中班安全教案大全8篇教案及反思

教案系列中班平安教案大全8篇教案及反思《中班平安訓(xùn)練教案大全8篇》這是優(yōu)秀的中班主題教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

中班平安訓(xùn)練教案大全第1篇

作為一名優(yōu)秀的訓(xùn)練工，通常需要用到教案來關(guān)心教學(xué)，通過教案預(yù)備可以更好地依據(jù)具體狀況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率俏沂占淼挠變簣@大班平安訓(xùn)練活動教案《地震中的自救》含反思，歡迎閱讀與保藏。

設(shè)計背景：

依據(jù)《綱要》的要求——“幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”這一提法具有深刻的理論依據(jù)和深遠(yuǎn)的實踐意義。當(dāng)前全球氣候特殊，災(zāi)難頻發(fā)。災(zāi)難來臨時并不行怕，可怕的是我們對它的毫無防備。現(xiàn)在資訊發(fā)達(dá)，孩子們通過不同的媒介知道了“地震”，也對“地震”感到生疏和驚異???。我抓住這一訓(xùn)練契機(jī)，設(shè)計了本次活動。

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道地震中的.自救方法：就近躲避。

2、在情景演練中，幼兒將自救學(xué)問轉(zhuǎn)化為自我愛護(hù)力量。

3、能樂觀參加活動，并學(xué)會自我愛護(hù)。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)預(yù)備：

1、布置日常生活場景。

2、課件：地震來了、地震中自救方法的視頻、沙畫“為玉樹祈福”。

教學(xué)過程：

一、引入課題：

出示捐款圖片，引出話題：因為玉樹發(fā)生地震了。地震是一種破壞性很強(qiáng)的災(zāi)難。地震會造成哪些災(zāi)難呢？我們一起來看視頻。

二、播放視頻：地震來了

小結(jié)：房屋倒塌、森林著火、海嘯、山體滑坡、人員傷亡。（定格畫面：人員傷亡。）

提問：“人被倒塌的房子壓住了，小伴侶你們知道地震時，房子是怎么倒的么？

三、演示房屋倒塌：

提問：“房屋是哪一層先倒？想想看?！?/p>

老師試驗。（結(jié)果是一樓先倒塌）

老師：“小伴侶來親自體驗下?！庇變涸囼?。

小結(jié)：“經(jīng)過我們的試驗，地震時，一樓最先倒塌。假如發(fā)生地震時，我們在一樓，應(yīng)以最快的速度沖向室外，向空曠的地方跑。假如在一樓跑不出去的人和住在樓上的人應(yīng)怎么辦？”

四、播放室內(nèi)自救視頻；

小結(jié)：地震發(fā)生時，樓上的人千萬未能往樓下跑和乘電梯，還未能跳窗。

提問：我們應(yīng)當(dāng)怎么做？

幼兒回答

五、情境演練：地震中的自救

（一）室內(nèi)自救：

放置房屋、墻角、衛(wèi)生間等。

（二）室外自救：

1、提問：假如地震發(fā)生時，我們在室外，又怎么辦？（幼兒爭論）

2、請看視頻，學(xué)習(xí)室外自救學(xué)問。

小結(jié)：原離建筑物、躲在空曠的地方、愛護(hù)好頭部。

六、為玉樹祈福，終止活動。

老師：“今日我們學(xué)習(xí)了這么多的自救學(xué)問，當(dāng)?shù)卣饋頃r不用怕！我們只有多學(xué)習(xí)和演練自救的方法，來愛護(hù)自己。小伴侶們，記得把我們今日學(xué)到的自救方法與家人、伴侶共享，好嗎？”

老師：請小伴侶們系上黃絲帶。

欣賞沙畫作品：“玉樹祁福”。

老師：“每一條黃色的絲帶里代表了我們對玉樹同胞的哀悼、思念、希望。

祁福表達(dá)了小伴侶們對災(zāi)區(qū)人民的良好祝福，讓我們面對西北方向。（這是玉樹發(fā)生地震的方向）靜靜地祈福吧！”

