2023年關(guān)于教師個人教學計劃模板集合篇

2023年關(guān)于教師個人教學計劃模板集合篇老師個人教學安排篇1

走進學生心靈，創(chuàng)建多彩人生--------是我一生的教化。

老師的專業(yè)發(fā)展對老師自身的學習實力提出了越來越高的要求，老師不僅要具有專業(yè)學科學問，還要具有老師專業(yè)技能，全部這一切，都要求我要加快自身學習的速度，緊握時代脈搏，緊跟改革步伐，不斷學習新學問、新思維、新理念。用先進的教化教學理論，反思自己的教化教學實踐，在總結(jié)和反思中提升自己。努力使自己真正成為學問與實力水平同步的探討型老師。

學生求知歡樂，便是我教學的追求。教學中逐步培育學生養(yǎng)成良好的學習習慣，形成擅長質(zhì)疑，樂于探究，勤于動手，努力求知的主動看法，激發(fā)學生探究、創(chuàng)新的欲望，并主動擔當課題探討，不斷提高業(yè)務水平。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教化教學隨筆，每學期讀一本教化名著，寫好讀書報告，從而不斷充溢自己。

工作中要時常心存感謝，做一個歡樂的人，美國教化家威廉菲爾曾說過：“真正的歡樂，不依附于外在的事物”。任何目標都是實際的，可衡量的，不行能只停留在思想上的口號或空話。在實現(xiàn)目標的過程中確定是艱難的.，曲折的。當你在奮斗的時候，一邊是你付出的艱辛，但另一邊可能就是你所收獲的歡樂。亞里士多德有一句名言：“華蜜意味著自我滿意?！痹谧非笞晕野l(fā)展的道路上，面對那么多關(guān)切愛惜我的領(lǐng)導和同事、摯友，我還有什么理由不去以一顆感恩的心去面對一切，感受華蜜呢？

雖然自己有十幾年的教化、教學閱歷，但面對新課程改革，我還得學習，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。

老師個人教學安排篇2

在上學期的優(yōu)秀成果和美中不足中我們迎來了新的一個學期，總體來說我的教學工作還是良好的，但勝利和不足都已成為過去，這些也將是我這學期工作的動力。為將教學質(zhì)量進一步提高并完善學生的品德為重，特制定出XX年上學期老師個人教學工作安排．

教學工作安排：

1、理論學習：

抓好教化理論特殊是最新的教化理論的學習，剛好了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學觀念，形成新課標教學思想，樹立現(xiàn)代化、科學化的教化思想。

2、做好各時期的安排：

為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，依據(jù)學校工作安排的支配以及小六數(shù)學教學任務和內(nèi)容，做好學期教學工作的總體安排和支配。

3、備好每堂課

仔細鉆研大綱和教材，做好備課工作，對教學狀況和各單元學問點做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對學問的駕馭狀況，寫好每節(jié)課的教案為上好課供應保證，做好課后反思，以提高自己的教學理論水平和教學實踐實力。

4、做好課堂教學

創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)學習愛好，愛因斯曾經(jīng)說過：“愛好是最好的老師。”激發(fā)學生的學習愛好，是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內(nèi)容語言生動。想盡各種方法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質(zhì)量。

5、批改作業(yè)

精批細改每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對每位學生的作業(yè)訂正和駕馭狀況都盡力做到剛好反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。

6、做好課外輔導

全面關(guān)切學生，這是老師的神圣職責，在課后能對學生進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與詳細解題中的困難。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的主動性，擴大他們的學問視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的實力。

總之盡最大的努力做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，，想出各種有效的方法，以提高教學質(zhì)量。

班主任工作安排：

今年我接任六年六班的班主任工作，這是我進校以來首次接任班主任，面對這些對將來滿懷向往、滿懷希望、渴望學問、追求新穎 的小六新生，我的想法是：為了使學生能夠在我校學習的四年時間里，學到更多的本事，發(fā)展自己己的特性，提高個人的素養(yǎng)，我將盡我最大的努力，教育這批學生相識自己、提高自己。雖然，我在班級管理工作上沒什么閱歷，但我希望能在現(xiàn)在這批學生中，把自己在教化教學上的理論更好的應用在實踐上。平常多向有閱歷的老師學習，借鑒他們的班級管理方法。老師的使命就是教化好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。

雖然說我班級的學生有些頑皮、愛動，但這是孩子

們的本性，我信任這些孩子在我的帶領(lǐng)下在各科老師的辛勤指導下肯定會發(fā)展的更好。所以身為班主任，我肯定要本著對學生負責，對家長負責，對學校負責，對教化負責的原則。學校的每位班主任都是為了對得起學生和對得起自己而工作的。今后我會做到：堅持仔細學習，全面推動素養(yǎng)教化，進一步提高學生的政治素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主同等、團結(jié)協(xié)作、主動進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設(shè)，增加集體的凝合力。堅持德育科研，以心理健康教化為重點，深化探討班級中的典型案例，提高德育的實效型。同時作為一名班主任，肯定要處理好學生各個方面產(chǎn)生的各種心情，盡力讓我們的每一位學生都朝著正確的方向前進。因此，作為一名一般班級的班主任，我更應當努力去調(diào)動學生的學習主動性，時刻留意一些后進生的發(fā)展動向，幫助他們克服學習上和生活上的困難。充分利用班會時間，結(jié)合國內(nèi)外時事進行世界觀教化。

總之，我會盡自己的最大努力，把我的班級帶到一個最佳的狀態(tài)。

不論是教學方面還是班主任工作方面，我都是一名新手，但我信任自己，只要有付出就會有回報的，只要去做就可以了。同時也希望各位老師能給我提出珍貴的教化教學及班主任工作閱歷，先表示感謝！

人們稱頌“老師是太陽底下最光榮的職業(yè)”，我有幸成為了老師隊伍中的一員，在九月一日正式起先了自己的教學生涯。兩周多的時間過去了，我在工作中更加感性的理解了“學高為師，德高為范”的涵義，也更加深刻的相識到了自己肩上的重擔和所面臨的挑戰(zhàn)，為了能夠更快更好的成長為一名合格的優(yōu)秀的人民老師，我將從XX年老師個人工作安排幾個方面嚴格要求自己：

在思想政治工作安排，堅決維護和遵守學校的各項規(guī)章制度，維護社會公德，做到嚴于律己。加強學習尤其是政治學習，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，為人師表，關(guān)切學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

