小班彩色畫教案評析：大海環(huán)抱的世界

第第頁小班彩色畫教案評析：大海環(huán)抱的世界

小班彩色畫教案評析：大海環(huán)繞的世界

活動目標(biāo)

1．觀賞作品，充分感知多維度藍(lán)色。

2．盡情涂鴉，嘗試運用各種藍(lán)色進(jìn)行繪畫。

3．體驗藍(lán)色帶給人的涼爽舒適的色調(diào)情感。

活動預(yù)備

1．一次性杯子，不同層次藍(lán)的顏料(按以下方式排列：藍(lán)色淺藍(lán),藍(lán)色紫，藍(lán)色黑)，每人一支10號水粉筆或小刷子。

2．馬來西亞兒童畫《大?！?，杜菲《勒阿菲爾的水上節(jié)日》。

3．《趕海的小姑娘》音樂或動畫。

活動過程

1．活動導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒感受海的湛藍(lán)和寬廣。

(1)創(chuàng)設(shè)音樂韻律情境：播放《趕海的小姑娘》音樂或動畫。老師和幼兒一起動起來，想象自己在海邊踏浪、趕海，沉醉在活動的歡樂中。

動畫更能夠調(diào)動活動氣氛，更簡單吸引幼兒融入到活動中，讓幼兒舞動起來、興奮起來，為后面的大膽涂鴉做鋪墊。

(2)創(chuàng)設(shè)名畫觀賞情境：觀賞馬來西亞兒童畫《大?！泛投欧频摹独瞻⒎茽柕乃瞎?jié)日》，感知多維度藍(lán)色相互之間的變換、感受藍(lán)色的色調(diào)情感，并進(jìn)行豐富的聯(lián)想。(如由大海和天空的寬廣，聯(lián)想到小鳥自由飛行)

2．游戲中了解操作方法。

(1)老師：你們想去海邊玩吧!我們一起玩?zhèn)€游戲，變出大海和天空來。你想怎么變?怎么變出天空?

(2)老師：天空中的風(fēng)呼呼吹，可以讓這支筆在藍(lán)色顏料的瓶子里跳一跳，再到紙上直直的來回刷幾下，天空是不是就要變出來了?(老師邊說邊操作)你還可以找他的好伙伴顏色一起來變哦!

(3)老師：大海和天空有什么不同呢?大海被風(fēng)吹過是不是就有海浪了?

丫丫：我們就這樣一個彎兒靠著一個彎兒，變出海浪。

變出天空和大海的過程也是讓幼兒嘗試橫筆觸與旋轉(zhuǎn)筆觸的過程，幼兒在游戲過程中不知不覺掌控了用筆的技巧。

3．幼兒嘗試創(chuàng)作。

(1)幼兒創(chuàng)作，變出天空和大海，充分感知多維度藍(lán)色，感知天空和大海的寬廣和漂亮，并開展豐富的聯(lián)想，如變出翱翔的小鳥、暢游的小魚，為畫面增加童趣。

(2)播放音樂，引導(dǎo)幼兒跟隨音樂動起來。

在等待作品干的時間讓幼兒動一動，既能做到動靜結(jié)合，又為下一步操作做預(yù)備。

(3)將調(diào)好的淺的、薄的白色顏料往已干的作品上灑，使作品產(chǎn)生一種特別的效果，就像是海浪濺起的一個個水花。

【評析】

藍(lán)色使人聯(lián)想到大海的清寂，天空的湛藍(lán)。它是一種清爽的色調(diào)，讓人有一種安靜和鎮(zhèn)靜的感覺。明麗的藍(lán)色象征著抱負(fù)，自強和盼望；暗藍(lán)色讓人感覺冷峻，蘊含一種憂悶之感，同時它又代表老實，忠誠。藍(lán)色和白色混合，能營造柔順、淡雅、浪漫的氣氛，使人感覺鎮(zhèn)靜、理智。

孩子在活動中對大海以及藍(lán)色都建立起初步的審美感知。在音樂聲中進(jìn)一步激發(fā)出創(chuàng)作的熱忱，大膽地想象和創(chuàng)作。對孩子來說，藍(lán)色是水，是