高考語文復(fù)習(xí)補(bǔ)寫句子課件22張

瞻前顧后解讀文本左右逢源補(bǔ)寫句子深思熟慮讀文段恰到好處補(bǔ)句子2023—2019[解讀新課標(biāo)]

補(bǔ)寫句子，是新課標(biāo)卷最經(jīng)典、出現(xiàn)頻率很高的一種語言表達(dá)題型。語句補(bǔ)寫即因境補(bǔ)文(也叫語段填句題)，就是按照題干要求，根據(jù)語段的中心內(nèi)容和具體情境在指定的位置填入合適的句子，使之與上下文貫通。選用的語料，從表達(dá)方式上看，主要是記敘性、說明性、議論性語段。學(xué)習(xí)目標(biāo)：并掌握補(bǔ)寫句子的命題形式及考查重點(diǎn)。2.通過訓(xùn)練，歸納補(bǔ)寫句子的解題思路和技巧。3.提升審題能力和表達(dá)能力，能夠根據(jù)要求準(zhǔn)確補(bǔ)寫句子。4.認(rèn)真研究分析語境，通過對材料的勾畫、歸納、壓縮、概括等手段，確定所補(bǔ)寫句子的內(nèi)容。語段特點(diǎn)(語言建構(gòu)與運(yùn)用)試卷語段選材文體特征2023·新Ⅰ卷記憶力說明類2023·新Ⅱ卷耳機(jī)一帶，誰也不愛說明類2023·甲卷“破釜沉舟”的不同講授方式論述類2023·乙卷拖延癥說明類2022·新Ⅰ卷減肥論述類2022·甲卷槐花概說說明類2022·乙卷眼中風(fēng)的危害論述類2021·新Ⅰ卷雪衣藻加快融雪速度說明類2021·新Ⅱ卷中國畫論述類2021·甲卷新疆棉花論述類2021·乙卷糖分的攝取說明類共同特點(diǎn)“社會(huì)生活”情境科普類為主分析考點(diǎn)題目特點(diǎn)要求：“根據(jù)材料內(nèi)容”補(bǔ)寫句子，并且不能照抄材料，另有字?jǐn)?shù)限制。來源：補(bǔ)寫的句子內(nèi)容來源于文本。要從上下文的有關(guān)材料中去提煉和概括。關(guān)系：補(bǔ)寫句子或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接連貫(過渡)。規(guī)范：既要內(nèi)容上符合語言環(huán)境，也要句式上符合語言特征。固定：“來源于文本”“引領(lǐng)、總結(jié)、銜接”這兩層意思綜合起來，答案相對固定。答題要求二、推導(dǎo)——語句補(bǔ)寫題最核心的工作。1.依上下文邏輯的發(fā)展推導(dǎo)出所補(bǔ)寫語句的內(nèi)容，做到內(nèi)容上扣得緊。(1)把握語段中心，最起碼的是要保持話題的一致性。(2)依據(jù)上下文的內(nèi)容，推導(dǎo)出應(yīng)填寫的具體內(nèi)容。這個(gè)“上下文”，不僅僅指要填句子的上句或下句，有時(shí)需要更遠(yuǎn)的“上下句”。只有把握了“上下句”，才能做到語意貫通、基調(diào)和諧、事理情理相通。上下文的語言形式，推知具體的銜接詞語，做到形式上接得上。①語序要一致，②關(guān)聯(lián)詞語要搭配，③問句與答句相照應(yīng)，④指代詞要銜接，⑤句式前后要一致，⑥與前后句的詞語要搭配。第一步：把握語段中心，尤其是核心詞語，判斷語料結(jié)構(gòu)。說明性語段：明確被說明對象特征或闡述的事理。議論性語段：明確議論的話題和觀點(diǎn)。記敘性語段：明確對象和記敘的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果等要素?！ＷC補(bǔ)寫句子不偏離方向。第二步：理清語段的層次脈絡(luò)，把握句間關(guān)系及標(biāo)志詞?！P(guān)注空格位置，定補(bǔ)寫句子類型。第三步：斟酌詞句擬答案，力求最接近原句。一個(gè)句子有兩個(gè)得分點(diǎn)：關(guān)鍵詞、句式解題步驟標(biāo)志性詞語1.空格前后有關(guān)聯(lián)詞語（并列、條件、因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)等關(guān)系詞），一定要立刻想到關(guān)聯(lián)詞語的搭配關(guān)系詞，如看到前后文有不但、因?yàn)?、不是，你就要馬上想到而且、所以、而是（就是），你就要想到前后句之間的邏輯關(guān)系。2.空格前后有暗示性詞語（如換句話說、與此相反、其次再次、諸如此類、所謂、例如、總之、由此看來），一定要破解暗示性詞語的潛涵義，如空格前出現(xiàn)“總的說來”，那就暗示你這句話是收束之句；如空格前出現(xiàn)“盡管如此”，那就暗示補(bǔ)寫內(nèi)容含有輕微轉(zhuǎn)折之意。3.空格前后有代詞（這、那、他們等），一定要明白這個(gè)代詞指代是啥；有陳述對象，一定要弄清陳述的內(nèi)容，陳述的對象與被陳述內(nèi)容之間的關(guān)系。標(biāo)志性詞語4.空格前后有次序詞語（其一其二、首先然后），要搞清空格處所要求補(bǔ)寫的句子與序數(shù)詞語處幾條內(nèi)容是并列關(guān)系還是總分關(guān)系、分總關(guān)系。關(guān)系不同，所補(bǔ)寫內(nèi)容也不同。5.空格前后有表時(shí)間先后詞、空間方位詞，如先前、后來、過去，前和后，之前和之后、其間，要注意補(bǔ)句與它們之間的相承關(guān)系。6.空格前后句子使用了修辭，如排比、比喻、對比、夸張、擬人等，你要小心，看看所要求補(bǔ)寫的句子是否也需要使用修辭。7.觀察空格前后標(biāo)點(diǎn)，遇到前后有冒號(hào)、問號(hào)、分號(hào)，破折號(hào)，要特別注意標(biāo)點(diǎn)的提示作用。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的提示作用

