2023年花卉實(shí)習(xí)總結(jié)

2023年花卉實(shí)習(xí)總結(jié)花卉實(shí)習(xí)總結(jié)1

在長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多月的時(shí)間里，我始終在學(xué)院花卉課題組里實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)蘭花等花卉的組織培育、細(xì)胞工程等方面的學(xué)問(wèn)。實(shí)習(xí)期間，我的心態(tài)不斷轉(zhuǎn)變，在思想方面有了較多的收獲，相識(shí)也更加深化。

一、學(xué)無(wú)止盡，學(xué)以致用。

學(xué)習(xí)是無(wú)窮無(wú)盡的，自學(xué)實(shí)力是關(guān)鍵，不恥下問(wèn)，敏捷運(yùn)用，這是我的感悟之一。因?yàn)樵谖宜诘脑囼?yàn)室內(nèi)，我又變成了師妹，輩分最低，剛起先只能幫忙作些雜事。而我之前完全沒有接觸過(guò)，缺乏相關(guān)的理論、試驗(yàn)基礎(chǔ)，一切都要從頭學(xué)起，最重要的當(dāng)然是靠自學(xué)，不懂就問(wèn)下其他師兄師姐，多問(wèn)多看多動(dòng)手，才能彌補(bǔ)自己的劣勢(shì)。

二、適應(yīng)環(huán)境，自?shī)首詷贰?/p>

每天都重復(fù)同樣的試驗(yàn)，很簡(jiǎn)單讓人產(chǎn)生厭煩心情，感到無(wú)聊。這對(duì)我的耐性是一次極大的考驗(yàn)。為此，我努力讓自己適應(yīng)這種節(jié)奏，通過(guò)空閑時(shí)間的消遣來(lái)協(xié)調(diào)心情，保持動(dòng)力。打乒乓球便是其中一種。由于在試驗(yàn)室隔壁便是學(xué)院資料室，里面就有乒乓球臺(tái)，所以每天下午試驗(yàn)結(jié)束后，我都會(huì)去那里學(xué)習(xí)打球。由于這個(gè)機(jī)緣，我覓得一位知音，也接觸到很多人，包括老師，外國(guó)探討生等，從他們身上學(xué)到很多不同的東西，從而不斷激起我的斗志，讓我能夠堅(jiān)持下去。

三、通過(guò)本質(zhì)看問(wèn)題。

試驗(yàn)后的培育基剩余物或被污染、發(fā)生褐變等，外觀會(huì)讓人感到有的.惡心，但是每當(dāng)想到這些培育基包含了植物所必需的全部大量及微量元素、激素等，使其生長(zhǎng)發(fā)育，我便不會(huì)在乎其臟亂，清理時(shí)也沒壓力了?？梢?，從本質(zhì)上看問(wèn)題，往往能夠抓住問(wèn)題的關(guān)鍵，更好的解決問(wèn)題。

總之，這次實(shí)習(xí)讓我在思想上收獲頗豐。我將珍視思想上的感悟，鞭策自己不斷進(jìn)步。

花卉實(shí)習(xí)總結(jié)2

在花卉課題組試驗(yàn)室實(shí)習(xí)期間，我在花卉組織培育方法技能等方面得到了較為全面的熬煉，試驗(yàn)操作實(shí)力得到較大提高，在工作方法上也有不少心得體會(huì)。

一、花卉組培技能學(xué)習(xí)。

從洗瓶子、壓鍋、配培育基、接種、視察記錄，到分子標(biāo)記、大田種苗等試驗(yàn)操作我都要學(xué)習(xí)從頭起先學(xué)，剛起先挺吃力的。比如洗瓶子時(shí)會(huì)不當(dāng)心刮傷手指，接種時(shí)又會(huì)被酒精燈燙到，有一次還燒到指甲。但是，這些都不足以讓我畏懼，有付出才有收獲?，F(xiàn)在我已經(jīng)基本能夠上手了，并且看到自己所培育的種能夠完好的生長(zhǎng)便是對(duì)我最大的激勵(lì)。

二、熟能生巧。

看到師兄師姐嫻熟的手法，快速的動(dòng)作，我很想跟他們一樣?？墒亲约喝蕴幱谄鸩诫A段，不能急于求成，必需按部就班，不斷練習(xí)，鞏固基礎(chǔ)。雖然每天只進(jìn)步1％，但一個(gè)多月下來(lái)，我也可以嫻熟操作了。

三、全身心投入。

因?yàn)樵囼?yàn)接種要求污染率不超過(guò)5％，所以必需全身心投入。每次接種前滅菌消毒工作是基礎(chǔ)，確定著試驗(yàn)的成??；試驗(yàn)操作方法也要正確、細(xì)心，盡量降低可能的.污染來(lái)源，才能保持較高的成活率。只有專心去做，才有新的收獲。

總之，此次實(shí)習(xí)，我學(xué)到了花卉組培方面的技能，有助于我接下來(lái)的探討生試驗(yàn)，我將不斷提升相關(guān)技能，使自己朝著“專、精、通”的方向發(fā)展。

花卉實(shí)習(xí)總結(jié)3

歷時(shí)五天的花卉學(xué)實(shí)習(xí)悄然落下了帷幕，在這里花卉實(shí)習(xí)中，真是見多識(shí)廣了不少。又新相識(shí)了上百種植物；了解到了更多的植物應(yīng)用和配置形式；還深化市場(chǎng)，了解了花卉的行情；下苗圃地，對(duì)于苗圃的維護(hù)、苗木的培育有了新的相識(shí)和理解。