教學(xué)反思：

地震是一種破壞性很強(qiáng)的自然災(zāi)難，如何培育孩子的防災(zāi)意識，必需通過多媒體中的圖片、視頻讓孩子如臨其境，感受到地震來臨時的可怕！并且懂得一些自救的方法?；顒又校陨夏繕?biāo)已達(dá)到。在組織演示房屋倒塌環(huán)節(jié)中，我借鑒了日本防災(zāi)訓(xùn)練專家的試驗。讓孩子通過試驗，知道地震時，房屋是從一樓最先倒塌。假如發(fā)生地震時，我們在一樓，應(yīng)以最快的速度沖向室外，向空曠的地方跑。假如在一樓跑不出去的人和住在樓上的人應(yīng)怎么辦？”自然導(dǎo)入下個環(huán)節(jié)。這個試驗脫離了說教，是活動的亮點。

在終止環(huán)節(jié)，我通過欣賞沙畫作品：“玉樹祁?！?，讓孩子們?yōu)橛駱淦砀Ｊ勾蠹仪楦械玫缴A！

活動各個環(huán)節(jié)，連接緊湊。不足的是自救環(huán)節(jié)中場景不夠真實，要是能有一個象日本的地震爭論??所的模擬地震場景中去體驗效果更好！

中班平安訓(xùn)練教案大全第2篇

作為一無名無私奉獻(xiàn)的訓(xùn)練工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么問題來了，教案應(yīng)當(dāng)怎么寫？以下是我細(xì)心整理的幼兒園大班平安訓(xùn)練活動教案《生活中的防盜》含反思，希望能夠關(guān)懷到大家。

活動目標(biāo)：

1、結(jié)合生活實際，了解防盜的設(shè)備與方法。

2、樂于探究、溝通與共享，激發(fā)求知欲、制造力。

3、提高自我愛護(hù)的意識與力量。

4、培育幼兒自我愛護(hù)力量。

5、考驗小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個人力量。

活動預(yù)備：

1、幼兒收集的各種防盜設(shè)備、方法的圖片資料文件資料。

2、介紹“電視監(jiān)控”“報警系統(tǒng)”、“電子門”“保險柜”的錄象。

3、畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。

4、紅色水筆人手1支。

5、實物投影儀1臺。

幼兒收集資料文件資料的過程同時也是閱歷預(yù)備的過程，老師在交代任務(wù)時，把自己納入其中一分子，以合的身份介入，突出了孩子的主體性。但老師在預(yù)備時，著眼點在考慮孩子收集有難度的材料，同時盡量預(yù)備可以用不同的手段來呈現(xiàn)的`，如多媒體課件、錄象等較為生動的形式。

活動過程：

1、利用生活閱歷引出課題爭論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會事？

（從孩子熟識的生活內(nèi)容入手，孩子參加踴躍，描述繪聲繪色，愛好充分激發(fā)）

2、了解各種防盜方法。

（1）幼兒介紹自己了解的防盜方法。

（通過實物投影儀，幼兒把預(yù)備的圖片資料文件資料在電視屏幕上呈現(xiàn)，并介紹給大家）

（2）幼兒布置展板，老師鼓舞幼兒觀看并相互介紹。

[活動前與家長的溝通特殊有效，在家長的支持下，孩子預(yù)備的材料特殊豐富：有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片；有從網(wǎng)上下載的從古至今外形各異的鎖（包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖）的圖片資料文件資料；農(nóng)村雙重門的模型；密碼箱、鎖、家庭報警器等實物；在銀行工作的家長還拍攝了101運(yùn)鈔車、全副武裝的防暴運(yùn)鈔員的照片；公安家長供應(yīng)了警車、警員的照片；外企家長打印了電子門、保安室的資料文件資料……]

（這個環(huán)節(jié)，有意向關(guān)注幼兒個別差異，尤其是在活動前重點關(guān)懷了個別力量差的幼兒預(yù)備材料，使他們此時感受同伴欣賞與鼓舞，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。努力體現(xiàn)在教與學(xué)的過程中，實施進(jìn)展的全面性與差異性原則，探究集體教學(xué)與個別化教學(xué)的問題。）

