主動向上的良好情感。

(2)貫穿一些入學(xué)前的教化，增加幼兒的學(xué)問量與識字量，注意對幼兒留意力及自控實力的培育，為入學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

(3)在幼小連接方面，我們重點培育幼兒的社會性，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。

(4)結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教化內(nèi)容，培育幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中駕馭愛護和改善環(huán)境的初淺學(xué)問和簡潔技能，初步確立愛護環(huán)

境的責(zé)任感和光榮感。

(5)墻飾布置做到教化化、藝術(shù)化、特性化，留意幼兒的參加，把主題墻飾作為特色教化和主題活動的外顯窗口，通過老師的啟發(fā)和引導(dǎo)，將墻飾變?yōu)檎故居變鹤约阂庠傅膱@地。

(6)多視察、了解幼兒學(xué)習(xí)狀況，常常進行分析與反思。

3、科研方面

(1)不斷增加科研意識和水平，注意學(xué)習(xí)、注意思索、注意探究、注意反思，真正做到學(xué)以致用。

(2)主動探究，有安排有目的的開展主題活動和區(qū)域活動相結(jié)合，主題活動和操作活動相結(jié)合，主題活動和親子活動相結(jié)合等教