2020~2021學(xué)年人教版九年級(jí)下冊(cè)化學(xué) 第八單元 課題3 金屬資源的利用和保護(hù) 說課稿(第一課時(shí))

2020~2021學(xué)年人教版九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)第八單元課題3金屬資源的利用和保護(hù)說課稿(第一課時(shí))一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解金屬資源的特點(diǎn)、分類以及利用現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)到金屬資源的有限性和保護(hù)的重要性。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和解決問題的能力。情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生珍惜資源，樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解金屬資源的特點(diǎn)和分類。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到金屬資源的有限性和保護(hù)的重要性。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課通過提問或展示相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考以下問題：-你家里有哪些金屬制品？-你知道金屬資源有哪些特點(diǎn)？-金屬資源是如何被利用的？2.引入新課通過引入真實(shí)案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到金屬資源的有限性和保護(hù)的重要性。例如，介紹某些金屬資源的儲(chǔ)量正在逐漸減少，并給學(xué)生展示一些環(huán)境污染的圖片。3.學(xué)習(xí)新課(1)金屬資源的特點(diǎn)通過展示幻燈片或板書，簡要介紹金屬資源的特點(diǎn)，例如良好的導(dǎo)電導(dǎo)熱性、延展性和可塑性等。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考這些特點(diǎn)對(duì)金屬的利用有什么影響。(2)金屬資源的分類介紹常見的金屬資源分類方式，包括有色金屬和黑色金屬。通過展示實(shí)物或圖片，讓學(xué)生對(duì)不同金屬資源有直觀的認(rèn)識(shí)。(3)金屬資源的利用現(xiàn)狀通過展示數(shù)據(jù)或圖表，介紹我國金屬資源的利用現(xiàn)狀，包括主要金屬資源的產(chǎn)量和消費(fèi)情況。引導(dǎo)學(xué)生從中了解我國金屬資源開發(fā)利用的重要性和面臨的問題。4.拓展與應(yīng)用(1)金屬資源的保護(hù)通過引導(dǎo)學(xué)生討論，總結(jié)金屬資源的保護(hù)措施，包括加強(qiáng)資源管理、開展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、推廣可再生能源等。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)金屬資源的重要性，并提出自己的觀點(diǎn)和建議。(2)小組討論將學(xué)生分成小組，讓他們選擇一個(gè)特定的金屬資源，進(jìn)行深入調(diào)研和討論，包括該金屬資源的利用現(xiàn)狀、問題以及保護(hù)措施等。鼓勵(lì)學(xué)生積極交流與思考，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和探究能力。5.總結(jié)與反思通過回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)行思考和總結(jié)，回答以下問題：-金屬資源有哪些特點(diǎn)？-金屬資源按什么方式可以進(jìn)行分類？-金屬資源的利用現(xiàn)狀是怎樣的？-你認(rèn)為我們應(yīng)該如何保護(hù)金屬資源？四、教學(xué)反思本節(jié)課通過引入真實(shí)案例和引導(dǎo)學(xué)生思考問題，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過展示幻燈片、實(shí)物和圖片等多種教學(xué)資源，增強(qiáng)了學(xué)生的觀察能力和認(rèn)知能力。通過小組討論等形式，培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力和探究精神。然而，本節(jié)課在時(shí)間掌控方面需要改進(jìn)，可以適當(dāng)壓縮教學(xué)