【全國百強校word版】山東省2019屆高三第八次模擬考試語文試卷【含答案及解析】

【全國百強校版】山東省屆9高三第八次模擬考試語文試卷【含答案及解析】1.閱讀下面的文字，完成下列各題。謎語文化淵遠流長，是勞動人民集體智慧的產(chǎn)物，是我國漢文化的璀燦明珠。謎語主要指暗射事物(或/和)文字等供人猜測的隱語，也可引申為蘊涵奧秘的事物。史料表明，大約在奴隸社會時期，先民們已開始用隱晦曲折的歌謠來表達思想感情。民間謎語除少量的字謎外，大都以事物的外表特征入謎。謎面用擬人、比喻、夸張等(抽象化/形象化)手法拐彎抹角地描繪事物特征，① 。它們的謎面一般是合轍押韻的歌謠，語言通俗，朗朗上口，適合(傳誦/傳頌)。燈謎，又叫“文虎”“燈虎”。猜燈謎要著眼于謎面上文字的幾個屬性。燈謎的制作利用了中國漢字的一字多義、一字多音、筆畫組合、摹技相形等② ，通過會意、別解、假借、運典、拆字等手法，使謎面和謎底在字義上或字形上相扣合。比如以“花生”為謎底的燈謎謎面是“木蘭之子”。1.文中加點字的注音和加點詞語的字形，都正確的一項是A.淵遠流長蘊(yM)B. 抹(mi) 引申C.曲(qu) 璀燦D. 朗 (lang) 著 (zhuo)依次選用文中括號里的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿. 或 抽象化 傳誦 和_B.形象化 傳頌C. 和 抽象化 傳頌 或_D.形象化 傳誦在文中兩處橫線上依次填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検洽谝?、形、義變化的特點②義、音、形變化的特點②義、音、形變化的特點②音、形、義變化的特點②義、音、形變化的特點②義、音、形變化的特點②音、形、義變化的特點B.①人們通過聯(lián)想、推理來猜中它C.①供人們通過聯(lián)想、推理來猜中它D.①供人們通過聯(lián)想、推理來猜中它下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是①這種真摯隱于字里行間，所以作者筆下所描繪的一切才那么宛然美麗，富有靈氣；文字才那么清麗暢達，珠圓玉潤。②雖然是首次出國參賽，但乒乓球隊的小將們不畏強手，敢于拼搏，大打出手，最終奪冠，載譽而歸。③互聯(lián)時代，利用高科技從事絡(luò)詐騙的犯罪案件不絕如縷，因此相關(guān)部門采取措施，加強了對絡(luò)的監(jiān)管。④美國打著航行自由的旗號，派軍艦對中國南海的島礁進行抵近偵察，把本來平靜的南海攪得風(fēng)生水起。⑤金庸就是倚馬可待天天寫時評的報人，他以“左手寫社評，右手寫小說”而聞名于世。⑥絡(luò)生造詞，既不是社會生活的需要，也無益于人際交流，最容易產(chǎn)生負面效應(yīng)，所以，必要的規(guī)范和禁止無可非議。A.①⑤⑥ B.①③⑥C.②③⑥ D.③④⑥下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是杰出的流行音樂創(chuàng)作者努力將嚴(yán)肅音樂的表現(xiàn)力與通俗音樂的積極因素相互交融，巧妙嫁接多種藝術(shù)元素，拓寬流行音樂的表現(xiàn)內(nèi)涵和審美空間。考古工作者在發(fā)掘大汶口文化的遺物中，太陽從山巔升起中間云煙繚繞的畫面格外引人注目，據(jù)說這是我國最古老的“旦”字的寫法。近年來，雖然政府已經(jīng)加大了對高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的扶持力度，但對于剛剛起步的畢業(yè)生來講，減少稅收額度和提供少量的借貸資金，并不能起到實質(zhì)上的幫扶作用。