關(guān)愛學生，無私奉獻。老師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教化事業(yè)。本學期，我擔當一年級兩個班數(shù)學教學工作安排和三年級的英語教學工作安排。在工作中，我要留意轉(zhuǎn)變觀念，把學生視為同等的教化對象，而不是凌駕于學生之上。在教學過程中敬重學生的人格，建立同等、和諧的師生關(guān)系。對學生要關(guān)切愛惜與嚴格要求相結(jié)合，不偏袒好學生，更不卑視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特殊是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長發(fā)覺和放高校生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)建展示自我的機會，幫助學生樹立信念，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐性、信念、恒心，以自己對學生的一片酷愛和對教化事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作。同時還應當加強與學生家長的溝通，幫助父母重新相識自己的孩子，找到孩子真正的致差的緣由，變革教化方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，相識孩子的發(fā)展改變，變盲目協(xié)作為協(xié)作教化。

在個人教學工作安排，不斷學習，不斷充溢和完善自己。因為要成為一名優(yōu)秀老師，除了要具備良好的思想品德和高尚的`道德情操，還須要具備較高水平的業(yè)務技能。尤其我是一名青年老師，缺乏實際的教學閱歷，更應當加強學習，向老老師學，向優(yōu)秀老師學。馬卡連柯曾說過：“學生可以寬恕老師的肅穆、刻板，甚至吹毛求疵，但不能寬恕他們的不學無術(shù)?！崩蠋熂缲撝虝说碾p重任務，要想精彩地完成任務，我不僅要具備精深的專業(yè)學問，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的學問領(lǐng)域，用豐富的學問武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學生對老師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也起先呼喊新時代的新型老師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民老師的光榮稱號，在以后的工作中，我要不斷學習，努力提高自己的專業(yè)學問和專業(yè)素養(yǎng)，豐厚自己的積淀，盡快提高教學水平。使自己在業(yè)務上、思想上適應時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新，做一名創(chuàng)新型、科研型老師。要想給學生一杯水，我必需有一個源源不斷的水源，那就是學習。

課堂是

老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生強壯成長的歡樂園。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點。我將注意在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前仔細備課。作到課前再備課，備教材、備學生，保證課前的打算工作剛好、充分。課堂上主動為學生創(chuàng)建良好的輕松地學習氛圍，開心的心情是產(chǎn)生學習愛好的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習愛好入手，充分地調(diào)動學生的學習主動性。課后剛好反饋，登記教學中的勝利點和失敗點及改進方法。

在教學工作中，最重要的不是安排，而是怎樣貫徹和實行自己的安排，而這份安排同時又是我的工作目標。在教學過程中難免遇到許多挫折和困難，但是我肯定要嚴格要求自己，不斷學習、完善和改進自己的工作，爭取合格的甚至是超額完成自己制定的安排和目標，做到無愧于心，無愧于老師這一神圣的職業(yè)！

作為一名老師，在新的學期起先是，為了更好的完成學前班的教化教學工作安排，為了能使以后的工作有所進步，使自己實力有所提高，我在今后的工作中決心做到以下老師個人工作安排幾點：

一、學情分析

本班共有學生29人，絕大多數(shù)學生還未養(yǎng)成較好的學習習慣，基本適應小學的生活。有四分之一的學生學習有自覺性，上課仔細聽講，能有感情的朗讀課文，作業(yè)仔細完成，書寫美麗規(guī)范，喜愛讀書，自覺地閱讀課外書籍，有五分之一的學生，學習的主動性較差一些，作業(yè)要靠督促完成，書寫不夠規(guī)范，不過我有決心有信念，讓他們盡快趕上去，為高年級的學習生活打好基礎(chǔ)。

二、教學工作目標

1、低年級識是重點，希望通過自己的教學使學生喜愛學習漢，有主動識的愿望。除駕馭教材上要求會認的450個，會寫的350個以外要激發(fā)學生課外識愛好，使學生能多種渠道識。

2、駕馭漢的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則寫，留意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢的形體美。使學生逐步養(yǎng)成正確的寫姿態(tài)和良好的寫習慣，書寫要規(guī)范、端正、整齊。

3、重朗讀實力的培育，使學生喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。能閱讀淺近的童話、寓言、故事，憧憬美妙的情景，關(guān)切自然和生命，對感愛好的人物和事務有自己的感受和想法，并樂于與人溝通。

4、師生同讀經(jīng)典。本學期重點讀、背《三經(jīng)》。

5、培育學生寫話愛好，激勵學生寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對四周事物的相識和感想。

6、結(jié)合教材對學生進行思想品德教化。

7、培育學生的口語交際實力，使學生想說、敢說，樂于溝通。

三、教學工作措施

（一）加強學習，不斷提高自身素養(yǎng)。

（二）主動參與學校的學習和教研活動，提高自身業(yè)務素養(yǎng)，創(chuàng)建有效高效課堂。

（三）結(jié)合教材內(nèi)容對學生進行思想品德教化。

（四）針對本班實際抓好教學工作安排：

1、依據(jù)本班學生現(xiàn)狀，在教學中抓好兩頭，帶動中間，課堂教學主要是讓學生主動主動地學，細心設(shè)計教案，在提高教學質(zhì)量上下功夫。

2、注意培育學生良好的學習習慣，從點滴小事做起，重視學生實力的培育，課堂上會學習，教給學生學習方法。

3、重視寫指導，加強坐姿與執(zhí)筆姿態(tài)的指導，嚴格要求，嚴格訓練。

4、常常開展競賽、評比活動，激發(fā)學生學習愛好。

5、引導孩子自己制作“識課本”。即“采蜜本”這對孩子來說是一件非常好玩的活動。學生日常生活經(jīng)常遇到各種食品的包裝、飲料的包裝、家用電器的廣告，還有各種報紙雜志的刊頭等等。這些都是兒童識的最好的資源。讓他們收集起來，剪剪、畫畫、貼貼，就成了圖文并茂的、特別精致的“識課本”。在這個過程中，學生動手動腦，收集、整理、分類，編排版面，正是一個創(chuàng)建的過程。可以結(jié)合展示臺的內(nèi)容，把這種“識課本”定期拿到班上溝通，共享成果。平常閑暇拿出來讀讀，觀賞觀賞。這種活動，其價值遠遠超過了識本身；而就識來說，是好用的，效果好的。

還可以引導兒童講解并描述自己的識小故事，讓孩子們講講自己相識某個的過程和方法。這樣不但可以擴大識效果，溝通識方法，而且共享識的樂趣，并有效培育了視察實力，提高了口頭表達的實力。要結(jié)合課內(nèi)識，豐富識的形式，使學習漢成為豐富生活、增長學問、促進讀寫、開發(fā)潛能的過程。要讓全體學生都有展示課外識成果的機會，都能感受到勝利的歡樂。尤其是激勵課內(nèi)認不太好的同學。

總之，老師要憑借教材的優(yōu)勢，創(chuàng)建性地進行教學。通過指導語文學習，不僅為學生打下堅實的語文基礎(chǔ)，做人的基礎(chǔ)，而且使他們成為樂于學習，主動學習，情愿與他人合作學習的勝利的學習者。