（3）鼓舞幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。

（在整個溝通中老師留意歸類提升。如幼兒講到“卷簾”時，請大家介紹還知道哪些防盜門。）（在溝通中注意拓展。孩子講到電子探頭時，抓住話題爭論綻開，孩子從住宅小區(qū)——銀行、商店等公共場所——公共汽車等多方面思索，老師準(zhǔn)時播放幼兒熟識的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報警系統(tǒng)、電子門、保險柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時播放，用生動的畫面關(guān)懷幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野）（在溝通中注意體驗。當(dāng)孩子介紹家庭報警器，請他臨時安裝在活動室的門上當(dāng)場演示；講到密碼鎖時，請幼兒猜密碼，感受密碼的奇異功效。）（在溝通中準(zhǔn)時生成新的課題。幼兒在爭論電子警察時，有幼兒說到大路上的裝置，“這個電子系統(tǒng)的究竟有什么功能呢？”“大路上還有哪些裝置？”老師把這個問題還是拋個孩子，讓他們?nèi)ヌ骄?，并作為一個新的課題。）

3、通過爭論提高自我愛護(hù)意識。

（1）“有了這么多的防盜方法是不是肯定平安了，為什么？”

（2）“原來，小偷是會想盡壞方法偷東西，所以我們在平常生活中還要留意些什么？”

（3）“假如我們真得發(fā)覺小偷該怎么辦？

（陳鶴琴先生認(rèn)為：“兒童離不開生活，生活離不開健康訓(xùn)練”。而健康訓(xùn)練的動身點與歸屬點是提高幼兒的生活質(zhì)量和愛護(hù)自己的力量。這一環(huán)節(jié)的爭論，旨關(guān)懷孩子養(yǎng)成順手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式，知道有狀況先打110，提高平安意識。）

4、嬉戲：設(shè)計防盜方案。

（1）鼓舞幾個小伴侶結(jié)成一組，在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。

（小組的共同探究，增加了更多的相互溝通與協(xié)作的機(jī)會，在觀點的相互碰撞中豐富新的學(xué)問，從同伴那里得到更多的信息、閱歷，促進(jìn)幼兒不斷思索完善自己的觀點。同時為了履行任務(wù)，幼兒必需作出合理的分工，取得有益的閱歷。）

（2）巡回指導(dǎo)時鼓舞幼兒設(shè)計制造新穎的防盜方法。

（在開放的有預(yù)備的環(huán)境中，幼兒的制造力得以充分的呈現(xiàn)，圖紙上的設(shè)計豐富多樣，有警犬等動物守門，更有高科技的觸報系統(tǒng)，有的幼兒還運(yùn)用科幻動畫片的情節(jié)并加以獨(dú)特改良描繪出來）

5、活動延長：

幼兒介紹自己的設(shè)計制造。

活動反思：

1、活動前老師與家長的溝通特殊有效，老師充分利用家長資源，在家長的支持下，孩子預(yù)備的材料特殊豐富。

2、老師有意向關(guān)注幼兒個別差異，尤其是在活動前重點關(guān)懷個別力量差的幼兒預(yù)備材料，使他們在活動中能感受到同伴的欣賞與鼓舞，激發(fā)了學(xué)習(xí)的愛好。

3、利用多媒體課件讓幼兒了解并熟識一些高科技防盜手段，使課程達(dá)到事半功倍的效果。

4、通過幼兒設(shè)計制造防盜制造，讓幼兒的想象力與制造力得到充分發(fā)揮。

中班平安訓(xùn)練教案大全第3篇

活動目標(biāo)：

1、知道在雪地上、冰面上要慢行，不去結(jié)冰的河面上、湖面上玩耍。

2、遇到危急是不慌亂，能用準(zhǔn)確的方法自救、求救。

3、考驗小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個人力量。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識。

活動預(yù)備：

1、多媒體教學(xué)資源：《可怕的冰窟窿》錄音和圖片;被大雪掩蓋的公路、結(jié)冰的路面等圖片。

2、幼兒用書第3840頁。

活動過程：

1、演示小試驗，讓幼兒熟悉的冰面易裂開，知道在冰面上玩耍的危急。

(1)演示試驗“易碎的冰面”：老師事先凍好一盆水，讓幼兒觀看冰面，用手或其他物品按壓或擊打冰面，讓幼兒觀看冰面裂開的過程，(有條件的可帶領(lǐng)幼兒直接到結(jié)冰的小水池邊做本次試驗)。

(2)引導(dǎo)幼兒爭論：假如到結(jié)冰的河面和湖面上玩耍會有什么樣的危急?