法國總統(tǒng)表示，大部分遇難者的年齡在35歲以下，并強調(diào)此次恐怖襲擊是法國首都夜生活熱鬧的地區(qū)為目標(biāo)，包括酒吧、餐館和一個音樂廳。□閱讀下面的文字，完成小題。動人的是文學(xué)的“精神"馮俐當(dāng)代戲劇空前多元化，令人眼花繚亂的現(xiàn)代舞臺技術(shù)的加入，豐富著戲劇這個藝術(shù)品種。只是，劇作家們不能因此“偷懶”，放棄對生活的獨到發(fā)現(xiàn)、對人性的深入思考。多元化不應(yīng)該代替戲劇的文學(xué)性追求。當(dāng)然，有的劇作家也許并不是偷懶，而是“人力不可及”——即從主觀上認識不到，或是客觀上能力達不到。戲劇的文學(xué)性究竟應(yīng)該以什么樣的面目出現(xiàn)?絕不是華麗的臺詞，而是通過獨特的戲劇情境、引人入勝的故事，發(fā)掘出獨特的人性，從而塑造出獨特的戲劇文學(xué)形象。中國當(dāng)代戲劇有很多“命題作文”，“命題作文”有高分，也有不及格。有些作品過于依賴“主題當(dāng)家”，有的作品“見事不見人”。它們的根本問題都是“文學(xué)退位”，立起來了不等于“立得住”，強大的宣傳推廣攻勢不等于“傳得開”，更遑論“留得下”。古希臘戲劇多是國家行為，即多為“命題作文”，但最后保留下來的戲劇，敘事技巧高超、深刻發(fā)現(xiàn)挖掘了人性、完成了獨特的人物形象。它們流傳至今并被不斷排演的原因，是其舞臺性和文學(xué)性的高度統(tǒng)一。很多戲劇作品的“創(chuàng)意”“立意”很吸引人，但好的創(chuàng)意不等于好的劇作。同樣的“母題”由不同的劇作者寫出來，品質(zhì)完全不同。比如《西廂記》《牡丹亭》，還有莎士比亞的許多作品，在他們之前，同樣的故事被前人多次寫過，但只有到了真正的文學(xué)家手上，那些故事才獲得了卓越的文學(xué)品質(zhì)，成了經(jīng)典的戲劇作品?？梢哉f，劇作者思想的高度、人文情懷的高度，決定其提煉人物的高度。在塑造“這一個”的時候，則需要通過歷史、環(huán)境、語境等多方面的還原，讓“這一個”從思想的、主題的概念中擺脫出來，以文學(xué)的廣闊包容和深刻洞察，超越簡單的是非評判，使戲劇人物比生活中的人更豐滿更豐富，有血有肉地站立在舞臺之上，從而成為戲劇文學(xué)畫廊中具有高度典型性的“這一個”。評價一個劇本有“文學(xué)性”，應(yīng)是最高褒獎，尤其是當(dāng)一部戲劇作品被譽以“詩性”“詩意”時，我想，它指的絕不是膚淺的、視聽上的優(yōu)美或浪漫，而是內(nèi)在的文學(xué)的深厚和悲憫的情懷。文學(xué)性是戲劇的靈魂，而戲劇性，則是戲劇自身的藝術(shù)特性，是必須擁有的。只是，對其風(fēng)格樣式的廣泛探索，可以給予更多包容的空間?！皬奈谋救胧帧币巡辉偈钱?dāng)下戲劇唯一的創(chuàng)作方法，國內(nèi)外許多戲劇人一直在不斷探索著：從演員的獨特技能入手，從一段音樂入手，從一幅畫一個線條入手，從某個道具入手，從某種舞臺科技手段入手……這些沒有文本甚至沒有臺詞的不同風(fēng)格樣式的戲劇作品中，也不乏動人之作。但是，這能證明戲劇可以沒有文學(xué)嗎?當(dāng)然不能。那些看起來似乎不再需要“語言”，“文字”的、非傳統(tǒng)的戲劇演出，其動人之處依然來自文學(xué)——即使沒有具象的、完整的人物和故事，但打動觀眾的，一定是文學(xué)的“精神”，即對人性的深刻獨特洞察、對人的境遇和選擇的理解容納、對人類情感和精神的或單純或細微的永恒關(guān)懷。戲劇的文學(xué)性，是在戲劇實踐中不斷被追求、深化、發(fā)揚，還是被忽視，甚至退位、缺失?