【人教版】-七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)課件-【寫(xiě)作 怎樣選材【考點(diǎn)精講版】】

寫(xiě)作怎樣選材學(xué)習(xí)目標(biāo)積累素材，認(rèn)識(shí)直接材料和間接材料。拓展閱讀，體會(huì)選材對(duì)于寫(xiě)作的意義，學(xué)習(xí)選材的方法。寫(xiě)作實(shí)踐，學(xué)習(xí)從生活中選材，圍繞中心選材，并努力做到真實(shí)、新穎。怎樣選材材料類(lèi)型直接材料——來(lái)源于日常生活經(jīng)歷，包括各類(lèi)人、事、景、物等間接材料——來(lái)自他人敘述、書(shū)報(bào)雜志、影視節(jié)目、社交平臺(tái)等選材方法從生活中取材善于觀察用心感悟圍繞中心取材注意材料的真實(shí)與新穎學(xué)會(huì)篩選選取最能突出中心的典型材料安排材料的詳略注意材料使用的切入角度養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，做到細(xì)致、深入。在對(duì)生活的體驗(yàn)中，發(fā)掘人、事、景、物蘊(yùn)含的深意，獲得啟迪。選取印象清晰、感受深刻、觸動(dòng)心靈的片段。最能表現(xiàn)中心的材料要詳寫(xiě)，對(duì)表現(xiàn)中心起輔助作用的材料應(yīng)略寫(xiě)。選擇的材料應(yīng)符合生活邏輯，經(jīng)得起推敲，而不是道聽(tīng)途說(shuō)或無(wú)中生有。選擇的材料是別人未使用過(guò)的，或者雖然已經(jīng)有人用過(guò)，但自己又有新的感悟和體驗(yàn)。寫(xiě)作指導(dǎo)【一】如果圍繞你熟悉的某條街道寫(xiě)篇作文，你準(zhǔn)備表達(dá)什么中心？選擇哪些能反映街道特點(diǎn)的材料？仔細(xì)思考，寫(xiě)出你準(zhǔn)備表達(dá)的中心，列出需要選用的材料，并注明詳略安排。思維導(dǎo)圖選取街道列舉材料確立中心安排詳略根據(jù)所處環(huán)境、親身經(jīng)歷，選取最熟悉的街道：鄉(xiāng)村小道、民俗街、美食街……根據(jù)中心，選取材料：街道的環(huán)境，發(fā)生在街上的事，兩旁的建筑、店鋪……可展現(xiàn)街道的今昔變化，可表達(dá)對(duì)街道的深厚情感，可介紹街道的特色……緊扣中心，最能表現(xiàn)中心的材料要詳寫(xiě)，對(duì)表現(xiàn)中心起輔助作用的材料應(yīng)略寫(xiě)。題文展示中心：通過(guò)回憶熟悉的街道以及與“賣(mài)糖葫蘆的大叔”的交談，抒發(fā)對(duì)新舊更替的思考，希望人們記住要在新的事物到來(lái)之際珍惜過(guò)往。選材：開(kāi)頭——開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，交代街道的變遷，追憶美好童年。（略寫(xiě))主體——回憶兒時(shí)街道的美景和“溫情”（略寫(xiě)），在街道與“賣(mài)糖葫蘆的大叔”的交談。（詳寫(xiě)）結(jié)尾——直接抒發(fā)情感，珍藏美好的回憶。（略寫(xiě)）例文展示【二】你們班一定有不少“牛人”吧？他們或是“讀書(shū)迷”，知識(shí)豐富；或是“演說(shuō)家”，善于表達(dá)；或是“大管家”，熱心集體事務(wù)；或許還有體育健將、樂(lè)器高手、智力超人……以《曬曬我們班的“牛人”》為題，寫(xiě)一篇作文。不少于500字。思維導(dǎo)圖曬曬我們班的“牛人”我們班：限制范圍。牛人：能力特別的人，可選一人，也可選多人。讀書(shū)迷：讀過(guò)什么書(shū)，著迷的程度、表現(xiàn)。樂(lè)器高手：擅長(zhǎng)的樂(lè)器，比賽細(xì)節(jié)、成績(jī)……寫(xiě)一位“牛人”：分清主次、詳略。寫(xiě)多位“牛人”：突出各自不同的特點(diǎn)。詼諧、幽默一些，甚至可以帶點(diǎn)兒調(diào)侃的味道，以增加文章的趣味性。審題選材構(gòu)思語(yǔ)言曬曬我們班的“牛人”

