幼兒園大班科學(xué)活動：玩紙橋教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園大班科學(xué)活動：玩紙橋教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】簡介紙橋是幼兒園科學(xué)教育中重要的一個部分，不僅能夠鍛煉孩子們的動手能力，還能夠加深孩子們對重力、力的大小和方向等課本知識的理解。在紙橋的設(shè)計過程中，孩子們不僅能夠?qū)Σ僮鬟M(jìn)行實踐操作，還能夠在溝通、協(xié)作中鍛煉與他人的合作能力。本文將對在幼兒園大班的紙橋教學(xué)進(jìn)行詳細(xì)介紹，并重點關(guān)注反思和總結(jié)。教學(xué)目標(biāo)本次教學(xué)的目標(biāo)有以下幾點：讓孩子了解紙橋的概念及種類。啟發(fā)孩子對紙橋的創(chuàng)造力，可以根據(jù)自己喜歡的顏色、形狀來設(shè)計出自己的紙橋。給孩子制定一設(shè)置規(guī)則的游戲的機(jī)會，讓孩子們在比賽層面中加深對紙橋的認(rèn)知，同時也教育孩子對于游戲中的合理競爭。讓孩子能綜合運(yùn)用所學(xué)知識，通過設(shè)計出堅固穩(wěn)定的紙橋，來體現(xiàn)他們的手工與思維綜合能力。教學(xué)準(zhǔn)備本次教學(xué)需要準(zhǔn)備以下材料：紫色、藍(lán)色、綠色、紅色四種顏色的A4紙，每種顏色至少20張。尺子、剪刀、膠水。獎勵物品（如小卡片、貼紙、玩具車等）。教學(xué)流程第一步準(zhǔn)備階段教師向?qū)W生介紹今天的教學(xué)內(nèi)容，并簡單講解紙橋的定義、歷史演變以及種類。教師向?qū)W生演示如何制作一個簡單的三角橋形，指導(dǎo)學(xué)生如何測量A4紙的尺寸、如何進(jìn)行折疊。教師組織學(xué)生分享他們以前制作過的任何紙橋設(shè)計，鼓勵孩子們在分享中討論他們最喜歡的部分以及為什么。第二步制作階段成千上萬的A4紙已經(jīng)在桌子上攤好，孩子們在教師的指導(dǎo)下開始按照理論設(shè)計制作他們的紙橋，制作完成孩子要先檢驗自己的紙橋是否穩(wěn)固牢靠。當(dāng)孩子們制作完成時，教師給公布出這次紙橋比賽的規(guī)則，孩子們要按照規(guī)定時間和材料進(jìn)行再次設(shè)計制作。教師鼓勵孩子們在比賽中勇敢嘗試，并且及時指出他們的制作中不足之處，讓提高紙橋的品質(zhì)，但教師要注意不要過于批評和打擊孩子。第三步比賽環(huán)節(jié)對于整個教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置，比賽階段被認(rèn)為是本次活動中的重頭戲。教師要提前準(zhǔn)備一些獎勵物品，獎勵孩子們表現(xiàn)優(yōu)異的孩子，同時不要忘記給每個孩子發(fā)一個紀(jì)念品。教師按照順序撥號，每個孩子在規(guī)定的時間內(nèi)向大家展示他們的紙橋，并確定得分。每個孩子拿著他們的紙橋走過一次橋，檢查有多穩(wěn)定，其他孩子可以說出自己的觀察結(jié)果。當(dāng)然，還需要有指導(dǎo)老師的幫助增強(qiáng)審查的準(zhǔn)確性。比賽結(jié)束后，教師們不僅要給出獲勝者，同時要對比賽中表現(xiàn)好的同學(xué)和紙橋進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵，鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持積極的態(tài)度去探索和自主探討未知的知識領(lǐng)域。第四步教學(xué)反思教師覺得這次教學(xué)體驗很好，教師能夠非常生動地向孩子們傳授知識并引導(dǎo)孩子們分組進(jìn)行操作。教師發(fā)現(xiàn)最初的教學(xué)計劃制作過于復(fù)雜，無法在一節(jié)課完成。教師在教學(xué)過程中采取更加簡要的方案進(jìn)行授課，同時盡可能地給學(xué)生自由發(fā)揮空間去進(jìn)行創(chuàng)作。教師在整個教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，最初組織的團(tuán)隊活動使所有學(xué)生的合作精神得到了提升。他們在團(tuán)隊中學(xué)會了與他人協(xié)作、用專業(yè)的語言交流的技巧，以及如何最大化地發(fā)揮自己的作用來實現(xiàn)團(tuán)隊目標(biāo)。總結(jié)在幼兒園大班中，科學(xué)教育是非常重要的一環(huán)。在這樣的教學(xué)氛圍下，教師能夠向幼兒灌輸科學(xué)知識，以幫助學(xué)生以集體合作、交流和自我體驗為基礎(chǔ)的方式快速地掌握新知識。在這樣一個科學(xué)環(huán)境中，學(xué)生不僅能夠了