2023年有關(guān)考研復(fù)習(xí)計劃合集九篇

2023年有關(guān)考研復(fù)習(xí)計劃合集九篇考研復(fù)習(xí)安排篇1

1.在職考生的劣勢

在職的考生，分兩種一種是辭去工作，一心一意地進行考試復(fù)習(xí)；其次種是，邊上班邊學(xué)習(xí)。不管是那種，我們必需要看到一點的是，在職考生已經(jīng)脫離學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境有肯定時間，許多學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)熱忱有了很大程度上的變更，這是對這類考生最大的不利之處。你們肯定要在心理上給自己這樣的示意：“肯定要考研勝利！”給自己一個堅毅的信念，大家要明確自己的考試方向、目的。這樣才不會半途而廢！

2.如何支配時間

在職考生的時間相對較少，有時還有許多工作上的事情須要花費大量的經(jīng)驗。而且考生普遍存在的現(xiàn)象就是自學(xué)熱忱不高，信息閉塞，駕馭不好重點難點。大家盡量要為自己營造一個學(xué)習(xí)的環(huán)境。另外，許多人自己拿起書本復(fù)習(xí)，根本不知重點在哪，學(xué)問結(jié)構(gòu)框架如何，更談不上什么學(xué)習(xí)技巧，所以建議考生還是盡量選擇參與一些考研輔導(dǎo)班，因為跟著老師上課進行復(fù)習(xí)，學(xué)問總體上把握會好得多，而且可以和同是考研的群體進行信息溝通，跟上考研制度的變更，到達(dá)資源共享。并且這樣在進行課后復(fù)習(xí)時，花同樣的時間，你就可以比別人了解更多學(xué)問。

3.各個科目復(fù)習(xí)重點

這要視個人詳細(xì)狀況而定。一人某一專業(yè)好，就可以適當(dāng)?shù)南鳒p復(fù)習(xí)時間，比如說，某人從事數(shù)學(xué)工作，數(shù)學(xué)學(xué)問就扎實，就可以將時間多花費在自己的薄弱環(huán)節(jié)。強項就可以挑出自己須要改進的方向滾動強化訓(xùn)練，而自己的弱項則須要按部就班，專項練習(xí)各個突破，由易到難逐步深化。最終對自己的學(xué)習(xí)狀況總體測評，查漏補缺。

考研復(fù)習(xí)安排篇2

一、做安排要了解自己

安排是為考生們的考研目的服務(wù)的，所以在制定安排前考生肯定要對考研的大形勢，希望報考的學(xué)校、專業(yè)，自身的實力等作具體、客觀的分析，這樣考生在制定安排時才能有的放矢、安排得當(dāng)，達(dá)到“知己知彼，安排自明”的目的。比如對于所報專業(yè)的專業(yè)，考生就應(yīng)當(dāng)及早了解它的內(nèi)容范圍、指定教材、歷年試題等狀況，然后再依據(jù)自己的專業(yè)水平確定自己專業(yè)課的復(fù)習(xí)進度、方式、投入的精力、鉆研的程度等，這樣考生專業(yè)課的復(fù)習(xí)安排自然也就明確了。

二、復(fù)習(xí)安排應(yīng)符合學(xué)習(xí)習(xí)慣

考生在制定復(fù)習(xí)安排時要盡量符合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣（當(dāng)然是指好的學(xué)習(xí)習(xí)慣啦），做到“習(xí)慣融入安排，安排體現(xiàn)習(xí)慣”。復(fù)習(xí)安排與學(xué)習(xí)習(xí)慣之間只有兼容并蓄才能相輔相成。只有這樣的安排考生在實施

貫徹時才能更順暢、高效。比如，有的考生早上記憶好，不妨就支配早上進行英語的閱讀、背誦；而有的考生晚上更能靜下心來看書，那就可以安排晚上看看數(shù)學(xué)之類須要集中精神的科目。

三、最忌頻繁改變

安排的大敵是改變，然而優(yōu)秀的安排卻恰恰是敢于面對改變，因為安排的靈魂是應(yīng)變?？忌蛩闾接懮荚嚨臅r間通常在一年左右，其間的大事小情林林總總，難免會有出乎意料的，因此考生制定的安排必需能夠應(yīng)對突發(fā)事務(wù)、異樣狀況。

要使復(fù)習(xí)安排能夠從容應(yīng)對環(huán)境的改變，就要使制定的安排做到：松緊相宜、留有余地、富于彈性、敏捷有效。

四、具有敏捷性

如上所述，考生制定的復(fù)習(xí)安排要有改變的余地，而考生在執(zhí)行復(fù)習(xí)安排時同樣要有敏捷性。因為考生在考研復(fù)習(xí)的漫漫過程中一般總會遇到一些與復(fù)習(xí)安排不合拍并且不行抗的事情，所以考生原先制定的復(fù)習(xí)安排在實踐運作中通常是須要修改的。因此，考生要作安排的主子，不要被安排的條條框框所束縛；要用活安排，擅長依據(jù)復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的改變來適時、合宜地修改安排。