作為一名閱歷尚淺的老師，我在教化閱歷，組織管理等

各方面，還有太多的欠缺和不足，須要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中，我的XX年老師個人工作安排書如下：

思想政治工作安排

向其他優(yōu)秀老師仔細學習有關(guān)政治文件，保持正確的思想政治和方向。關(guān)切國家大事，常常和老師們一起探討學習體會，以便更快的提高自己的政治思想覺悟。

酷愛自己的事業(yè)，關(guān)切愛惜每一個幼兒，把愛心獻給孩子，讓孩子把幼兒園當作自己的另一個家，把老師當作媽媽一樣親。讓家長放心的把自己的孩子帶到幼兒園。對幼兒要一視同仁，并且要時刻告戒自己，一切要從孩子的角度動身，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康歡樂的成長。時刻留意自己的言談舉止，嚴格要求自己。

教化教學工作安排

在班級工作中如有不明白的地方，剛好向李老師請教并學習，仔細學習幼教理論，作到理論指導實踐，實踐充溢理論，把一些好的教化教學理論方法運用到詳細實踐中。多讀書，多看報，不斷充溢自我，提高自身素養(yǎng)水平，為做一個合格的幼兒老師打好基礎(chǔ)。

學校平安衛(wèi)生工作安排

每天早晨通風，下班清潔地面。

飯前桌面消毒，幼兒洗手，臉面清潔，提示幼兒要飯前洗手，飯后漱口。

時刻保持教室干凈整齊。

留意孩子一舉一動，保證孩子的平安。

家長工作安排

多與家長溝通，與家長建立良好的關(guān)系，仔細聽取家長的看法或建議，滿意家長的合理需求。努力縮短家長和老師之間的距離。

總之，我要到處嚴格要求自己，努力提高自己，為幼兒園盡自己的一分力氣，愿我們的幼兒園會越來越好

老師個人教學安排篇3

沒有安排的生活是盲目的；停滯的學問遲早會被淘汰，現(xiàn)今世界競爭日趨激烈，尤其是人才競爭尤為突出，這股強勁的競爭風伴隨著教化改革席卷校內(nèi)。原來在一般人眼中的"鐵飯碗"職業(yè)——老師，也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭，不求自我發(fā)展停滯不前的老師將會自動被淘汰。結(jié)合學校的老師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個人的成長安排，以作鞭策。

一、現(xiàn)狀分析

不知不覺，從畢業(yè)進入中學已經(jīng)10年時間了，在這10年中，我從各方面學到了很多學問和閱歷，從一個對課堂教學只有理論學問的高校畢業(yè)慢慢地磨練成了一個能夠比較好的掌控課堂教學的數(shù)學專業(yè)老師，同時這十年中自己能感覺到自己的進步，責任心一學期比一學期強，然而我也醒悟的相識到自己的進步來自于學校給我的壓力，這是一種被動的進步，在主動性上我沒有給自己壓力，這是我存在的不足之一。

細致分析了一下自己的現(xiàn)狀，特殊是不足之處，排列如下：

1、對于教科研方面缺乏探討探討的主動性，教科研實力較差；

2、課堂教學實力雖有所進步，然而還有巨大的發(fā)展空間，在教學方法手段上缺乏新意；組織教學的實力不強。

3、在教化方面，方法和手段略顯稚嫩。

二、個人發(fā)展目標

（一）師德方面

本人堅決擁護黨的領(lǐng)導，酷愛祖國，酷愛教化事業(yè)。遵守學校規(guī)章制度，規(guī)范自己的道德，提高自身的素養(yǎng)。立足于課堂，留意自己的言行儀表，關(guān)愛每個學生，一切為了學生，為了學生的一切，關(guān)注學生的長遠發(fā)展。酷愛本職工作，酷愛教書育人的事業(yè)，對每個學生負責，引導學生形成良好的思想品德和高尚的人格修養(yǎng)，甘為孺子牛，樂于替人作嫁衣。無悔太陽底下的這份最崇高的事業(yè)，為學校，社會的教化事業(yè)添光彩。

（二）教化教學實力方面

老師的任務不僅要使學生駕馭科學學問、形成技能，培育和發(fā)展學生的智力和體力；而且要使學生養(yǎng)成文明的行為，良好的習慣，具有高尚的情操，堅毅的意志。這就要求老師不斷提高自身的教化才能。

在實力方面要求自己學習做到以下幾點：

1．教化感染力。專心靈去教化學生，用情感去感動學生。教化學生不能只用規(guī)范和懲處，我主見的是情感教化。常常給他們講道理，分析問題的緣由，教他們用道德來衡量事情的對錯。

2、因材施教的實力。不管是學習上還是品德上，學生與學生之間總有差異。每個孩子都是拼圖上的一塊，少了他就不完整，不完備了。因此，我應當把我的心，我的精力合理安排，能慧眼識英雄，看到他們的特長，賜予適當?shù)募詈椭С?，培育他們的凝合力，勁往一處使，力往一處花?/p>

3、完善課堂教學的實力。仔細備課，是上好一堂課的基礎(chǔ)；臨場發(fā)揮，是老師自身素養(yǎng)的`體現(xiàn)；仔細反思，是把課上得更好的必要條件；仔細鉆研是上好每一堂課的關(guān)鍵所在。做好這些，讓我的課精彩，吸引學生，別出心裁。

三、教科研實力方面

主動努力學習關(guān)于自己專業(yè)的教學理論學問，并能運用在自己的教學中，剛好進行反思及重建。工作中不斷閱讀有關(guān)教學理論的書籍，不斷提高自己。平常也要不斷補充其他方面的理論學問，豐富自己，做到多聽、多看、多寫。

四、信息技術(shù)方面

學習信息技術(shù)，動手制作較困難的課件。電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中，電腦的運用大大推動了社會的發(fā)展，效率的提高。新世紀教化工作者應具備最先進的教化理念及駕驅(qū)課堂的實力，向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件運用，無疑能夠起到事半功倍的效果。所以，學習信息技術(shù)，制作較難的課件，使信息技術(shù)與新課程相整合是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。

藍圖已經(jīng)畫好，能否造出高樓大廈還得以后的不斷努力。為此我還必需做到：

1、始終保持專業(yè)的情懷，教化是一項須要獻身的職業(yè)，也是一個充溢愛心的職業(yè)。人們都把老師比方成“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最光輝的職業(yè)”，這無上的榮譽承載著多少人對咱們老師的囑托，同時也意味著咱們的責任之重大。那么要挑起這份重擔，咱們就須要有為之獻身的激情。因為，酷愛是最好的老師。只有對這份職業(yè)始終懷著一種激情，咱們才能正視一切困難與挫折，才能承受一切委屈與壓力，才能在這平凡而又宏大的人生道路上走的堅決和從容。

