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文檔簡介
第三單元生物圈中的綠色植物(考試時間:60分鐘試卷滿分:100分)基礎通關卷選擇題:本題共30個小題,每小題2分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.下列關于花的敘述正確的是()A.花瓣屬于雌蕊 B.花托可以形成果實C.花柄是花的主要部分 D.花粉落到柱頭上稱為授粉2.清晨,沒有曬干的種子堆有時會有霧氣,使水蒸發(fā)的熱量來自()A.光合作用 B.呼吸作用C.蒸騰作用 D.陽光照射3.水果黃瓜,屬葫蘆科,一年生蔓生植物,瓜長12~15厘米,直徑約3厘米,它一般表皮上沒有刺,而且口味甘甜,主要用來生食。作為一種新菜品,水果黃瓜一件事,就受到了市場的歡迎。下列有關水果黃瓜的敘述中,正確的是()A.水果黃瓜營養(yǎng)豐富,屬于營養(yǎng)器官B.水果黃瓜中的營養(yǎng)物質是由黃瓜葉的光合作用制造后,經(jīng)導管運送來的C.水果黃瓜植株上有許多“謊花”,是因為這些花是雄花D.水果黃瓜內有許多種子,是因為雌蕊內有許多子房4.下列四種植物有根、莖、葉分化的是(
)A.葫蘆蘚 B.鳳尾蕨 C.水綿 D.海帶5.下列植物按照生物進化從低等到高等,從水生到陸生的一般規(guī)律來排序,排在第1位次和第3位次的植物是(
)
A.水綿
葫蘆蘚 B.葫蘆蘚
腎蕨C.葫蘆蘚
向日葵 D.水綿
腎蕨6.“光合作用需要二氧化碳”實驗中25%氫氧化鈉的作用是()A.凈化空氣 B.吸收空氣中的二氧化碳C.促進光合作用 D.使實驗快些成功7.人體呼吸作用最重要的意義是為細胞生命活動提供(
)A.糖類 B.二氧化碳 C.能量 D.氧氣8.下列措施中,能提高光合作用效率、增加農(nóng)作物產(chǎn)量的是()A.高度密植 B.增加二氧化碳的濃度C.增加氧氣的濃度 D.增加水分9.裸子植物的特征是()A.果實外沒有果皮 B.沒有果皮、種子裸露C.種子外沒有種皮 D.果實成熟后裂開,種子露出10.日照綠茶素有“江北第一茶”之稱,下列有關日照綠茶的描述中不符合實際的是(
)A.茶葉是由芽發(fā)育而來的 B.綠茶的幼根生長最快的部位是分生區(qū)C.茶果是由子房發(fā)育而來的 D.適時澆水有利于綠茶進行光合作用,提高綠茶產(chǎn)量11.生態(tài)瓶中水草的作用是()A.清潔生態(tài)瓶中的水 B.提供新鮮的食物C.增加水中的氧氣 D.起殺菌作用12.植物參與生物圈中的水循環(huán),主要是通過下列哪項生理過程來實現(xiàn)的(
)A.呼吸作用和蒸騰作用 B.光合作用和呼吸作用C.蒸騰作用和根對水分的吸收 D.蒸騰作用和光合作用13.如表是某地小麥在不同發(fā)育期需水量的測量數(shù)據(jù)。結合表中數(shù)據(jù)和所學知識,判斷下列說法錯誤的是()發(fā)育期天數(shù)需水量(立方米/公頃)返青期29635拔節(jié)期23876抽穗期20956灌漿期311192A.小麥的需水量隨上表中各發(fā)育期的推移而增加B.小麥在灌漿期平均每天需水量最大C.小麥吸收的水分絕大部分都散失到環(huán)境中D.小麥返青期需水量最小,與其蒸騰作用弱有關14.下列對幾種植物形態(tài)、結構等特征的敘述,錯誤的是(
)A.海帶沒有根、莖、葉的分化B.石花菜、葫蘆蘚和蘇鐵都是孢子植物C.桫欏有輸導組織,是木本蕨類植物D.銀杏種子外面無果皮包被,被稱為裸子植物15.下列植物的果實和種子中,傳播方式依靠風力的是(
)A.蒲公英 B.蒼耳 C.大豆 D.椰子16.“植物一枝花,全靠肥當家”,施肥能給植物生長提供的“生長三要素”是(
)A.鈣磷鉀 B.氮磷硼 C.氮磷鉀 D.鈣鐵鋅17.當我們用酒精給天竺葵葉片脫色時,隔水加熱的目的是()A.有利于觀察實驗現(xiàn)象B.防止酒精起火燃燒C.葉綠素容易溶解在水中D.使加熱速度更快18.實驗操作都有一定的目的性。下列相關操作與目的對應存在錯誤的是()選項實驗名稱操作內容達到的目的A觀察草履蟲在載玻片的培養(yǎng)液里放幾絲棉花纖維限制草履蟲運動,防止運動過快B觀察玉米種子的結構在玉米縱剖面滴加碘液檢驗玉米的胚乳含有淀粉C觀察葉表皮氣孔的結構用鑷子撕取蠶豆葉片的上表皮便于觀察到更多的氣孔D制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片滴加碘液染色便于觀察到細胞核A.A B.B C.C D.D19.氣孔是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”。氣孔的開閉受(
)控制。A.表皮細胞 B.保護細胞C.保衛(wèi)細胞 D.葉肉細胞20.下列有關藻類的敘述正確的是(