這決定著未來戲劇的品格、戲劇自身的價值、戲劇能否健康發(fā)展，決定著戲劇的命運。選自201年66月21日《人民日（報》）.下列有關(guān)、“戲劇的文學(xué)性”的表述，不符合原文意思的一項是在作者看來，當(dāng)代戲劇文學(xué)性缺失的原因，是有的劇作家主觀上不想為、無所為，或是客觀上不能為、無法為。戲劇的文學(xué)性主要體現(xiàn)在劇作家能夠借助情境、故事等元素，發(fā)掘出獨特的人性，塑造出獨特的戲劇文學(xué)形象。文學(xué)性是戲劇的靈魂，它同戲劇性一樣，都是戲劇必須擁有的藝術(shù)特性，是戲劇區(qū)別于其他藝術(shù)形式的重要標(biāo)志。戲劇的文學(xué)性是衡量戲劇品格和戲劇自身價值的重要標(biāo)準(zhǔn)，決定著戲劇的健康發(fā)展，事關(guān)戲劇的發(fā)展命運。.下列對原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是中國當(dāng)代戲劇中的“命題作文”，關(guān)注的是時代的主流價值，這是影響戲劇文學(xué)性提高的不可忽視的原因。古希臘的很多戲劇雖然是國家行為，但能將舞臺性和文學(xué)性高度統(tǒng)一起來，所以既“傳得開”，又“留得下”。真正好的戲劇作品并不追求創(chuàng)意和立意的新穎獨特，而是追求體現(xiàn)劇作者思想高度和人文情懷高度的文學(xué)性。在沒有文本甚至沒有臺詞的非傳統(tǒng)的戲劇作品中，雖然也不乏動人之作，但與注重文學(xué)精神的傳統(tǒng)劇作不能相提并論。.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是現(xiàn)代舞臺技術(shù)的恰當(dāng)運用，豐富著戲劇這個藝術(shù)品種，使戲劇呈現(xiàn)出多元化態(tài)勢，也在一定程度上增強了戲劇的文學(xué)性。B.《西廂記》《牡丹亭》和莎士比亞的許多作品擺脫了思想、主題的概念束縛，以文學(xué)的廣闊包容和深刻洞察超越簡單的是非評判，從而取得了成功。劇本贏得“文學(xué)性”的關(guān)鍵在于其內(nèi)在的文學(xué)的深厚和悲憫的情懷，而不在于外在形式上的優(yōu)美或浪漫。D.《竇娥冤》中的竇娥和《雷雨》中的周樸園，其形象已經(jīng)超越了生活中的原型，顯得更為豐滿、豐富，具有高度典型性?！醵?、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成小題。先王有大務(wù)，去其害之者，故所欲以必得，所惡以必除，此功名之所以立也。俗主則不然，有大務(wù)而不能去其害之者，此所以無能成也。夫去害務(wù)與不能去害務(wù)，此賢不肖之所以分也。孔、墨、寧越，皆布衣之士也，慮于天下，以為無若先王之術(shù)者，故日夜學(xué)之。蓋聞孔丘、墨翟，晝?nèi)罩S誦習(xí)業(yè)，夜親見文王、周公旦而問焉。用志如此其精也，何事而不達?何為而不成?故曰：“精而熟之，鬼將告之?！狈枪砀嬷玻熘?。今有寶劍良馬于此，玩之不厭，視之無倦；寶行良道，一而弗復(fù)。欲身之安也，名之章也，不亦難乎!寧越，中牟之鄙人也?？喔谥畡冢^其友曰：“何為而可以免此苦也?”其友曰：“莫如學(xué)。學(xué)三十歲則可以達矣?！睂幵皆唬骸罢堃允鍤q。人將休，吾將不敢休；人將臥，吾將不敢臥?！笔鍤q而周威公師之。矢之速也，而不過二里止也；步之遲也，而百舍不止也。今以寧越之材而久不止，其為諸侯師，豈不宜哉?養(yǎng)由基、尹儒，皆文藝之人也。