因而，老師要先有激情，而后激起學生的激情，從而，在最大程度上提高學生的課堂參加度，增加課堂實效。蘇霍姆林斯基說：有激情的課堂教學，能夠使學生帶著高漲的激烈的心情從事學習和思索，對面前展示的事例感到驚異甚至震驚，學生在學習中感受到自己的才智和力氣，體驗到創(chuàng)建的快樂，為人的才智和意志的宏大而感到傲慢?！?/p>

2、要有終身學習的決心和行動，如今的學問經(jīng)濟社會日新月異，學問在不斷創(chuàng)新，學問的更新?lián)Q代的速度也在加快，他的周期也在縮小。其次，要注意外語的學習和積累，時刻打算著雙語時代的到來。再次，還要每天多讀書、看報、了解國內(nèi)外的時事動態(tài)，保持鮮活的政治靈敏度，為自己的政治課注入源源不斷地活水。再次，還要注意對教化理念的學習，不斷地學習先進的教化理念，指導自己的教學實際，使自己少走彎路，更快地成長起來。

3、教學的創(chuàng)建性體現(xiàn)在：對教材的處理；編制和優(yōu)化教法；富有特性的教學風格上。在以后的工作中，我將以這三方面為標準，努力形成自己的特性化教學。在新課程中要求老師要勇于創(chuàng)新、積累、總結(jié)和提高。不斷的進行各種學習，得到專業(yè)化的發(fā)展。主要由以下幾種方式：

1）教學反思

2）學習合作，追求雙贏。

3）樹立終生學習理念，與時俱進。

信任在將來的工作中，在學校領(lǐng)導和同事的幫助和我自身努力下，我肯定會得到更好的發(fā)展?！奥仿湫葸h兮，吾將上下而求索”。不管這個過程是苦是甜，我都將為之努力做出自己的貢獻。我愛老師這個職業(yè)，我情愿為此付出，我會在這條路上越走越好。

老師個人教學安排篇4

一、指導思想：

深化新課程改革，全面落實新課程理念，主動探究自主、高效、充溢活力的英語課堂，切實提高英語教學全程的有效性，真正實施“高效課堂”，從而切實提高教學打算、教學過程、訓練檢測、課后輔導、教學評價的有效性。

二、實施內(nèi)容：

1、學校組織學校全體老師進行以生為本，“三化”高效課堂的培訓、學習培訓高效課堂22條、“時間與效益管理的探討與實踐”、每周一課、高效課堂的老師論壇及教法模式的研討，說明高效課堂的含義，如何構(gòu)建高效課堂等。

2、作為一名青年老師，我為了更好地構(gòu)建高效課堂，我主動參與學校組織的培訓活動，主動高效課堂學習，學習“三化”高效課堂的培訓材料，學習培訓高效課堂22條，洋思與人才學校3331教法模式，“三環(huán)七步”教學法及縣教研室的歷史學科指導看法等學習內(nèi)容，提高自己的業(yè)務水平。

三、老師個人高效課堂實施安排支配：

我嚴格根據(jù)學校的工作支配，制定了自己的安排支配，如下：

1、啟動階段：(20xx、11)，主要學習學校組織的以生為本，“三化”高效課堂的培訓、學習培訓高效課堂22條、“時間與效益管理的探討與實踐”、高效課堂的老師論壇及教法模式的研討等。

2、實施階段：(20xx、12—20xx、4)，學習縣教研室的英語學科指導看法，根據(jù)其要求設(shè)計好教案、教學模式及教學環(huán)節(jié)，上好高效課堂。

3、總結(jié)階段：(20xx、5—20xx、7)，我要做好高效課堂工作總結(jié)，全體老師溝通心得體會。

4、溝通推廣階段：(20xx、9—)，聽高效課堂課，講高效課堂課，相互學習，相互借鑒。

四、實施要求及措施：

1.提高教學打算的高效性。

教學打算指的是老師在制定教學方案時所要做的工作，包括教學目標的設(shè)定、教材的處理、方法的選擇、教學組織形式的確定、教學環(huán)節(jié)的設(shè)計以及教學方案的形成等。

(1)備內(nèi)容：要把教材看作是一個范本，努力做到入乎其內(nèi)，吃透教材，把握重點、難點，同時又要把教材看作是一個例子，不唯教材，力圖出乎其外，舉一反三，觸類旁通。要與課本對話，引導學生感悟文本的內(nèi)在意蘊。要細心設(shè)計教學流程，提煉出簡練而有效的教學主線，層層推動。

(2)備學生：老師在課前要全面了解學生的學習狀況和學習需求，依據(jù)“學情”有的放矢地進行備課。

(3)備訓練：依據(jù)教學內(nèi)容和學生實際，細心選擇和設(shè)計課堂練習，下發(fā)訓練教材，老師必需先做，去粗取精，去偽存真，要做到講練結(jié)合、精講精練、當堂訓練、快速反饋，充分發(fā)揮學生在課堂教學過程中的主體意識，調(diào)動學習主動性。

2.提高課堂教學的高效性。

課堂是老師實現(xiàn)“高效課堂”活動的主陣地，也是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學生的成長依靠的是每一堂課的積累，提高課堂教學效率是當務之急。

(1)提高教學內(nèi)容的高效性：課堂教學內(nèi)容的選擇要依據(jù)新課程標準的要求和學生發(fā)展的須要，依據(jù)教學目標，確立重點，優(yōu)化選擇。在強調(diào)過程與方法、情感、看法和價值觀目標的同時，不能忽視學問教學，應切實保證學問教學有效性。

(2)提高教學活動的高效性：優(yōu)化課堂教學設(shè)計就是根據(jù)有效學習的目標，從學生的發(fā)展動身，從有利于學生實力的`培育、有利于學生學問的駕馭上考慮，對課堂教學活動進行科學支配。新課導入、情境創(chuàng)設(shè)、遷移過渡、操作支配、練習設(shè)計、活動組織等都應細心打算，周密布置，聯(lián)系學生的生活環(huán)境，立足于學生已有的學問、閱歷背景，創(chuàng)設(shè)有助于學生自主學習、合作溝通的情境，增加學生學習的樂趣和信念，使創(chuàng)設(shè)的情境達到內(nèi)容鮮活化、過程活動化、解題探究化、溝通互動化、思維多樣化、體驗高效化，從多個層面激發(fā)學生主動參加學習的全過程。

(3)提高教學方法的高效性：優(yōu)化教學方法要求老師必需致力于“導”，服務于“學”，要依據(jù)特定教學目標的實現(xiàn)來選擇特定的教學方法。要從教學內(nèi)容動身，揚長避短地選用各種方法。要依據(jù)學生學習的特點，致力于把外在的教學目標轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的學習需求，把啟發(fā)思想貫穿于教學方法選用的整個過程，不能脫離學生原有基礎(chǔ)，堅持教學方法選用的求實思想，充分反映學生主體性的要求。