(3)老師小結(jié)：結(jié)冰的水面看上去光滑堅固，其實特殊簡單裂開。假如在結(jié)冰的河面或者是湖面上行走和玩耍就簡單使冰面裂開，小伴侶簡單掉在水里，特殊危急。

2、老師敘述故事：《可怕的冰窟窿》，引導(dǎo)幼兒了解自救、求救的方法。

(1)老師首先要完整的敘述一邊故事。

(2)組織幼兒爭論：故事中的牛牛為什么會掉進(jìn)冰窟窿?他是怎么得救的?冰面裂開后，豆豆是怎么做的?

(3)老師小結(jié)：當(dāng)湖面、河面結(jié)冰時，小伴侶們要記住不到冰面行走、玩耍。假如不當(dāng)心走到冰面上，發(fā)覺冰面消逝裂痕，要立刻臥倒，匍匐(爬著)前進(jìn)或漸漸朝岸邊滾動，同時要大聲呼喊，爭取在最短的時間內(nèi)得到救援。

3、出示多媒體教學(xué)資源：被大雪掩蓋的公路、結(jié)冰的路面等圖片，引導(dǎo)幼兒觀看爭論。

提問：冬天常常會下雪，路面會結(jié)冰，在這樣的路面上怎樣走才是平安的?

老師小結(jié)：在雪地或結(jié)冰的路面上行走要盡量穿防滑的鞋子;當(dāng)心慢走，不追趕打鬧;過公路更要緊拉大人的手，當(dāng)心通過，防止摔傷，避開危急。

4、老師指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第3840頁《冬天路滑怎么走》，爭論并履行操作。

中班平安訓(xùn)練教案大全第4篇

活動目標(biāo)：

1、了解任憑吃藥的危急性，懂得生病時要依據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不行多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。

2、共享制作小藥箱的歡樂。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識。

活動預(yù)備：

1、收集社會上因吃錯藥而致使不良后果的實例。

2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。

活動過程：

一、故事導(dǎo)入

老師：“春天來了，天氣一會熱，一會冷，我們許多小伴侶都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小伴侶的爸爸媽媽拿來給老師的，然后老師幫小伴侶們做好服藥記錄，飯后給小伴侶按量服用，這樣小伴侶就不會吃錯藥了，可是有一個名叫牛牛的小伴侶，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小伴侶們牛牛亂吃藥的故事。

二、老師敘述實例，引導(dǎo)幼兒分析實例

1、老師敘述實例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒適，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個藥吃下去，肚子就會舒適的，牛牛拿起藥想吃。

2、幼兒爭論：牛牛能吃這種藥嗎?為什么?

答：未能，因為(1)吃藥必需在大人的看護(hù)下吃藥，(2)因為病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒適，(3)吃下去會中毒的。

小結(jié)：藥物種類許多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但未能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危急。

3、假如你是牛牛，你會怎么辦?

(1)打電話給爸爸媽媽。

(2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。

(3)打120

4、老師總結(jié)

三、老師敘述亂吃藥而致使不良后果的實例

1、爭論：生病吃藥時要留意些什么?(要聽醫(yī)生的畫，吃藥時要有大人關(guān)懷，小伴侶未能自己拿藥、自己吃藥)

2、請幼兒當(dāng)醫(yī)生，說說怎樣吃藥才平安?

四、制作小藥箱

中班平安訓(xùn)練教案大全第5篇

活動目標(biāo)：

1、知道電是具有危急性的，了解生活中哪里有電。

2、在共同嬉戲中了解我們的生活中到處有電。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、能樂觀參加嬉戲活動，并學(xué)會自我愛護(hù)。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動過程：

一、引入

1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放許多東西，我們一起來幫它出出方法，它需要哪些東西呢?

2、原來小白兔還需要這么多的家具，還要電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)、電燈這么多的東西。我們的家里有沒有這些東西呢?

3、那怎么樣才能讓這些東西動起來呢?它們需要什么?

4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。

二、找電器

1、出示電的標(biāo)志(寶寶們知道我手里拿的是什么嗎?這是什么標(biāo)志?這是電的標(biāo)志)

2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢?

3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個電的標(biāo)志貼在它上面吧。

4、共同進(jìn)行嬉戲。

5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。

6、和幼兒一起檢查。

三、危急的電

1、電也是非常危急的，你知道為什么嗎?

