山東省臨沂市莒南縣2022-2023學(xué)年八年級上學(xué)期期末語文試題答案

2022—2023學(xué)年度上學(xué)期學(xué)情質(zhì)量調(diào)研八年級語文試題試題卷同學(xué)們，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們已完成了八年級上冊的學(xué)習(xí)任務(wù)。某校八年級三班針對這一冊的學(xué)習(xí)，組織了識字與寫字、梳理與探究、閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流的學(xué)習(xí)展示活動。請你根據(jù)下面題目的要求，幫助A同學(xué)完成交流展示任務(wù)。一、識字與寫字（8分）1.通過一冊的學(xué)習(xí)，我們感慨為了突破艦載機(jī)上艦這一技術(shù)封鎖，多少人dān（）精竭慮，青絲變白發(fā)；氣憤日本右翼分子大規(guī)模cuàn（）改歷史教材，美化侵略戰(zhàn)爭；喜歡魯迅寫的那些為“正人君子”之流所深（惡）痛疾的文字；看到蟬的幼蟲用肥胖的身體，把爛泥擠進(jìn)干土的（罅）（）隙；看到《清明上河圖》上，街上行人摩肩接（踵）（），絡(luò)繹不絕。（1）A同學(xué)對“惡”這個字的讀音拿不準(zhǔn)。經(jīng)查，“惡”有三個讀音，當(dāng)它在語境中表討厭、憎恨的時候，讀wù；當(dāng)它在語境有嘔吐感覺的時候，讀ě；當(dāng)它在語境中表兇狠、很壞的行為的時候，讀è。在這段文字里，“惡”讀什么音？。（2）根據(jù)文段中的拼音，寫出相應(yīng)的規(guī)范的行楷字。（3）A同學(xué)對“罅”這個字讀音拿不準(zhǔn)，如果要查字典，如何在字典中查到這個字的讀音？（4）有個同學(xué)對“摩肩接踵”這個詞語很感興趣，對A同學(xué)提出的要求是：解釋“踵”在詞語中的意思，并造一個句子。A同學(xué)又把這個任務(wù)交給了你。如果讓你能完成，請解釋“踵”在詞語中的意思，并用“摩肩接踵”這個詞語造句。【答案】（1）讀音wù（2）殫篡（3）用部首檢字法，確定部首“缶”；再6畫，找到部首“缶”，以及與其部首相關(guān)的字在某某頁；找到這個碼，再在11畫的找到這個字。（4）踵：腳后跟。造句：春日的公園里，踏春賞花的人摩肩接踵，絡(luò)繹不絕。【解析】【小問1詳解】本題考查漢字字音。深惡痛疾，讀音是：shēnwùtòngjí，指對某人或某事物極端厭惡痛恨；所以，在這段文字里，“惡”讀“wù”。【小問2詳解】本題考查漢字字形。注意用行楷規(guī)范、工整地書寫即可。殫精竭慮，讀音是：dānjīngjiélǜ，指使盡了精力，費盡了心思；篡改，讀音是：cuàngǎi，指用作假的手段改動或曲解?！拘?詳解】本題考查檢字法。要查“罅”的讀音，應(yīng)使用部首檢字法?！绑痢钡牟渴资恰绑尽保瑸榱?。先在部首目錄中找到“缶”，再在檢字表中找到“缶”，然后查十一畫找到“罅”字所在的頁碼，就可在對應(yīng)頁碼查到它的讀音?！拘?詳解】本題考查詞語含義、用詞造句。摩肩接踵，讀音是：mójiānjiēzhǒng，意思是：肩碰肩，腳碰腳。形容來往的人很多，很擁擠，踵，腳后跟。造句：春節(jié)期間，鄭州火車站南來北往的人們熙熙攘攘，摩肩接踵。二、梳理與探究（18分）2.茅盾、汪曾祺、孟子、司馬遷是我們要識記的重要作家。請你選擇最喜歡一位，向全班同學(xué)作全面介紹?！敬鸢浮棵┒?1896年7月4日—1981年3月27日)，原名沈德鴻，字雁冰，浙江省嘉興市桐鄉(xiāng)市人。他是新文化運動的先驅(qū)者、中國革命文藝的奠基人。茅盾同時也是中國現(xiàn)代著名作家、文學(xué)評論家、文化活動家以及社會活動家。代表作有小說《子夜》《春蠶》和文學(xué)評論《夜讀偶記》?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查推薦介紹。示例一：茅盾(1896年7月4日—1981年3月27日)，原名沈德鴻，筆名茅盾、郎損、玄珠、方璧、止敬、蒲牢、微明、沈仲方、沈明甫等，字雁冰，浙江省嘉興市桐鄉(xiāng)市人。茅盾出生在一個思想觀念頗為新穎的家庭里，從小接受新式的教育。后考入北京大學(xué)預(yù)科，畢業(yè)后入商務(wù)印書館工作，從此走上了改革中國文藝的道路，他是新文化運動的先驅(qū)者、中國革命文藝的奠基人。茅盾同時也是中國現(xiàn)代著名作家、文學(xué)評論家、文化活動家以及社會活動家。代表作有小說《子夜》《春蠶》和文學(xué)評論《夜讀偶記》。1981年3月14日，茅盾自知病將不起，將稿費25萬元人民幣捐出設(shè)立茅盾文學(xué)獎，以鼓勵當(dāng)代優(yōu)秀長篇小說的創(chuàng)作。示例二：汪曾祺，1920年3月5日生于江蘇省高郵市，中國當(dāng)代作家、散文家、戲劇家、京派作家的代表人物。被譽(yù)為“抒情的人道主義者，中國最后一個純粹的文人，中國最后一個士大夫?！蓖粼髟诙唐≌f創(chuàng)作上頗有成就，對戲劇與民間文藝也有深入鉆研。1935年秋，汪曾祺初中畢業(yè)考入江陰縣南菁中學(xué)讀高中。1939年夏，汪曾祺從上海經(jīng)香港、越南到昆明，以第一志愿考入西南聯(lián)大中國文學(xué)系。1950年，任北京市文聯(lián)主辦的《北京文藝》編輯。1961年冬，用毛筆寫出了《羊舍一夕》。1963年，發(fā)表的《羊舍的夜晚》正式出版。1981年1月，《異秉》在《雨花》發(fā)表。1996年12月，在中國作家協(xié)會第五次全國代表大會上被推選為顧問。1997年5月16日上午10點30分因病醫(yī)治無效去世，享年77歲。主要作品：短篇小說《受戒》《大淖記事》；小說集：《邂逅集》《晚飯花集》；散文集：《逝水》《蒲橋集》等。示例三：孟子(約公元前372年-公元前289年)，名軻，字子輿，鄒國(今山東鄒城東南)人。戰(zhàn)國時期哲學(xué)家、思想家、教育家，是孔子之后、荀子之前的儒家學(xué)派的代表人物，與孔子并稱“孔孟”。孟子宣揚(yáng)“仁政”，最早提出“民貴君輕”思想，被韓愈列為先秦儒家繼承孔子“道統(tǒng)”的人物，元朝追封為“亞圣”。孟子的言論著作收錄于《孟子》一書。其中《魚我所欲也》《得道多助，失道寡助》《寡人之于國也》和《生于憂患，死于安樂》等篇編入中小學(xué)語文教科書中。示例四：司馬遷（公元前145年—公元前90年），字子長，夏陽(今陜西韓城南)人，一說龍門(今山西河津)人。中國西漢偉大的史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。司馬談之子，任太史令，因替李陵敗降之事辯解而受宮刑，后任中書令。發(fā)奮繼續(xù)完成所著史籍，被后世尊稱為史遷、太史公、歷史之父。司馬遷早年受學(xué)于孔安國、董仲舒，漫游各地，了解風(fēng)俗，采集傳聞。初任郎中，奉使西南。元封三年（前108）任太史令，繼承父業(yè)，著述歷史。他以其“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史識，創(chuàng)作了中國第一部紀(jì)傳體通史《史記》（原名《太史公書》）。被公認(rèn)為是中國史書的典范，該書記載了從上古傳說中的黃帝時期，到漢武帝元狩元年，長達(dá)3000多年的歷史，是“二十五史”之首，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”。3.《孟子》《史記》是我們要識記的文學(xué)文化常識。請選擇其中一個向全班同學(xué)作全面介紹?！敬鸢浮渴纠唬骸睹献印肥侨寮业慕?jīng)典著作，戰(zhàn)國中期孟子及其弟子萬章、公孫丑等著。與《大學(xué)》《中庸》《論語》合稱“四書”。