雖然以前也在校內(nèi)進(jìn)行過(guò)花卉學(xué)的實(shí)習(xí)，但是在武漢市范圍內(nèi)的實(shí)習(xí)真的是收獲太多太多，這讓我們又新相識(shí)了很多種植物，了解了很多植物的特性和用途，走出課本和教室，處身在真實(shí)的植物和標(biāo)本之間，使我們的視野和學(xué)問(wèn)同時(shí)得到了拓展和提升。

花卉學(xué)的實(shí)習(xí)真是必需而又必要的，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我們加深了對(duì)花卉種類、種植規(guī)模、栽培生產(chǎn)狀況等相識(shí)和學(xué)習(xí)，讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)工作中受益無(wú)窮。通過(guò)參加花卉的實(shí)習(xí)，將所學(xué)的學(xué)問(wèn)與技能充分得結(jié)合起來(lái)并運(yùn)用到實(shí)際生產(chǎn)中去，進(jìn)一步加深所學(xué)學(xué)問(wèn)和技能的學(xué)習(xí)及其他相關(guān)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)問(wèn)面和見識(shí)，為將來(lái)的花卉生產(chǎn)營(yíng)銷工作打下肯定的基礎(chǔ)。

我們四天的調(diào)研分別去了武漢植物園、解放公園、鐵機(jī)花卉市場(chǎng)、法雅園林。

水生花卉泛指生長(zhǎng)于水中或沼澤地的欣賞植物，與其他花卉明顯不同的習(xí)性是對(duì)水分的要求和依靠遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他各類，因此也構(gòu)成了其獨(dú)特的習(xí)性。

水生花卉種類繁多，是園林、庭院水景園林欣賞植物的重要組成部分。常見品種有睡蓮、荷花、千屈菜、皇冠草、阿芬椒草、阿根廷蜈蚣草、埃及莎草、矮慈姑、矮皇冠草、巴戈草、白花睡蓮、百葉草、寶塔草、荸薺、波浪草、茶葉草、菖蒲、長(zhǎng)艾克草、莼菜、慈姑、粗梗水蕨、大寶塔草、大噴泉、大水蘭等。

這次武漢植物園的實(shí)習(xí)讓我們較全面的了解到了目前園林設(shè)計(jì)中主要用到的水生花卉品種、生活習(xí)性、繁殖、栽培要點(diǎn)、欣賞價(jià)值以及其在園林設(shè)計(jì)中的應(yīng)用形式。極大的擴(kuò)展了我們的學(xué)問(wèn)范疇。為我們?cè)谝院蟮乃皥@設(shè)計(jì)、水生植物的栽培等方面打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

解放公園的實(shí)習(xí)的主要目的除了了解和駕馭解放公園現(xiàn)有植物的種類以外，老師還給我們強(qiáng)調(diào)了要通過(guò)今日的實(shí)習(xí)來(lái)駕馭花卉在園林中的應(yīng)用形式，各種應(yīng)用形式在不同的場(chǎng)地的運(yùn)用狀況。

在解放公園的實(shí)習(xí)除了讓我們了解到了不少以前沒有接觸過(guò)的植物比如熊掌木、卵葉丁香蓼、假龍頭、鐵筷子、檉柳等。同時(shí)也了解到了花鏡、花壇、花叢、水景園等多種園林應(yīng)用形式。

第三天我們來(lái)到了鐵機(jī)花卉市場(chǎng)。了解到了更多盆花養(yǎng)殖的學(xué)問(wèn)，和花卉依據(jù)欣賞部位的不同所劃分的類型。剛起先自行認(rèn)知時(shí)好多花卉不相識(shí)，所幸后來(lái)遇到了老師跟上了大部隊(duì)才得以保證相識(shí)了更多的花卉。有很多喜愛養(yǎng)花的同學(xué)都在實(shí)習(xí)過(guò)程中買到了幾盆心儀的盆花，不怎么擅長(zhǎng)與養(yǎng)花的我也湊了個(gè)喧鬧，買了一盆小小的玉米石帶回去養(yǎng)。

最終一天的集體實(shí)習(xí)的目的地是法雅園林。我們先后參觀了該公司的溫室、苗圃。雖然今日的實(shí)習(xí)接觸的植物們沒有之前的三天多。但是這是我們第一次來(lái)到苗木生產(chǎn)基地，所以愛好還是非常深厚。

在未接觸花卉學(xué)前，始終以為花卉學(xué)就是學(xué)花認(rèn)花講花，可是不知道這里面有那么多的探討藝術(shù)。有些東西只有接觸以后才能更深刻的理解，光靠表面現(xiàn)象難以看到許多深刻的東西，所謂知其然，而不知其所以然。

