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文檔簡介

第第頁小班科學(xué)教案：有生命和無生命

小班科學(xué)教案：有生命和無生命

一、活動目標

1、在操作活動中讓幼兒學(xué)會區(qū)分有生命的與無生命的物體，進一步掌控分類的方法。

2、讓幼兒了解有生命的物體是不斷生長改變的，而無生命的物體那么不能。

3、初步萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識：愛惜生命、愛護生態(tài)環(huán)境、關(guān)懷自己的生活環(huán)境。

二、活動預(yù)備

1、多媒體：有生命與無生命物體的錄像。

2、假設(shè)干小貼紙標識：哭臉和笑臉3、活動前布置戶外活動場地，放置相關(guān)有生命與無生命的物體，如：各種昆蟲、花草等。

三、活動過程

1、播放多媒體讓幼兒觀測，引發(fā)幼兒進行分類的愛好。

(1)播放兩組圖片，一組是有生命的物體，一組是無生命的物體，讓幼兒觀測比較兩組圖片的異同。在這一環(huán)節(jié)中，幼兒初步感知有生命體和無生命體的特征，并加以區(qū)分。

(2)滲透"有生命'與"無生命'兩詞，引發(fā)幼兒進行探究與分類的欲望。

2、老師講解用圖標分類方法，幼兒操作。

(1)老師出示標識，笑臉代表有生命，哭臉代表無生命，將有生命的物體粘貼上笑臉，無生命的物體粘貼上哭臉。

(2)組織幼兒在戶外查找有生命與無生命的物體，并進行分類、粘貼標識。孩子們在戶外盡情的查找有生命與無生命的物體，并為其粘貼標識戶外的小草、大樹、毛毛蟲被粘貼上了小笑臉，滑梯、秋千、垃圾桶被粘貼上了小哭臉。

3、共同爭論有生命與無生命的區(qū)分及其概念。

(1)共同探討有生命與無生命的區(qū)分：依據(jù)幼兒的分類結(jié)果，引導(dǎo)幼兒分別說出查找到的有生命和無生命物體的特征。

(2)老師進行小結(jié)：有生命的物體在不斷的生長改變，而無生命的物體那么不能。

(3)帶幼兒一起檢查分類結(jié)果，并找出錯誤進行改正。

4、教育幼兒愛護生命，喜愛環(huán)境。。

(1)幼兒一起探討：我們應(yīng)如何愛惜有生命的動植物?

(2)帶領(lǐng)幼兒將大自然的動物放生。

5、延伸活動：看幻燈片。感知鞏固有生命體和無生命體的

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