考研復(fù)習(xí)安排篇3

一、政治

1．客觀題是重點，分值比重不小，提升空間大、難度小。

沒記錯的話，政治主、客觀題目的分支是對半分的，而客觀題的做題時間一般至多只占一個小時，客觀題是得分點也是失分點?？陀^題成果的提升無非就是大家了解的那樣熟記學(xué)問點、考試留意審題、冷靜思索等等。

另外就是舉薦大家有時間的話還是爭取看一下大綱解析吧，我認(rèn)為了解大綱解析不僅可以幫助我們了解基本的學(xué)問點分布、考試重點，而且可以幫助我們更加精確地解答客觀題目：許多錯題，我們在看過答案之后依舊存在疑點，答案中的某個結(jié)論我們不理解或者某個概念我們不清晰，而熟識大綱解析就是在幫助我們了解某些特定結(jié)論、熟識某些特定思維（政治推理乃至解題思維）。

2．看一分鐘的政治書，就要有一分鐘的理解和收獲。

我們在看政治書的時候，大綱解析也好其他輔導(dǎo)書也好，總是會有這種狀況：我們看過半小時或者一小時書后剛看完合上課本的時候，回想下這段時間看過的學(xué)問，感覺腦袋里面比較空白或者只是回憶起來只言片語。這樣的看課本只能算是對我們的政治學(xué)問體系進行了一次無目的的強化，無法有效的充溢到我們的學(xué)問儲備中，也就無法真正有效地提升我們的卷面成果。

要解決這個問題我感覺可以實行這兩種方法：

（1）要擅長分析，看過之后剛好回顧重點，這樣不僅可以幫助我們回顧學(xué)問、強化記憶；

（2）要擅長總結(jié)，看過之后剛好概括這段學(xué)問的大致內(nèi)容以及其和其他章節(jié)的關(guān)系，一遍形成學(xué)問體系，這樣可以幫助我們明確這段時間我們看的是什么，可以將我們這段時間看到的學(xué)問有效地強化到我們政治體系中的某個學(xué)問點上，便于考試時剛好回顧和調(diào)用學(xué)問點。

考試之前嘗試一下時間支配，字體卷面。

3．主觀題注意解題思路

（1）讀完題目后，主動聯(lián)想到題目涉及到課本上大致的哪些章節(jié)，關(guān)聯(lián)到哪幾個學(xué)問點，以備答題之用。

（2）形成針對固定提問題目的答題思路：例如要做評價往往涉及兩方面、要提看法往往從事物的性質(zhì)、分析、評價、改進措施等幾個方面來解答……

4．前模擬是必要的。

考前模擬（上午的考試時間點、周邊環(huán)境盡量做到仿真）可以幫助我們找到和保持上午解題時候的集體狀態(tài)，同時也有助于我們進行更合理的考場時間支配，避開過早完成或做不完的狀況。

5．只要不是對政治有心理陰影的同學(xué)，復(fù)習(xí)就不要起先得過早了，最早最早也要暑假后再著手。

二、英語

對于英語這門學(xué)科，我最大得感覺就是好玄?。〕踔袑W(xué)老師教語法，從來沒聽懂過，不過之后中考、高考、四六級也倒是順順當(dāng)利過來了。我們英語基礎(chǔ)不同，積累方法也五花八門。方法沒有好壞，只有適合不適合，以下觀點請大家重點關(guān)注提高考研英語應(yīng)試實力的部分。

1．單詞是基礎(chǔ)，直到入場前，有時間就看一看吧。

單詞記不住的緣由是看的太少，舉薦有安排地看單詞，剛好回顧是關(guān)鍵。

2．學(xué)問積累試題化，平日練習(xí)模擬化。

（1）學(xué)問積累試題化：做題糾錯的主要目的是發(fā)覺學(xué)問上的不足加以彌補，然后才是衡量學(xué)習(xí)水平的凹凸。每次做完題目之后都要剛好整理學(xué)問點，做套題更是如此。另外就是舉薦另外一種積累單詞的方法：找尋適當(dāng)難度的文章進行精讀，剛好整理文章中生詞和疑難，這樣的好處就是在語境下記單詞效果更好，而且可以切切實實提高閱讀實力，壞處就是相對于拿著單詞書記單詞工作量要大很多。

（2）平日練習(xí)模擬化：主要都是些細(xì)微環(huán)節(jié)問題，例如平常做閱讀有生詞要等到做完題目之后再查，平常支配閱讀盡可能支配成四篇一個單元進行練習(xí)，越是接近考試練習(xí)的時間盡量支配到下午等等，目的就是將日常的聯(lián)系變得更加類似正式考試，這樣應(yīng)當(dāng)對改善考試狀態(tài)、消減考試驚慌狀況有幫助。

