2023年高一數(shù)學教學工作總結四篇

2023年高一數(shù)學教學工作總結四篇高一數(shù)學教學工作總結篇1

當代數(shù)學教學模式的發(fā)展趨勢更突出學生的主體地位，老師的主導作用．而探討性學習是在老師的指導下，學生從自然，社會和生活中選擇和確定專題進行探討，并在探討過程中主動的獲得學問，應用學問，解決問題的學習過程．其中培育學生發(fā)覺問題和解決問題的實力是其最重要的目標之一．所以探討性學習符合教學模式的發(fā)展趨勢．

在做探討性學習時，老師一般自己去選擇一些專題，交給學生，讓學生在肯定時間內完成．我覺得還應當更進一步．老師選最終過渡到學生自己選，即讓學生自己提出一個問題，并解決它．這對培育學生思維獨立性有巨大幫助，對進一步培育學生的創(chuàng)新實力和創(chuàng)新精神也有巨大的促進作用．

那如何培育學生提出問題

⑴在課堂教學中培育．

①多采納啟發(fā)式教學，創(chuàng)建一個良好的問題情境，問題貫穿整堂課始終，問題由學生提出．

②加強數(shù)學思想方法的教學．比如：

?。Ρ确椒ń虒W：正面與反面對比，正向與逆向對比，題型間對比都會與原有認知沖突從而提出問題．

ⅱ）在講授猜想，歸納，證明時有助于學生提出問題，故不行輕視．

ⅲ）特別化思想教學有助于學生在事物的特別處提出問題．如經常驗證公式在特別狀況下是否成立．

⑵培育學生視察自然，社會與生活各種現(xiàn)象的實力．這主要在課堂教學中找到概念的實際模型，在教學中加強數(shù)學應用實力教學．⑶給學生講講科學家提出問題的故事，激起學生提出問題的愛好，并意識到提出問題的重要性．比如，哥德巴赫猜想，費爾馬大定理都給數(shù)學注入活力．

⑷教育學生平常多多問自己幾個為什么．比如：

為什么這種解法要比原先解法簡潔．

我為什么會想到這種方法．

為什么我這樣做是錯的，而那樣做卻是對的．

⑸老師自身要加強修養(yǎng)，培育自己提出問題的實力．把自己提出問題的過程，思路，當時情形講給學生聽．當老師把自己的親身體會講給學生聽時，學生由于老師思維的別開生面，新穎 ，他會由不自覺到自覺仿照老師的行為．

最終當學生初步具備這種提出問題的實力時，在實行探討性學習時，老師就可以讓學生自己提出問題并解決它．

高一數(shù)學教學工作總結篇2

時間飛逝，轉瞬間一學期已經結束，我的教學工作已落下帷幕，這一學期我擔當?shù)氖歉咭荒陻?shù)學的教學工作，由于是新課改年段，對于我來說是一個新的挑戰(zhàn)，回想半年的工作，感覺有勝利也有不足，現(xiàn)本人就從政治思想方面、教化教學方面和工作考勤方面做如下總結：

一、政治思想方面：

本學期，本人仔細學習新課改的教化理論，仔細鉆研課標，不斷學習和探究適合自己所教學生的教學方法，本著：“以學生為主體”的原則，重視學生學習方法的引導，幫助學生形成比較完整的學問結構，同時本人主動參與校本培訓，并做了大量的探究與反思。并主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，不斷的提高自己的理論水平和教化教學水平，以適應教化的發(fā)展，時刻以做為一個優(yōu)秀數(shù)學老師應當具備的條件來要求自己，努力做到更好。

二、教化教學方面：

要提高教學質量，關鍵是把握住重要的課堂45分鐘。為了上好每一堂課，我堅持做到以下幾點

1、仔細做到全面的備課

新課改使得原來簡潔的寫寫教案，列列學問點就算是備課的方法再也不能適應新時期的教學的要求了，所以我們的備課要仔細做到如下三個方面：

⑴備教材：仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

⑵備學生：了解學生原有的學問技能的質量，他們的.愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

⑶備教法：考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

2、努力營造活躍的課堂

組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性當然重要，但活躍課堂，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛顯得更為重要，所以我努力做課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，注意層次。

3、注意抓好后進生轉化

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，包括輔導學生課業(yè)和抓好學生的思想教化，尤其在后進生的轉化上，本學期在對后進生轉化工作上，留意針對不同的學生實行不同的方法，先全面了解學生的基本狀況，爭取精確的找出導致“差”的緣由。并在情感上暖和他們，取得他們的信任。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，在和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重；還有在指責學生時，留意陽光語言的運用，使他們真正意識到自己所犯的錯誤或自身存在的缺點，通過自身的努力盡快的趕超其他同學

三、工作考勤方面：

本人酷愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。并主動運用有效的工作時間盡力將自己的分內工作做得更好。