這次花卉學(xué)的總結(jié)，所收獲的所獲得的都已經(jīng)在日志中體現(xiàn)，一個(gè)個(gè)的花卉名錄，一篇篇記錄所學(xué)所想所感的日志。所以在這里，我更想總結(jié)下這一學(xué)期的花卉學(xué)整個(gè)課程的學(xué)習(xí)。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期《花卉學(xué)》課程科目的學(xué)習(xí)，讓我們初步了解和駕馭了有關(guān)于花卉植物的分類、生長(zhǎng)繁殖過(guò)程、管理等相關(guān)學(xué)問(wèn)，并初步了解到一些關(guān)于花卉產(chǎn)業(yè)的形成、進(jìn)步與發(fā)展方向等市場(chǎng)信息。在幾次花卉學(xué)試驗(yàn)和實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們又親自體驗(yàn)了有關(guān)花卉植物種類的識(shí)別、花卉設(shè)施類型參觀、花卉種子的識(shí)別以及花卉的種子繁殖、栽培管理等過(guò)程，在實(shí)踐中對(duì)花卉學(xué)的相關(guān)內(nèi)容有了更深刻的相識(shí)和補(bǔ)充。

以前覺得所謂的“花卉學(xué)”就是對(duì)各種花的相識(shí)、觀賞和了解，學(xué)習(xí)一些花卉種植、經(jīng)營(yíng)的概念等，認(rèn)為它只適合于花卉種植及開花店等專業(yè)人士所學(xué)習(xí)，與我們的生態(tài)學(xué)專業(yè)沒有任何的關(guān)系。但自從學(xué)習(xí)了花卉學(xué)以來(lái)，對(duì)它本身的概念和內(nèi)容都有了一個(gè)全新、深刻的相識(shí)，了解到了它不單純是一門探討花卉的裝飾與應(yīng)用、市場(chǎng)營(yíng)銷等基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的學(xué)科，它還主要探討花卉的分類、植物學(xué)習(xí)性、生態(tài)學(xué)特征、生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、生長(zhǎng)發(fā)育與環(huán)境條件的關(guān)系、繁殖方法、栽培管理技術(shù)、栽培設(shè)施以及病蟲害防治等專業(yè)內(nèi)容。

通過(guò)花卉學(xué)老師一個(gè)學(xué)期的課程講解，加上我們課后復(fù)習(xí)和補(bǔ)充，對(duì)花卉學(xué)課本的主要內(nèi)容有了肯定的了解。可分類總結(jié)如下幾個(gè)方面：

1、了解到了花卉的起源和分類；

2、了解了花卉的多樣性及分布。如按生物學(xué)特性和生態(tài)習(xí)性的綜合分為：一二年生花卉，球根花卉、宿根花卉、多漿及仙人掌類、室內(nèi)觀葉植物、蘭科花卉、水生花卉、木本花卉；按形態(tài)分為：草本花卉、木本花卉；按栽培類型分為：露地花卉、溫室觀葉盆栽、溫室盆花切花栽培、切葉栽培、干花栽培及其他；按用途分為：切花類、盆花類、地栽類；還有其它的幾種特別分類類型等。

3、了解和駕馭了花卉學(xué)生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程以及環(huán)境對(duì)花卉的生長(zhǎng)發(fā)育的影響；4、對(duì)各種花卉栽培設(shè)施及器具的相識(shí)和了解。如溫室、塑料大棚、冷床與溫床、蔭棚、風(fēng)障及機(jī)械化、自動(dòng)化設(shè)備、各種機(jī)具和容器等。

5、重點(diǎn)學(xué)習(xí)和駕馭了花卉的繁殖和栽培管理方面的學(xué)問(wèn)?；ɑ艿姆敝持竿ㄟ^(guò)各種方式產(chǎn)生新的植物后代，繁衍其種族和擴(kuò)大其群體的過(guò)程與方法。依繁殖體來(lái)源不同，花卉的繁殖可分為有性和無(wú)性繁殖。了解了花卉的露地栽培、容器栽培、無(wú)土栽培等，還駕馭了關(guān)于花期調(diào)空的相關(guān)學(xué)問(wèn)和技術(shù)，對(duì)以后從事這方面工作打下了肯定的理論基礎(chǔ)。

6、關(guān)于花卉的應(yīng)用和經(jīng)營(yíng)管理等方面的學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了花卉的園林應(yīng)用，花卉的各種裝飾手法，了解到了花卉生產(chǎn)的特點(diǎn)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及區(qū)域劃等。園林花卉學(xué)學(xué)習(xí)體會(huì)。

7、此外，我們還在第九章、第十章和第十一章對(duì)一、二年生花卉、宿根花卉和球根花卉進(jìn)行了特地的相識(shí)和學(xué)習(xí)。相識(shí)了一串紅、菊花、百合等花卉的學(xué)名、別名、英文名、科屬、產(chǎn)地與分布、栽培史、形態(tài)特征、種類與品種、生物學(xué)特性、栽培管理、病蟲害防治以及欣賞與應(yīng)用等。

對(duì)以上花卉學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的相識(shí)和了解僅僅是我們學(xué)習(xí)的一個(gè)起先，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我們還要不斷地汲取外界新的學(xué)問(wèn)和信息，多去進(jìn)行實(shí)踐的檢驗(yàn)和創(chuàng)新，不斷地充溢和完善自己。

除了老師上課給大家打算的豐富課件和圖片資料外，本學(xué)期的《花卉學(xué)》還支配了五次教學(xué)試驗(yàn)和實(shí)習(xí)，包括花卉的分類識(shí)別、花卉的市場(chǎng)調(diào)查、花卉設(shè)施類型參觀、花卉的繁殖，讓我們大家不但大開了眼界，還能體驗(yàn)了一番身在花叢中的華蜜感覺。豐富多彩的實(shí)習(xí)生活大大地提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱和對(duì)花卉學(xué)的寵愛，加深了我們對(duì)所學(xué)的花卉學(xué)理論基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的理解和鞏固，在某種程度上得到了升華。