3．作文和新題型是考前一個月的提升重點。

4．考前模擬必不行少。

這個就不多說了，英語考試做不完的狀況時常發(fā)生，模擬下主要就是防止考試做不完的。另外，依據(jù)每個人的考試狀態(tài)的詳細(xì)狀況，可以調(diào)整下解題次序，將分值最大的閱讀和作文等放在整個考試過程中最醒悟的時段解答，比如我剛開考的時候最興奮，我就用這段時間來做閱讀，閱讀完后再按部就班的從前往后做。

5．日常心理調(diào)適。

（1）英語積累是一個長期、反復(fù)的過程，突擊性的餓補對成果提升效果很小；

（2）英語解題狀態(tài)的培育是一個連貫性很強的任務(wù)，比如最近感覺做題很順，理解透徹、解題順當(dāng)，連續(xù)三天四篇閱讀的連續(xù)試驗都錯了4個以內(nèi)，突然有一天班級組織出游，玩出瘋狂了一天，之后的一天再做閱讀的時候可能就感覺在夢游，成果也差許多。所以舉薦越是快到考試的時候越不能放松甚至間斷英語的練習(xí)。

（3）英語練習(xí)成果的好壞都不關(guān)考研的最終成果，而且水平再高的老師也有馬失前蹄的時候，間或一次的糟糕狀況是正常的，千萬不要因此影響復(fù)習(xí)心情，更不能因此耽擱復(fù)習(xí)進度??！

考研復(fù)習(xí)安排篇4

第一階段：基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段

以指定參考書為主，兼顧筆記，進行專業(yè)課的第一輪復(fù)習(xí)?？磿岳斫鉃橹?，不必糾纏于細(xì)微環(huán)節(jié)，并在不懂的學(xué)問點處做上標(biāo)記。

第一步，選擇一本難度相宜、內(nèi)容全面、與考試相關(guān)度最大的教材作為主要復(fù)習(xí)教材。起先時可以把書較具體地看一遍，熟識內(nèi)容。

其次步，結(jié)合考試題目的深度，把每章每節(jié)細(xì)致研讀，再把每個問題弄清晰，并強化理解和記憶，把教材吃透。

第三步，通讀不同版本、比較優(yōu)秀的同類教材。不同版本的教科書著重點各不相同。

第四步，建立自己的理解框架，把一門學(xué)科的理論內(nèi)容融進自己的框架里。學(xué)會自己闡述你所選擇這門學(xué)科的基本原理。

要記住，“熟能生巧”，所以閱讀參考書是特別必要的第一階段。

A．參考書的閱讀方法

(1)書目法：先通讀各本參考書的書目，對于學(xué)問體系有著初步了解，了解書的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，然后再去深化研讀書的內(nèi)容。

(2)體系法：為自己所學(xué)的學(xué)問建立起框架，否則學(xué)問內(nèi)容浩繁，簡單遺忘，最好能夠在閉上眼睛的時候，眼前出現(xiàn)完整的學(xué)問體系。

(3)問題法：將自己所學(xué)的學(xué)問總結(jié)成問題寫出來，每章的主標(biāo)題和副標(biāo)題都是很好的出題素材。盡可能把全部的學(xué)問要點都能夠整理成問題。

B.要學(xué)會做筆記

(1)通過書目法、體系法的學(xué)習(xí)形成框架后，在細(xì)致看書的同時應(yīng)起先做筆記，筆記在剛起先的時候可能會影響看書的速度，但是隨著一段時間的積累，會發(fā)覺筆記對于整理思路和理解課本的內(nèi)容都很有好處。

(2)做筆記的方法不是簡潔地把書上的內(nèi)容抄到筆記本上，而是把書上的內(nèi)容整理成為一個個小問題，根據(jù)題型來進行歸納總結(jié)。

其次階段：強化階段

進行專業(yè)課的其次輪復(fù)習(xí)。要以新大綱指定參考書和筆記為主，著重復(fù)習(xí)和解決第一遍留下的疑問，同時這一遍應(yīng)起先參考?xì)v年試題進行分析，以把握復(fù)習(xí)重點和復(fù)習(xí)方法。此外，這一輪復(fù)習(xí)時要做筆記，將主要內(nèi)容歸納出一份比較簡潔的提綱，達(dá)到強化記憶、深刻理解的目的，也便于下輪復(fù)習(xí)。

1.真題的運用方法

仔細(xì)分析歷年試題，做好總結(jié)，對于考生明確復(fù)習(xí)方向，確定復(fù)習(xí)范圍和重點，做好應(yīng)試打算都具有非常重要的作用。

