小班教案《畫彩虹》

小班教案《畫彩虹》小班教案《畫彩虹》1

繪畫活動：

彩虹

活動目標：

1.在欣賞的基礎上，學習用直線或弧線表現(xiàn)美麗的彩虹。

2.大膽使用顏料進行涂畫，感受水粉作畫帶來的快樂。

活動準備：

彩虹的圖片

有過水粉作畫的經(jīng)驗

顏料、白紙、抹布、水粉筆等人手一份

幼兒用書

活動過程：

1.經(jīng)驗回憶

——你見過彩虹嗎?是什么樣子的?有哪幾種顏色?

2.彩虹圖片欣賞

——圖片上有什么?這些彩虹是什么樣子的?像什么?它有哪幾種顏色?是怎么排列的?它們有什么不同?我們用手來畫畫它們的樣子。

3.討論水粉的使用方法。

——認識繪畫工具材料。桌上有什么?有幾種顏色?每個顏色杯中有幾支毛筆?

——討論繪畫工具材料的使用方法。

從什么地方取自己所需要的水粉筆?怎樣才能使自己的.水粉筆上的顏色不滴下來?水粉筆用完以后放到哪里?抹布有什么不用?

4.幼兒進行繪畫創(chuàng)作活動。

——你想畫一個什么樣的彩虹?有幾種顏色?怎么畫?

——老師指導幼兒進行繪畫創(chuàng)作活動。

5.作品展示和評價

——老師：你看看，你最喜歡誰畫的彩虹?為什么?他用了哪些顏色?他畫的彩虹像什么?

小班教案《畫彩虹》2

活動目標

1、觀察、欣賞彩虹的形狀和色彩，感受大自然的美，激發(fā)涂畫彩虹的興趣。

2、學習用紅、橙、黃、綠青、藍、紫等色彩涂畫彩虹。

3、學習耐心、有序地進行操作。培養(yǎng)細致的工作態(tài)度。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

活動準備

1、課件：圖片—彩虹

2、涂色：彩虹

3、幼兒用彩色筆

活動過程

一、引發(fā)興趣，啟迪思維。

1、欣賞有關彩虹的圖片，說說在哪里見過彩虹，它是什么形狀的？

2、引導幼兒想想彩虹有哪些顏色？

請幼兒互相議論彩虹有些什么顏色。

二、交代要求，幼兒涂畫，教師指導。

1、啟發(fā)幼兒想想：

離太陽近的`用什么顏色？

把色彩排列好，然后用一種顏色涂畫一條色環(huán)。

2、想想怎樣可以把顏色涂得均勻，又盡量少涂出界外。

3、鼓勵幼兒做事要耐心、認真，有始有終。

三、評價作品

欣賞所有作品，請涂色好的幼兒介紹自已是怎么涂畫的。

（從方向、力度等方面引導）

鼓勵本次活動有進步和能耐心細致操作的幼兒。

教學反思：

總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。

小班教案《畫彩虹》3

活動目標

1、觀察、欣賞彩虹的形狀和色彩，感受大自然的美，激發(fā)涂畫彩虹的興趣。

2、學習用紅、橙、黃、綠青、藍、紫等色彩涂畫彩虹。

3、學習耐心、有序地進行操作。培養(yǎng)細致的工作態(tài)度。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

活動準備

1、課件：圖片—彩虹

2、涂色：彩虹

3、幼兒用彩色筆

活動過程

一、引發(fā)興趣，啟迪思維。

1、欣賞有關彩虹的圖片，說說在哪里見過彩虹，它是什么形狀的？

2、引導幼兒想想彩虹有哪些顏色？

請幼兒互相議論彩虹有些什么顏色。

二、交代要求，幼兒涂畫，教師指導。

1、啟發(fā)幼兒想想：

離太陽近的用什么顏色？

把色彩排列好，然后用一種顏色涂畫一條色環(huán)。

2、想想怎樣可以把顏色涂得均勻，又盡量少涂出界外。

3、鼓勵幼兒做事要耐心、認真，有始有終。

三、評價作品

欣賞所有作品，請涂色好的'幼兒介紹自已是怎么涂畫的。

（從方向、力度等方面引導）

鼓勵本次活動有進步和能耐心細致操作的幼兒。

教學反思：

總的來說本次美