(4)提高教學溝通的高效性：要建立民主、同等的師生關(guān)系，主動創(chuàng)設(shè)和諧、激情的課堂氛圍，增加師生之間的教學互動。要變更老師與學生之間單向的教學互動，尋求建立一種有效的雙向或多向的師生教學互動，通過師生、生生之間多層次的富有成效的互動、溝通，讓學生駕馭學問，發(fā)展實力。師生間的互動交往不追求形式上的喧鬧，而應追求實實在在的質(zhì)量和效果。

(5)提高教學手段的高效性：多媒體和學科教學整合是課堂教學的必定趨勢，多媒體和教具等教學手段的運用，要用在該用之處，使其真正起到協(xié)助教學的作用。要堅決杜絕用多媒體教學手段裝飾門面、華而不實、嘩眾取寵的做法，講求運用效益。

(6)提高問題設(shè)計的高效性：要圍繞教學重點，設(shè)計富有啟發(fā)性、探究性的課堂提問，通過有效的提問激發(fā)學生學習探究的愛好，推動教學目標的實現(xiàn)。

3.提高訓練檢測的高效性。

在強化課內(nèi)當堂訓練、提高反饋矯正實效性的同時，要注意課后作業(yè)訓練的高效性。既要切實杜絕布置大量的重復性作業(yè)的現(xiàn)象，防止學生沉沒在題海之中，也不能讓學生只是簡潔的抄寫，進行書本學問的搬家。要充分了解學情，布置有針對性的作業(yè)，讓學生在作業(yè)訓練中思索問題、解決問題。同時，要科學支配學生的練習時間，做到適時、適量、適度。高效訓練要做到“六有六必”，即有練老師必先做、有練必選、有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾。堅持做到精選精練，把握難度，刪除繁、難、偏、舊的題目，提高訓練效度;必需做到，剛好批改，精批細改;講評之前必需先做統(tǒng)計歸納，切實提高講評的針對性。

4.提高課后輔導的高效性。

課后輔導要突出一個“勤”字，堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，實現(xiàn)培優(yōu)補差的落實到位。在平常的教學過程中，要堅持教輔結(jié)合的思想，不斷強化教學輔導。在注意學生學問輔導的同時，還要留意學生的心理輔導，補“差”先補“心”，消退心理障礙，矯正不良習慣，增加學生戰(zhàn)勝困難的信念和志氣。

5.提高教學評價的高效性。

教學過程中，老師要剛好、適度、多元地評價學生，激勵引導學生自評和互評。評價既要注意過程又要注意結(jié)果。

高效課堂建設(shè)關(guān)系學校的高品位發(fā)展、老師的高水平發(fā)展和學生的高智能發(fā)展，利在當今，功在長遠。我們只有堅持不懈地抓平常、抓細微環(huán)節(jié)，才能有效地變更我們現(xiàn)今不太志向的課堂教學效果，才能使高效課堂安排結(jié)出豐碩的成果。

老師個人教學安排篇5

新時期語文教學要以學習新理念，探討提高課堂教學有效性為重點，立足于教學改革，求變、求新，做到教研以老師教學提高為核心?，F(xiàn)針對高二年級制定了相應的教學安排，期盼各位老師一同商討。

一、指導思想

以學?！爸行墓ぷ鳌睘橹笇?全面推動“四有發(fā)展課堂”，變更教學觀念，改進教學方法，提高教學質(zhì)量，以中學新課程實施為中心，轉(zhuǎn)化教學理念，苦練教學內(nèi)功，優(yōu)化教學手段，探究實踐語文教學的新方法，實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面提升。

二、主要工作

1、加強理論學習，更新教學觀念，提高老師自身的思想和業(yè)務素養(yǎng)。在“四有發(fā)展課堂”背景下，要努力轉(zhuǎn)變教學觀念，變教堂為學堂，還學生學習語文的主動權(quán)，在師生的雙邊活動中，注意培育學生“自主、探究、合作”的精神。

2、加強備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。做到統(tǒng)一教學和復習進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一課件、統(tǒng)一練習等。重視其次次備課，因材施教。要常常就教材、教法等問題進行探討、探討。在一周一次的集體備課中，對于每單元每課的教學重點、難點加以明確，并由專人專攻，形成切實可用的資料。

3、加強聽課評課活動。在學校教務處和語文教研組的領(lǐng)導下，開展好示范課、優(yōu)質(zhì)課、研討課、匯報課等公開課活動，并要求組內(nèi)老師主動參加評課活動，做到“課課有收獲”，以實現(xiàn)自己的教學更大的提高，保證備課組的教學質(zhì)量和老師的取長補短。

4、開展“師徒結(jié)隊活動”，加強對新老師的培育。在每次聽評課與研討活動中，做到“師有所教，徒有所長”，加強師徒聯(lián)系，督促徒弟老師備好每一節(jié)課，講好每一節(jié)課，改好每一份作業(yè)。使其漸漸形成自己成熟的教學理念，成套的教學思路，成型的教學風格。并督促其在此基礎(chǔ)上，借助對先進的理論的學習，對自己的教學行為加以思索、總結(jié)，并形成文字材料。

5、加強對學生的個別輔導，利用好早讀課、課間和夜自修時間，加強學生自查、自我管理。作業(yè)精選精批，剛好校對講解，表揚優(yōu)秀，激勵后進。

6、把握好教材的深度與難度，注意學生活動實力培育，盡量利用教材作例子，教會學生實力遷移。同時扎實抓好語文基礎(chǔ)學問的積累。立足高考，打好基礎(chǔ)。

7、加強對高考信息的探討。仔細探討了新課改高考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規(guī)教學的同時,注入高考的學問。

8、強化教學科研意識，提高科研實力，主動撰寫各級各類論文。

9、開展了豐富多彩的語文課外活動。

10、仔細組織好各種類型考試的復習工作，力保在每次考試中取得好成果。

11、加強與外界溝通，剛好了解教學、考試的最新信息。

三、教學目標

本學期的主要任務是《〈史記〉選讀》、《語文》必修五和《唐宋八大家》學習，教學時要以新課標為準繩，要達到以下幾個方面的`目標：

1、貫徹《一般中學語文課程標準》，樹立科學的、民主的、開放的、以人為本的語文教化觀念，不斷地探究能適應社會發(fā)展和學生實際須要的新教法。

2、在高一的基礎(chǔ)上接著培育學生良好的中學語文學習習慣，幫助他們駕馭一些適合自己特點的學習方法，為高三年的語文學習打好基礎(chǔ)。

3、依據(jù)中學語文課程從“學問和實力”、“過程和方法”、“情感看法和價值觀”三個方面動身設(shè)計課程目標。

4、在期中考試前完成必修五的教學任務，下半學期完成《〈史記〉選讀》的教學。

四、教學進度

1、期中前完成下列篇目：

《刺客列傳》、《魏公子列傳》、《淮陰侯列傳》、《陳情表》、《項脊軒志》、《長亭送別》、《報任安書》、《漁父》、《記念劉和珍君》、《逍遙游》、《蘭亭集序》;指導學生自讀《南州六月荔枝丹》、《斑紋》等。