示例二：《史記》，是中國的第一部紀(jì)傳體通史。由漢代的司馬遷花了13年的時間所寫成的，是所有史書中用時最長的?！妒酚洝吩短饭珪?，全書共一百三十卷，有十表、八書、十二本紀(jì)、三十世家、七十列傳，共約五十二萬六千五百字，記載了上起中國上古傳說中的黃帝時代（約公元前3000年）下至漢武帝元狩元年（公元前122年）共三千多年的歷史?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查文學(xué)常識。示例一：《孟子》一書共七篇，一般認(rèn)為是孟子及其弟子公孫丑、萬章等人著。儒家經(jīng)典之一，與《大學(xué)》《中庸》《論語》合稱“四書”。孟子(約公元前372年一公元前289年)，名軻，字子輿，孟子(約公元前372年-公元前289年)，名軻，字不詳(子輿、子居等字表皆出自偽書，或后人杜撰)，戰(zhàn)國中期魯國鄒人(今山東鄒城人)。孟子是著名的思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派的代表人物之一，與孔子并稱“孔孟”。示例二：《史記》，二十四史之一，最初稱為《太史公書》或《太史公記》、《太史記》，是中國第一部紀(jì)傳體通史，對后世史學(xué)影響深遠(yuǎn)，被公認(rèn)為是中國史書的典范。全書共一百三十卷，有十表、八書、十二本紀(jì)、三十世家、七十列傳，共約五十二萬六千五百字。該書記載了從傳說中的黃帝到漢武帝時期長達(dá)3500多年的歷史。被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”。作者：司馬遷(公元前145年—公元前90年)，字子長，夏陽(今陜西韓城南)人，一說龍門(今山西河津)人。中國西漢偉大的史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。司馬談之子，任太史令，因替李陵敗降之事辯解而受宮刑，后任中書令。發(fā)奮繼續(xù)完成所著史籍，被后世尊稱為史遷、太史公。4.積累好詞好句，是語文學(xué)習(xí)最重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣之一。請寫出四至六單元課文中你積累的印象最深刻的兩個句子，并說明積累的理由。【答案】示例一：我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。（《背影》）

理由：父親當(dāng)時去買橘子的情景，給“我”留下了極為深刻的記憶。當(dāng)父親“蹣跚地走到鐵道邊”時，“我”心中的酸楚是自不待言的?！佰橎恰币辉~，說明父親年事已高，步履不穩(wěn)，過鐵路需人扶持。而今，為了“我”卻在鐵道間蹣跚前往。因而當(dāng)看見父親“用兩手攀著……努力的樣子”的背影時，“我的眼淚”便“很快地流下來了”。這“背影”集中地體現(xiàn)了父親待“我”的全部感情，表達(dá)父親對“我”深沉的愛，這“背影”使“我”念之心酸，感愧交并！

示例二：他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會兒說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。（《背影》）

理由：“一股腦兒”一詞，表現(xiàn)了父親當(dāng)時高興的心情。但父親高興的僅僅是為“我”買到了橘子，他的心頭是并不輕松的。他謀生無著，而“我”又即將離他遠(yuǎn)去，興從何來，所以文章說“心里很輕松似的”。“似的”二字說明父親并不真正輕松，之所以做出仿佛輕松的樣子，是為了寬慰那正心中眷眷的兒子，橘子已經(jīng)買來，行李也早就安放停當(dāng)，囑咐的話也已經(jīng)說過，看來沒什么事了。但父親并沒有馬上離去，而是“過一會”才說出告別的話。這“一會”之間，有拳拳的依戀，有惜別的惆悵。父親終于說，“我走了；到那邊來信！”臨別的囑咐，又一次表現(xiàn)了父親對“我”的牽掛與擔(dān)心。【解析】【詳解】本題考查積累好詞好句。注意題干要求“寫出四至六單元課文中你積累的印象最深刻的兩個句子，并說明積累的理由?！笨芍?，在八年級上冊四至六單元課文中，選出你你積累的印象最深刻的兩個句子，分別對其賞析即可。示例如下：示例一：當(dāng)汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大毯子。（《白楊禮贊》）理由：這句話運用比喻的修辭手法，把高原比作黃綠錯綜的一條大毯子，生動地勾畫出西北高原特有的景色。示例二：這是雖在北方風(fēng)雪壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹！哪怕只有碗那樣粗細(xì)，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風(fēng)。（《白楊禮贊》）理由：“雖然……卻……”“哪怕……卻……”兩個句式，將惡劣的環(huán)境與白楊樹頑強(qiáng)的生命力作對照，突出了白楊樹堅強(qiáng)不屈的精神，為下文由樹及人、點明象征意義做了很好的鋪墊。

5.鳥，常出現(xiàn)古人的詩和詞中，被賦予了特別的情感。請從本冊課本中寫出四句有鳥的完整的詩詞名句，并注明作者?！敬鸢浮渴纠何羧艘殉它S鶴去，此地空余黃鶴樓。——崔顥

