2023年四年級上冊教學教學工作計劃3篇

2023年四年級上冊教學教學工作計劃3篇四年級上冊教學教學工作安排篇1

一、教材分析：

本冊教材有四個單元“天氣”、“溶解”、“聲音”、“我們的身體”。與原教材相比縮減了一個單元，削減了“磁鐵”、“有生命的物體”兩個單元，增加了“我們的身體”單元。覆蓋了生命科學、物質(zhì)科學和地球與宇宙科學三大領域，詳細為：生命科學（生命體的結(jié)構(gòu)與功能）《我們的身體》；物質(zhì)科學（物體與材料的特性）《溶解》；物質(zhì)科學（光、熱、電、磁）《聲音》；地球與空間（地球和天空的改變）《天氣》。調(diào)整后的新教材，內(nèi)容體系更加科學、合理。每個單元都有七個教學內(nèi)容，一般每個教學內(nèi)容為一個課時。依據(jù)教學建議，對典型的過程和方法綻開充分的探究，不以1課時為限制。應當加強單元后的總結(jié)性教學，幫助學生梳理概念、澄清觀點。

二、學情分析：

學生經(jīng)驗了一年的科學學習，對科學課的學習已經(jīng)有了肯定的基礎。比如，對周遍的事物有了肯定的科學相識；初步駕馭了科學學習的方法，尤其是視察的方法；學生的求知欲和參加科學活動的愿望明顯增加。因此，這一學年是培育學生科學素養(yǎng)的至關(guān)重要的時期。

本學期，四年級的學生有53個，較多的人數(shù)也為科學學習的順當組織開展留下了較大的難度。

三、教學目標：

本學期是培育學生科學素養(yǎng)的至關(guān)重要的時期。教學中要因勢利導，主動引導學生在學習匯總敬重客觀事實、注意證據(jù)、大膽質(zhì)疑，漸漸養(yǎng)成良好的.科學品質(zhì)和思維方式，真正提高他們的生活質(zhì)量和學習質(zhì)量。

四、教學措施：

1、解學生對所學科學問題的初始想法，特殊是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。

2、指導學生反復進行限制變量的試驗。（限制變量試驗要加以指導）

3、引導學生在視察和試驗的過程中做好記錄。

4、引導學生用精確、恰當?shù)脑~語描述視察到的事實和現(xiàn)象。

5、引導學生對視察和試驗結(jié)果進行整理和加工，形成正確的說明。

五、課時支配：

（略）

四年級上冊教學教學工作安排篇2

一、學生狀況分析：

1、整體學習狀況：四年級現(xiàn)有三個教學班，學生整體學習比較仔細，但缺乏敏捷性、學習習慣較差。他們普遍習慣于被老師和家長牽著走，而不擅長設法自主去獲得學問并在生活中敏捷運用學問。因而學生對基礎學問的駕馭往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運用實力差。

2、已有學問、閱歷：學生雖經(jīng)過一年的科學學習，探究實力有了很大的提高，但由于各種條件的限制，學生的科學常識極為缺乏，科學探究實力和意識不強。家長和學校偏重于語、數(shù)、英教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師剛好、周到的指導，使學生沒能很好地在視察、試驗、調(diào)查等實踐活動中獲得學問、發(fā)展實力、培育思想情感。

3、兒童心理分析：在小學階段，兒童對四周世界有著劇烈的新奇心和探究欲望，他們樂于動手操作詳細形象的物體，而我們的科學課程內(nèi)容貼近小學生的生活，強調(diào)用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現(xiàn)出深厚的愛好。

二、教材分析：

1、本冊內(nèi)容狀況：

《科學》四年級上冊由“有生命的物體”、“溶解”、“天氣”、“磁鐵”和“聲音”五個單元組成。在三年級上、下冊的基礎上，本冊教材將接著引領學生經(jīng)驗一系列有意義、有價值的科學探究活動，使他們獲得更多的學習體驗，加深對科學的理解，增進科學探究的實力。