下面總結(jié)本學(xué)期幾次小內(nèi)衣試驗(yàn)和實(shí)習(xí)的狀況：

1、花卉的分類識(shí)別在老師的帶領(lǐng)下，依據(jù)課程支配，我們專業(yè)的同學(xué)來(lái)到花卉基地進(jìn)行了花卉學(xué)的第一次實(shí)習(xí)，主要內(nèi)容是通過(guò)對(duì)各種溫室花卉的分類識(shí)別，讓我們了解主要花卉的原產(chǎn)地、形態(tài)特征、生態(tài)習(xí)性和栽培方式。老師在實(shí)習(xí)的過(guò)程中為我們進(jìn)行了具體的講解，我們也自己主動(dòng)向老師了解各種花卉的狀況，我還采集到了許多花卉的照片實(shí)習(xí)結(jié)束后仔細(xì)地寫了實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。緊接著，溫故知新，其次次的花卉試驗(yàn)我們一方面復(fù)習(xí)了上一次的花卉，一方面又學(xué)習(xí)了新的種類，最終進(jìn)行了考核。

2、花卉的繁殖照舊在花卉基地，我們學(xué)會(huì)了多種植物的繁殖方式，主要是穴盤播種和分生繁殖。

3、花卉設(shè)施類型參觀在綠化科和花卉基地通過(guò)各種園藝設(shè)施的參觀，了解園藝設(shè)施的種類、結(jié)構(gòu)形式、建立特點(diǎn)及運(yùn)用狀況等?；ɑ艿母鞣N設(shè)施能對(duì)花卉進(jìn)行愛護(hù)栽培，滿意其肯定的'生產(chǎn)需求。

4、花境設(shè)計(jì)種植這是這學(xué)期試驗(yàn)中最讓人難忘的一項(xiàng)。歷時(shí)近一個(gè)月，全班同學(xué)從起先的圖紙?jiān)O(shè)計(jì)到花卉種植，翻地整地，累并歡樂著?，F(xiàn)在去南湖邊，還能看到有很多游客不顧告示的阻攔，走入我們的花境觀賞我們的勞動(dòng)成果。

5、花卉市場(chǎng)的實(shí)際調(diào)研通過(guò)在花卉市場(chǎng)的調(diào)研，我們大致了解到了花卉市場(chǎng)的流通與運(yùn)作狀況，以及武漢花卉的市場(chǎng)價(jià)格。

花卉學(xué)的學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，可這些學(xué)問(wèn)在我們的生活中僅僅是一個(gè)起先，在今后的工作和生活中，我們會(huì)利用所學(xué)學(xué)問(wèn)接著不斷地探討和探究，在實(shí)踐過(guò)程中去漸漸加深對(duì)花卉學(xué)的相識(shí)和了解，然后進(jìn)行更多的創(chuàng)新和補(bǔ)充。

但是同樣的，還有幾點(diǎn)建議希望老師能看到。讓花卉學(xué)實(shí)習(xí)能夠越來(lái)越好，幫助越來(lái)越多的同學(xué)學(xué)習(xí)花卉學(xué)，酷愛花卉學(xué)。

希望我們能將大實(shí)習(xí)的時(shí)間略微提前的學(xué)期中期，學(xué)期末難免事情積累，并且有很多花卉的花期已過(guò)，花朵是我們辨別花卉非常重要的一點(diǎn)，看不到花難免惋惜。

實(shí)習(xí)過(guò)程中希望老師不僅僅是告知我們花卉的名稱，能盡量講解一些植物的識(shí)別特征和要點(diǎn)，外出認(rèn)知植物的量始終都很大，老師講解快，通常看不到植物就已經(jīng)奔赴另一個(gè)地方，對(duì)于植物的感性相識(shí)不夠深。

在花卉學(xué)實(shí)習(xí)過(guò)程中，不僅僅是認(rèn)知植物，還能多由老師提點(diǎn)，學(xué)習(xí)下植物的配置應(yīng)用。我們對(duì)于花卉學(xué)的學(xué)習(xí)，歸根結(jié)底還是要落實(shí)在用上，不會(huì)運(yùn)用一切都是無(wú)用功。

其實(shí)有機(jī)會(huì)的話，還想跟老師一起學(xué)習(xí)更深化的東西，我覺得這是一門不錯(cuò)的學(xué)科，既增加我們的常識(shí)，又能陶冶情操，這是件很難得的事情。

最終更感謝老師對(duì)我們的關(guān)切和幫助，您仔細(xì)的批閱我們的作業(yè)給我們訂正錯(cuò)誤的拉丁名和植物名稱讓我們感動(dòng)不已。

祝老師培育出更多頂尖的園林人才，為園林事業(yè)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)！最終，感謝花卉學(xué)老師對(duì)我們這一個(gè)學(xué)期來(lái)的教化和關(guān)切，我們現(xiàn)在所學(xué)的學(xué)問(wèn)將會(huì)一生受用。