征蓬出漢塞，歸雁入胡天?！蹙S

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！拙右?/p>

感時花濺淚，恨別鳥驚心?！鸥?/p>

【解析】【詳解】本題考查名句名篇。默寫作答時，一是要徹底理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不字、不寫錯字。解答時，寫出本冊課本中四句有鳥的完整的詩詞名句，并注明作者即可。示例如下：黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠?！揞棢o可奈何花落去，似曾相識燕歸來?！淌馕訚i漪，驚起沙禽掠岸飛。——歐陽修爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺?！钋逭?.在《復(fù)述與轉(zhuǎn)述》的口語交際及《身邊的文化遺產(chǎn)》綜合性學(xué)習(xí)成果展示中，請你完成下列展示任務(wù)。莒南臥佛寺簡介①南北朝時期，著名高僧圖澄大師率弟子游方講學(xué)布道時，發(fā)現(xiàn)了莒南天佛，在天佛山下結(jié)廬為寺，祈奉天佛，名曰“臥佛寺”。②唐開元年間，高僧一行大師為修“大衍歷”，重新奠基臥佛寺，栽一國槐，與天佛形成子午線觀測點。千百年來，臥佛寺香火旺盛，為魯南、蘇北佛教文化中心，那株歷盡千年滄桑的唐槐依舊枝繁葉茂，春華秋實，成為臥佛寺活的見證。③1996年，為落實宗教政策，莒南縣政府重修臥佛寺，并被批準(zhǔn)為沂蒙山區(qū)僅有的合法佛教活動場所。大雄寶殿、臥佛殿，藏經(jīng)樓、鐘樓、鼓樓、舍利寶塔等相繼建成，氣象萬千。整個寺院古建筑群古樸典雅，飛檐斗拱，雕梁畫棟，雄偉莊嚴(yán)。（1）把以上《莒南臥佛寺簡介》，簡要復(fù)述給你的媽媽聽，并把其內(nèi)容寫在答題紙上。（2）如果要將莒南臥佛寺申請為優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，需要撰寫《優(yōu)秀文化遺產(chǎn)申請報告》。撰寫《優(yōu)秀文化遺產(chǎn)申請報告》，需要實地考察，搜集資料。如果要讓你進(jìn)行這方面的工作，你有什么樣的計劃？請按考察前、考察中、考察后三個方面簡要概括。（3）列出《優(yōu)秀文化遺產(chǎn)申請報告》的撰寫內(nèi)容?！敬鸢浮浚?）咱們縣的臥佛寺，在南北朝時期由高僧圖澄發(fā)現(xiàn)天佛并建造，名為“臥佛寺”唐開元年間，高僧一行重新奠基臥佛寺，并栽一國槐，與天佛形成子午線觀測點。1996年，縣政府重修臥佛寺，是沂蒙山區(qū)僅有的合法佛教活動場所。（2）考察前，先了解相關(guān)資料，并準(zhǔn)備好考察用的交通工具，以及筆記本、筆、相機(jī)等，以及與相關(guān)人員的聯(lián)系?？疾熘校L問有關(guān)人員，詳略記錄考察所得，拍攝相關(guān)音像資料，以及索要相關(guān)資料?？疾旌?，對考察所得進(jìn)行整理、分析。（3）①臥佛寺概述；②人文、歷史價值；③保護(hù)現(xiàn)狀及面臨的問題；④擬采取的保護(hù)措施?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查復(fù)述能力。根據(jù)第①段“南北朝時期，著名高僧圖澄大師率弟子游方講學(xué)布道時，發(fā)現(xiàn)了莒南天佛，在天佛山下結(jié)廬為寺，祈奉天佛，名曰‘臥佛寺’”可知，“臥佛寺”的由來；根據(jù)第②段“唐開元年間，高僧一行大師為修‘大衍歷’，重新奠基臥佛寺，栽一國槐，與天佛形成子午線觀測點”可知，“臥佛寺”的奠基；根據(jù)第③段“1996年，為落實宗教政策，莒南縣政府重修臥佛寺，并被批準(zhǔn)為沂蒙山區(qū)僅有合法佛教活動場所”可知，“臥佛寺”的重建；由此概括敘述即可，示例如下：媽媽，咱們縣的臥佛寺，是南北朝時期由高僧圖澄發(fā)現(xiàn)了莒南天佛，在天佛山下結(jié)廬為寺，祈奉天佛，名曰“臥佛寺”。在唐開元年間，高僧一行大師為修“大衍歷”，重新奠基臥佛寺，栽一國槐，與天佛形成子午線觀測點。1996年，為落實宗教政策，莒南縣政府重修臥佛寺，并被批準(zhǔn)為沂蒙山區(qū)僅有的合法佛教活動場所。1996年，為落實宗教政策，莒南縣政府重修臥佛寺，并被批準(zhǔn)為沂蒙山區(qū)僅有的合法佛教活動場所。整個寺院古建筑群，古樸典雅，飛檐斗拱，雕梁畫棟，雄偉莊嚴(yán)?！拘?詳解】本題考查制定計劃的能力?？疾烨?，主要圍繞準(zhǔn)備工作來寫，如交通工具、相機(jī)、聯(lián)系相關(guān)人員等。考察中，主要圍繞訪問人員、查詢并記錄資料來寫。考察后，主要圍繞整理資料來寫。言之有理即可。示例如下：考察前，了解該建筑的背景資料，準(zhǔn)備好筆記本、資料夾、相機(jī)、錄音筆等工具；了解交通路線，提前聯(lián)系向?qū)?，注意安全?？疾熘?，詳?xì)記錄觀察所得，并注意攝取音像資料；訪問權(quán)威人士，索取宣傳資料，深入了解該古建筑的獨特價值；注意保護(hù)環(huán)境，不要亂丟垃圾，損壞古籍和破壞景區(qū)設(shè)施?？疾旌螅硭鸭馁Y料，并做好分類；匯總資料；討論、分析該建筑與文化遺產(chǎn)評定標(biāo)準(zhǔn)的符合情況。【小問3詳解】本題考查設(shè)計內(nèi)容的能力。撰寫申請報告，要有該文化遺產(chǎn)的情況介紹、價值、現(xiàn)狀、擬申請的保護(hù)措施等內(nèi)容。內(nèi)容設(shè)計合理即可。示例如下：臥佛寺概述；臥佛寺布局；臥佛寺歷史文化；臥佛寺人文價值；臥佛寺保護(hù)現(xiàn)狀及存在的問題；擬申請對臥佛寺的保護(hù)措施。三、閱讀理解（44分）（一）（4分）7.閱讀下面兩唐詩，完成小題。春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。月夜杜甫今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬢濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干？《春望》《月夜》都是杜甫詩中的名作，也都作于杜甫困居長安期間。閱讀、理解這兩首詩，比較它們在寫作手法與思想感情上，各有什么異同。【答案】在寫作手法方面，相同點：兩首詩都體現(xiàn)了寫實風(fēng)格。不同點：《春望》事實，《月夜》情實，或《春望》意象多，《月夜》主要寫月光下的妻兒，集中而具體。思想感情方面，相同點：都表達(dá)了對親人的思念、牽掛。不同點：《春望》表達(dá)了對國家衰亂、人民流離失所的悲痛，以及對自己日漸衰老的感傷，《月夜》只表達(dá)了對妻兒的思念?；颉洞和犯星槌劣?，《月夜》感情深摯?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查比較詩歌情感及表現(xiàn)手法的賞析?！洞和肥翘瞥娙硕鸥Φ囊皇孜逖月稍?。這首詩的前四句寫春日長安凄慘破敗的景象，飽含著興衰感慨；后四句寫詩人掛念親人、心系國事的情懷，充溢著凄苦哀思。