【每當(dāng)一陣悠揚(yáng)的樂(lè)聲響起，尋聲找去，聲音的那一邊總是沉浸在音樂(lè)世界中的她。】①她，扎一個(gè)馬尾，話不多，平日淹沒(méi)于人群，毫無(wú)存在感②。但，這次元旦晚會(huì)的排練，她讓我大開(kāi)眼界。

【那天，我拿著葫蘆絲，準(zhǔn)備到大禮堂排練。還未走近，就被一陣極富節(jié)奏感的打擊樂(lè)聲吸引。我好奇地走進(jìn)大禮堂，向四周望了望，聲音來(lái)自亮點(diǎn)批注①設(shè)置懸念，引發(fā)讀者閱讀興趣。例文展示②欲揚(yáng)先抑，突出后文她展現(xiàn)的音樂(lè)才能之“?！?。角落那一架閃閃發(fā)光的架子鼓，……是她！只見(jiàn)她雙手拿著鼓棒，敲擊著身邊的鼓和镲，腳下還踩著踩錘，樂(lè)器與鼓棒發(fā)出的撞擊聲傳遍了禮堂中的每一個(gè)角落，空氣也仿佛隨著節(jié)奏跳動(dòng)起來(lái)。她見(jiàn)我來(lái)了，停了下來(lái)?！澳銜?huì)打架子鼓？”我一臉驚愕地問(wèn)?！皩?duì)啊，我架子鼓十級(jí)?！彼届o地回答我?！竣哿咙c(diǎn)批注例文展示③詳寫(xiě)她打架子鼓的情景，從正面表現(xiàn)她的實(shí)力，而她平靜的回答則從側(cè)面突出她的“?！?。我瞬間被她的“牛氣”所震懾，目瞪口呆地望著她。

【正當(dāng)我愣在那兒時(shí)，臺(tái)前的老師朝這邊叫道：“快過(guò)來(lái)排練！”話音剛落，身邊閃過(guò)一個(gè)身影，如風(fēng)一般飄過(guò)。隨后，悠揚(yáng)的笛聲便在禮堂內(nèi)緩緩回蕩著，場(chǎng)內(nèi)的一切似乎都融進(jìn)了她的音樂(lè)中。一曲完畢，我又一次震撼于她凌人的“牛氣”，回不過(guò)神來(lái)。

她的“?！边€不止這些。又記起上次排練之前的情景。例文展示亮點(diǎn)批注那一次，我們倆來(lái)到排練場(chǎng)地，卻不料太早，場(chǎng)內(nèi)空無(wú)一人。正覺(jué)得無(wú)聊，只看她徑直向鋼琴走去。她坐在鋼琴前，緩緩打開(kāi)鋼琴蓋，接著一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符從她的指尖流出，匯成一曲動(dòng)聽(tīng)的旋律，傳入我的耳中。她的“牛氣”第三次直逼向我，我怔怔地望著她，眼中是滿滿的驚訝與崇拜?！竣?/p>

她，我們班的“樂(lè)器大師”，用音樂(lè)感染著我們。⑤例文展示亮點(diǎn)批注④略寫(xiě)她吹笛及彈鋼琴兩件事，使文章充實(shí)，人物形象豐滿，強(qiáng)化了她的“?！?。⑤總結(jié)全文，點(diǎn)明她的身份——班里的“樂(lè)器大師”。【名師總評(píng)】作者選取了三個(gè)片段，向讀者介紹了一位樂(lè)器“牛人”。開(kāi)頭即設(shè)置懸念，引發(fā)讀者強(qiáng)烈的閱讀興趣。接下來(lái)，從三次親歷的事情中，逐步向讀者展示樂(lè)器“牛人”的“?！薄蚣茏庸摹⒀葑嗟炎印椾撉?，詳略得當(dāng)、具體有力地體現(xiàn)了她精通多種樂(lè)器的特點(diǎn)?！救磕阌涗涍^(guò)自己一天的生活嗎？在這一天中，哪些經(jīng)歷是你獨(dú)有或者令你感觸最深的？以《我的一天》為題，寫(xiě)一篇作文。不少于500字。思維導(dǎo)圖人稱(chēng)：第一人稱(chēng)。范圍：一天的生活經(jīng)歷。審題中心突出“這一天”的特殊意義；寫(xiě)出獨(dú)特感受。選材圍繞中心選材，做到人無(wú)我有，人有我新。寫(xiě)法可采用題記、小標(biāo)題等形式；運(yùn)用多種修辭手法、表達(dá)方式等；安排好詳略。我的一天在一陣單調(diào)的鬧鈴聲中，我的一天開(kāi)始了。