花卉實(shí)習(xí)總結(jié)4

在老師的帶領(lǐng)下我們起先了為期一周的花卉實(shí)習(xí)，通過(guò)一個(gè)星期的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了許多的學(xué)問(wèn)，也相識(shí)了許多的花的品種，而且學(xué)到許多好用的學(xué)問(wèn)，我們家也種了許多盆各種各樣的花，但是養(yǎng)不很長(zhǎng)時(shí)間就會(huì)生病或死去，這次實(shí)習(xí)讓我了解了個(gè)種花卉有每種花卉的生活習(xí)性，只有在它們適合的環(huán)境下才能長(zhǎng)的很好。而且讓我深刻的相識(shí)到實(shí)踐得真知，邊視察邊學(xué)習(xí)這種方法讓我記得很快，印象也很深刻，大大的提升了學(xué)習(xí)進(jìn)度和實(shí)力。

這次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容是通過(guò)對(duì)各種花卉的分類識(shí)別，了解不同生態(tài)環(huán)境下花卉的生長(zhǎng)發(fā)育狀況，讓我們了解主要花卉的原產(chǎn)地、形態(tài)特征、生態(tài)習(xí)性和栽培方式。老師在實(shí)習(xí)的過(guò)程中為我們進(jìn)行了具體的講解，我們也自己主動(dòng)向店主了解各種花卉的狀況，學(xué)到許多東西。

以前覺得所謂的“花卉學(xué)”就是對(duì)各種花的相識(shí)、觀賞和了解，學(xué)習(xí)一些花卉種植、經(jīng)營(yíng)的概念等，認(rèn)為它只適合于花卉種植及開花店等專業(yè)人士所學(xué)習(xí)，與我們的景觀設(shè)計(jì)專業(yè)沒有多大的關(guān)系。但自從學(xué)習(xí)了花卉學(xué)以來(lái)，對(duì)它本身的概念和內(nèi)容都有了一個(gè)全新、深刻的相識(shí)，了解到了它不單純是一門探討花卉的裝飾與應(yīng)用、市場(chǎng)營(yíng)銷等基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的學(xué)科，它還主要探討花卉的分類、植物學(xué)習(xí)性、生態(tài)學(xué)特征、生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、生長(zhǎng)發(fā)育與環(huán)境條件的關(guān)系、繁殖方法、栽培管理技術(shù)、栽培設(shè)施以及病蟲害防治等專業(yè)內(nèi)容。對(duì)我們的專業(yè)有著莫大的關(guān)系。

這次的實(shí)習(xí)讓我們了解和駕馭了有關(guān)于花卉植物的分類、生長(zhǎng)繁殖過(guò)程、管理等相關(guān)學(xué)問(wèn)，并初步了解到一些關(guān)于花卉產(chǎn)業(yè)的形成、進(jìn)步與發(fā)展方向等市場(chǎng)信息。在幾次花卉學(xué)試驗(yàn)和實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們又親自體驗(yàn)了有關(guān)花卉植物種類的識(shí)別、花卉設(shè)施類型參觀、花卉種子的識(shí)別以及花卉的種子繁殖、栽培管理等過(guò)程，在實(shí)踐中對(duì)花卉學(xué)的相關(guān)內(nèi)容有了更深刻的相識(shí)和補(bǔ)充。

經(jīng)過(guò)花卉學(xué)老師的講解，加上我們實(shí)習(xí)后的查找資料和看課本，對(duì)花卉的分類識(shí)別有了肯定的.了解。我們通過(guò)實(shí)習(xí)了解到花卉學(xué)是一門綜合性、實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，它與植物分類學(xué)、植物生理學(xué)、生物化學(xué)、植物遺傳育種學(xué)、土壤學(xué)、肥料學(xué)、植物病蟲害學(xué)等有著親密的聯(lián)系，在花卉生產(chǎn)和銷售行業(yè)都有著重要的作用。

通過(guò)老師帶著大家一起實(shí)習(xí)，老師教我們相識(shí)了種多草本、木本花卉的形態(tài)特征及繁殖方法；在實(shí)習(xí)期間，老師帶我們?nèi)チ耸袇^(qū)的花卉市場(chǎng)，了解了花卉市場(chǎng)的很多盆栽植物。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中仔細(xì)聽取老師講每一種植物，我仔細(xì)作好筆記，讓我相識(shí)了許很多多的植物、了解植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)及特征，更進(jìn)一步地提升了我對(duì)植物探討的愛好。了解植物讓我更加理解我們?cè)谡n堂上所學(xué)的理論上的東西，增加我對(duì)植物形態(tài)結(jié)構(gòu)的理解。實(shí)習(xí)為我們高校生奠定了從理論到實(shí)際動(dòng)手操作的實(shí)力熬煉，這是一個(gè)不錯(cuò)的機(jī)會(huì)，我們須要抓住這個(gè)難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。在以后的實(shí)習(xí)過(guò)程中須要更加地變更自己的看法，多動(dòng)手、勤動(dòng)腦想問(wèn)題，這樣不僅有利于記憶，而且還能把所學(xué)植物運(yùn)用于我們的生活當(dāng)中，美化一片綠地，更美化大自然。

花卉實(shí)習(xí)總結(jié)5

天地轉(zhuǎn)，光陰迫，時(shí)間總是在我們不經(jīng)意間消逝。本學(xué)期的花卉生產(chǎn)實(shí)習(xí)課結(jié)束了。本學(xué)期的課程相對(duì)上學(xué)期來(lái)說(shuō)，輕松了很多，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期的花卉生產(chǎn)實(shí)習(xí)老師然我們每個(gè)小組放手施為，有了上學(xué)期的實(shí)習(xí)基礎(chǔ)，這學(xué)期的實(shí)習(xí)也就信手拈來(lái)了。這次我們小組共種植了唐菖蒲、醉蝶花、向日葵三種花卉。