《月夜》是唐代大詩人杜甫創(chuàng)作的一首五律，是作者被禁于長安時望月思家之作。此詩借助想象，抒寫妻子對自己的思念，也寫出自己對妻子的思念。①思想感情方面，相同點：根據(jù)《春望》“烽火連三月，家書抵萬金”和《月夜》“遙憐小兒女，未解憶長安”“何時倚虛幌，雙照淚痕干？”可知，兩首都表達(dá)了對親人的思念、牽掛；②思想感情方面，不同點：《春望》中的“國破山河在，烽火連三月”“白頭搔更短”等詩句可知，還表達(dá)了詩人對國家破敗、人民流離失所的悲痛，以及自己日漸衰老的感傷；《月夜》中，“今夜鄜州月，閨中只獨看”“香霧云鬟濕，清輝玉臂寒”都是詩人想象妻子在鄜州獨自望月的情景，想象妻子對自己的思念，因此借助想象更能深切婉轉(zhuǎn)地寫出自己對妻子的思念；③寫作手法上，相同點：根據(jù)《春望》“國破山河在，城春草木深”和《月夜》“今夜鄜州月”可知，兩首詩都體現(xiàn)了寫實風(fēng)格；④寫作手法上，不同點：《春望》中，“感時花濺淚，恨別鳥驚心”這兩句詩人將花鳥人格化，把自己的感情寄寓在花鳥上，因為感傷時事痛恨別離，覺得花也如人一樣落淚，鳥也如人一樣驚心，其實就是詩人因感傷時事而落淚，詩人因痛恨別離而驚心。這種將對國家敗亡的悲痛融入景物描寫之中，甚至讓花、鳥都沾染了悲傷的情緒，這是融情于景的寫法?！对乱埂分小斑b憐小兒女，未解憶長安”、“香霧云鬢濕，清輝玉臂寒”、“何時倚虛幌，雙照淚痕干？”可知，作者運用了以景襯情的表現(xiàn)手法，寫出了白露節(jié)氣的清寒，巧妙地將自己的主觀情感融入到故鄉(xiāng)的明月的描寫中，含蓄地表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)地深切思念?！蔼毧础笔乾F(xiàn)實，卻只寫妻子“獨看”鄜州之月而憶長安，而自己的“獨看”長安之月而憶鄜州，已包含其中“閨中只獨看”。杜甫詩中，全詩均用虛寫，詩人借助想象，想象妻子孤獨望月，為他的處境而焦心的情景，抒發(fā)了他自己的望月思家之情；所以，《春望》事實，《月夜》情實；根據(jù)《春望》“國破”“山河”“城春”“草木”“花濺淚”“鳥驚心”“烽火”等可知，《春望》詩歌中，意象多；而《月夜》“鄜州月”“閨中”“小兒女”等可知，主要寫月光下的妻兒，意象集中而具體。（二）（16分）文言文閱讀。8.解釋下列句中加點的詞語。（1）舜發(fā)于畎畝之中征于色，發(fā)于聲（2）乃以宗正劉禮為將軍，軍細(xì)柳至霸上及棘門軍（3）帝感其誠公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉（4）人恒過國恒亡（5）出則無敵國外患者恐前后受其敵【答案】（1）發(fā)：興起，指被任用；顯露，流露。（2）軍：駐軍，駐扎；軍營。（3）誠：誠心；真正，確實。（3）恒：都譯為常常。（5）敵：匹敵，相當(dāng)；攻擊?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查一詞多義，注意根據(jù)語境確定詞義。（1）根據(jù)“舜發(fā)于畎畝之中”可知，其句意為：舜從田野之中被任用。發(fā)，興起，指被任用；根據(jù)“征于色，發(fā)于聲”可知，其句意為：這一切表現(xiàn)到臉色上。發(fā)，顯露。（2）根據(jù)“乃以宗正劉禮為將軍，軍細(xì)柳”可知，其句意為：于是讓宗正劉禮做將軍，駐軍（在）霸上。軍，駐軍，駐扎；根據(jù)“至霸上及棘門軍”可知，其意思是：到了霸上和棘門軍軍營。軍，軍營。（3）根據(jù)“帝感其誠”可知，其句意為：天帝被愚公的誠心感動。誠，誠心；根據(jù)“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉”可知，其句意為：公孫衍、張儀難道不是真正大丈夫嗎？誠，確實。（4）根據(jù)“人恒過”可知，其句意為：人常常會犯錯。恒，常常；根據(jù)“國恒亡”可知，其句意為：國家就常常會有覆滅的危險。恒，常常。（5）根據(jù)“出則無敵國外患者”可知，其句意為：在國外如果沒有敵對國家和外患。敵，匹敵，相當(dāng)；根據(jù)“恐前后受其敵”可知，其句意為：害怕前后受到它的攻擊。敵，攻擊。9.下列語句中加點詞的解釋有誤一項是（）A.是焉得為大丈夫乎（疑問代詞，哪里）雖我之死，有子存焉（語氣詞，了）B.夫環(huán)而攻之（助詞，用于句首，表示發(fā)端）夫君子之行（助詞，用于句首，表示發(fā)端）C.投諸渤海之尾（助詞，的）己而之細(xì)柳營（動詞，到，往）D.天將降大任于是人也（介詞，給或到）箕畚運于渤海之尾（介詞，到）【答案】A【解析】【詳解】本題考查文言實詞。A.“雖我之死，有子存焉”句意：即使我死了，還有兒子在呀。焉：表示陳述的語氣詞。這里理解為“了”不正確；故選A。10.給下列句子劃分節(jié)奏（三處）。于是上乃使使持節(jié)詔將軍【答案】于是／上乃使使／持節(jié)／詔將軍【解析】【詳解】本題考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏的能力。解答時，應(yīng)了解文言的句讀知識，學(xué)會有感情的朗讀文言文，培養(yǎng)語感并能根據(jù)句子中詞語的意思含義來劃分句子節(jié)奏。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。本句的意思是：于是天子讓人拿著使節(jié)去召周亞夫。這里“于是”連詞，其后應(yīng)有停頓；“上乃使使”意思是：皇上就派遣使臣，這是完整的句子，其前后應(yīng)有停頓；“持”“詔”都是動詞，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓，應(yīng)該斷開。故據(jù)此斷句為：于是/上乃使使/持節(jié)/詔將軍11.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。（2）以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？（3）曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。【答案】（1）使人民安定下來不有靠疆域的邊界，鞏固國防不有靠山河的險要，震懾天下不有靠武器的銳利。（2）憑你老邁的年紀(jì)和殘余的氣力，連山的草木都不能毀壞，能把山上的土石怎么樣呢？（3）先前霸上、棘門的駐軍，簡直就像兒戲一樣，他們的將軍是一定可以被偷襲并俘虜?shù)??！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查句子翻譯。注意重點詞語的翻譯要準(zhǔn)確。（1）域民：使百姓在一定的范圍內(nèi)定居。域，地域。用作動詞。封疆：疆界。固國：鞏固國防。固，使……鞏固。威天下：威懾天下。兵革：兵器和皮革制戰(zhàn)甲。泛指軍事裝備。（2）以：憑借。曾：副詞，用在“不”前，加強(qiáng)否定語氣，可譯為“連……也……”。其：在“如什么何”前面加強(qiáng)反問語氣。（3）曩：從前，先前。若：好像。固：必，一定。

