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文檔簡介

第第頁幼兒園歌唱教案：快樂的小兔

幼兒園歌頌教案：歡樂的小兔

◆演唱部分動作建議

1-2小節(jié)，雙手做喇叭狀呼喊一邊

3-4小節(jié)，動作同1-2小節(jié)做反方向

5-8小節(jié)，單手放在耳側做傾聽狀

9-10小節(jié)，同1-2小節(jié)

11-12小節(jié)，同3-4小節(jié)

13-16小節(jié)，同5-8小節(jié)

17-20小節(jié)，雙手握住拔蘿卜，每兩拍一次

21-24小節(jié)，即興表演拔出蘿卜后的快樂狀

25-28小節(jié)，雙手握住放在肩膀上，表演扛(抬)蘿卜回家

29小節(jié)，雙手合拍后上舉，結束

◆游戲玩法建議

1、演唱歌曲部分，幼兒邊唱邊做相應動作

2、演唱時分為兩個角色，一邊是呼喊的小兔，一邊是應答的小兔。從第17小節(jié)開始一起表演演唱

二、教學活動建議

【活動目標】

1、感受歌曲有趣、獨特的韻味，能依據小兔拔蘿卜'的故事情節(jié)演唱，并嘗試用身體動作表現出歡樂的心情。

2、能依據圖譜的提示，通過聲音的高低、快慢表達歌曲的意境。

3、能與小伙伴合作演唱，享受游戲一一"拔蘿卜'帶來的歡樂。

【活動過程】

1、問題導入

師：今日，我給大家?guī)硪皇缀寐牭母枨?。請?

老師演唱后提問：知道我唱的是什么嗎?

(老師依據幼兒的回答做出反應)：哦，不知道啊，由于我唱的沒有歌詞。沒有歌詞的歌也很好玩，我們可以想象許多自己認為很好玩的故事。今日，我就想象是一群可愛的小兔在歌頌。

2、老師范唱，熟識歌曲旋律

(1)老師加上動作再次有表情地演唱，提問："猜猜，小兔們唱的是什么?'(幼兒爭論)

(2)老師邊演示圖譜邊有表情、有動作地范唱，提問："現在知道我唱了些什么嗎?'

3、結合圖譜，幼兒學唱歌曲

(1)觀測圖譜，提問："在圖譜里，你發(fā)覺了什么?'

(2)老師依據圖譜提示演唱，提問："我是怎么呼喊我酌好伙伴，它們是怎么回答我的?'

4、幼兒結合圖譜學唱

(1)幼兒嘗試扮演小兔，分角色嘗試演唱第一段

(2)幼兒邊唱邊表演"拔蘿卜'的情景

(3)探究"拔蘿卜'后快樂的心情，提問："你興奮的時候會做一些什么?可以用動作表現出來嗎?'

(4)老師和幼兒分角色共同演唱歌曲。

(5)幼兒分兩組嘗試演唱，體驗與同伴一起歌頌的歡樂心情(老師依據幼兒演唱的狀況提出要求，或組織幼兒爭論應當怎么唱會更好聽、更有意思)

5、幼兒和客人老師一起表演，結束活動。

三、創(chuàng)意集錦

1、將歌曲的鋼琴伴奏帶放在音樂區(qū)，讓幼兒用夸張的表情和動作表演，讓每個幼兒感受此歌曲的韻味

2、幼兒可以依據樂曲旋

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