2、期終前唐詩宋詞部分(選講)

五、教材處理

1、精講實練，努力踐行“四有發(fā)展課堂”。精選教材中的經(jīng)典篇目，重點講解，加強練習。

2、取舍有度，重視文言文閱讀實力培育。本學期的學習重點還是在文言文教學上。主要以積累文言學問為主，進而增加學生文化功底。要特殊留意培育學生文言文閱讀愛好，抓好誦讀和默寫指導，并適當為其補充有關(guān)文言學問，增加學生的文化底蘊。

3、閱讀積累，積淀學生的語文素養(yǎng)。發(fā)揮學生的主動性，充分利用閱讀課的時間指導學生進行課外閱讀，要提出詳細的閱讀看法，做到有安排、有措施、有效果，不搞形式，不走過場?；蛘螯c評或講座或串講，因“班”施教，因“人”制宜，將課外閱讀教學落實到實處。

4、寫作實踐活動也納入正常的語文課堂教學工作之中。以“創(chuàng)新班”老師為牽頭人，讓學生在老師的引導下開展活動，要求學生定時定量完成寫作任務。此外，在常規(guī)課堂教學中不行忽視學生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性實力的培育。

六、工作措施

1、開好每周一次的集體備課活動，做到有中心發(fā)言人、有記錄、有補充、有實效。

2、組內(nèi)溝通探討“四有發(fā)展課堂”教學模式的方法。

3、公開周組織好本組老師開課、聽課、評課，做好記錄并加以整理。

老師個人教學安排篇6

一、專業(yè)現(xiàn)狀思索

作為一名新踏入工作崗位的人民老師，對一切是如此的生疏，再加上實戰(zhàn)閱歷不足，在今后的教學工作中，我該如何定位自己？如何發(fā)展自己？如何完善自己呢？這一連串的問號困擾著我。作為一名語文老師，我希望自己能在理論的熏陶與實踐閱歷的浸潤中成熟起來。踏入課改之途，每天都有大量的新學問，新發(fā)覺，要使自己不落伍，更須要促使自己不斷學習，成為科研型的老師。作為一名新手班主任，我希望自已能將班級管理得井然有序。所以我制定了以下專業(yè)成長規(guī)劃。

（一）個人優(yōu)勢分析

老師是我酷愛的職業(yè)，當一名老師是我從小的志向。在教化教學中，我始終抱著一顆一心一意為學生，為家長服務的心來做好教化教學工作。我工作踏實，具有劇烈的事業(yè)心和責任心，在工作上能夠主動完成學校領(lǐng)導布置的各項任務；擅長學習，能夠虛心向他人請教，并接受善意的指責；有著對教化的無限熱忱和剛參與工作的源源激情。

（二）個人劣勢分析

教學閱歷有限，教學功底還有待于進一步提高。我對教材的處理，缺乏自我創(chuàng)新、自我風格，更多地停留于別人的基礎(chǔ)上進行再創(chuàng)建；專業(yè)理論學問欠缺，不能更好地指導實踐；實戰(zhàn)閱歷不足，粉筆字書寫不佳，課件制作水平不高，不能很好地服務于教學。

二、專業(yè)發(fā)展目標

（一）總體目標

努力使自己成為一名探討型和發(fā)展型的老師；樹立終身學習的觀念；課堂教學形成肯定的獨特風格。

（二）詳細目標

1、師德目標：有健全的職業(yè)道德，充溢愛心、耐性、細心，有大膽的勇于嘗試和創(chuàng)新之心，能多學，多看，多嘗試，凡事多從學生的立足點動身，成為一個和善的，有特性，有思想的人。

2、素養(yǎng)目標：仔細領(lǐng)悟新課改理念，結(jié)合語文學科的專業(yè)特點，擅長思索，爭取把自己的專業(yè)理論學問水平提高到一個新的高度。在深化理論學習的同時漸漸形成自己的教學風格。多閱讀教化教學類書刊，有大量的教化理論做支撐，并能有很深厚的文化底蘊。有較高的語文素養(yǎng)，能在發(fā)展中形成自己的特性化教學模式。樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，提升自己的學科文化素養(yǎng)。堅持每天讀書，做到讀書有體會，上網(wǎng)有博客，提高自己閱讀的實力。

3、實力目標：能得到大多數(shù)老師的認可，有自己的教學特點與特性，成為一個擁有歡樂心態(tài)，有肯定輻射作用的人。主動反思，在反復的反思中漸漸完善自我，努力提高自己的基本功學問。

4、管理目標：仔細做好各項日常教學常規(guī)工作，抓好教學質(zhì)量，培育學生良好的學習習慣。自己的班級管理能有特色、有成效。注意家校溝通，為學生營造和諧的學習氛圍。

三、詳細措施

１、養(yǎng)成每天閱讀的好習慣。

在仔細學習《課程標準》的基礎(chǔ)上，加深對教材的理解，更好地了解每一個學年的教學目標，教學重難點，及其要駕馭的程度。還有隨著朱永新教授的新教化試驗不斷深化，我真正相識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教化試驗之夢》、陶行知的《教化名篇》以及眾多教化名家的教化教學專著、專業(yè)報刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品嘗，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的老師。

2、做一個學習型的老師。

在平常的工作中要做到：勤聽課，然后與授課者進行溝通，讓自己從中受益；勤質(zhì)疑，在各種溝通活動中，要勇于提出自己的問題或不同的觀點，在共同探究中得到提高。勤鉆研，仔細探討教材：正確把握教學新課標，領(lǐng)悟教學意圖和教化目標。從整體上把握教材內(nèi)容，了解整套教材體系，熟識本冊教材，做到融會貫穿。抓住本套教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務。

3、做一個勇于課堂實踐的老師。

課堂是老師實力檢驗的一個大舞臺，認仔細真地上好每一節(jié)課，不僅是學生的須要，也不教化發(fā)展的最終目標。發(fā)展教化就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的老師，不斷地實踐、探究、總結(jié)自己的`教化行為，必將把自己打造成一個科研型的老師、學者型的老師。在日常的教學工作中，對于每一節(jié)課，要做到細心備課，仔細批改每一次作業(yè)；仔細出好每一單元的檢測題；仔細做好單元測評和試卷講評。