（三）（16分）閱讀下面文字，完成下面小題。家鄉(xiāng)茶的清香厲彥林①百姓開門“七件事”，柴米油鹽醬醋茶。迎一縷山風(fēng)，煮一壺?zé)岵?，仔?xì)品一口，是多么愜意。②我的故鄉(xiāng)山東沂蒙山區(qū)，鄉(xiāng)親們有早晨喝茶的習(xí)慣，尤其上了年紀(jì)的人，這是必需品。“寒夜客來茶當(dāng)酒，竹爐湯沸火初紅?！辈杷诤现H情友情，待客敬茶成為沂蒙山區(qū)城鄉(xiāng)人家的禮儀風(fēng)尚。③原來鄉(xiāng)下生活條件差，我記得早年間，鄉(xiāng)親們喝大碗茶，后來興起搪瓷茶缸，有的直接放到火爐上燒。麥?zhǔn)諘r節(jié)，有的用做飯的鐵鍋煮茶水，盛進(jìn)木筲或鐵桶擔(dān)到地頭上。后來條件好了，喝茶也講究起來，好多人家用上當(dāng)年比較時尚的“快壺”燒水泡茶。④快壺，是沂蒙山區(qū)農(nóng)村的一種燒水工具，如今基本見不到了。它全身都是鋁皮做的。底部三條腿，壺的主體是圓柱形，中間豎著上細(xì)下粗的圓錐形內(nèi)膽，也是煙筒。外層鋁皮與煙筒之間能盛一兩瓢水，蓋上鋁皮蓋，既衛(wèi)生又保溫。壺的一邊是壺嘴，另一邊是壺把?？捎媚静?、樹根、樹枝或莊稼秸稈作燃料，點上火從上而下放進(jìn)煙筒，一會就能聽到水的響聲和沸騰聲。水燒開后，先倒掉壺嘴里不開的那截水，再倒入暖瓶，然后沖進(jìn)放好茶葉的茶壺，悶上幾分鐘，就能倒出茶香撲鼻的茶水。⑤記得有一年“五一”假期，我和妻兒回到沂蒙山區(qū)的老家厲家泉村。天剛蒙蒙亮，院子里大公雞的啼鳴聲、呱嗒呱嗒的風(fēng)箱聲和快壺里木柴燃燒的噼里啪啦聲，就把我吵醒了。我趕忙起床，只見爺爺正坐在木墩子上，用斧頭劈一根老槐木往快壺里填，要燒水泡茶喝。父親剛擔(dān)回兩桶清冽的泉水，在洗刷茶壺和茶碗。母親則在忙著做早飯。⑥“這是咱村炒的新茶，咱嘗嘗吧。”父親遞給我一包用粗糙的牛皮紙包著的茶葉，我小心翼翼地打開，一股淡淡的茶香撲面而來。我按長輩示范的規(guī)矩，開始往茶壺里放茶葉、倒開水。待茶葉在茶壺里悶了幾分鐘，把最先倒出的半碗茶水重新倒回茶壺里，輕輕晃了晃，然后用蜻蜓點水的方式先“點一下”，再邊抬高茶壺邊倒茶水，漫過半茶碗就好。那茶水黃綠明亮，清香誘人，我雙手把第一碗端給正在得意地看我倒茶的爺爺。爺爺捋了捋胡須，高興地喝了一口，燙得一激靈。我被嚇了一跳，爺爺仍然直夸：“好茶，好喝?！比缓笪乙来谓o全家人每人倒了一碗茶。習(xí)慣“粗茶淡飯”的人家，小院里立刻茶香縈繞，歡聲笑語。這一壺?zé)岵?，把這個山村的早晨泡得暖意融融。⑦我們村東、北、西三面有山，尤其東側(cè)的南北山云霧繚繞，這里的氣候、土壤等自然條件適合長茶。這些年，人們生活品位提高，喝茶越來越講究。種茶、賣茶葉成為我們村父老鄉(xiāng)親的重要營生。村四周全是郁郁蔥蔥、生機(jī)勃勃的茶園，邁出家門就能看到翠綠養(yǎng)眼的茶樹叢。清明時節(jié)，光滑油澤的茶芽在春風(fēng)春雨中搖曳。茶芽尖上，晶瑩的水珠，閃動一絲微亮的光芒。⑧無論回到故鄉(xiāng)還是身在外地，不管是忙于工作還是閑讀寫作，我養(yǎng)成每天都喝一杯地道家鄉(xiāng)茶的習(xí)慣。每天清晨，迎著第一縷陽光，煮一壺故鄉(xiāng)的茶。沸騰的茶水如云霧翻滾，那味道滿室飄散，清甜醇香。茶水入口的瞬間，頓感與故鄉(xiāng)血脈相通、根脈相連，身心一時澄澈清明起來。⑨故鄉(xiāng)，讓我念念不忘的，何止是這一壺?zé)岵柩剑?2.閱讀散文要理清線索。請按下面的提示，請在表格內(nèi)茶后面的括號內(nèi)寫上一個字，梳理出這篇文章的敘事線索。自然段序號線索第②自然段茶（俗）第③至④自然段茶（）第⑤至⑥自然段茶（）第⑦自然段茶（）第⑧自然段茶（）13.請以這篇文章為例，找一找多種表達(dá)方式綜合運用的段落（舉3個例子），并談一談這些表達(dá)方式綜合運用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。14.請以這篇文章為例談一談，寫人記事類散文的特點。15.文章的題目是《家鄉(xiāng)茶的清香》。除了茶的清香外，還有什么清香在茶里面？【答案】12.①.茶器（具）②.茶事③.茶園（地）④.茶思（情）13.示例一：第②自然段綜合運用了記敘和議論的表達(dá)方式，讓讀者不僅知道了當(dāng)?shù)赜泻炔璧牧?xí)慣，也知道了當(dāng)?shù)卮途床璧亩Y儀。