【走到餐桌前，看見(jiàn)桌上擺了一碗面條?！耙呀?jīng)連續(xù)幾天都吃面條了，唉！”我在心里抱怨著。來(lái)到學(xué)校，缺覺(jué)的我開(kāi)始頭疼，心里的煩躁也多了幾分。中午放學(xué)，帶著空空的肚子和一上午學(xué)習(xí)的疲憊回家后，本想先休息一會(huì)兒，卻被姥姥催著吃飯?！斑菄}”，我將房門(mén)鎖上，把不絕于耳的嘮叨阻隔在門(mén)外。下午放學(xué)，爸爸又因工作的事沒(méi)有及時(shí)接我，我只能站在原地等他。】①例文展示亮點(diǎn)批注①選材源于日常生活，真實(shí)、自然，能引發(fā)共鳴。“真是不順心的一天?。　蔽彝鹕陌赜婉R路埋怨著。等等，這路為什么是金色的？

【我向遠(yuǎn)處望去，才發(fā)覺(jué)西邊的天空掛著一輪圓潤(rùn)的夕陽(yáng)。那里正是金色光芒的源頭。此時(shí)的天空，如同一幅水墨畫(huà)，以靜謐的天地為紙，以溫暖的陽(yáng)光為墨，以落日為圓心，金色、橘黃、橘紅、紫紅、紫灰，最后是連接著夜幕的深藍(lán)，一層一層地鋪開(kāi)暈染，粉紅色的光暈也溫柔地包裹著云朵，翩翩起舞。】②例文展示亮點(diǎn)批注②以細(xì)膩的筆觸，描寫(xiě)了傍晚的天空和夕陽(yáng)，向我們展現(xiàn)了一幅夕陽(yáng)醉人圖，給人以美的感受。我被眼前的景象深深震撼，自己仿佛也融入了燦爛的余暉?？粗﹃?yáng)一寸一寸地墜落，直到最后一絲橘黃隱匿于黑暗，我心頭的陰云也一點(diǎn)點(diǎn)消散了。

【折服于夕陽(yáng)美景的同時(shí)，我不禁問(wèn)自己，為何今日才注意到這平日都會(huì)有的景色？難道我已變得如此麻木了嗎？我為自己感到悲傷?！竣?/p>

“或許幸福像玻璃一樣，所以平時(shí)從未察覺(jué)?！雹芪夷X海中突然浮現(xiàn)出這樣一句話。例文展示亮點(diǎn)批注③“我”被眼前的美景震撼，引發(fā)一系列心理活動(dòng)。引起讀者的思考。④領(lǐng)起下文。

【讓我沉醉的夕陽(yáng)，是我未察覺(jué)的幸福；雖然這幾天一直在吃面條，但媽媽卻想盡辦法變換不同的湯料，這，是我未察覺(jué)的幸福；雖然姥姥的叮嚀多得令人無(wú)奈，但她只是怕午飯涼了我吃后胃不舒服，這，是我未察覺(jué)的幸福；雖然爸爸忙于工作忘記接我，但他匆匆跑來(lái)時(shí)的滿頭汗水與滿臉歉意，這，也是我未察覺(jué)的幸福?！竣堇恼故玖咙c(diǎn)批注⑤一組排比句，照應(yīng)前文，使文章條理清晰，感情充沛。還有多少我未察覺(jué)的幸福呢？已記不清了。在夕陽(yáng)中，我明白了，即使生活如此普通，但仍有細(xì)小的幸福在等著我們?！俺３Ｌ嵝炎约鹤⒁獍l(fā)現(xiàn)與感受幸福，就像在寒冷的日子里經(jīng)?？纯刺?yáng)，心就不知不覺(jué)暖洋洋、亮光光?！雹廾魈煊质切碌囊惶?，去擁抱那些幸福吧！例文展示亮點(diǎn)批注⑥點(diǎn)明主旨，升華主題?！久麕熆傇u(píng)】這篇文章線索清晰：時(shí)間線——清晨開(kāi)始，傍晚結(jié)束，緊扣“我的一天”展開(kāi)；情感線——以“我”的抱怨起筆，以“我”的釋然結(jié)束，“成長(zhǎng)”的意味不言自明。作者從平凡的一天選材，中間以精彩的景物描摹和心理刻畫(huà)，寫(xiě)出了自己的獨(dú)特感受。立意明確，構(gòu)思精巧。（河南中考）生活中，聲音無(wú)處不在。它可以是我們聽(tīng)到的萬(wàn)物之聲，也可以是我們聽(tīng)到或看到的各種信息。這些聲音中，最令你難忘的聲音是什么？請(qǐng)以“留在心底的聲音”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。【要求】①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。②600字左右。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。中考真題