荊廷嘗有神白猿，荊之善射者莫之能中，荊王請養(yǎng)由基射之。養(yǎng)由基矯弓操矢而往未之射而括中之矣發(fā)之則猿應(yīng)矢而下則養(yǎng)由基有先中中之者矣。尹儒學(xué)御，三年而不得焉，苦痛之，夜夢受秋駕①于其師。明日往朝其師，望而謂之曰：“吾非愛道也，恐子之未可與也。今日將教子以秋駕?！币宸醋?，北面再拜曰：“今昔臣夢受之。”先為其師言所夢，所夢固秋駕矣。上二士者，可謂能學(xué)矣，可謂無害之矣，此其所以觀后世矣。節(jié)選自《呂氏春秋?博志》注］①秋駕：飛車之術(shù)。.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）所惡以必除 惡：憎惡晝?nèi)罩S誦習(xí)業(yè) 諷：諷刺欲身之安也，名之章也 章_：_顯_揚___D.吾非愛道也 愛：吝惜2.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（ ）A.夫去害務(wù)與不能去害務(wù) 與_贏_而_不助五國也今有寶劍良馬于此 青_，_取_之_于_藍_，而青于藍寧越，中牟之鄙人也 之_二_蟲_又何知請以十五歲 愿_以__十_五_城_請_易_璧___.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）養(yǎng)由基矯弓操矢而往/未之射而括中之矣/發(fā)之則猿應(yīng)矢而下/則養(yǎng)由基有先中中之者矣養(yǎng)由基矯弓操矢/而往未之射/而括中之矣/發(fā)之則猿應(yīng)矢而下/則養(yǎng)由基有先中中之者矣養(yǎng)由基矯弓操矢/而往未之射而括中之矣/發(fā)之則猿應(yīng)矢而下/則養(yǎng)由基有先中/中之者矣養(yǎng)由基矯弓操矢而往/未之射而括/中之矣發(fā)之/則猿應(yīng)矢而下/則養(yǎng)由基有先中/中之者矣.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解與分析，表述不正確的一項是（ ）本文主張，不論做什么事情都應(yīng)“去其害之者”，即排除各種干擾，才能使技藝達到爐火純青的境界。B.文中關(guān)于“非鬼告之也，精而熟之也”的看法，反映了作者的唯物主義和樸素的辯證法思想，這是很可貴的。本文選取了孔丘、墨翟、寧越、養(yǎng)由基、尹儒的事例，通過對比論證，強調(diào)了專心致志，鍥而不舍的重要性?！盾髯?解蔽》說：“物不可兩也，故知者擇一而壹焉?！北疚乃磉_的觀點與荀子的這一思想是相似的。5.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1矢）之速也，而不過二里，止也；步之遲也，而百舍，不止也。（2上）二士者，可謂能學(xué)矣，可謂無害之矣，此其所以觀后世矣。□三、詩歌鑒賞閱讀下面這首宋詩，回答問題。官舍竹王禹偁誰種蕭蕭數(shù)百竿？伴吟偏稱作閑官①。不隨夭艷爭春色，獨守孤貞待歲寒。聲拂琴床生雅趣，影侵棋局助清歡。明年縱便量移②去，猶得今冬雪里看！〔注〕①閑官：詩人當(dāng)時因受讒而被貶，所任的商州團練副使是個無事可干的虛銜，所以稱作“閑官”。②量移，原指從貶所移至稍近的地方，此處為反語，意為被貶到更偏遠的地方。（1）請賞析頸聯(lián)中“拂”字和“侵”字的妙處。（2）這首詩整體上運用了什么表現(xiàn)手法，表達了怎樣的情感？請作簡要分析。、名句名篇補寫出下列句子中的空缺部分。()孔子在《論語?衛(wèi)靈公篇》中用“,”兩句話告訴我們：少苛責(zé)別人，就不會招人怨恨了。