示例二：第④自然段運用了記敘和說明的表達(dá)方式，告訴了讀者快壺的消失什么是什么快壺，以及怎樣用快壺?zé)莶瑁屪x者對快壺的了解清楚明白。

示例三：第⑥自然段綜合運用了記敘、說明、描寫、抒情的表達(dá)方式，用茶營造了一個歡快、幸福、天倫樂融融的山村農(nóng)家的早晨。

示例四：第⑦自然段綜合運用了記敘、描寫、議論、抒情的表達(dá)方式，把山村在新時代中的發(fā)展以及山村的環(huán)境、山茶的長勢、對家鄉(xiāng)的熱愛，呈現(xiàn)在讀者面前。

示例五：第⑧自然段綜合運用了記敘、描寫、抒情的表達(dá)方式，把對作者喝茶習(xí)慣的記敘和描寫，體現(xiàn)了作者濃濃家鄉(xiāng)情。

示例六：第⑨自然段，既是議論又是抒情，既總結(jié)全文，深化了主旨，又讓讀者體現(xiàn)到了作者難以割舍的家鄉(xiāng)情。14.寫人記事類散文的特點：①要有一條清晰的敘事線索；②寫人要抓住特點，事件要典型；③要關(guān)注細(xì)節(jié)描寫；④無論是寫還是記事，要抓最感人的事，最感人的事要抓住最感人的瞬間。⑤要人和事件要交待清楚。其中第④點必答，因為是《背影》中必學(xué)的一點，其他四項答出其中的一點即可。15.①對家鄉(xiāng)、對親人、對民風(fēng)的思念和留戀；②對家鄉(xiāng)、對民俗的贊美?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查線索梳理。根據(jù)第②段“我的故鄉(xiāng)山東沂蒙山區(qū)，鄉(xiāng)親們有早晨喝茶的習(xí)慣，尤其上了年紀(jì)的人，這是必需品?！箍蛠聿璁?dāng)酒，竹爐湯沸火初紅?！杷诤现H情友情，待客敬茶成為沂蒙山區(qū)城鄉(xiāng)人家的禮儀風(fēng)尚”可知，這是在寫待客敬茶成為沂蒙山區(qū)城鄉(xiāng)人家的禮儀風(fēng)尚，可概括為：茶俗；根據(jù)第③段“原來鄉(xiāng)下生活條件差，我記得早年間，鄉(xiāng)親們喝大碗茶，后來興起搪瓷茶缸，有的直接放到火爐上燒。麥?zhǔn)諘r節(jié)，有的用做飯的鐵鍋煮茶水，盛進(jìn)木筲或鐵桶擔(dān)到地頭上。后來條件好了，喝茶也講究起來，好多人家用上當(dāng)年比較時尚的‘快壺’燒水泡茶”可知，從“搪瓷茶缸”到“鐵鍋”到“快壺”，概括為：茶器(具)；根據(jù)第⑥段“習(xí)慣‘粗茶淡飯’的人家，小院里立刻茶香縈繞，歡聲笑語。這一壺?zé)岵瑁堰@個山村的早晨泡得暖意融融”，概括為：茶事；根據(jù)第⑦段“村四周全是郁郁蔥蔥、生機(jī)勃勃的茶園，邁出家門門就能看到翠綠養(yǎng)眼的茶樹叢”，概括為：茶園(地)；根據(jù)第⑧段“茶水入口的瞬間，頓感與故鄉(xiāng)血脈相通、根脈相連，身心一時澄澈清明起來”，概括為：茶思(情)?！?3題詳解】本題考查表達(dá)方式分析。此題答案不唯一。示例一：根據(jù)第②自段“我的故鄉(xiāng)山東沂蒙山區(qū)，鄉(xiāng)親們有早晨喝茶的習(xí)慣，尤其上了年紀(jì)的人，這是必需品?！箍蛠聿璁?dāng)酒，竹爐湯沸火初紅?！杷诤现H情友情，待客敬茶成為沂蒙山區(qū)城鄉(xiāng)人家的禮儀風(fēng)尚”可知，“鄉(xiāng)親們有早晨喝茶的習(xí)慣”這是記敘的表達(dá)方式；“‘寒夜客來茶當(dāng)酒，竹爐湯沸火初紅。’茶水融合著親情友情，待客敬茶成為沂蒙山區(qū)城鄉(xiāng)人家的禮儀風(fēng)尚”這是議論的表達(dá)方式；由此可知，這里，綜合運用了記敘和議論的表達(dá)方式，這里不僅展現(xiàn)了當(dāng)?shù)赜泻炔璧牧?xí)慣，還介紹了當(dāng)?shù)卮途床璧亩Y儀。示例二：根據(jù)第④段“快壺，是沂蒙山區(qū)農(nóng)村的一種燒水工具，如今基本見不到了。它全身都是鋁皮做的。底部三條腿，壺的主體是圓柱形，中間豎著上細(xì)下粗的圓錐形內(nèi)膽，也是煙筒。外層鋁皮與煙筒之間能盛一兩瓢水，蓋上鋁皮蓋，既衛(wèi)生又保溫。壺的一邊是壺嘴，另一邊是壺把?？捎媚静?、樹根、樹枝或莊稼秸稈作燃料，點上火從上而下放進(jìn)煙筒，一會就能聽到水的響聲和沸騰聲。水燒開后，先倒掉壺嘴里不開的那截水，再倒入暖瓶，然后沖進(jìn)放好茶葉的茶壺，悶上幾分鐘，就能倒出茶香撲鼻的茶水”可知，“它全身都是鋁皮做的。底部三條腿，壺的主體是圓柱形，中間豎著上細(xì)下粗的圓錐形內(nèi)膽，也是煙筒”這是說明的表達(dá)方式，具體準(zhǔn)確地向人們介紹了快壺的形狀，材質(zhì)、功能、使用方法等；“水燒開后，先倒掉壺嘴里不開的那截水，再倒入暖瓶，然后沖進(jìn)放好茶葉的茶壺，悶上幾分鐘，就能倒出茶香撲鼻的茶水”可知，這是記敘的表達(dá)方式，向人們展示怎樣用快壺?zé)莶瑁挥纱丝芍?，這里，運用了記敘和說明的表達(dá)方式，告訴了讀者快壺的消失、快壺的形狀，材質(zhì)、功能、使用方法等，以及怎樣用快壺?zé)莶?，讓讀者對快壺的了解清楚明白。示例三：根據(jù)第⑥段“‘這是咱村炒的新茶，咱嘗嘗吧?！赣H遞給我一包用粗糙的牛皮紙包著的茶葉，我小心翼翼地打開，一股淡淡的茶香撲面而來。我按長輩示范的規(guī)矩，開始往茶壺里放茶葉、倒開水。待茶葉在茶壺里悶了幾分鐘，把最先倒出的半碗茶水重新倒回茶壺里，輕輕晃了晃，然后用蜻蜓點水的方式先‘點一下’，再邊抬高茶壺邊倒茶水，漫過半茶碗就好。那茶水黃綠明亮，清香誘人，我雙手把第一碗端給正在得意地看我倒茶的爺爺。爺爺捋了捋胡須，高興地喝了一口，燙得一激靈。我被嚇了一跳，爺爺仍然直夸：‘好茶，好喝?！缓笪乙来谓o全家人每人倒了一碗茶。習(xí)慣‘粗茶淡飯’的人家，小院里立刻茶香縈繞，歡聲笑語。這一壺?zé)岵?，把這個山村的早晨泡得暖意融融?！笨芍?，“父親遞給我一包用粗糙的牛皮紙包著的茶葉，我小心翼翼地打開，一股淡淡的茶香撲面而來”這是在寫“我”會家后，一家人一起泡茶、喝茶的情景，這是記敘的表達(dá)方式；“那茶水黃綠明亮，清香誘人”這里描寫茶色黃綠明亮，清香誘人，這是描寫的表達(dá)方式；“我按長輩示范的規(guī)矩，開始往茶壺里放茶葉、倒開水。待茶葉在茶壺里悶了幾分鐘，把最先倒出的半碗茶水重新倒回茶壺里，輕輕晃了晃，然后用蜻蜓點水的方式先‘點一下’，再邊抬高茶壺邊倒茶水，漫過半茶碗就好”這是“我”在展示泡茶的步驟，這是說明的表達(dá)方式；“爺爺仍然直夸：‘好茶，好喝。’”、“習(xí)慣‘粗茶淡飯’的人家，小院里立刻茶香縈繞，歡聲笑語。這一壺?zé)岵瑁堰@個山村的早晨泡得暖意融融”可知，這是抒情的表達(dá)方式；由此可知，這里，綜合運用了記敘、說明、描寫、抒情的表達(dá)方式，用茶營造了一個歡快、幸福山村農(nóng)家的早晨，表達(dá)作者對天倫樂融融的家的熱愛。示例四：根據(jù)第⑦段“我們村東、北、西三面有山，尤其東側(cè)的南北山云霧繚繞，這里的氣候、土壤等自然條件適合長茶。這些年，人們生活品位提高，喝茶越來越講究。種茶、賣茶葉成為我們村父老鄉(xiāng)親的重要營生。村四周全是郁郁蔥蔥、生機(jī)勃勃的茶園，邁出家門就能看到翠綠養(yǎng)眼的茶樹叢。清明時節(jié)，光滑油澤的茶芽在春風(fēng)春雨中搖曳。茶芽尖上，晶瑩的水珠，閃動一絲微亮的光芒”可知，“我們村東、北、西三面有山，尤其東側(cè)的南北山云霧繚繞”、“邁出家門就能看到翠綠養(yǎng)眼的茶樹叢”可知，這是記敘的表達(dá)方式；表現(xiàn)出山茶的發(fā)展；“村四周全是郁郁蔥蔥、生機(jī)勃勃的茶園”、“清明時節(jié)，光滑油澤的茶芽在春風(fēng)春雨中搖曳”等可知，這里描寫茶園的環(huán)境，這是描寫的表達(dá)方式；“這里的氣候、土壤等自然條件適合長茶。這些年，人們生活品位提高，喝茶越來越講究。種茶、賣茶葉成為我們村父老鄉(xiāng)親的重要營生”可知，這是議論的表達(dá)方式；表現(xiàn)出山村在新時代中的發(fā)展；“清明時節(jié)，光滑油澤的茶芽在春風(fēng)春雨中搖曳。茶芽尖上，晶瑩的水珠，閃動一絲微亮的光芒”這里寫出清晨茶芽尖上，“閃動一絲微亮的光芒”，這是融情于景，表達(dá)對家鄉(xiāng)山茶的熱愛之情；這是抒情的表達(dá)方式；由此可知，這里，綜合運用了記敘、描寫、議論、抒情的表達(dá)方式，展現(xiàn)了山村在新時代中的發(fā)展以及山村的環(huán)境、山茶的長勢，表達(dá)作者對家鄉(xiāng)的熱愛之情。