金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，對尖子生的培育方面做得還很不夠，我將在后面的工作中做得更好。

新課改的形式下，對老師的素養(yǎng)要求更高了，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，多方面全方位的提高自己的素養(yǎng)，使自己成為新形式下學生寵愛、家長放心、學校確定的合格老師。之嫌。如對課堂上聽講不仔細或表現(xiàn)反常的學生，有時沒有剛好談心溝通；對沒有交作業(yè)或作業(yè)做得不仔細甚至有可能是抄襲的學生，不是每次都過問，這些都是我今后的教學中必需要留意改進的問題。

高一數(shù)學教學工作總結篇3

一、思想方面：

能夠仔細參與學校組織的各項活動，工作踏踏實實、勤勤懇懇，沒有缺勤，基本做到每天“五到班”，即早自習前到班、課間操到班、中午課前到班、下午自習課到班、晚自習前到班。思想上主動進取，團結同事，并主動參與學校組織的黨員學習活動，把廈大附中的發(fā)展與自己的發(fā)展緊密結合起來。

二、工作方面：

1、班主任工作：作為高一5班的班主任，深感自己責任的重大，五班基礎差的

2、教學工作：我擔當高一（5）班和高一（6）班兩個班的數(shù)學課，我能夠仔細備好每一節(jié)課，上課過程中，努力使自己的講解能夠通俗易懂，不僅傳授學問，更重要的是傳授方法，因此深得學生的寵愛。對于后進生的轉化，我實行了一下幾個措施：1、強化基礎學問，重視基本技能的訓練；2、對每一次考試不及格學生的作業(yè)進行面批面改；3、中午放學后，進班對學生輔導；4、每周抽出2-3次，讓不及格的學生聽寫基本公式、定理、概念等。這樣，在本學期期末考試中，高一5班的數(shù)學平均分97.2，6班99.2,兩個教學班都取得了肯定的進步。

3、教研工作：我擔當學校的數(shù)學教研組長，堅持召開每一周的備課組會和教研組會，本學期實行了見習老師匯報課和其他老師的錄像課，課后都剛好賜予仔細的總結和評價，促使授課人不斷總結、進步，同時也使自己不斷吸取別人的閱歷。另外，數(shù)學組還擔當了福建省考試命題中心的探討課題《初中學數(shù)學連接的“四維”試驗探討》，我和發(fā)斌同志自費到龍海試驗中學完成調查問卷工作。

三、不足與反思：

1、還須要進一步加強數(shù)學教學的探討和專業(yè)學習。

2、在后進生的轉化方面須要進一步加強基礎學問的落實。

3、多讀一些教化教學的專著，豐富自己的教學理論學問。

4、在班主任管理方面要更加留意細微環(huán)節(jié)，多與學生進行心靈的溝通。

總之，一個學年以來，自己收獲許多，這得益于廈大附中賜予我的平臺，感謝學校領導的信任、支持與關懷，同時也感謝我的學生為我的教學給予深刻的內涵，我將接著努力，不斷反思和總結，把工作做得更好，無愧于廈大附中領導與廣闊家長的厚望。

高一數(shù)學教學工作總結篇4

一學期以來，本人酷愛工作，嚴格要求學生，敬重學生使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教化教學水平。為了使的自己的教化工作能夠更好的進行，現(xiàn)對本學期的工作總結如下：

一、教學方面

1.要仔細領悟“三位一體”課堂教學模式改革。在教學改革中，老師是關鍵，老師對“三位一體”的理解與參加是推動改革的前提。

2．合理運用講學稿，進行二次備課，提高課堂效益。對講學稿內容，教學時須要作適當處理，適當補充或降低難度是備課必需處理的。依據(jù)所教班的學生實際狀況敏捷運用，才能在教學中少走彎路，提高教學質量。對講學稿中不符合學生實際的題目要作適當?shù)恼{整。此外，還應把握教材的“度”，不要想一步到位，如函數(shù)性質的教學，要多次螺旋上升，逐步加深。

3.在課前預習。課前預習時教學中的重要環(huán)節(jié)，學生課前預不預習，學習的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了做好這一點，我的做法如下：1.本節(jié)主要的概念有哪些；2.本小節(jié)還有哪些定理、公式，他們是怎么得到？看過后你能否重述一遍嗎？3.比照課本的例題，你能否完成講學稿上的習題。4.通過預習，你有什么困惑，寫在講學稿。

4.課后復習、反饋練習中培育學生自學實力。在學完一課、一單元后，讓學生主動歸納總結，要求學生盡量自己獨立完成，以便正確反饋教學效果。

5.注意基礎。我所教的兩個班，初中的基礎差，中學的學問對他們來說就更增加了難度，因此，不管是備課還是備練習，我都注意基礎，留意引導他們從基礎做起，讓人人有的學，讓人人學有獲。

二存在困惑

1.教材內容多，課時又不足，教學時間