《屈原列傳》（學(xué)前任務(wù)單）

選擇性必修第三單元中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典研習(xí)《屈原列傳》第一課時(shí)學(xué)前任務(wù)單息選XBS3.1高二《屈原列傳》整理重要的文言文詞句知識。疏通文意，能夠說出屈原的生平務(wù)文言文基礎(chǔ)知識古今異義（1）明年，秦割漢中地與楚以和古義：今義：（2）而設(shè)詭辯于懷王之寵姬鄭袖古義：今義：（3）顏色憔悴，形容枯槁顏色：古義：今義：形容：古義：今義：（4）然皆祖屈原之從容辭令，終莫敢直諫古義：今義：3.一詞多義志博聞強(qiáng)志推此志也，雖與日月爭光可也一篇之中三致志焉疏王怒而疏屈平以金籠進(jìn)上，細(xì)疏其能害爭寵而心害其能邪曲之害公也屬屈平屬草稿未定然亡國破家相隨屬舉舉類邇而見義遠(yuǎn)舉賢以自佐舉世混濁而我獨(dú)清誠楚誠能絕齊此誠危急存亡之秋也文言句式（1）判斷句屈原者，名平，楚之同姓也“離騷”者，猶離憂也此不知人之禍也（2）省略句遂絕齊復(fù)之秦，竟死于秦而歸葬（3）被動句信而見疑，忠而被謗故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀兵挫地削，亡其六郡為天下笑是以見放不凝滯于物（4）倒裝句明于治亂，嫻于辭令大破楚師于丹、淅而設(shè)詭辯于懷王之寵姬鄭袖梳理課文內(nèi)容1.抓住關(guān)鍵動詞“任”（王甚任之）、“疏”（王怒而疏平）、“絀”（屈原既絀）、“放流”（雖放流，眷顧楚國）、“遷”（頃襄王怒而遷之），簡要概括屈原的人生遭際，關(guān)注其悲劇人生。階段屈原的言行、生平第1段主要介紹了屈原哪幾個(gè)方面的才能？聯(lián)系全文，分析作者為什么把屈原得志時(shí)的情況寫得如此簡略。補(bǔ)充材料：歷史背景：屈原出身于沒落貴族家庭，因?yàn)椴湃A出眾而擔(dān)要職，但因?yàn)槭苋思刀?，楚懷王聽信讒言而疏遠(yuǎn)他，后被放逐。從此，楚國日益衰微，楚懷王受秦國使臣張儀的欺騙與齊國斷交，使楚國陷入孤立境地，發(fā)兵攻秦后喪失大片國土。楚懷王晚年時(shí)，不聽屈原的勸阻，親自到秦國被扣留，客死他鄉(xiāng)。楚頃襄王即位后，楚國繼續(xù)對秦投降，此時(shí)屈原又遭小人陷害，被放逐到江南一帶，屈原對國家命運(yùn)憂心如焚，痛恨誤國，不肯與惡勢力同流合污，始終堅(jiān)持自己高尚的理想。后來楚國郢都被攻破，屈原自沉汩羅江，以身殉國。（二）作者簡介：司馬遷（約前145-約前90），字子長，夏陽（今陜西韓城南）人，西漢著名史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。少時(shí)隨父研習(xí)經(jīng)史，二十歲后，游遍全國，考察風(fēng)俗，探訪古跡，采集傳說。初任郎中，后繼父任太史令，博讀史館所藏圖書和文獻(xiàn)。太初元年（前104），與唐都、落下閎等進(jìn)行歷法改革，共訂《太初歷》。承繼其父遺志，著《太史公書》（即《史記》），后因替降于匈奴的李陵