小班數(shù)學(xué)教案：絲帶飄起來

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小班數(shù)學(xué)教案：絲帶飄起來

【活動目標(biāo)】

1、知道物體有長有短，學(xué)習(xí)比較長短的方法，能比較3個物體的長短并排序。

2、體驗飄帶舞動的歡樂。

【活動預(yù)備】課件、絲帶等。

【活動過程】

一、導(dǎo)入來到商店

師：我們來到了商店，里面有什么?(長短不同的褲子)圖2(金箍棒)

師：金箍棒可奇妙了，它可以干什么?(變長變短)

師：我們一起來變一變，變長，變短，到哪里去了?(耳朵里)

師：商店里還有什么?(絲帶)

師：這些絲帶是有什么不一樣?它們的長短是不同的。

師：你還見過哪些不同長短的物體?

師：火車長，汽車短，火車是怎樣鳴笛的，嗚，汽車呢，滴滴滴。

師：從他們的聲音中你發(fā)覺了什么?

小結(jié)：原來聲音也是有長有短的。

二、買絲帶

師：長頸鹿來商店買絲帶，誰來幫它們選一選。

師：認(rèn)真觀測，什么顏色的長，什么顏色的短。

師：用什么方法來證明你的想法是正確的呢?(比一比)可以放在一起比一比。

師：小伙伴們留意了，在比較長短時要一端對齊。(重疊法)

師：還有一種比較的方法也是一端對齊，這是變置法。你又發(fā)覺了什么?(還是藍(lán)色的長黃色的短)

師：看來剛才我們小伙伴觀測的結(jié)果是正確的。

師：我們來數(shù)123，讓長頸鹿戴上絲帶吧。

師：咦，又有誰來了，媽媽也來選絲帶。還有絲帶嗎?

師：這條絲帶是長的還是短的呢?(不長不短)

師：在比較長短時要留意什么?(一端對齊)

師：跟藍(lán)色的絲帶比一比，誰長誰短。

師：從上往下認(rèn)真觀測，這是按什么順次排隊的呢?(從長到短)

師：還可以按什么順次呢?(從短到長)誰來排一排。

三、幼兒操作

師：老師給每個小伙伴都預(yù)備了3根長短不同的絲帶，請你們按從長到短或者從短到長的順次，給絲帶排排隊。按什么順次排小伙伴再說一次(從長到短或者從短到長的順次)

師：每條絲帶上都有一個小奧秘，用小奧秘把絲帶接在一起，變成一條長長的絲帶。

師：接完的小伙伴和旁邊的小伙伴比一比，誰的絲帶比較長

四、玩絲帶

師：誰的絲帶長，誰的絲帶短。最短的絲帶來跟老師的絲帶比一比，咦，誰長誰短。

師：為什么短的絲帶跟老師的一比較就變長了呢?

小結(jié)：原來物體的長短是比較出來的。

師：我們手中的絲帶不僅可以比長短，還可以玩游戲呢。

師：你想怎么玩?變成什么?(風(fēng)火輪、小蛇、長龍、翅膀)

師：寶寶們，現(xiàn)在呀我們把絲帶變變變，把絲帶變短，變短，大風(fēng)吹來，絲帶飄嘍。

師：好玩嗎?想不想再來玩一次，小風(fēng)吹來絲帶輕輕飄，輕輕飄。大風(fēng)吹來，絲帶變變變，絲帶飄嘍。

師：我們拿著我們的絲帶到外面去玩一玩吧，小風(fēng)輕輕吹，輕輕吹，絲帶輕輕飄，越飄越遠(yuǎn)