唐菖蒲為喜光性長(zhǎng)日照植物，忌寒凍，夏季喜涼快氣候，不耐過(guò)度燥熱，球莖在4～5℃條件下即萌動(dòng)；20～25℃生長(zhǎng)最好。性喜肥沃深厚的砂質(zhì)土壤，要求排水良好，不宜在黏重土壤易有水澇處栽種。栽培唐菖蒲應(yīng)選擇向陽(yáng)，排水性良好，含腐殖質(zhì)多的沙質(zhì)壤土；在黏土中雖能生長(zhǎng)開花，但更新球發(fā)育差，大球下形成的小球也少，栽種前土壤應(yīng)用足夠的基肥，基肥種類以富含磷、鉀肥為好。栽植深度依土壤性質(zhì)與球莖大小而異，一般5～10厘米，株行距15～25厘米，生長(zhǎng)期間施3次追肥。第一次在兩片葉綻開后，以促芽莖葉生長(zhǎng)；其次次在4片葉莖伸長(zhǎng)孕蕾時(shí)，以促花枝粗大，花朵大；第三次在開花后，促更新球發(fā)育。生長(zhǎng)期日照有利于花芽分化、發(fā)育，夏季如遇干旱，應(yīng)充分澆灌，同時(shí)雨季留意排灌種植唐菖蒲的步驟，先是土地混草木灰。再剝?nèi)グ?，去?cè)芽，用0.5%多菌靈浸泡3060min。種植唐菖蒲株距要求5cm*5cm，深度要求2至3個(gè)種球深。我們還須要知道相關(guān)學(xué)問(wèn)。唐草蒲的繁殖以分球繁殖為主，新球其次年開花，為加速繁殖，亦可將球莖分切，每塊必需具芽及發(fā)根部位，切口涂以草木灰，略干燥后栽種，培育新品種時(shí)，多用播種繁殖，秋季采下種子即播，發(fā)芽率高；冬季實(shí)生苗轉(zhuǎn)入溫室培育，次春分栽于露地，加強(qiáng)管理，秋季可有部分苗開花。

醉蝶花適應(yīng)性強(qiáng)。性喜高溫，較耐暑熱，忌寒冷。喜陽(yáng)光足夠地，半遮蔭地亦能生長(zhǎng)良好。對(duì)土壤要求不苛刻，水肥足夠的肥沃地，植株高大；一般肥力中等的土壤，也能生長(zhǎng)良好；沙壤土或帶粘重的土壤或堿性土生長(zhǎng)不良。喜潮濕土壤，亦較能耐干旱，忌積水?；|(zhì)消毒對(duì)播種用的基質(zhì)進(jìn)行消毒，最好的方法就是把它放到鍋里炒熱，什么病蟲都能燙死。

催芽：用2530攝氏度溫水把種子浸泡3～10個(gè)小時(shí)，直到種子吸水并膨脹起來(lái)。

播種：對(duì)于用手或其它工具難以?shī)A起來(lái)的細(xì)小的種子，可以把牙簽的一端用水沾濕，把種子一粒一粒地粘放在基質(zhì)的表面上，覆蓋基質(zhì)1公分厚，然后把播種的花盆放入水中，水的深度為花盆高度的1/2～2/3，讓水漸漸地浸上來(lái)（這個(gè)方法稱為“盆浸法”）；

對(duì)于能用手或其它工具夾起來(lái)的種粒較大的種子，干脆把種子放到基質(zhì)中，按3×3公分的間距點(diǎn)播。播后覆蓋基質(zhì)，覆蓋厚度為種粒的2～3倍。播后可用噴霧器、細(xì)孔花灑把播種基質(zhì)質(zhì)淋濕，以后當(dāng)盆土略干時(shí)再淋水，仍要留意澆水的力度不能太大，以免把種子沖起來(lái)；

播種后的管理：播后幼苗出土后，要?jiǎng)偤冒驯∧そ议_，并在每天上午的9：30之前，或者在下午的3：30之后讓幼苗接受太陽(yáng)的光照，否則幼苗會(huì)生長(zhǎng)得特別柔弱；大多數(shù)的種子出齊后，須要適當(dāng)?shù)亻g苗：把有病的、生長(zhǎng)不健康的幼苗拔掉，使留下的.幼苗相互之間有肯定的空間；當(dāng)大部分的幼苗長(zhǎng)出了3片或3片以上的葉子后就可以移栽到花田里了。

向日葵以種子方式繁衍后代，播種時(shí)以泥炭土為宜。播種前用新高脂膜拌種，能驅(qū)避地下害蟲，隔離病毒感染，提高種子發(fā)芽率。向日葵對(duì)光線要求度較高，對(duì)溫度則忍受范圍大，適合溫度15～30℃，但仍以夏季生長(zhǎng)較為快速。由于光線需求度高，新陳代謝快，因此水份需求度高，宜常常澆灌澆水，保持土壤之潮濕，夏天可每天澆水。以有機(jī)肥拌入培育土中為最佳之方式；除此之外亦可視植株?duì)顩r追加化學(xué)肥料。向日葵的播種時(shí)間：3～4月。播種的相宜溫度：18～25℃出芽時(shí)間：5～7天，播種方法：點(diǎn)播，覆土約1cm，播后50～80天左右開花，因品種不同各項(xiàng)略有差異。