【真題解讀】這是一篇命題作文。①選材立意。這“聲音”可以是自然的，也可以是社會(huì)的，還可以是生活的或藝術(shù)的……只要是“留在心底的聲音”均可，重在表達(dá)對(duì)聲音的懷想、贊美等感情。②構(gòu)思寫(xiě)法?？梢詫?shí)寫(xiě)，也可以虛寫(xiě)；可采用以小見(jiàn)大的寫(xiě)法，結(jié)合自己的經(jīng)歷，充分表達(dá)“心底的聲音”對(duì)自己的影響。留在心底的聲音“爺爺，如果我有孫悟空的神通廣大就好了，這樣我不用努力也能輕松地掌握很多知識(shí)和本領(lǐng)啦！”爺爺搖頭笑笑，說(shuō)：“世間哪有不勞而獲的事，幻想終歸是幻想。走，跟我去樓頂種菜！”爺爺讓我拿著菜籽，他自己拿著工具，帶著我爬樓梯?？粗E卻堅(jiān)定有力的背影，我不禁心想：“可真是個(gè)精神矍鑠的老帥哥呀！”

樓頂陽(yáng)光不燥，微風(fēng)正好，僅四平方米的地方已被他鋪上松軟的細(xì)土。爺爺仿佛回到了勞作多年的田間地頭，他喜滋滋地瞅著，半晌，拿起耙子又把土從頭到尾松了一遍，回過(guò)頭跟我說(shuō)：“土地越松軟，菜籽就會(huì)在里面長(zhǎng)得越好?！睗M分作文他蹲下身子，用鏟子將土劃開(kāi)幾道平行的深溝，把種子撒入溝中，又薄薄地蓋上一層土。撒種后，他拿起水壺，笑瞇瞇地給菜籽澆水，種子也都暢快地喝著水，都在渴望著早日發(fā)芽。“種好了嗎?什么時(shí)候上來(lái)割韭菜？”我一邊幫著收拾工具，一邊問(wèn)?！霸缰?，還要蹲苗，還要控水……”爺爺靜靜地看著他的菜地，又回頭看看我，說(shuō):“這世上，哪有不勞而獲的事情?！比兆右惶焯爝^(guò)去，爺爺日復(fù)一日地去侍弄他的小菜地，澆水、施肥、松土，整日圍著他那小小的菜地打轉(zhuǎn)。天熱了，他怕自己的韭菜苗被曬著；下雨了，他又怕自己的韭菜苗被淋著，總是趕忙跑去樓頂給它們罩上塑料罩子。就這樣，原本看起來(lái)弱不禁風(fēng)的小韭菜苗們?cè)跔敔斁牡暮亲o(hù)下茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。韭菜收割時(shí)，他親自掌廚，為我們做了一盤(pán)美味的韭菜炒雞蛋，綠油油的韭菜在嫩黃雞蛋的襯托下格外誘人。我嘗了一口，哇，味道果然不同！

我一邊狼吞虎咽，一邊對(duì)爺爺豎起大拇指:“爺爺，你種的韭菜可真好吃！”爺爺瞇起眼，得意地說(shuō):“那是！這可都是我辛勤耕耘的結(jié)果。想要靜待花開(kāi)，就一定要先默默耕耘！