2、那我們平常有哪些動作未能做?(引導(dǎo)幼兒講出未能去玩電器，未能去碰電插頭的道理。)

3、幼兒了解觸電的危急。

4、共同進(jìn)行爭論除了電還有什么是危急的。

中班平安訓(xùn)練教案大全第6篇

活動目標(biāo)：

1.感受火災(zāi)的威逼以及火災(zāi)帶來的危害。

2.簡潔了解火災(zāi)撲救的方法，懂得預(yù)防火災(zāi)的基本學(xué)問。

3.初步把握幾種逃命自救的方法及技能，提高自我愛護(hù)力量。

重點難點：

重點：知道火的危害，簡潔了解火災(zāi)撲救的方法，懂得預(yù)防火災(zāi)的基本常識。

難點：遇到火災(zāi)不懼怕、不驚慌，初步把握幾種逃命自救的方法及技能，提高自我愛護(hù)力量。

活動預(yù)備：多媒體課件

活動過程：

一、了解火的用途及危害

二、遇到火災(zāi)怎么辦?

1.火災(zāi)撲救的主要方法

(1)學(xué)會撥打火警電話

(2)知道常見的滅火方法

2.逃命自救的技能及留意事項

(1)準(zhǔn)確逃命的方法

(2)看清平安出口標(biāo)志

(3)假如身上著火怎么辦?

(4)假如大火封住了出口

三、如何預(yù)防火災(zāi)

1.預(yù)防火災(zāi)，從我做起

2.誰對誰錯

教學(xué)反思：

一、平安是幼兒園的頭等大事，消防平安更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，平安訓(xùn)練也應(yīng)把握時機(jī)。抓住生活用火的.例子對幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，讓幼兒在真實情感中感受，更加簡單接受。

二、活動中，就幼兒生活閱歷的幾個片斷，讓幼兒主動探究、查找日常生活中未能任憑說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出未能玩的緣由。進(jìn)展幼兒語言表達(dá)力量，豐富幼兒平安防火學(xué)問，從小培育平安意識。

三、要提高幼兒的平安質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加樂觀的爭取到的家長協(xié)作，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的進(jìn)展和健康成長起到的作用。

中班平安訓(xùn)練教案大全第7篇

教學(xué)目標(biāo)：

讓同學(xué)知道一些煤氣中毒的關(guān)于學(xué)問，能在生活中防止煤氣中中毒的發(fā)生，保障自己生命財產(chǎn)的平安。

教學(xué)過程：

一、大事引入。

全國各地煤氣中毒大事也時有發(fā)生，據(jù)統(tǒng)計，中國家庭每年由于一氧化碳中毒死亡的人數(shù)排在事故和生產(chǎn)事故之后的第三位。

二、什么是煤氣中毒呢？

煤氣中毒，又稱一氧化碳中毒。一氧化碳是無色、無臭、無味的氣體，因此，簡單被人們忽視而致使中毒。

三、一氧化碳中毒有哪些癥狀？

早期癥狀：一氧化碳中毒早期癥狀表現(xiàn)為：猛烈頭痛、頭暈、心慌、面部潮紅、口唇呈現(xiàn)櫻桃紅色、全身乏力、惡心、嘔吐、嗜睡、意識模糊、視物不清、感覺遲鈍、幻覺等癥狀。這個階段假如能夠識別中毒癥狀，使患者脫離中毒環(huán)境，可以很快恢復(fù)。假如連續(xù)在中毒環(huán)境中，病情會進(jìn)一步進(jìn)展。

中度癥狀：中毒者會消逝呼吸困難、意識丟失、昏迷、瞳孔對光反射和角膜反射遲鈍等癥狀。中毒癥狀：病情進(jìn)一步加重會消逝重度中毒：深昏迷、瞳孔對光反射和角膜反射消逝、呼之不應(yīng)、推之不動，這一階段常伴有腦水腫、肺水腫、休克等嚴(yán)峻的并發(fā)癥，死亡率極高。

