人教版九年級化學(xué)導(dǎo)學(xué)案：第五單元 化學(xué)方程式 復(fù)習(xí)

人教版九年級化學(xué)導(dǎo)學(xué)案:第五單元化學(xué)方程式復(fù)習(xí)一、知識回顧1.化學(xué)方程式的概念化學(xué)方程式是用化學(xué)符號和化學(xué)式表示化學(xué)反應(yīng)過程的描述。其中，反應(yīng)物寫在箭頭的左邊，產(chǎn)物寫在箭頭的右邊。2.化學(xué)方程式的平衡化學(xué)方程式中的反應(yīng)物和產(chǎn)物的摩爾之比稱為化學(xué)方程式的反應(yīng)配分。化學(xué)方程式平衡表示反應(yīng)物與產(chǎn)物之間的物質(zhì)量在反應(yīng)過程中保持不變。3.化學(xué)方程式的性質(zhì)化學(xué)方程式必須符合實驗事實和守恒定律，保持物質(zhì)的質(zhì)量和電荷守恒。反應(yīng)物與產(chǎn)物離子之間的配位關(guān)系要正確。4.平衡化學(xué)方程式的書寫及注意事項平衡化學(xué)方程式要求反應(yīng)物與產(chǎn)物物質(zhì)的質(zhì)量和電荷守恒，并且要注意以下幾點：-化學(xué)方程式中必須寫明物質(zhì)的狀態(tài)，如固體（s）、液體（l）、氣體（g）和水溶液（aq）等。-平衡化學(xué)方程式中的系數(shù)表示的是物質(zhì)的摩爾數(shù)，在確定化學(xué)方程式平衡時，需要根據(jù)實驗數(shù)據(jù)來調(diào)整系數(shù)。二、課堂練習(xí)1.將下列化學(xué)方程式中的反應(yīng)物和產(chǎn)物填寫完整，并判斷其是否符合化學(xué)方程式的要求。1)__Ca+__O2->__CaO

2)__Al+__Br2->__AlBr3

3)__Cu+__AgNO3->__Cu(NO3)2+__Ag2.根據(jù)下列化學(xué)方程式平衡反應(yīng)，填寫缺失的反應(yīng)物和產(chǎn)物，并平衡方程式。1)___C5H12+___O2->___CO2+___H2O

2)___Fe+___O2->___Fe2O33.下列化學(xué)方程式中，是否有錯別字？如果有，找出并改正，并判斷該方程式是否平衡。1)H2O2->H2O+O2

2)C3H8+O2->CO2+H2O

3)NaCl+CaCO3->Na2CO3+CaCl4.判斷下列化學(xué)方程式是否平衡，如果不平衡，將其平衡。1)H2+O2->H2O

2)N2+H2->NH3

3)Fe+S->FeS三、實踐應(yīng)用1.根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，填寫下列化學(xué)方程式并平衡。1)__C4H10+__O2->__CO2+__H2O

2)__CaCO3->__CaO+__CO22.請結(jié)合生活實例，用化學(xué)方程式解釋以下現(xiàn)象。鐵銹的形成面包發(fā)酵酸雨的形成四、總結(jié)通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，我們了解了化學(xué)方程式的概念、平衡性質(zhì)以及平衡化學(xué)方程式的書寫和平衡方法。我們還進行了一系列的課堂練習(xí)和實踐應(yīng)用，加深了對化學(xué)方程式的理解和運用能力。在實踐應(yīng)用中，我們結(jié)合了實驗數(shù)據(jù)和生活實例，更加深入地了解了化學(xué)方程式在實際應(yīng)用中的重要性和作用。希望同