空格在破折號(hào)之后，說明補(bǔ)寫的句子是對破折號(hào)之前句子的解釋；空格在破折號(hào)之前，說明補(bǔ)寫的句子中含有破折號(hào)后文字所要解釋的重要概念或關(guān)鍵詞語、觀點(diǎn)論斷；

如果空格前是問號(hào)，說明補(bǔ)寫的是答句；如果空格后是問號(hào)，說明在提出一個(gè)問題，補(bǔ)寫的句子中要包含有表疑問的代詞和表疑問的問題和詞語；

如果空格前后是分號(hào)，說明所要補(bǔ)寫的句子與前文或后文是并列關(guān)系，那么其句式特點(diǎn)和修辭手法、表達(dá)方式等要與之相一致，你就來一次“仿句”就行了。

還要注意有時(shí)候空格處前后文有括號(hào)的話，括號(hào)內(nèi)的文字屬于解釋性、說明性、補(bǔ)充性文字，這里的括號(hào)大致相當(dāng)于破折號(hào)。隱性推導(dǎo)顯性推導(dǎo)1．看陳述對象主語2．看句式結(jié)構(gòu)3．看標(biāo)點(diǎn)。4．看關(guān)聯(lián)詞5、看代詞6、看前后語境7、看內(nèi)在邏輯（總分關(guān)系、觀點(diǎn)與材料的關(guān)系、現(xiàn)象與本質(zhì)的關(guān)系、并列、轉(zhuǎn)折、因果、條件關(guān)系等)。

【例1】在下面一段文字橫線處各補(bǔ)寫一句話，使整段文字語意完整連貫，邏輯嚴(yán)密，每句不超過20字。

司馬談把先秦諸子劃分為“六家”，劉歆在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步劃分為“十家”。這對春秋戰(zhàn)國思想的研究是有貢獻(xiàn)的，但應(yīng)指出，①。如楊朱學(xué)派在當(dāng)時(shí)影響頗大，而且楊朱與老子、莊子不同，其觀點(diǎn)立場更不一樣，不宜列入道家，應(yīng)是獨(dú)立的一家。還應(yīng)指出，隨著社會(huì)的發(fā)展變化，②