4、堅持寫“教化反思”。

教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偫喂疼`、升華閱歷，堅持每天寫教學反思、教化隨筆，可以提升自己的教化實力，并能有自己的探討方向，形成自己的探討課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。對每堂課的成敗剛好地進行總結(jié)和反思，是對教學工作的檢查與評定，是適時總結(jié)閱歷教訓，找出教學中的勝利不足的重要過程。將在課上所遇到的問題和失誤剛好記錄下來，從主觀和客觀上去找尋緣由，找尋解決的方案，從而完善自我。將在教學過程中突然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來，從而不斷豐富自己的教學方法。

5、加強基本功訓練。

基本功的提高可以樹立老師在學生心目中的形象，也可以在與學生溝通過程中起到更好的效果，所以要堅持練習基本功。“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習，讓自己成為學生心中的榜樣，讓學生“親其師、信其道。”由于我的粉筆字水平不高，今后的學習中，我也將重點訓練這一條，以便更好地為學生做好示范作用。

6、利用現(xiàn)代化協(xié)助教學。

由于始終以來學的專業(yè)是中文，對計算機的水平要求不高，實踐閱歷也很少，自己在這方面的實力更是有待于提高，這方面的欠缺也是我今后重點要加強的。

7、抓好班級的日常管理工作，制定有效的班級管理條約，形成有力的班干部隊伍，多向有閱歷的班主任請教管理的方法，并做好筆記。

生動的課堂、全面的語文素養(yǎng)，井然有序的班級管理程序都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級老師，不敢奢望有自己的教化專著發(fā)表，不敢奢望自已能成為優(yōu)秀班主任，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會始終朝著心中的幻想迎風起航，雖一路艱辛，但我將風雨兼程。

老師個人教學安排篇7

新的學期又要起先了，為了使教學工作順當有序的進行，提高自己的教學質(zhì)量，我做教學安排如下：

1、提高教學質(zhì)量。要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

為了上好課，我確定做好下面的工作：

⑴課前打算：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的學問技能，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的`課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學習的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

2、做好課后輔導。

要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，中學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生學問駕馭不精確。針對這種問題，抓好學生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責學生之前，先談談自己工作的不足。

3、提高自身的業(yè)務水平。

主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4、培育多種愛好愛好，博覽群書，多看有關(guān)語文教學的書籍，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入簇新血液。

總之，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教化教學水平。

老師個人教學安排篇8

一、班級概況：

全班學生入學不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解，集體主義觀念還未形成，對于學習更說不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。因此須要老師耐性引導。

二、教材分析：

全冊教材由“入學教化”、“看圖說話學拼音”、“識字”、“課文”、“語文園地”五個部分組成。為了便利識字和閱讀，生字和課文全部加注了拼音。

1、關(guān)于“入學教化”。

“入學教化”是向?qū)W生進行入學教化的主題內(nèi)容。圍繞“我愛我們的學?！薄拔覑劾蠋熀屯瑢W”和“我愛學語文”三個專題，配有三幅展示富有兒童情趣、多姿多彩的學校生活畫面，將情感愛好、口語應用、行為習慣、合作意識、學習方法等因素整合，發(fā)展學生的語言，促使學生愛學、樂學、會學。同時，滲透了了解新環(huán)境、相識新?lián)从?、環(huán)境認字的內(nèi)容。

2、關(guān)于看圖說話學拼音。

漢語拼音教學是小學語文教學的重要內(nèi)容，是幫助識字、閱讀、學說一般話的工具。怎樣激發(fā)學生學習漢語拼音的愛好呢？教材從小學生的心理發(fā)展規(guī)律和認知規(guī)律動身，從母語教化的規(guī)律和兒童入學前口語水平的實際動身，依據(jù)兒童思維具有形象性及樂于口頭表達等心理因素，把漢語拼音教學與識字教學、學說一般話有機地結(jié)合起來，并增加教學的趣味性，與兒童的語言實際生活閱歷相聯(lián)系。從兒童學習的愛好、須要著眼，本著易學、有用的原則，突出重點，化解難點，搞好幼小連接，接著發(fā)展兒童的口頭語言，并支配兒童在特定的語言環(huán)境中識字，為學習書面語言打下基礎(chǔ)。

3、關(guān)于識字

識字部分有較大突破。主要體現(xiàn)在：從大語文觀動身，本著生活中到處有語文以及從學生內(nèi)心須要考慮，識用結(jié)合，從培育學生的識字實力動身，綜合運用多種識字方法。

4、關(guān)于閱讀

（1）關(guān)于課文。課文以專題組成單元，全冊共編排了20篇課文，分為5個單元：愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校；酷愛大自然、多彩的秋天；愛學習、自主實踐、講文明、懂禮貌，酷愛生活、歡樂自信；動腦筋想方法、團結(jié)友愛。這五個專題的課文、練習等，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，文化內(nèi)涵豐富，各單元均由導語情境圖、課文、課后練習、"語文百花園"四部分組成，四部分圍繞同一個專題，把學問、實力、方法、習慣、情感看法、價值觀融為一體，進行整合訓練。導語的編寫是依據(jù)兒童心理特點，以學習伙伴的口吻，從不同角度激發(fā)兒童閱讀愛好和情感，盡量設(shè)置懸念疑團，誘發(fā)兒童求知欲，同時配有反映兒童課內(nèi)外學習語言的畫面，以引發(fā)兒童自主學習、綻開想像、合作溝通的愛好。

（2）選文題材廣泛，文質(zhì)兼美，具有典范性，體現(xiàn)時代精神與現(xiàn)代意識。本冊新課文達80%以上。課文語言力求做到規(guī)范、精確，深淺適度。一是選文貼近兒童生活實際，富于童心童趣。折射了兒童的閱歷世界、情感世界和想像世界。同時留意培育兒童主動向上的人生觀和價值觀，使兒童養(yǎng)成正確對待自己、對待別人、對待挫折的品行。二是選文蘊含了豐富的文化內(nèi)涵。既根植于中華民族優(yōu)秀文化，又留意吸納多樣文化，充溢著時代氣息和現(xiàn)代意識。

（3）課后練習。重視語言積累、感悟和字詞句基本功的培育，如著重支配朗讀、背誦、寫字、詞句理解與運用的練習。一般支配3—4道練習題。力求少而精，留意引導學生自我激勵和自我評價。如“看誰讀得好”"會背了““給小魚涂上顏色”等等。教材重視課內(nèi)外結(jié)合，把語文學習和生活緊密結(jié)合起來，培育語文實踐實力，教材設(shè)計了豐富多彩的語文實踐活動。如課后第2題設(shè)計有：想一想、說一說、演一演、唱一唱、寫一寫、小組探討等等。引導兒童體驗課文內(nèi)容，并進行拓展和延長，把理解內(nèi)容、口語表達、寫話練習、思維訓練等有機結(jié)合起來。此外，設(shè)置了具有開放性內(nèi)容的“詞語花籃”欄目?！霸~語花籃”一方面收集有本課出現(xiàn)的部分詞語，一方面每課后均有兩至三個空花籃，由學生自主補充。此欄目的設(shè)置，意在引發(fā)兒童平常積累詞語的愛好，逐步養(yǎng)成自主積累詞語的習慣。有些課后還設(shè)計了一些指導學生結(jié)合上下文理解詞語的練習以及運用詞語、句子的練習，初步培育學生精確理解和運用語言文字的實力。