示例五：根據(jù)第⑧段“無論回到故鄉(xiāng)還是身在外地，不管是忙于工作還是閑讀寫作，我養(yǎng)成每天都喝一杯地道家鄉(xiāng)茶的習(xí)慣。每天清晨，迎著第一縷陽光，煮一壺故鄉(xiāng)的茶。沸騰的茶水如云霧翻滾，那味道滿室飄散，清甜醇香。茶水入口的瞬間，頓感與故鄉(xiāng)血脈相通、根脈相連，身心一時澄澈清明起來”可知，“每天清晨，迎著第一縷陽光，煮一壺故鄉(xiāng)的茶”這是寫自己喝茶習(xí)慣，這是記敘的表達(dá)方式；“沸騰的茶水如云霧翻滾，那味道滿室飄散，清甜醇香”這是在描寫茶水、茶味，這是描寫的表達(dá)方式；“茶水入口的瞬間，頓感與故鄉(xiāng)血脈相通、根脈相連，身心一時澄澈清明起來”可知，“身心一時澄澈清明起來”表達(dá)作者對茶的喜愛喝對家鄉(xiāng)的思念之情；這是抒情的表達(dá)方式；由此可知，這里，綜合運用了記敘、描寫、抒情的表達(dá)方式，展現(xiàn)了作者喝茶習(xí)慣喝茶水、茶色，體現(xiàn)了作者濃濃家鄉(xiāng)情。示例六：根據(jù)第⑨段“故鄉(xiāng)，讓我念念不忘的，何止是這一壺?zé)岵柩?！”可知，這里，既是議論又是抒情，總結(jié)全文，深化了主旨，表達(dá)作者對茶的喜愛以及對故鄉(xiāng)難以割舍的家鄉(xiāng)情?！?4題詳解】本題考查散文特點分析。根據(jù)第②段“茶水融合著親情友情，待客敬茶成為沂蒙山區(qū)城鄉(xiāng)人家的禮儀風(fēng)尚”可知，這是在寫茶俗；根據(jù)第③段“原來鄉(xiāng)下生活條件差，我記得早年間，鄉(xiāng)親們喝大碗茶，后來興起搪瓷茶缸，有的直接放到火爐上燒。麥?zhǔn)諘r節(jié)，有的用做飯的鐵鍋煮茶水，盛進(jìn)木筲或鐵桶擔(dān)到地頭上。后來條件好了，喝茶也講究起來，好多人家用上當(dāng)年比較時尚的‘快壺’燒水泡茶”可知，這是在寫茶器(具)；根據(jù)第⑥段“習(xí)慣‘粗茶淡飯’的人家，小院里立刻茶香縈繞，歡聲笑語。這一壺?zé)岵?，把這個山村的早晨泡得暖意融融”，可知，這是在寫茶事；根據(jù)第⑦段“村四周全是郁郁蔥蔥、生機(jī)勃勃的茶園，邁出家門門就能看到翠綠養(yǎng)眼的茶樹叢”可知，這寫的是：茶園(地)；根據(jù)第⑧段“茶水入口的瞬間，頓感與故鄉(xiāng)血脈相通、根脈相連，身心一時澄澈清明起來”可知，這是表達(dá)茶思(情)；可見，本文以“茶”為敘事線索，記敘了喝茶的習(xí)慣、當(dāng)?shù)卮途床璧亩Y儀等內(nèi)容，表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)、對親人、對民風(fēng)的思念和留戀，對家鄉(xiāng)、對民俗的贊美，體現(xiàn)了作者濃濃家鄉(xiāng)情。由此可知，寫人記事類散文的特點：要有一條清晰的敘事線索；如本文以“茶”為敘事線索；寫人要抓住特點，事件要典型；如第②段“茶水融合著親情友情，待客敬茶成為沂蒙山區(qū)城鄉(xiāng)人家的禮儀風(fēng)尚”表現(xiàn)家鄉(xiāng)的淳樸民風(fēng)、民俗；要關(guān)注細(xì)節(jié)描寫；如第⑧段“沸騰的茶水如云霧翻滾，那味道滿室飄散，清甜醇香。茶水入口的瞬間，頓感與故鄉(xiāng)血脈相通、根脈相連，身心一時澄澈清明起來”，細(xì)致描繪茶湯、茶色，表達(dá)作者對茶的喜愛贊美之情；無論是寫還是記事，要抓最感人的事，最感人的事要抓住最感人的瞬間；如第⑥段“習(xí)慣‘粗茶淡飯’的人家，小院里立刻茶香縈繞，歡聲笑語。這一壺?zé)岵瑁堰@個山村的早晨泡得暖意融融”，用茶營造了一個歡快、幸福山村農(nóng)家的早晨，表達(dá)作者對天倫樂融融的家的熱愛。要人和事件要交待清楚；如第⑥段“‘這是咱村炒的新茶，咱嘗嘗吧?！赣H遞給我一包用粗糙的牛皮紙包著的茶葉，我小心翼翼地打開，一股淡淡的茶香撲面而來。我按長輩示范的規(guī)矩，開始往茶壺里放茶葉、倒開水。待茶葉在茶壺里悶了幾分鐘，把最先倒出的半碗茶水重新倒回茶壺里，輕輕晃了晃，然后用蜻蜓點水的方式先‘點一下’，再邊抬高茶壺邊倒茶水，漫過半茶碗就好。那茶水黃綠明亮，清香誘人，我雙手把第一碗端給正在得意地看我倒茶的爺爺。爺爺捋了捋胡須，高興地喝了一口，燙得一激靈。我被嚇了一跳，爺爺仍然直夸：‘好茶，好喝?！缓笪乙来谓o全家人每人倒了一碗茶。習(xí)慣‘粗茶淡飯’的人家，小院里立刻茶香縈繞，歡聲笑語。這一壺?zé)岵瑁堰@個山村的早晨泡得暖意融融?！边@里寫茶事，也用茶營造了一個歡快、幸福山村農(nóng)家，表達(dá)作者對茶的喜愛喝對家鄉(xiāng)的熱愛?！?5題詳解】本題考查文章主旨把握。根據(jù)第②段“我的故鄉(xiāng)山東沂蒙山區(qū)，鄉(xiāng)親們有早晨喝茶的習(xí)慣，尤其上了年紀(jì)的人，這是必需品?！箍蛠聿璁?dāng)酒，竹爐湯沸火初紅’茶水融合著親情友情，待客敬茶成為沂蒙山區(qū)城鄉(xiāng)人家的禮儀風(fēng)尚”可知，表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)、對民俗的贊美根據(jù)第⑥段“習(xí)慣‘粗茶淡飯的人家，小院里立刻茶香縈繞，歡聲笑語。這一壺?zé)岵瑁堰@個山村的早晨泡得暖意融融”，可知，表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)、對暖意融融的親人、對淳樸民風(fēng)的贊美和留戀；根據(jù)第⑧段“茶水入口的瞬間，頓感與故鄉(xiāng)血脈相通、根脈相連，身心一時澄澈清明起來”可知，“與故鄉(xiāng)血脈相通”表達(dá)作者對家鄉(xiāng)的思念和熱愛。（四）（8分）閱讀《昆蟲記》，回答后面小題。16.《昆蟲記》讀完后，你肯定有自己的閱讀心得。請寫出兩點你的閱讀體會。17.羅斯丹評價法布爾的《昆蟲記》：這個大科學(xué)家像哲學(xué)家一般地想，美術(shù)家一般地看，文學(xué)家一般地感受而且抒寫。請選擇你最喜歡的一章，分別舉例談一談，法布爾怎樣“哲學(xué)家一般的想，美術(shù)家一般地看，文學(xué)家一般地感受而且抒寫”。（1）哲學(xué)家一般地想：（2）美術(shù)家一般地看：（3）文學(xué)家一般地感受而且抒寫：【答案】16.示例：①了解到了一些昆蟲及其習(xí)性；②讀著讀著，就愛上昆蟲；③有了保護(hù)昆蟲的意識；④雖然是一部科普巨著，但讀起來一點也枯燥，因為作者從人的角度去寫昆蟲；⑤對寫作有很大的幫助，特別是作者擬人的手法寫昆蟲。等等。答出其中或是另外的兩點即可。17.示例：《蟬的卵》為例。（1）哲學(xué)家一般地想：是指作者對蟬的一生進(jìn)行高度概括，如四年黑暗中的苦工，一個月的陽光下生活，這就是蟬的生活。（2）美術(shù)家一般地看：用欣賞的眼光，觀察蟬由卵到魚形幼蟲到地下的過程：找到適當(dāng)?shù)母蓸渲Α眯夭考饫墓ぷ鞔坛梢慌判】住a(chǎn)卵→蚋來掠奪→蟬卵孵化→魚形幼蟲脫皮掛在樹枝→落地掘洞→四個黑暗地下生活。（3）文學(xué)家一般地感受而且抒寫：把每一個過程，都帶著感情，當(dāng)做人來寫，生動、感人、有趣。如最后，它找到適當(dāng)?shù)牡攸c，用前足的鉤扒掘地面。我從放大鏡看見它揮動“鋤頭”，將泥土掘出拋在地。幾分鐘后，一個土穴就挖成了。這個小生物鉆下去，隱藏了自己，此后就不現(xiàn)出現(xiàn)了?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查閱讀心得?！独ハx記》，是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家讓·亨利·卡西米爾·法布爾所著的長篇科普文學(xué)作品，共十卷。字里行間都透露出作者對生命尊敬與熱愛?！独ハx記》的閱讀體會可以從作品的內(nèi)容、主題、藝術(shù)特色、寫作手法、作品影響等方面談?wù)?。