分析試題主要應(yīng)當(dāng)了解以下幾個方面：命題的風(fēng)格（如難易程度，是注意基礎(chǔ)學(xué)問、應(yīng)用實力還是發(fā)揮實力，是否存在偏、難、怪現(xiàn)象等）、題型、題量、考試范圍、分值分布、考試重點、考查的側(cè)重點等。

考生可以依據(jù)這些特點，有針對性地復(fù)習(xí)和打算，并進行一些有針對性的練習(xí)，這樣既可以檢查自己的復(fù)習(xí)效果，發(fā)覺自己的不足之處，以待改進;又可以鞏固所學(xué)的學(xué)問，使之條理化、系統(tǒng)化。

專業(yè)課的重要性在于，數(shù)學(xué)發(fā)揮不志向的時候可以靠它拉你一把，數(shù)學(xué)發(fā)揮志向的時候為你錦上添花，板上釘釘。

2.各科復(fù)習(xí)支配

（1）數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

嚴(yán)蔚敏教材+嚴(yán)蔚敏講課視頻+習(xí)題與解析B版（清華高校出版社第三版）

視頻在網(wǎng)上可以找到種子下載，然后結(jié)合課本，一天看1到2課，有同學(xué)一起探討那是再好不過，這樣，既好玩又有效。不懂的要剛好搞懂。可以從7月起先，我記得約48課，考生應(yīng)在40天左右搞定。

之所以選擇習(xí)題與解析，而不是1800題，是因為習(xí)題與解析講解很具體，無論選擇題，還是算法題。再者1800題有很多題，但沒有講解的，干脆給你一個算法。習(xí)題與解析中，把算法題分析地很透徹，然后才給出一段算法，的確不錯。

用20天時間把除了算法題之外的題目全做一遍。暑期任務(wù)結(jié)束。

9月，結(jié)合自己的做題閱歷再看看視頻和教材。然后，這個月的重點是專攻算法題，每天看1到2道，寫1到2道。

10月的重點是數(shù)學(xué)。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)每天保證半小時就可以，但不要丟。

11月—12月，是專業(yè)課的重點月。之前做的題你確定會感覺忘了很多，你會混淆普利姆、克魯斯卡爾、迪杰斯特拉、佛洛依德，你會再次不記得快速排序的交換原理，你會遺忘哪些排序不穩(wěn)定，沒關(guān)系，再做，很快的。另外，每周至少自己動手寫2道算法題，以樹和圖為主。

1月，再看一遍題，尤其是自己寫過的算法。信念百倍踏上年輕的戰(zhàn)場。

(2)組成原理

組成原理其實不須要做太多的題，重點是理解和記憶。

8月，把唐碩飛的教材至少精讀2遍，要看懂其中的原理，唐碩飛的教材講得已經(jīng)很透徹了。

9月，做一本書。選擇一本適合的習(xí)題做。

10月，重點是數(shù)學(xué)。把做過的題結(jié)合教材來看一遍，唐碩飛的教材上沒有的可以參考白中英的教材。

11月—12月，鞏固。組成原理很簡單忘，要把三種相聯(lián)方式、幾種常見尋址方式等等簡單混淆簡單忘的內(nèi)容，一一殲滅。主要是看和記，做題以大題為主了，每周做5道左右大題即可，但前期是真正弄懂，且要訓(xùn)練解題速度。

1月，看看做過的題，調(diào)整心態(tài)，在腦子里形成一個學(xué)問構(gòu)架。

(3)操作系統(tǒng)

操作系統(tǒng)是4門課里最簡潔的了，這35分要力爭拿30分或以上。

9月，結(jié)合大綱，把西電湯子瀛的教材和配套的那本習(xí)題集完整做兩遍。

10月，做一本習(xí)題。盡量選擇有具體講解的習(xí)題集。

11月—12月，大家都知道專業(yè)課的重點在于數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和組成原理，操作系統(tǒng)你只須要每天看看教材和做過的題，掃清盲點即可。

另外，每周動手做一個PV操作的算法題，從會到熟。

1月，除了輕松砍下30+的分?jǐn)?shù)，我實在想不出會發(fā)生別的事了。

(4)計算機網(wǎng)絡(luò)

終歸網(wǎng)絡(luò)就25分，不要花費太多的時間。9—10月，通讀《計算機網(wǎng)絡(luò)》的前6章（電子工業(yè)出版社謝希仁第五版），將課后練習(xí)做兩遍。

11月—12月，找些質(zhì)量好的題來訓(xùn)練下，反復(fù)閱讀教材。這門課保證拿個20左右的分就可以，專業(yè)課要拉開分主要靠數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和組成原理。