5、關(guān)于“語文園地”

為幫助學生復習鞏固、拓展運用語文基礎(chǔ)學問，培育語文實踐實力和創(chuàng)新精神，“語文園地”實行敏捷多樣的形式，支配了字詞句、讀讀背背、口語交際（能說會道）、寫話、自主積累（我的采集本）和綜合性學習（語文大課堂）等六個方面的學習活動。這些活動的支配都是從學生角度動身，激勵兒童進行語文實踐活動?；顒拥脑O(shè)計是從引導學生利用各種途徑學語文，用語文，促進學生主動發(fā)展。

三、教學要求：

1、學習習慣：

⑴駕馭正確的讀書姿態(tài)、養(yǎng)成良好的讀書習慣。

⑵駕馭正確的寫字姿態(tài)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣，疼惜學習用品的習慣。

2、漢語拼音：

（1）認對、讀準聲母、韻母。

（2）能精確地拼讀音節(jié)。

（3）能說出聲調(diào)符號的名稱，讀準四聲，學讀輕聲。

（4）相識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

3、識字寫字：

⑴培育寫字愛好和良好寫字習慣，精確認讀313個生字。

⑵說出基本筆畫的名稱。

⑶能按筆順在四字格里書寫、默寫100個生字，做到書寫正確、規(guī)范，姿態(tài)端正、卷面整齊。學會根據(jù)田字格里的范字寫字。

4、口語交際：

（1）能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問題。

（2）能根據(jù)圖意用幾句連貫的話講一件簡潔的.事務。

（3）能用一般話進行口語交際，聲音清晰，看法大方。

5、閱讀：

（1）能聯(lián)系課程文和生活實際理解常用詞和句子的意思。

（2）相識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣，能正確讀出長句子中的停連、輕重。

（3）朗讀、背誦、指定的課文，分出角色朗讀對話。

（4）正確地復述課文、語句連貫。

（5）能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

四、教學措施：

1、端正教學思想，改進教學方法，正確把握新教材的特點，抓住教學的重點、難點，緊扣教學目的進行教學，切忌穿新鞋走老路。

2、在培育習慣、方法方面，要把培育正確的寫字姿態(tài)作為重點，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習，語文課上嚴格練習，其它課上堅持練，家長幫助協(xié)作練，檢查評比促進練，持之以恒，長期練習。

3、漢語拼音教學要處理好課文各部分之間的關(guān)系，在拼音教學中要擺正情境圖、語境歌和學字母的關(guān)系，強化音節(jié)教學，要始終把聲母、韻母和拼讀音節(jié)練習作為重點，重視教給學生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學生獨立認讀實力的培育。

4、識字寫字教學要堅持多識少寫的原則，做到上不封頂，下要保底。本冊支配的400個要求相識的字是下限，要激勵學生借助漢語拼音在大量閱讀中以及在社會大課堂中增識漢字。識字教學要注意培育識字實力，引導學生用自己寵愛的方法識字。要實行多種方式加強同學間的溝通與合作，如，進行小組合作學習，當小老師等。教學中，老師要實行多種形式，引導學生對生字的復習和鞏固。要重視和加強寫字指導，留意激發(fā)學生寫字的愛好，要求學生不但要把字寫對，更要寫好。最好每節(jié)課上都讓學生寫幾個字，切實保證寫字質(zhì)量。要留意良好寫字習慣的培育。

5、閱讀教學中要結(jié)合學生的年齡特點和相識水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導，重視學生對語字的相識和積累。閱讀教學要重視朗讀的指導；重視學生個人的閱讀感受；重視語言積累。老師還要重視課外閱讀指導，引導學生選擇好的讀物，給他們創(chuàng)建溝通課外閱讀成果的機會。

6、在口語交際教學中，要重視創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)每個學生參加交際的欲望和愛好；注意雙相互動；重視日常教學中的口語交際活動，重在培育學生的口語交際實力。

7、重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮老師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進行聽力訓練，結(jié)合范寫，進行視察訓練，全面提高學生的素養(yǎng)。

8、語文課程評價要突出整體性和綜合性，從學問與實力、過程與方法、情感看法與價值觀幾方面進行，以全面考查學生的語文素養(yǎng)。

五、思想品德教化結(jié)合點：

1、進行酷愛大自然的教化。

2、使學生懂得：刻苦努力是做人、成才的根本。

3、贊美真摯感人的各種親情。

4、給學生以“勞動光榮，懶散可恥”的教化。

5、對學生進行益智教化。

老師個人教學安排篇9

在新的學年里，通用技術(shù)科組的成立對我們是一種督促更是一種機遇，我們在這一年里將多向其他的科組學習，取長補短，在日常的教學工作中將更加努力，爭取成為學校的先進科組。

一、圍繞學校的工作安排，加強教化教學工作

1、貫徹學校的各項決策，進行民主化管理，團結(jié)一樣，提高教化教學水平；

2、加強對備課組的工作檢查，隨時聽課，做到細心打算每堂課；

3、形成良好的學習氛圍，定期組織學習各種教化理論，提高科組老師的理論和實踐水平；

4、做好聽課評課，切實提高老師的課堂教學水平；

5、抓好對青年老師的培育和幫扶工作，老老師以身作則，優(yōu)質(zhì)完成學校的教學任務；

6、抓好集體備課和常規(guī)教學檢查年

級備課組長成員活動時間活動地點高二級

每周一其次節(jié)科組辦公室高一級

每周一第三節(jié)科組辦公室每周至少有一節(jié)集體備課時間，要求做到統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一試驗。

科組長不定期參與相關(guān)備課組活動和隨堂聽課，檢查落實任務。

二、建立科組網(wǎng)站，加強科組資源建設(shè)

通用技術(shù)作為一門新課，中學通用技術(shù)站在全省乃至全國都很罕見，我們要抓住這個機遇，建立科組網(wǎng)站，推動全科組進行科組網(wǎng)站資源建設(shè)，爭取成為一個通用技術(shù)教學方面的特色網(wǎng)站。

三、抓好選修課和其次課堂的教學，培育學生的技術(shù)創(chuàng)新實力

開好選修課，吸引學生的愛好，提高學科的知名度，根據(jù)學校的布置，主動開展其次課堂