。據(jù)韓非所說孔子死后儒家分為八派。在儒家八派中，影響較大的是孟子和荀子。孟子和茍子都不是簡單地繼承孔子，而是各有發(fā)展。①這些劃分并不完全正確(或“科學(xué)”“合理”等）②同一家分化出來的不同流派在繼承中發(fā)展類型一：總起句（總提句）句子類型總起句：能領(lǐng)起或概括整個(gè)語段或下文層次的語句。

記敘類語段：敘述的主體（對象）；說明文語段：被說明的事物及其主要特征；議論文語段：議論的話題、中心看法（論點(diǎn)）。

方法：分清層次，壓縮語段，概括下文內(nèi)容補(bǔ)寫句子的類型：總起句

【例2】根據(jù)下面的文字，在橫線處補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)木渥?，每句補(bǔ)寫不超過15個(gè)字。

關(guān)于低碳經(jīng)濟(jì)的解釋較多，例如：“低碳經(jīng)濟(jì)是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式”“低碳經(jīng)濟(jì)就是能源高效利用、清潔能源開發(fā)、追求綠色GDP”“低碳經(jīng)濟(jì)是通過技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開發(fā)等多種手段達(dá)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)雙贏的一種經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài)”“低碳經(jīng)濟(jì)是能源技術(shù)和減排技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和制度創(chuàng)新，以及人類生存發(fā)展觀念的根本性轉(zhuǎn)變”。

在低碳經(jīng)濟(jì)的背景下，“低碳技術(shù)”“低碳發(fā)展”“低碳生活方式”“低碳社會(huì)”“低碳觀念”等一系列新概念應(yīng)運(yùn)而生。

可見，作為具有廣泛社會(huì)性的前沿經(jīng)濟(jì)觀念，低碳經(jīng)濟(jì)其實(shí)①，低碳經(jīng)濟(jì)也涉及②。①?zèng)]有約定俗成的定義②廣泛的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域和管理領(lǐng)域類型二：總結(jié)句句子類型總結(jié)句：就是指對整個(gè)語段或語段中某一個(gè)(兩個(gè))層次內(nèi)容作出總結(jié)的句子?？偨Y(jié)句的補(bǔ)寫，與總提(起)句的補(bǔ)寫一樣，是對前面內(nèi)容的歸納、總結(jié)，有的則是對前面具體內(nèi)容的概括與升華?？偨Y(jié)既要準(zhǔn)確，又要全面。有時(shí)是對上文兩至三個(gè)層次的內(nèi)容總結(jié)，補(bǔ)寫時(shí)不可漏掉要點(diǎn)。補(bǔ)寫句子的類型：總結(jié)句方法：從上文中總結(jié)出結(jié)論。注意提示詞：因此、所以、正因?yàn)榇耍纱丝芍?/p>

【例3】根據(jù)上下文，在橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，不得照抄原材料，第三空要選取最為恰當(dāng)?shù)脑娋鋪肀磉_(dá)、概述，每處不超過12個(gè)字。(6分)

從新課改的視角看，教師不應(yīng)再是單純的知識(shí)傳授者，①，他將“游客”引入佳境，自由觀賞、探究奧秘，但當(dāng)“游客”對巍然高聳的建筑群茫然不解或不識(shí)鳥獸草木之名時(shí)，他不會(huì)置身事外，②，令人如沐春風(fēng)，有時(shí)還要像仙人指路，在“游客”的思路出現(xiàn)滯澀凝絕時(shí)輕靈而高妙地一“點(diǎn)”，即收到③

的奇效。①教師更應(yīng)像一個(gè)導(dǎo)游（過渡句，有承上啟下的作用）②而是適時(shí)出面做精彩解說（過渡句，有語義上的轉(zhuǎn)折意）③“柳暗花明又一村”（總結(jié)句，對前文用詩句進(jìn)行概括）類型三：過渡句句子類型位置：中間過渡句：起著承上啟下的作用，小結(jié)前文，啟示下文要講的內(nèi)容。