四、常見的煤氣中毒緣由：

1、在密閉不透風(fēng)的居室中使用煤爐取暖、做飯，由于通風(fēng)不良，供氧不充分，可造成或產(chǎn)生大量一氧化碳積蓄在室內(nèi)。另外含碳的燃料，如汽油、煤油、木炭等，在缺氧而未能燃燒時，也可造成或產(chǎn)生大量的一氧化碳，引起煤氣中毒。

2、家庭使用的煤氣罐，假如漏氣或開關(guān)不緊，均可使煤氣大量溢出，造成中毒。

3、門窗緊閉，又無通風(fēng)措施，或使用舊風(fēng)斗、或風(fēng)斗過小或安裝高度不夠。造成煤氣排出不暢，也能引起中毒。

4、平房煙囪安裝不合理，筒口正對風(fēng)口，使煤氣倒流?；蛴龃箫L(fēng)倒煙、煙筒被煙灰或其它東西堵塞等，煤氣排不出或排量少，大部分集中在室內(nèi)，也會發(fā)生煤氣中毒。

5、氣候條件不好，如遇刮風(fēng)、下雪、陰天、氣壓低，煤氣難以流通排出，可能引起煤氣中毒。

6、冬季在車內(nèi)發(fā)動汽車或開動車內(nèi)空調(diào)后在車內(nèi)睡眠，都可能引起煤氣中毒。

五、發(fā)生一氧化碳中毒怎么辦？

1、自救方法：如在使用煤爐、炭盆取暖或使用石油液化氣熱水器洗澡時，有感到頭暈、胸悶的癥狀時，要盡快打開門窗，脫離現(xiàn)場。若感到全身乏力未能站立時，可在地上匍匐爬行（一氧化碳比空氣輕），快速打開門窗逃命，同時呼救。

2、急救他人方法：當(dāng)發(fā)覺或懷疑有人消逝一氧化碳中毒，在搶救人員趕到前實行一些急救措施，將可能極大地削減傷亡。應(yīng)立刻實行下述措施：

（1）搶救人配帶有效的防護(hù)口罩，或用濕毛巾捂住口鼻俯伏入室，關(guān)煤氣，禁用明火和開關(guān)電器以及所有可能造成或產(chǎn)生火花的行為。

（2）應(yīng)盡快讓患者離開中毒環(huán)境，并立刻打開門窗，流通空氣。

（3）患者應(yīng)寧靜休息，避開活動后加重心、肺負(fù)擔(dān)及增加氧的消耗量。

（4）松解衣扣，保持呼吸道通暢，清除口鼻分泌物，保證患者有自主呼吸，充分給以氧氣吸入。

（5）神智不清的中毒患者必需盡快抬出中毒環(huán)境，在最短的時間內(nèi)，檢查病人呼吸、脈搏、血壓狀況，依據(jù)這些狀況進(jìn)行緊急處理。

（6）中毒者呼吸心跳停止，立刻進(jìn)行人工呼吸和心臟按壓。

（7）呼叫120急救服務(wù)，急救醫(yī)生到現(xiàn)場救治病人。

（8）病情穩(wěn)定后，將病人護(hù)送到醫(yī)院進(jìn)一步檢查治療。

冬季取暖或使用煤氣時，肯定留意室內(nèi)通風(fēng)換氣，這是預(yù)防煤氣中毒的關(guān)鍵。遇有大風(fēng)天氣，尤其是在夜晚，肯定要打開爐門，讓煤能夠充分燃燒，或者干脆將爐子滅掉；尤其在冬季的雨雪、陰天或者氣壓低的天氣里，要留意準(zhǔn)時清掃煙囪，保持內(nèi)部通暢，并要常常開窗通風(fēng)。

六、總結(jié)

大家學(xué)到了什么？

中班平安訓(xùn)練教案大全第8篇

教學(xué)目標(biāo)：

1、關(guān)懷幼兒了解簡潔的地震學(xué)問。

2、通過學(xué)習(xí)、嬉戲等，培育幼兒的反應(yīng)力量及發(fā)生地震時的自救方法。

教學(xué)重難點：把握地震來臨時最基本的自救方法和在嬉戲中的運(yùn)用。

教學(xué)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：幼兒看過地震的電視節(jié)目;

2、物質(zhì)預(yù)備：

（1）、《地震來了怎么辦？》課件;

（2）、家庭、學(xué)校、戶外、公共場所避險視頻，地震后的圖片;

（3