2、本冊的主要活動：

（l）、對有生命物體的與探討。

（2）、從視察、比較食鹽和沙在水中的改變起先，引導學生進入對溶解現(xiàn)象視察、描述的一系列活動之中。

（3）、對天氣的視察與測量從天空中云的形態(tài)和改變起先，對構(gòu)成天氣的四個要素分別進行觀測。

（4）、對磁鐵的視察與試驗從學生已有的閱歷起先，用試驗的方法視察磁鐵能吸引哪些物體，磁鐵各部分磁性的強弱，磁鐵的兩極，兩極的相互作用。

（5）、對聲音的探究從傾聽四周的聲音起先，通過對發(fā)聲物體的視察的試驗，探討的探討聲音是怎樣產(chǎn)生的、聲音是怎樣傳播的，以及如何限制物體發(fā)出的聲音。

3、教學重點：

重視對學生典型科學探究活動的設計，以探究為核心，培育小學生的科學素養(yǎng)。

4、教學難點：

通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學探究實力。特殊是試驗中限制變量、采集數(shù)據(jù)，并對試驗結(jié)果作出自己的說明，學習建立說明模型，以驗證自己的假設。

三、基本措施：

1、把科學課程的`總目標落實到每一節(jié)課；

2、把握小學生科學學習特點，因勢利導；

3、用豐富多彩的親歷活動充溢教學過程；

4、讓探究成為科學學習的主要方式；

5、樹立開放的教學觀念；

6、悉心地引導學生的科學學習活動；

7、各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互溝通、合作、幫助、研討中學習；

8、給學生提問和假設機會，并指導學生自己動手找尋證據(jù)進行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的相識用于解決問題的實踐；

9、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教化技術(shù)；

10、組織指導科技愛好小組，引導學生參與各類有關(guān)競賽以賽促學。

四、學生科學素養(yǎng)培育的重點

1、要求學生能夠自己想出方法來增進對探討對象的了解。

例如，對于空氣是否熱脹冷縮，要求學生想出一些視察的方法。包括用什么方法把空氣裝起來，怎樣才能不使空氣跑掉，怎樣才能看到空氣遇冷或遇熱后的體積改變。在探究活動中，要求小學生自己想出視察的方法是須要肯定條件的。他們要在積累和駕馭了對這一事物的有關(guān)學問和肯定的視察閱歷之后，才可能做到。由于學生在三年級已經(jīng)學習了“空氣”單元，并已經(jīng)駕馭了視察液體熱脹冷縮的方法，所以在這里對學生提出這個要求是適時的。我們希望在其他活動中，也對學生在探究活動中的自主實力提出新的要求。

2、要求學生提高視察的精確性和精確性。

三年級的視察相識活動以定性為主，很少涉及物質(zhì)的量。在本冊的活動設計中，不僅要求學生更為精確和細致地視察物體，而且在許多狀況下，要求運用測量的方法，并選擇適當?shù)脑~匯、數(shù)據(jù)和圖表來描述物體和有關(guān)現(xiàn)象。例如，云量和雨量、氣溫、天氣、磁性的強弱、聲音的凹凸等。在溶解、不同物體發(fā)出的聲音等活動中，也對學生的視察提出了更高的要求。

3、要求學生不僅視察收集和了解事實，而且要學會對事實進行簡潔的加工、整理、抽象和概括。

這也是本冊教材在學生科學探究實力方面提出的新要求。視察和收集事實上只是探究活動的一部分，在此基礎上，對收集到的事實進行加工、整理、抽象和概括，以形成新的相識才是科學探究活動的全部?！坝猩奈矬w”單元就小學科學四年級上冊教學安排要求學生廣泛收集事實，嘗試著進行加工和整理，并運用抽象概括的方法最終形成生物的概念。

四年級上冊教學教學工作安排篇3

一、教學目標

本冊教材以四年級兒童不斷擴大的社會生活為主線，以關(guān)注每一個兒童的成長為前提，以發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為目標，以體現(xiàn)育人為本的現(xiàn)代教化價值觀為理念，引導學生通過與自己生活親密聯(lián)系的社會環(huán)境，社會生活和社會關(guān)系的交互作用，獲得對現(xiàn)代社會生活的主動看法和參加實力，在感悟和體驗的基礎上，不斷豐富和發(fā)展對自我，對他人，對社會的相識和理解，逐步養(yǎng)成社會主義合格公民所必需具備的道德觀、價值觀及相應的良好行為習慣。

