教學(xué)技能鑒定方案模板

教學(xué)技能鑒定方案模板一、背景及目的教學(xué)技能鑒定是評價教師教學(xué)能力的重要手段，為提高教師的教學(xué)水平、推動教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)，制定了本方案，旨在全面、客觀、公正地評價教師的教學(xué)技能，為教師的專業(yè)發(fā)展提供參考和指導(dǎo)。二、鑒定內(nèi)容2.1教學(xué)設(shè)計2.1.1教學(xué)目標(biāo)與要求目標(biāo)描述教師應(yīng)該達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。要求描述教師在設(shè)計教學(xué)活動時的具體要求。2.1.2教學(xué)內(nèi)容與方法內(nèi)容列出教學(xué)內(nèi)容的具體范圍。方法描述教師在教學(xué)活動中采用的教學(xué)方法和策略。2.2教學(xué)實施2.2.1教學(xué)過程組織與管理過程組織描述教師在教學(xué)過程中組織學(xué)生活動的能力要求。過程管理描述教師在教學(xué)過程中管理和維護(hù)秩序的能力要求。2.2.2教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)描述如何為教學(xué)環(huán)境提供良好的物質(zhì)條件。心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)描述如何為教學(xué)環(huán)境提供良好的心理支持。2.3教學(xué)反饋與評價2.3.1學(xué)生表現(xiàn)評價方法描述教師對學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行評價的方法。標(biāo)準(zhǔn)描述衡量學(xué)生表現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)。2.3.2教學(xué)效果評價方法描述教師對教學(xué)效果進(jìn)行評價的方法。標(biāo)準(zhǔn)描述衡量教學(xué)效果的標(biāo)準(zhǔn)。三、鑒定流程教學(xué)設(shè)計階段教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和要求，設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和方法。教學(xué)實施階段教師組織學(xué)生活動，管理教學(xué)過程，創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境。教學(xué)反饋與評價階段教師評價學(xué)生表現(xiàn)和教學(xué)效果，按照評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價。四、鑒定標(biāo)準(zhǔn)4.1教學(xué)設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)描述教學(xué)設(shè)計應(yīng)符合的標(biāo)準(zhǔn)。4.2教學(xué)實施標(biāo)準(zhǔn)描述教學(xué)實施應(yīng)符合的標(biāo)準(zhǔn)。4.3教學(xué)反饋與評價標(biāo)準(zhǔn)描述教學(xué)反饋與評價應(yīng)符合的標(biāo)準(zhǔn)。五、鑒定評分規(guī)則5.1評分等級及意義描述各個評分等級所代表的意義。5.2評分細(xì)則描述具體的評分細(xì)則。六、鑒定結(jié)果使用與反饋描述鑒定結(jié)果的使用方式和反饋方式。七、附件：鑒定記錄表格描述鑒定的記錄表格的內(nèi)容和格式。通過教學(xué)技能鑒定方案，能夠全面有效地評價教師的教學(xué)能力。希望本方案能