示例：①《昆蟲記》雖然是一部科普巨著，但讀起來一點也不枯燥，因為作者從人的角度去寫昆蟲，對寫作有很大的幫助；②閱讀《昆蟲記》，還可以了解到一些昆蟲及其習(xí)性；再有讀著讀著，就會愛上昆蟲，還有了保護(hù)昆蟲的意識；③《昆蟲記》的藝術(shù)特色，概括起來可以說是：通俗易懂、生動有趣、亦詩情畫意的散文筆調(diào)，同時兼具人文精神，人性與蟲性交融，知識、趣味、美感、思想相得益彰，其準(zhǔn)確無誤地記錄了觀察得到的事實，沒有任何增添，也沒有什么忽略；④《昆蟲記》不僅僅充滿著對生命的敬畏之情，更蘊(yùn)涵著追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發(fā)：在生活中和學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，堅持準(zhǔn)確記述觀察得到的事實?！?7題詳解】本題考查名著的評價。根據(jù)羅斯丹對法布爾的《昆蟲記》的評價，并結(jié)合《昆蟲記》的內(nèi)容可知，“科學(xué)家”是對法布爾的基本評價，肯定了《昆蟲記》一書的科學(xué)性及其價值；“哲學(xué)家”是說書中蘊(yùn)含著哲理，如“晚上9點的田野是涼爽的，沉靜的，蟈蟈發(fā)出的叫聲劃破了夜的寂靜，隨即，又是一聲蟬的哀鳴，這只不幸被蟈蟈逮到了的可憐的小生靈，在生命的最后一刻發(fā)出了一聲令人心顫的鳴叫。但一切都是徒勞。”可知，道出了弱肉強(qiáng)食的自然法則；“美術(shù)家”是說法布爾具有很細(xì)很強(qiáng)的觀察能力。如“有時候，小小的田螺們會沿著池底輕輕地、緩緩地爬到岸邊，小心翼翼地慢慢張開它們沉沉的蓋子，眨巴著眼睛，好奇地展望這個美麗的水中樂園，同時又盡情地呼吸一些陸上空氣;水蛭們伏在它們的征服物上，不停地扭動著它們的身軀,一副得意洋洋的樣子”可知，觀察細(xì)膩如微；“文學(xué)家”是說描述生動像文學(xué)作品。如“在池塘的深處，水甲蟲在活潑地跳躍著，它的前翅的尖端帶著一個氣泡，這個氣泡是幫助它呼吸用的。它的胸卜有一片胸翼，在陽光下閃閃發(fā)光，像佩帶在一個威武的大將軍胸前的一塊閃著銀光的胸甲”可知，想象生動，具有文學(xué)特征。由此，聯(lián)系《昆蟲記》內(nèi)容舉例，言之有理即可示例如下：（1）羅斯丹評價法布爾像“哲學(xué)家一般地想”，是因為法布爾像哲學(xué)家一樣思考生命的意義，并在《昆蟲記》中將科學(xué)觀察與人生感悟熔于一爐，用蟲性反觀人類生活。例如：《螳螂獵食》中，他發(fā)現(xiàn)只要有上等的野味，螳螂就極富膽識和力量，不會在任何對手面前退縮。進(jìn)而聯(lián)想到人類也需要這樣的勇氣，面對困難絕不服輸。他對昆蟲世界的觀察，對生命奧秘的探索，正如哲學(xué)家思考一般獨到而深刻。（2）羅斯丹評價法布爾像“文學(xué)家一般地感受而且抒寫”，是因為法布爾像文學(xué)家一樣擅用高超的寫作技巧，并在《昆蟲記》中常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲世界，讀來情趣盎然。例如：《螳螂獵食》，他稱螳螂為“兇神惡煞般的劊子手”，說它憑借完美而可怕的捕捉器成為“野地上的一霸”。他活潑有趣的表達(dá)，詼諧幽默的語言，正如文學(xué)家寫作一般形象而生動。（3）羅斯丹評價法布爾像“美術(shù)家一般地看”，是因為法布爾像美術(shù)家一樣細(xì)致地觀察昆蟲，并在《昆蟲記》中生動地描摹它們。例如：《螳螂獵食》，他對螳螂外形的描述:“像亞麻裙似的寬闊薄透”的綠翼，“有一個美麗的黑圓點，中心有白斑，圓點周圍有幾排細(xì)珍珠作為陪襯”的腰肢內(nèi)側(cè)；“宛如扁平的紡錘”的大腿。他對形狀的精準(zhǔn)把握，對色彩的敏銳感知，正如美術(shù)家寫生一般翔實而生動。四、表達(dá)與交流（50分）18.從以下三個寫作題目中，任選其中的一個題目寫作。（1）以《我這樣過春節(jié)》為題，寫一篇散文；（2）以《我的教室》為題，寫一篇說明文；（3）以《遵守線上學(xué)習(xí)公約》為題，向你們班全體同學(xué)寫一份倡議書。要求：①所選寫作題目必須符合文體要求；②文中不能出真實的人名和校名；③不得套作和抄襲；④不少于600字?！敬鸢浮坷?：我這樣過春節(jié)春節(jié)是我們中華民族一年之中最重要節(jié)日。我稱春節(jié)有三件事：年夜飯、看春晚、貼春聯(lián)，而今年的春節(jié)，我有幸全都參與了。在學(xué)校烹飪社團(tuán)里，我學(xué)到如何制作西式點心，而我的家人們?nèi)徊恢敲唇裉炀褪俏乙徽股硎值臅r候了。當(dāng)大人們都在聊天的時候，我悄悄溜進(jìn)廚房，把我事先藏好的食材都拿了出來：低筋面粉、白砂糖、雞蛋、食拉油、牛奶、紙杯。我搓了搓手，挽起袖子，“開工！”我首先取了三個雞蛋，把蛋黃和蛋清分開，這是我最干不好的步驟，只要沒分清就全都?xì)Я?，所以我分的時候尤為謹(jǐn)慎，所幸，這次沒有浪費一個蛋。其次，蛋清中放入40克白砂糖，然后打到硬性狀態(tài)，就是蛋清能拉出一個角。然后取20克色拉油，20克白砂糖放入蛋黃中，攪拌均勻。再取40毫升牛奶，放入蛋黃液中，攪拌均勻。蛋液中放入55克面粉，用攪拌的方法，攪拌均勻至沒有顆粒。將烤箱調(diào)至180度預(yù)熱十分鐘。后面就很簡單了，把蛋清液倒入一半在蛋黃中，翻拌攪拌，再倒入另一半，翻拌攪拌至沒有顆粒狀態(tài)。最后將它們倒入紙杯，烤20分鐘，等它出來就大功告成了！我迫不及待的把它們拿給家人們品嘗，他們都詫異地問：“這是你做的？”我期待的點點頭，“太好吃了！”我得意的笑了笑，心里卻比蜜還要甜。就這樣，我邊吃杯子蛋糕，邊看著春晚，有說有笑，其樂融融。我一時興起，要給大家朗誦《在山的那邊》，其實，這個我早就背熟且練好了，只是怯于在眾人面前朗誦，在學(xué)校過元旦那天，我充分展示了自己，鍛煉了自己。以至于，在家長們面前毫不羞怯，充分的融入進(jìn)那個環(huán)境里，生情并茂的朗誦完畢，隨即，掌聲震動。這還沒完，猜猜我待會兒去干嘛？是去寫春聯(lián)。因為今年是鼠年，所以我寫了一個：大圣鳴金辭舊歲，雄雞唱曉慶新春。橫批：雞傳佳音。好了，今年我的春節(jié)就是這樣，平凡而又多采，你呢？例文2：我的教室一提起我的教室，我就有一種特殊的感覺，很溫暖的一種感覺，因為我的教室像一個溫暖的大集體，我們在這里成長、學(xué)習(xí)……我的教室在學(xué)校的新教學(xué)樓的2樓最東邊的第一個教室。走到班級門口就看到寫著101班的牌子，牌子下有一個消防器。推開門，就給人一種寬敞明亮、干凈整齊、布局合理的感覺。走進(jìn)教室可以看見干凈整潔的地板，抬起頭，天花板上有五個電扇和五盞電燈，在晚上打開電燈，白色的光映襯著潔白的墻壁，教室里顯得格外明亮。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，真是一種享受。教室前面有一塊黑板，是老師向我們傳授知識的地方，每天同學(xué)們都把它擦拭得干干凈凈，散發(fā)出柔和的光澤。老師總是在這塊黑板上默默地耕耘，把知識傳授給我們。黑板正前方是一張三尺講臺，上面整整齊齊地放著粉筆盒和尺子。在講臺的“肚子”里有我們學(xué)習(xí)的好伙伴——電腦，他總是和黑板左上方的投影儀一起默默地為我們服務(wù)。老師就是用這套現(xiàn)代化的設(shè)備架起了我們理想和現(xiàn)實之間的橋梁。站在講臺上，往下望，可以看見一排排擺得整整齊齊的桌子和椅子，是為我們學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的課桌和椅子，也是我們學(xué)習(xí)不可缺少的伙伴。在教室的左右兩邊各有兩扇大大的玻璃窗，每一扇玻璃窗被分割成3塊，窗戶上一塵不染，外面的景色盡收眼底。左邊的兩扇玻璃窗各有一條橙色的窗簾，這是我們班值得驕傲的，因為其他班是沒有這么好看，甚至是沒有。教室后面，就是我們圖文并茂的黑板報，上面記錄了我們的成長足跡。我們的作品、榮譽(yù)、班級格言一并展示在那里。黑板報上方有一只鐘，它總是滴答滴答地走著，仿佛時時刻刻在對我們說：“同學(xué)們，要珍惜時間。少壯不努力，老大徒傷悲?！焙诎鍒笙路绞且慌啪G白相間的書包柜，書包柜上方還擺放著幾盆青翠欲滴的盆景，它讓我們的教室顯得格外美麗溫馨。我們的圖書角就設(shè)立在書包柜的右上角，上面擺放著許多書，有《木偶奇遇記》、《西游記》……課余時間有不少同學(xué)聚在那兒讀書交流。書包柜左上角放著飲水機(jī)，上完體育課，我們就爭先恐后地跑到飲水機(jī)前倒?jié)M一杯水，咕嘟咕嘟地大口喝下。我愛我的教室！它為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們安心學(xué)習(xí)。我愛我的教室！例文3：遵守線上學(xué)習(xí)公約各位同學(xué)：疫情突起，讓我們被迫居家隔離。以往