(2)《勸學(xué)》中“ ， ”兩句用木材取直、刀劍磨礪做比喻，說明了學(xué)習(xí)的重要性。(3)黃庭堅《清平樂(春歸何處)》中“ ， ”兩句寫了作者對春天的極度喜愛，渴望與春同住的心情?！跷濉⒄Z言應(yīng)用在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。家風(fēng)是一個家庭世代相傳的價值觀念和行為準(zhǔn)則，它不僅關(guān)系到個人和家庭，也影響到社會。 ① 。家人的言傳身教恰似春風(fēng)化雨，潤物無聲，在耳濡目染之中，一個人的素養(yǎng)會漸漸達到新的高度和層次。 ② ，但他們成功的起點，幾乎都與良好家風(fēng)密不可分。從良好家風(fēng)中汲取精神力量，無論順境還是逆境都不會迷失方向。家庭是社會的細胞，家風(fēng)是社風(fēng)民風(fēng)的根基。良好的家風(fēng)會帶動社會道德水準(zhǔn)整體提高。良好的家風(fēng)在弘揚過程中，其影響必然超出一個家庭的范圍，被越來越多的人認同和接受?！蹰喿x下面一段文字，完成后面的題目。據(jù)報道，有些論文網(wǎng)站存在著欺詐現(xiàn)象。一個人從作品被發(fā)表到自己被聘為網(wǎng)站的創(chuàng)作員①、特邀作家，大約②共被騙萬元左右。網(wǎng)站只要能騙取到你的錢，就謊稱你的作品會被收入書中永遠③流傳；領(lǐng)到的獎牌、證書、鍍金金盤……④等，甚至可以裝滿一間屋子！以文會友、⑤以詩參賽本是件很高雅的事情，可經(jīng)過一番折騰，總給人一種被釣的感覺：先下一餌免費參觀，吸引你，⑥再下一餌掏錢領(lǐng)獎，繼續(xù)誘惑；⑦再下一餌有償出書等，誘惑繼續(xù)。真是餌餌緊隨，直至將你釣上來為止?？傊钡桨涯愕腻X釣進他們的腰包才肯停手⑧罷休。(1)為了表達簡明，加橫線的詞語有兩處應(yīng)該刪除，序號分別是 和(2)加橫線的標(biāo)點有兩處錯誤，序號分別是 和 。□某校學(xué)生在校外開展植樹節(jié)活動。請根據(jù)下圖，分別說明使用不同交通工具的同學(xué)的具體的集合地點。要求：語言表達準(zhǔn)確、簡明、連貫，不超過60字。文悻中心?/惻疝六、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文字，完成小題。貓婆馮驥才我那小閣樓的后墻外，居高臨下是條又長又深的胡同，我稱它為貓胡同。每日夜半，這里是貓兒們無法無天的世界。它們戲耍、求偶、追逐、打架，吵得人無法入睡。為了逃避這群討厭的家伙，我真想換房子。奇怪，哪來這么多貓，為什么偏偏都跑到這兒來聚會鬧事？一天，我到一位朋友家去。他視貓如命。我說：“我挺討厭貓的?！彼麑⒁粋€白色的東西放在我手上：一只毛絨球大小雪白的小貓縮成團兒，小耳朵緊緊貼在腦袋上，一雙純藍色亮亮的圓眼睛柔和又膽怯地望著我。我情不自禁地對朋友說：“太可愛了，把它送給我吧！”藍眼睛一入我家，便成了全家人的情感中心。每當(dāng)它闖禍，只要一瞅它那純凈光澈的藍眼睛，火氣頓時全消，反而把它擁在懷里……我也是視貓如命了。入秋，天一黑，不斷有大野貓從貓胡同爬上我家的房頂來。我關(guān)緊通向晾臺的門，藍眼睛便發(fā)瘋似的抓門。我知道它在發(fā)狂地愛，便打開門不再阻攔。一天夜里，它再沒回來。家中每個人全空了。我房前房后去找。一個孩子告訴我，貓胡同頂里邊一座樓的后門里住著一個老婆子，養(yǎng)了一二十只貓，人稱貓婆，藍眼睛多半是叫她的貓勾去的。當(dāng)夜，我鉆進貓胡同，在黑暗里尋到貓婆家的門。我冒冒失失地拍門，非要進去看個究竟不可。門打開，一個高高的老婆子出現(xiàn)——這就是貓婆了。