方法：從上下文中總結(jié)出結(jié)論。注意提示詞：因此、所以、正因?yàn)榇耍纱丝芍a(bǔ)寫句子的類型：過渡句

在下面一段文字橫線處各補(bǔ)寫一句話，使整段文字語意完整連貫，邏輯嚴(yán)密，每句不超過15字。

正月十五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，正月是農(nóng)歷的“元”日，古人又稱夜為“宵”，①。正月十五是一年之中第一個(gè)月圓之夜，又值大地回春，人們歡慶佳節(jié)，既是為了賞月，②。元宵節(jié)不僅僅是一種娛樂性活動(dòng)，③，屆時(shí)，君臣百姓都去看燈、猜謎，文人們則飲酒、賦詩、答對，異常熱鬧。①所以稱正月十五為元宵節(jié)(總結(jié)句)②也是為了慶賀新春的到來(照應(yīng)句）③更是一種獨(dú)特的文化活動(dòng)(照應(yīng)句)類型四：照應(yīng)句句子類型位置：段首、中間、結(jié)尾照應(yīng)句：前面提出的問題，后文有所著落；

后面出現(xiàn)的情節(jié)，前文有所交代，前后照應(yīng)，和諧統(tǒng)一。方法：聯(lián)系上下文，抓關(guān)鍵詞語（如關(guān)聯(lián)詞）及照應(yīng)點(diǎn)。補(bǔ)寫句子的類型：照應(yīng)句19

在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。(6分)

熔鍛紅軍生命的，是鐵一般的信念。這信念，深蘊(yùn)著中華民族的抗?fàn)幰庵竞捅貏贈(zèng)Q心。填海的精衛(wèi)、追日的夸父、移山的愚公、舞干戚的刑天……遠(yuǎn)古神話富含的精神基因，植入革命者的生命，①

，卻比神具有更堅(jiān)韌的性格，更強(qiáng)大的力量。

戰(zhàn)爭是爐火，淬煉出的軀骨，比鋼還硬。這樣的戰(zhàn)士，為了勞苦同胞的翻身，為了燦如朝花的明天，為了創(chuàng)造嶄新的世界，迎向槍彈尖厲的嘯聲。鮮血和死亡，無法阻止戰(zhàn)火中的前進(jìn)。年輕的生命，那么絢爛地放射著光輝，驅(qū)散現(xiàn)實(shí)的黑暗。和大山站在一起，②

；和大江流在一處，他們是最急的浪。高峰在天空昂屹，姿態(tài)奇?zhèn)?；?/p>

，志向宏遠(yuǎn)。天空和大地之間，飛揚(yáng)著紅色的戰(zhàn)旗。①他們不是神

②他們是最高的峰

③急浪在大地奔涌

在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。(6分)

①

，真的如此嗎？實(shí)際上，人只要睡覺就會(huì)做夢。人的睡眠分為②

。我們每天晚上的睡眠，都是從非快速眼動(dòng)睡眠到快速眼動(dòng)睡眠再到非快速眼動(dòng)睡眠的過程。一般來說每晚都要經(jīng)過4-5個(gè)這樣的循環(huán)，而生動(dòng)的夢境都是在快速眼動(dòng)睡眠中發(fā)生的。晨起時(shí)，（少數(shù)人正好是從快速眼動(dòng)睡眠中醒來，因此就會(huì)將夢境記得特別清楚）。然而，大部分人都是在非快速眼動(dòng)睡眠時(shí)醒來，于是就會(huì)覺得完全不記得自己做夢了。所以說，并不能因?yàn)榭偸怯浀脡艟尘驼J(rèn)為自己睡得不好，如果一整晚都睡得很香，早晨醒來的時(shí)候③

，反而說明你的睡眠質(zhì)量很高。

①清晰記得夢境意味睡眠質(zhì)量不高1、關(guān)注整體語境：前后的總分、呼應(yīng)關(guān)系。②非快速眼動(dòng)睡眠和快速眼動(dòng)睡眠2、關(guān)注后面的語句暗示。③還清楚記得自己做了什么夢3、關(guān)注前后的語境，關(guān)注關(guān)聯(lián)詞。在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。（6分）傳統(tǒng)的佛山剪紙，從功能來劃分，有日常用的窗花門箋、婚嫁禮品上的飾花、刺繡雕刻花樣的底稿、商品包裝上的裝飾等等。可見，①

，還大量供給于傳統(tǒng)手工業(yè)和商業(yè)。②

，以喜慶、吉祥、納福、長壽等為傳