1月，心中有數(shù)，只待大捷。

考研是一個漫長的過程，這一年充溢了辛酸與挑戰(zhàn)，希望同學(xué)們在平常復(fù)習(xí)中,從一點一滴做起,穩(wěn)扎穩(wěn)打,堅持不懈。多動腦、多思索、多總結(jié)、多動筆,然后最重要做的就是信任自己，就肯定能勝利！

考研復(fù)習(xí)安排篇5

大家都知道考研是一件辛苦的事情，只有堅持到最終，成功的果實才離你更近。在這備考期間，你須要制定學(xué)習(xí)安排，那么怎樣制定8-12月專業(yè)課復(fù)習(xí)安排呢?接下來我將為考生列一個具體的專業(yè)課復(fù)習(xí)安排，讓考生在有限的復(fù)習(xí)時間里，全身心地投入，保證高效率的復(fù)習(xí)。

考研是一件辛苦的事情，許多人都會因為外在的和內(nèi)在的緣由而中途放棄，但既然我們選擇了考研，就應(yīng)當(dāng)堅持究竟，考研只要堅持到最終，就有80%的可能考上，剩下的都是技術(shù)問題。

一、第一遍復(fù)習(xí)——7月～8月

通常狀況下，這段時間完成公共課和專業(yè)課第一遍復(fù)習(xí);這階段不是走馬觀花，而是全局掃描。不要強求速度而不知忽視其內(nèi)容，對整個書的框架要宏觀把握，然后進行掃描式看書，做到“進得去出得來”，既不要迷失在詳細(xì)內(nèi)容中，也不能只知概貌不知其詳。

二、其次遍復(fù)習(xí)——9月～10月

1、本階段任務(wù)：完成專業(yè)課其次遍。重點：梳理考點、探討真題并記憶。

2、三個任務(wù)：

第一，梳理考點。在第一遍的基礎(chǔ)上再來看書考生應(yīng)當(dāng)對內(nèi)容很熟識了，依據(jù)考綱，認(rèn)仔細(xì)真做筆記，做重點學(xué)問點分析整理。以后的復(fù)習(xí)，筆記本就是你的主要依靠，你會發(fā)覺復(fù)習(xí)效率會提高許多。

其次，探討真題。網(wǎng)上能找到的真題打印出來，好好總結(jié)，其實每年考得就那些東西!命題的規(guī)律，名詞說明，簡答，論述題都盡可能多的找出考點，并進行相應(yīng)總結(jié)，這樣會提高復(fù)習(xí)的針對性。

第三，對考點內(nèi)容加以記憶。這個任務(wù)事實上可以和前兩個一并進行，梳理一個考點就背誦一個，許多考點是不用死記硬背的，要理解性記憶。

3、指導(dǎo)思想：

第一，基本嫻熟駕馭全書體系，做到書本框架體系明白于心。這關(guān)系到答題時的思路問題，當(dāng)你有全書的框架后，你可以很快的找到書中的相關(guān)內(nèi)容，并且按體系進行發(fā)散式思索，答題即可做到思路清楚，邏輯縝密。

其次，背誦學(xué)問點，做到能背住一半。無論你實行什么方法，對于專業(yè)課學(xué)問點的背誦要求的是嚴(yán)密性、全面性，因此要找到背誦規(guī)律;有的考點可能不太好記，沒關(guān)系的，多記幾次就好了!

三、第三遍復(fù)習(xí)——11月

1、本階段任務(wù)：完成專業(yè)課第三遍。重點：鞏固背誦、看導(dǎo)師論文。

2、兩個任務(wù)：

第一，強化記憶學(xué)問點。首先在前面兩遍的基礎(chǔ)上，考生基本已經(jīng)記住了一半的內(nèi)容，自然還有一半你沒記住，因此本階段你必需把另一半給拿下!其次，對于其次遍已經(jīng)記住的學(xué)問點，你就只要重復(fù)記憶，使強化至永久不忘，至少到考試結(jié)束前你都不會忘就行了!

其次：看看導(dǎo)師論文。

3、指導(dǎo)思想。

第一，留意把握時間。本階段一個月的.時間，講求的是效率，因為全部學(xué)問點你都了解了，事實上都在你的腦細(xì)胞里留過痕跡，你要把它們再拎出來記一遍，因此時間不須要花許多。屆時你確定會遇到怎么背也背不住的學(xué)問點，這時不要死磕，要退而攻之，那就是你隔一天或兩天背它一次，你肯定拿下!

其次，不輕易放棄任何學(xué)問點。哪怕你實在是對某些學(xué)問點拿不下來，你也要硬著頭皮背它，因為考研專業(yè)課命題沒有太固定的規(guī)律，說不準(zhǔn)什么時候它就考到你沒有背住的，那你至少有五分印象，你也能拿到一半甚至更多分?jǐn)?shù)。因此，在沖刺前你的復(fù)習(xí)要全面。

四、沖刺——12月

1、本階段任務(wù)：鎖定重點，堅固記憶。

2、一個任務(wù)：在考前的20來天，由于政治課的學(xué)問點也須要背誦，因此任務(wù)是不輕的。對于專業(yè)課，你依據(jù)自己推斷或其他方法，押出重中之重的學(xué)問點，然后重點堅固背誦，做到滾瓜爛熟!