通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),雖然有幾次實(shí)習(xí)我沒有參與,但是這不代表我不喜愛這門課也不代表我對(duì)老師不滿。本人在人不在，心卻系著我們的花田，我也享受著栽培管理的每一點(diǎn)每一滴。

最終我對(duì)老師表示感謝,花卉學(xué)這門課是值得我們學(xué)的

花卉實(shí)習(xí)總結(jié)6

俗話說(shuō)得好“好種出好苗，好苗結(jié)好果，地是膽，整好地能高產(chǎn)”。20xx年，我們專業(yè)的花卉學(xué)實(shí)習(xí)基地的育苗打算工作正有序開展，在育苗前，為了培育出大壯苗實(shí)現(xiàn)早栽，我們專業(yè)開展了苗床地的整地工作，到處都能看到同學(xué)們整地的身影，老師說(shuō)，整地具有改善和調(diào)整土壤水、肥、氣、熱條件，為花卉生長(zhǎng)發(fā)育和奪取高產(chǎn)創(chuàng)建良好的土壤條件。花卉根系要求充分延長(zhǎng)，主根入土較深，根系分布廣，只有創(chuàng)建深厚、肥沃的土層，才能滿意根系良好友育的要求，進(jìn)而促進(jìn)地上部植株的生長(zhǎng)。

土壤的溫濕度、通氣狀況、土壤微生物的活動(dòng)對(duì)肥料的分解、汲取有著親密的關(guān)系?；ɑ芊N子小，頂土實(shí)力弱，播種時(shí)，土壤板結(jié)影響種子發(fā)芽出土；幼苗期土壤板結(jié)導(dǎo)致幼苗僵化老化。因此，高產(chǎn)花卉一般要求土層深厚、肥沃、干濕適度、通氣良好的環(huán)境條件。但質(zhì)地較差的土壤，可通過(guò)深耕改土、增施肥料等措施，有效地改善和調(diào)整土壤的理化性狀。故同學(xué)們勞碌著苗床地的耕整，我們用鐵鍬翻耕著干很硬的旱地，有些同學(xué)用手去把大土塊捏碎，使土壤無(wú)大的土塊和坷垃，土粒微細(xì)，給花卉生長(zhǎng)創(chuàng)建了良好的環(huán)境條件。通過(guò)整地知道了土壤對(duì)花卉生長(zhǎng)的影響。

花卉學(xué)實(shí)習(xí)期間，在農(nóng)翠園實(shí)習(xí)基地進(jìn)行我們的扦插育苗試驗(yàn)。先不論其成活率，說(shuō)說(shuō)自己的感想體會(huì)。這次扦插讓我學(xué)到了許多東西，讓我明白了一個(gè)道理，就是只要你駕馭了某項(xiàng)學(xué)問(wèn)，那么就肯定能夠創(chuàng)建出肯定的財(cái)寶來(lái)，不管這個(gè)財(cái)寶是大還是小。還是就事論事吧，之前并不知道很多植物可以就這樣從枝條上截取一小段莖下來(lái)，剪去部分枝葉（目的是防止在扦插中因過(guò)量蒸騰失水而死亡，以提高成活率），干脆插入泥土中就可以了。在扦插的過(guò)程中，有些細(xì)微環(huán)節(jié)是要留意的。除了提到的剪去部分枝葉外，還要整好地，另外，要遮陰。因?yàn)閷?duì)于剛剛扦插的嫩枝嫩莖來(lái)說(shuō)，沒有根，水的汲取實(shí)力極為薄弱，加上蒸騰比較大，水分散失比較嚴(yán)峻，遮陰能夠起到很好的'防止水分散失的作用。而對(duì)于扦插的嫩莖來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)度要保持肯定的長(zhǎng)度。

對(duì)于許多植物，在我的印象中是不能扦插活的，但通過(guò)實(shí)習(xí)許多植物都堅(jiān)毅的活了。這也告知了我一點(diǎn)，思維不能定勢(shì)。什么東西都可以去嘗試一下，說(shuō)不定能起到意想不到的效果或帶來(lái)意想不到的驚喜。整個(gè)扦插育苗的時(shí)間持續(xù)了一個(gè)下午，撫育管理的工作始終持續(xù)了幾著，直到扦插苗成活，長(zhǎng)出新葉，我們還是澆水除草。通過(guò)扦插實(shí)習(xí)我知道好多以前不知道能用扦插繁殖的植物，駕馭了肯定的扦插技術(shù)，專業(yè)一點(diǎn)就是，扦插繁殖用的插條、葉片、地下莖和根段能發(fā)芽，長(zhǎng)葉、生根是由于植物的生活器官具有再生實(shí)力，而且，構(gòu)成植物器官的生活細(xì)胞都具有發(fā)育成一株完整植株的潛能。當(dāng)植物的部分器官脫離母體時(shí)，只要條件適合。其再生實(shí)力和細(xì)胞的全能性就會(huì)發(fā)生作用，分化出新的根、莖，葉，而且?？偸窃谥参镄螒B(tài)學(xué)下端生根。但不同植物的離體器官的生根部位不同，有些植物從下部切口的形成層先產(chǎn)生愈傷組織，再由愈傷組織形成根。有些植物干脆由離體器官插入基質(zhì)中的皮部先產(chǎn)生根，插條下部的切口形成的愈傷組織也形成不定根，這類植物扦插較易成活。通過(guò)實(shí)習(xí)將一些書本上的原理理解的更加透徹，為以后的應(yīng)用做好打算。