)A.藻類植物光合作用釋放的氧氣比地面綠色植物釋放的氧氣要少得多B.藻類絕大多數(shù)生活在水中,少數(shù)生活在陰濕的地面、巖石壁和樹皮等處C.海帶的植物體具有根、莖、葉的分化D.水綿的細胞中沒有液泡21.如圖為兩種植物的子房剖面圖,柱頭上各有同種植物的4個花粉粒,花粉粒都能萌發(fā)出花粉管并抵達子房內。請分析下列選項錯誤的是(
)A.植物A、B的個體發(fā)育都從受精卵開始B.圖A中有些卵細胞得不到與精子結合的機會C.圖B中有4粒胚珠能發(fā)育成種子D.完成傳粉受精后子房將發(fā)育成果實22.1864年德國科學家薩克斯將天竺葵的綠色葉片放在暗處12小時,再將此葉片一半曝光,一半用鋁箔紙遮光。經(jīng)過一段時間光照后,用碘蒸汽處理葉片,發(fā)現(xiàn)葉片的曝光部分顯深藍色,遮光部分顯棕色(如圖),該實驗可以證明:()①光合作用需要光;②光合作用需要二氧化碳;③光合作用需要葉綠素;④光合作用能產(chǎn)生淀粉A.①② B.①④ C.②③ D.③④23.雌蕊中與結出果實和種子有直接關系的結構是(
)A.柱頭 B.花柱C.胚珠 D.子房24.下列不屬于藻類植物的是(
)A.水綿 B.滿江紅 C.衣藻 D.石花菜25.下列做法主要是為了促進呼吸作用的是()A.農(nóng)田適時松土 B.糧食曬干后儲藏 C.新鮮水果放冰箱26.如圖是葉片的結構示意圖,下列說法中正確的是(
)A.要觀察葉片結構需要制作臨時裝片B.圖示結構③具有支持和輸導作用C.結構⑤是由上皮組織構成D.葉片是綠色的原因是結構②和④含有線粒體27.下列植物細胞中不能進行光合作用的是(
)A.根尖分生區(qū)細胞 B.保衛(wèi)細胞C.柵欄層細胞 D.海綿層細胞28.大豆是我國北方重要的經(jīng)濟作物。下圖是大豆種子萌發(fā)的過程,分析正確的是(
)A.萌發(fā)過程需要充足的光照B.胚根最先突破種皮發(fā)育成②C.地上部分①主要是由種子的胚軸發(fā)育而來29.菜豆種子和玉米種子的主要部分是
(
)A.胚,胚乳 B.胚,胚 C.胚乳,胚 D.胚乳,胚乳30.“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋”。下列關于黃粉蝶和油菜的敘述,不正確的是()A.給油菜施用有機肥,是為其生長提供無機鹽B.油菜與黃粉蝶相比,在結構層次上少了器官C.黃粉蝶保護色的形成是對環(huán)境的適應D.與油菜的根毛細胞相比,黃粉蝶的細胞缺少了細胞壁和液泡判斷題:本題共5個小題,每小題2分,共10分。對的在括號內打√,錯的在括號內打×31.綠色植物的蒸騰作用消耗了大量的水,對于植物本身是有害的。()32.氣孔是植物蒸騰水分的和氣體交換的門戶。
(
)33.從土壤中吸收水分和無機鹽是根的唯一功能。()34.形成果實和種子之前必須完成的兩個重要的生理過程是傳粉和受精。(
)35.種子只有在保證自身有活性的前提下,才有可能萌發(fā)。()三、綜合題:共4題,每空1分,共30分。36.近年來,濰坊市依托資源優(yōu)勢培育的富硒番茄,以酸甜可口、營養(yǎng)豐富深受消費者青睞。在番茄種植和培育過程中,菜農(nóng)常采取一些栽培措施影響番茄的生理活動,促進番茄的生長發(fā)育,以達到增產(chǎn)增收的目的。(1)番茄所含的微量元素硒等過吸收。(2)某研究小組以大田種植的番茄為材料所做相關實驗的結果如圖1所示,N點與M點相比,限制單株番茄光合作用強度最主要的環(huán)境因素是,基于該實驗的結論在栽培番茄時應。(3)春季移栽時,為降低蒸騰作用減少水分的散失,菜農(nóng)常對番茄苗采取的措施。夏季晴朗的白天,番茄的光合作用強度曲線如圖2所示,在10~12時光合作用強度明顯減弱的原因是。光合作用的原料之一二氧化碳是通過進入植物體,該結構的開閉會受到控制。(4)間作套種是指在同一塊農(nóng)田上于同一生長期內間隔種植不同作物,以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量?,F(xiàn)有某品種番茄及3種作物,在正常條件下能達到的株高和光飽和點(光合作用達到最大時所需的光照強度)如下表所示。請從提高光照利用率的角度分析,最適合與該品種番茄間作套種的作物是,理由是。作物番茄ABC株高/cm6862182175光飽和點μmol·m-2·s-17001280126065037.如圖甲是桃花的結構模式圖,圖乙是桃的果實示意圖。請據(jù)圖分析回答下列問題:(在[]中填寫序號,___________在填名稱)(1)從構成生物體的結構層次上分析,花和果實都屬于。(2)圖中⑤和⑥組成的結構叫,結構④是,將來發(fā)育成種子。(3)花粉從⑤落到①上的過程叫作?;ǚ凼艿金ひ旱拇碳っ劝l(fā)形成花粉管,最后釋放出精子,與④內的結合成受精卵,該過程叫作受精。(4)圖乙結構中的將來發(fā)育成新植株。38.下圖是根尖的結構模式圖。
⑤組織:。④機械組織:具有作用。③組織:。②分生組織:具有能力。①保護組織:。39.下面是綠色
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