3、指導(dǎo)思想：抓大放小，有所舍棄。因為到了沖刺階段，只要是堅持下來的每個考研人他都背住了肯定的學(xué)問量了，但并不是每個學(xué)問點都爛熟于心，尤其是重點中的重點。因此，你假如想要力壓群雄的話，你就鎖定最最重點，哪怕是兩三個，然后瘋狂的背，做到萬無一失，那只要考到了這個學(xué)問點，你就基本可以拿滿分!因此要懂得舍棄的藝術(shù)，此時切不行求全，而要求少求精!

只有制定好8-12月專業(yè)課復(fù)習(xí)安排，考研路上堅持究竟，考生才有可能收獲成功的果實。加油，考研的同學(xué)們，愿你們在考研中取得優(yōu)異的成果，考上心中的志向?qū)W校。

考研復(fù)習(xí)安排篇6

一、教材選擇

范里安《微觀經(jīng)濟學(xué)：現(xiàn)代觀點》格致出版社

高鴻業(yè)《西方經(jīng)濟學(xué)（微觀部分）》中國人民高校出版社

高鴻業(yè)《西方經(jīng)濟學(xué)（宏觀部分）》中國人民高校出版社

曼昆《經(jīng)濟學(xué)原理（微觀經(jīng)濟學(xué)分冊）》北京高校出版社

曼昆《經(jīng)濟學(xué)原理（宏觀經(jīng)濟學(xué)分冊）》北京高校出版社

平狄克《微觀經(jīng)濟學(xué)》中國人民高校出版社

逄錦聚《政治經(jīng)濟學(xué)》高等教化出版社

蔣學(xué)?！墩谓?jīng)濟學(xué)教材》上海人民出版社

以上為各大高校采納最廣泛的經(jīng)濟學(xué)教材，高鴻業(yè)的教材居首，其次是曼昆和范里安，政治經(jīng)濟學(xué)考的學(xué)校較少，以逢錦聚居多。高鴻業(yè)的教材相對來說不是很厚，文字比較多，偏重理論分析，不難。曼昆的教材以畫圖分析為主，雖然厚但也比較基礎(chǔ)。

還沒確定好學(xué)校的同學(xué)建議先看高鴻業(yè)或者曼昆的教材。已確定好學(xué)校并且報考院校有指定參考書目的同學(xué)根據(jù)報考院校的要求來；已確定好院校但沒有指定參考書目的建議去各大論壇看以往已錄用學(xué)姐學(xué)長舉薦的書目。

二、學(xué)習(xí)時間支配

1月14日至1月24日：

全面精讀專業(yè)課指定教材，做到對專業(yè)學(xué)問框架有個整體把握。從微觀經(jīng)濟學(xué)起先看，每兩天看一章，從引言到結(jié)語都要看，做到全面細(xì)致，各種圖自己也要順手畫一畫，熟識一下；還要看一遍課后習(xí)題，先在腦中思索一遍。其次天看書的時候要把前一天看的內(nèi)容用30min左右復(fù)習(xí)一遍。

2月5日至2月20日：

看剩下全部章節(jié)，步驟相同，全面細(xì)致閱讀，其次天復(fù)習(xí)前一天內(nèi)容。同時每天背50個左右的英語單詞，先背一遍考研基礎(chǔ)詞匯，細(xì)致了解詞根、詞綴、近義辨析、同義比較、一般用法、固定搭配等，學(xué)語法，分析長難句，做閱讀；剛好關(guān)注20xx年考研成果、分?jǐn)?shù)線，關(guān)注自己報考院校分?jǐn)?shù)線與錄用狀況。

考研復(fù)習(xí)安排篇7

畢業(yè)實習(xí)是教學(xué)安排的一個重要組成部分，畢業(yè)實習(xí)是學(xué)生畢業(yè)之前的一個重要實踐環(huán)節(jié)，綜合應(yīng)用已經(jīng)學(xué)到的學(xué)問，培育學(xué)生理論聯(lián)系實際、綜合運用軟件工程專業(yè)學(xué)問、理論解決實際問題的實力。通過了解軟件的生產(chǎn)、設(shè)計及應(yīng)用過程，加深對前面所學(xué)理論學(xué)問的理解，熬煉實際工作和動手實力。將實習(xí)和就業(yè)進行有機地結(jié)合，幫助學(xué)生樹立學(xué)以致用的創(chuàng)業(yè)、敬業(yè)和服務(wù)社會的職業(yè)意識；學(xué)生綜合運用所學(xué)的專業(yè)理論學(xué)問，在黨政機關(guān)、企事業(yè)組織等有關(guān)單位相對獨立地開展工作，駕馭生產(chǎn)或經(jīng)營、管理實踐閱歷，培育學(xué)生的實際工作實力，了解社會對軟件工程專業(yè)技術(shù)人才的需求狀況，以便使自己適應(yīng)社會的須要；幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)總結(jié)報告的撰寫，使學(xué)生把所學(xué)軟件工程的基本理論及基本技能應(yīng)用到實踐中去，提高分析問題、解決問題的實力和創(chuàng)新實力，為今后工作打下良好的基礎(chǔ)，是走向工作的必要打算。