通過(guò)前兩次實(shí)習(xí)以及平常的細(xì)心管理，我們的萬(wàn)壽菊及其他扦插的花卉已經(jīng)能移栽入盆了，我們整個(gè)專業(yè)有一次來(lái)到了農(nóng)翠園。

剛到農(nóng)翠園我們就聞到了一股惡臭，心頭一驚，不好這貌似就是我們今日要用的“肥料”——雞糞！！真的是好臭，老師來(lái)了叫我們男生去把雞糞抬過(guò)來(lái)，大家愣了一下，會(huì)面之間有默契的笑了一下，大家都很明白，要想順當(dāng)?shù)赝瓿蓪?shí)習(xí)，必需主動(dòng)協(xié)作老師，于是我們就一袋一袋的抬，令我驚異的是女生也加入到了抬雞糞的行列。最終我們抬完了。

接下來(lái)是肥土混拌，我們用鐵鍬把土和肥拌在一起，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的攪拌，基本勻稱了，在接下來(lái)就是載苗了，我們有裝土的，有挖苗的，有填土的，有拿盆的，有移盆的，有澆水的的。始終忙到了天黑。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)深刻的意識(shí)到了，要想有肯定的成果必需做好吃苦的打算，當(dāng)你真正在所謂的“苦”中時(shí)，突然又發(fā)覺其實(shí)還是有許多樂趣的，他人能做的我們?yōu)槭裁床荒茏觯浚?/p>

花卉實(shí)習(xí)總結(jié)7

在未接觸花卉藝術(shù)前，我就像一個(gè)懵懂的小孩，我只知道這門學(xué)科講的是花，可是我還不知道這里面有那么多的探討藝術(shù)。有些東西只有接觸以后才能更深刻的理解，光靠表面現(xiàn)象難以看到許多深刻的東西，所謂知其然，而不知其所以然。我愛花，喜愛觀花，吸取他的芳香成為我平常的一種嗜好，我把花看成自己的摯友，愛他的一切，這是我喜愛花卉學(xué)的初衷。有它嬌艷漂亮的一天，我的生活都會(huì)更加的精彩豐富！我雖然不是因?yàn)榛ǘ?，但是因?yàn)樗鴿M意自如，不能自拔！

花卉藝術(shù)是以花卉植物為探討對(duì)象，主要探討插花基本學(xué)問(wèn)，插花造型，插花發(fā)展史，西方傳統(tǒng)插花與東方傳統(tǒng)插花藝術(shù)，盆景藝術(shù)概述及發(fā)展史，山水盆景介紹。花卉產(chǎn)業(yè)發(fā)展到今日，使花卉的意義更加重大，不僅美化了生活環(huán)境，改善了生態(tài)環(huán)境，豐富了社會(huì)社會(huì)文明和精神文明的生活，還促進(jìn)了社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

以前覺得所謂的“花卉藝術(shù)”就是對(duì)各種花的相識(shí)、觀賞和了解，學(xué)習(xí)一些花卉種植、經(jīng)營(yíng)的概念等，認(rèn)為它只適合于花卉種植及開花店等專業(yè)人士所學(xué)習(xí)，與我們的園林學(xué)專業(yè)沒有任何的關(guān)系。但自從學(xué)習(xí)了花卉以來(lái)，對(duì)它本身的概念和內(nèi)容都有了一個(gè)全新、深刻的相識(shí)，了解到了它不單純是一門探討花卉的裝飾與應(yīng)用、市場(chǎng)營(yíng)銷等基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的學(xué)科，它還主要探討插花造型，插花發(fā)展史，西方傳統(tǒng)插花與東方傳統(tǒng)插花藝術(shù)，盆景藝術(shù)概述及發(fā)展史，山水盆景等專業(yè)內(nèi)容。

花卉藝術(shù)學(xué)書本理論學(xué)問(wèn)的了解和駕馭通過(guò)老師一個(gè)學(xué)期的課程講解，加上我們課后復(fù)習(xí)和補(bǔ)充，對(duì)課本的主要內(nèi)容有了肯定的了解?？煞诸惪偨Y(jié)如下幾個(gè)方面：

1、了解到了插花藝術(shù)概述。插花是以切花花材為主要素材，通過(guò)藝術(shù)構(gòu)思和裁剪整形與擺插來(lái)表現(xiàn)自然美與生態(tài)美的一門造型藝術(shù)。

2、了解了插花藝術(shù)的基本學(xué)問(wèn)。凡插花所用的植物材料統(tǒng)稱為花材，花材種類許多，依據(jù)不同取材類別分類可分為四大類。插花所用的器皿為花器，不僅作為一個(gè)容器盛放花材和水，以維持花材的生命，保持其鮮度，而且是插花藝術(shù)作品構(gòu)圖中不行缺少的一部分。插花的基本技能，修剪、彎曲、固定等是基本常用的技能，遵循“以構(gòu)圖須要為目的，順其自然為主導(dǎo)，分明層次，造就美觀”的原則。

3、了解和駕馭了插花造型基本理論，插花藝術(shù)猶如其他藝術(shù)一樣，都是通過(guò)形象和布局來(lái)呈現(xiàn)美的造型藝術(shù)。要駕馭造型的基本要素及基本原理。比例、均衡、多樣性與統(tǒng)一性、調(diào)和、韻律是插花藝術(shù)不行或缺的技術(shù)手法。

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