我說我找貓，她立刻請我進屋去，是間陰冷的地下室。一股噎人的貓味撲鼻而來。屋頂很低，正中吊下一個很臟的燈泡，把屋內(nèi)照得昏黃。一個柜子，一座生鐵爐子，一張大床，地上幾只放貓食的破瓷碗，再沒別的。貓婆問我貓的樣兒，我描述一遍，她立即叫道：“見過見過，常找我們玩，多疼人的寶貝！丟幾天了？”我盯住她臉看，只有焦急，卻無半點裝假的神氣。我說：“五六天了?！彼哪橆D時陰沉下來：“您甭找了，回不來了！”我很疑心她騙我，目光搜尋可能藏匿藍眼睛的地方。貓婆的手忽向橫著的鐵煙囪上一指：“這都是叫人打殘、摔壞的貓！我把它們拾回來養(yǎng)活的。您瞧那只小黃貓，孩子們想要燒死它，我一把搶出來的！您那寶貝丟了這么多天，哪還有好？現(xiàn)在鄉(xiāng)下常來一伙人，下籠子逮貓吃，造孽呀！”她說得臉抖，手也抖，點煙時，煙卷抖落在地。煙囪上那小黃貓?zhí)聛恚鹌馃?，仰起嘴遞給她。貓婆笑臉開花：“瞧，這小東西多懂事！”面對這受難貓兒們的救護神，告別出來時，不覺帶著點慚愧和狼狽的感覺。從此不知不覺我竟開始關(guān)切所有貓兒的命運。貓胡同再吵再鬧也不再打擾我的睡眠，貓叫成了我的安眠曲……轉(zhuǎn)過一年，到了貓兒們求偶時節(jié)，貓胡同卻忽然安靜下來。我妻子無意間聽到一個不幸的消息：貓婆死了。同時才知道關(guān)于她的一點經(jīng)歷。她本是先前一個開米鋪老板的小婆，被大婆趕出家門，住在那座樓第一層的兩間房子里，后又被當(dāng)做資本家老婆轟到地下室。她孑然一身，拾紙為生，以貓為伴。曾有人為她找了個賣肉的老漢作伴兒。老漢受不了貓鬧、貓叫、貓味兒，就搬出去住。而她堅持與這些貓共享著無人能解的快樂。前兩個月，貓婆急病猝死，老漢搬回來，第一件事便是把這些貓統(tǒng)統(tǒng)轟走。被趕跑的貓兒每每回來，必遭老漢一頓死打。一種傷感與憂慮從我心里漫無邊際地散開，散出去，隨后留下的是一片沉重的空茫。入冬后，我聽到一個令人戰(zhàn)栗的故事——我家對面一座破樓修瓦頂。白天換瓦時活沒干完，留下個洞，一只貓鉆進去御寒；第二天瓦蓋上，這只貓無法出來，急得在里邊叫。住在這樓頂層的五六戶人家誰也不肯將自家的頂棚捅壞，放它出來。這貓叫了三整天，直至聲音消失！聽到這故事，我徹夜難眠。更深夜半，天降大雪，貓胡同里一片死寂。忽然，后墻下傳來一聲貓叫，在胡同深處，貓婆故居墻頭上，孤零零趴著一只貓影，蜷縮一團，凄婉哀叫。不是那只小黃貓嗎？忙叫聲：“咪咪！”誰知將它驚動，起身慌張跑掉。貓胡同里便空無一物。只剩下一片夜的漆黑和雪的慘白，還有奇冷的風(fēng)在這又長又深的空間里呼嘯。（選自《靈魂的巢》，有刪改）.請具體說明第三段在文中的作用。.請簡要概括文中貓婆的形象。.賞析文中畫線句子（1）面對這受難貓兒們的救護神，告別出來時，不覺帶著點慚愧和狼狽的感覺。（2）只剩下一片夜的漆黑和雪的慘白，還有奇冷的風(fēng)在這又長又深的空間里呼嘯。.請簡要分析“聽到這故事，我徹夜難眠”這句話中蘊含著作者哪些情感?！跗?、材料作文10.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于80字0的文章。老護士考問小護士說，打針前消毒用的酒精用多少濃度的？小護士說，75的%。老護士又問，那么80或%者更高的行不行呢？小護士想，純度越高，消毒效果當(dāng)然更好了。于是毫不猶豫地回答說，當(dāng)然可以。老護士嚴(yán)肅地說，不對。濃度更高的酒精會飛快地把細菌外膜凝固，像一道墻阻止藥液進一步滲透到細胞內(nèi)部，殺不死細菌。有些東西，并不是越濃越好。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自