一、畢業(yè)實習(xí)的目的

畢業(yè)實習(xí)是軟件工程專業(yè)（本科）的重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，通過本課程鞏固和擴展學(xué)生所學(xué)的理論學(xué)問，培育學(xué)生分析和解決實際問題的實力，達(dá)到以下目標(biāo)。

1、培育學(xué)生自我再學(xué)習(xí)的意識和實力，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)語言的實力；

2、理論和實踐相結(jié)合，綜合運用程序設(shè)計學(xué)問、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)學(xué)問、面對對象等學(xué)問，提高綜合實踐的實力；

3、在每個設(shè)計題目中，除了必需完成的功能外，都留有自由發(fā)揮的空間，以體現(xiàn)軟件設(shè)計的藝術(shù)性和創(chuàng)建性，培育對軟件設(shè)計較好的鑒賞力風(fēng)格；

4、訓(xùn)練實習(xí)報告或論文的書寫實力；

5、加強基本工具軟件的運用實力；

6、熟識實習(xí)單位的環(huán)境，了解實習(xí)單位部門之間的工作程序和機制；

7、依據(jù)所學(xué)專業(yè)，選擇實習(xí)單位某一詳細(xì)崗位，了解和參加該崗位的工作，熟識工作流程和管理；

8、對畢業(yè)實習(xí)進行總結(jié)，完成畢業(yè)實習(xí)總結(jié)報告（報告根據(jù)供應(yīng)的模板來書寫，見附件1，并且必需提交相應(yīng)指導(dǎo)老師審核，實習(xí)總結(jié)報告定稿完成后按要求格式打印，將紙質(zhì)及電子文稿于1月21日前交指導(dǎo)老師）。

二、實習(xí)的形式與時間

依據(jù)軟件工程專業(yè)的性質(zhì)、專業(yè)特點、實習(xí)要求，采納絕大多數(shù)同學(xué)去學(xué)院指定的IT公司實習(xí)為主、少數(shù)同學(xué)自主去找IT公司實習(xí)為輔、個別狀況（如復(fù)習(xí)考研、未找到實習(xí)公司）在校內(nèi)進行畢業(yè)實習(xí)等形式，有組織地開展畢業(yè)實習(xí)工作，學(xué)生按實習(xí)單位或指導(dǎo)老師支配進行實習(xí)活動。

實習(xí)的時間：本學(xué)期的第19周至20周，20xx年1月11日-20xx年1月22日(共2周)。

三、實習(xí)的組織與實施

為搞好學(xué)生畢業(yè)實習(xí)工作，軟件工程專業(yè)成立了畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)組，由系主任和有閱歷的老師共同擔(dān)當(dāng)。實習(xí)指導(dǎo)組在學(xué)校的指導(dǎo)下工作。主要負(fù)責(zé)制定本專業(yè)學(xué)生的實習(xí)安排，擔(dān)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)的職責(zé)，指導(dǎo)畢業(yè)實習(xí)和實習(xí)報告的撰寫以及日常管理、成果評定等工作。

在實習(xí)過程中，指導(dǎo)老師起著主導(dǎo)作用。因此實習(xí)指導(dǎo)老師的素養(yǎng)、看法、組織協(xié)調(diào)實力對實習(xí)工作起著舉足輕重的作用。

指導(dǎo)老師安排：

班級（校內(nèi)）指導(dǎo)老師

123301魯慧民

123302王俊華

123303孫慧然

四、畢業(yè)實習(xí)要求及成果考核

1、由學(xué)院統(tǒng)一派出到指定IT公司實習(xí)的同學(xué)：

不需供應(yīng)實習(xí)證明，嚴(yán)格遵守實習(xí)公司的各項規(guī)章制度，在保證人身平安的狀況下完成如下任務(wù)：

1）一人一題。實習(xí)題目要結(jié)合公司安排的任務(wù)，由公司指導(dǎo)老師來幫助擬定，若出現(xiàn)題目相同或相近的狀況，則必需進一步指定所完成的詳細(xì)的功能模塊，不允許出現(xiàn)功能模塊相同或相近的狀況；

