大班數(shù)學(xué)認(rèn)識正方體教案反思

第第頁大班數(shù)學(xué)認(rèn)識正方體教案反思

大班數(shù)學(xué)認(rèn)識正方體教案反思

活動設(shè)計背景

《綱要》指出："能從生活和游戲中獲得有關(guān)物體外形、數(shù)量等方面的感性閱歷，并嘗試運(yùn)用已有的知識閱歷解決日常生活和游戲中某些簡約的問題'。因此我認(rèn)為無論是教育內(nèi)容還是教育方式，只要能激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的愛好，并能與生活休戚相關(guān)，有益于幼兒進(jìn)展就值得去嘗試。正方體在幼兒生活中隨處可見，如藥盒、牛奶盒等，然而幼兒對正方體的認(rèn)識卻是模糊的，對大班孩子來說，已經(jīng)具備了初步的動手操作、規(guī)律推理技能，因此在幼兒認(rèn)識正方形的基礎(chǔ)上，我設(shè)計了這節(jié)數(shù)學(xué)活動，通過幼兒的自由探究將數(shù)學(xué)教育游戲化、生活化，從而激發(fā)幼兒對立體造型的愛好。

活動目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)鞏固正方形，運(yùn)用觀測比較的方法感受平面形與立體的區(qū)分。

2、初步感知正方體，知道它的名稱和最顯著特征。

3、培育動手動腦技能，體驗(yàn)援助別人的歡樂。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的愛好。

5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)認(rèn)識正方體，知道它的顯著特征。

2、難點(diǎn)學(xué)習(xí)按形體的明顯特征分類，提高分析、比較、概括的技能。

活動預(yù)備

包裝盒、正方形卡片、正方體開展圖、剪刀、彩筆、膠棒(人手一份)、各種裝飾材料

活動過程

一、導(dǎo)入部分：

故事《喜羊羊的禮物》引題，老師講解并描述故事引起幼兒的愛好。讓我們一起看看喜羊羊的禮物是什么呢?(出示包裝盒)里面會有什么呢?一起探究包裝盒里的奧秘?

二、基本部分、

1、自由探究：和四周的小伙伴比較自己的包裝盒與別人比有何不同?

2、探究奧秘包裝盒里的物品(正方形卡紙)，復(fù)習(xí)鞏固正方形的特征

3、比較正方形和包裝盒有什么相同和不同點(diǎn)?讓幼兒自由爭論，老師參加爭論。師幼共同總結(jié)正方形是平的，包裝盒是有棱角的，而且每個面都是正方形，正方形有一個面，包裝盒有六個面。

4、小試驗(yàn)：讓幼兒自由想方法，看看包裝盒的六個面是否一樣大。

5、老師小結(jié)，告知幼兒他們手中的包裝盒是正方體的，鞏固正方體的特征。

6、制作數(shù)字魔方：師幼共同觀測正方體開展圖，看一看有幾個正方形組成?爭論制作方法，幼兒操作老師觀測并實(shí)時給與指導(dǎo)。

7、游戲：拋數(shù)字魔方(老師拋魔方停下時，看魔方面上是數(shù)字幾，幼兒就拍幾下手或跺幾次腳)

8、出示各種包裝盒，請幼兒說出哪些是正方體的，哪些不是，為什么?

9、請幼兒說說生活中哪些物體是正方體的。

三、結(jié)束部分

1、裝飾數(shù)字魔方，提示幼兒留意安全。

2、展示作品。把魔方送給自己的好伙伴并說一句祝愿的話。

教學(xué)反思

本節(jié)課我通過比較法、觀測法、對比法，讓幼兒能直觀看到形與體的區(qū)分和本質(zhì)聯(lián)系，從而了解平面和立體的不同，感知各自的特點(diǎn)，從而解決活動的重難點(diǎn)使活動有效開展。活動開展中，幼兒愛好深厚，經(jīng)過操作比較，能大膽表達(dá)形與體的區(qū)分，知道體是在形的基礎(chǔ)上構(gòu)成的，而且在拓展環(huán)節(jié)，幼兒能拓展思維，積極表述生