二、學情分析

1.教材分析：本冊教材共三個單元。第一單元“走進漂亮的家鄉(xiāng)”分10課完成，教學內(nèi)容以家鄉(xiāng)的地理環(huán)境為中心，從家鄉(xiāng)的整體和地理位置入手，加深學生對于自己家鄉(xiāng)的相識和了解。其次單元“家鄉(xiāng)的故事”分14課完成，從家鄉(xiāng)人生活的改變切入，幫助學生多層面、多角度地感受和理解家鄉(xiāng)歷史的變遷和社會的巨大進步。第三單元“家鄉(xiāng)，我為你傲慢”分14課完成。教學內(nèi)容以家鄉(xiāng)的文化、民俗為中心，引導學生從更深、更廣的角度了解家鄉(xiāng)歷史和文化。

2.學生分析：四年級學生是小學生學問、實力、情感看法與價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們對自我、他人、家庭與社會有了一些淺顯的相識，養(yǎng)成了一些好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步了了解社會和品德的'形成成為迫切的須要，因本課程的開放性、活動性、實踐性比較強，絕大部分學生樂于這一門課程的學習，能主動參加到本課程的課內(nèi)外學習中去。

三、教學重難點

1．學習收集、整理、分析和運用社會信息，能夠運用簡潔的學習工具探究和說明問題。

2．了解一些基本的地理學問，理解但當人類社會面臨的一些共同問題。

3．知道在中國長期形成的民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng)，初步了解新中國成立和祖國建設的宏大成就。

4．知道世界歷史發(fā)展一些的重要學問和不同文化背景下人們的生活方式、風俗習慣。知道社會生活中不同群體、民族、國家之間和諧相處的重要意義。

四、教學目標

1、情感、看法、價值觀

（1）．珍愛生命，酷愛生活。養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、酷愛科學、酷愛勞動、勤儉節(jié)約的看法。

（2）．在生活中養(yǎng)成文明禮貌，誠懇守信，友愛寬容、公允公正、酷愛集體、團體合作、有責任心的品質(zhì)。

（3）．初步形成民主，法制觀念和規(guī)則意識。

（4）．酷愛祖國，珍視祖國的歷史、文化傳統(tǒng)。敬重不同國家和人的文化差異。初步具有開放的國際意識。

（5）．關(guān)愛自然，感謝大自然對人類的培育，初步形成愛護生態(tài)環(huán)境的意識。

2、實力

（1）．能初步相識自我。限制和調(diào)整自己的心情和行為。初步駕馭基本的自護自救的本事，養(yǎng)成良好的生活和行為習慣。

（2）．能夠清晰地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的看法，能夠與他人同等地溝通合作，學習民主的參與集體生活。

（3）．學習從不同的角度視察、相識、分析社會事物和現(xiàn)象，嘗試合理的有創(chuàng)意的探究和解決生活中的問題，學習對生活中遇到的道德問題做出正確的推斷和選擇。

3、學問

（1）．初步了解兒童的基本權(quán)利和義務。初步理解個體與群體的互動關(guān)系，了解一些社會組織機構(gòu)和社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。

（2）．初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關(guān)系。知道科學技術(shù)對人類生存發(fā)展的重要影響。

第一單元走進漂亮的家鄉(xiāng)

單元目標：

1．看法：增進對于家鄉(xiāng)的情感，并在原有水平上形成對于合作更為主動與自覺的看法。感受到祖國的博大，從而產(chǎn)生主動的情感。

2．實力：進一步提高運用地圖學問的實力，提高合作實力。能夠理解不同

的地理特征和氣候與人們生活風俗習慣之間的關(guān)系。

3．學問：相識家鄉(xiāng)的地理位置和特點，初步了解祖國領土的寬闊和風俗的多樣。學習4個副方向，能夠知道用8個方向更精確地描述地地理位置。其次單元：家鄉(xiāng)的故事

單元目標：

1．看法：深化敬重歷史：珍惜今日享受的一切，以及酷愛家鄉(xiāng)的主動情感，提升可持續(xù)發(fā)展及環(huán)境的愛護意識。

2．實力：能夠?qū)υ敿毷挛镞M行搜尋。比較、分析，得出合乎事物發(fā)展邏輯的相識，能夠與同學合作完成學習任務。情愿在學習活動中主動發(fā)表自己的相識和看法，能夠較為客觀和公正地相識過去，看待今日。

3．學問：知道家庭、學校和家鄉(xiāng)人日常生活中的一些事物在歷史上的真實面貌，了解家鄉(xiāng)的一些文化特色。了解年表在表達歷史改變過程中的作用，學會制作簡潔的年表。

第三單元課時家鄉(xiāng)，我為你傲慢