2）工作量按兩周來設(shè)定?？梢罁?jù)實際狀況，設(shè)計實現(xiàn)一個小系統(tǒng)或一個系統(tǒng)的一個或幾個功能模塊；

3）畢業(yè)實習(xí)結(jié)束(1月21日)前，由公司（指導(dǎo)老師）依據(jù)學(xué)生的各項表現(xiàn)及完成任務(wù)的狀況，出具一份實習(xí)鑒定（供應(yīng)模板，見附件2），打印后由公司填寫并加蓋公司印章，然后掃描或拍照，電子版于1月21日發(fā)到下面指定郵箱，紙質(zhì)版交到相應(yīng)指導(dǎo)老師處；

4）每位實習(xí)學(xué)生在1月21日前，必需提交撰寫的畢業(yè)實習(xí)總結(jié)報告（供應(yīng)報告模板，見附件1，電子版、紙質(zhì)版各一份），電子版（以姓名_學(xué)號_畢業(yè)實習(xí)報告.doc格式命名）發(fā)送到下

面指定的郵箱：

（1）123301班同學(xué)：[emailprotected]夏偉

（2）123302班同學(xué)：[emailprotected]李俊楠

（3）123303班同學(xué)：[emailprotected]孫慧然

5）成果考核評定：

（1）公司出具的鑒定：占50%；

（2）畢業(yè)實習(xí)總結(jié)報告完成的質(zhì)量：占50%

2、由學(xué)生個人自行聯(lián)系IT公司實習(xí)的同學(xué)：

必需供應(yīng)紙質(zhì)版實習(xí)證明（供應(yīng)證明模板，見附件3），打印后由公司填寫并加蓋公司印章，然后掃描或拍照，電子版于1月14日前發(fā)到下面指定郵箱，紙質(zhì)版交到相應(yīng)指導(dǎo)老師處，否則按曠課處理（曠課學(xué)時達(dá)到實習(xí)總學(xué)時1/3以上者，成果不及格）。

嚴(yán)格遵守實習(xí)公司的各項規(guī)章制度，在保證人身平安的狀況下完成如下任務(wù)：

1）一人一題。實習(xí)題目要結(jié)合公司安排的任務(wù)，由公司指導(dǎo)老師來幫助擬定，若出現(xiàn)題目相同或相近的狀況，則必需進一步指定所完成的詳細(xì)的功能模塊，不允許出現(xiàn)功能模塊相同或相近的狀況；

2）工作量按兩周來設(shè)定?？梢罁?jù)實際狀況，設(shè)計實現(xiàn)一個小系統(tǒng)或一個系統(tǒng)的一個或幾個功能模塊；

3）畢業(yè)實習(xí)結(jié)束前，由公司（指導(dǎo)老師）依據(jù)學(xué)生的各項

考研復(fù)習(xí)安排篇8

相對于應(yīng)屆考生，在職考生的人生經(jīng)驗更加豐富。但在職考研注定不是輕松的事情，不管對體力還是精神上來說都要承受了特別大的壓力?？佳薪袒W(wǎng)輔導(dǎo)專家建議大家在復(fù)習(xí)時，要留意以下問題：

一、優(yōu)勢與劣勢分析

在職的考生，有的是將工作辭去，一心一意地進行考試復(fù)習(xí)；有的則是一邊白天工作，以便利用晚上和休息時間驚慌的復(fù)習(xí)。不管是那種狀況，我們必需要看到一點的是，在職考生已經(jīng)脫離學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境有肯定時間，許多學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)熱忱有了很大程度上的變更，這是對這類考生最大的不利之處。試想一下，那些已經(jīng)習(xí)慣睡到自然醒，或是周末情愿放松消遣的摯友，讓他們回到書桌前，耐住孤獨，重新捧起英語書背誦記憶單詞，這無疑是件苦差事，對意志是個極大的挑戰(zhàn)。因此，提示各位考生，你們肯定要在心理上給自己這樣的示意："肯定要考研勝利！"因為，假如沒有堅毅的信念支撐，一個人如何能獨坐書前，堅持做完考研之路？與其復(fù)習(xí)了半年再言放棄，不如從頭就不要起先。所以大家要明確自己的考試方向、目的。這樣才不會半途而廢！

二、復(fù)習(xí)時間支配

在職考生的時間相對較少，有時還有許多工作上的事情須要花費大量的經(jīng)驗。而且考生普遍存在的現(xiàn)象就是自學(xué)熱忱不高，信息閉塞，駕馭不好重點難點。另外就是，讓許多同學(xué)自己拿起書本復(fù)習(xí)，根本不知重點在哪，學(xué)問結(jié)構(gòu)框架如何，更談不上什么學(xué)習(xí)技巧，所以我們建議考生還是盡量選擇參與一些考研輔導(dǎo)班，因為跟著老師上